第二课 探究世界的本质 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

对立 对立 对立 第三课 把握世界的规律 状态怎样？ 能否认识？怎样认识？ 本原是什么 ？ 整个世界 唯物论 认识论 辩证法 不可知论 唯心主义 形而上学 孤立 静止 片面 世界是物质的； 物质是运动的； 运动是有规律的； 规律是可以认识和利用的。 第二课 探究世界的本质 联系 发展 全面 必修四第二课 探究世界的本质 （唯物论） 自律方得自由 课标考情 KEBIAOKAOQING 课标要求 三年考情 命题规律 1.阐释世界的统一性在于它的物质性; 2.表达无神论立场; 3.表明坚持一切从实际出发,实事求是的态度 2026云南、黑吉辽蒙卷、 2025江西、湖北、重庆、湖南、黑吉辽蒙、浙江、2024山东；新课标；江苏，黑吉辽卷；2023湖北卷。 2026云南、河北、河南、重庆、江苏、广东、黑吉辽蒙、陕晋青宁、重庆、全国卷、2025山东；江苏；湖南；黑吉辽蒙卷；云南；河南、江西、2024黑吉辽蒙；江苏；北京；全国甲卷，山东；2023山东、广东。 情境设置：主要结合漫画、历史典故、文学创作、我国经济社会发展的实际情况等， 考查重点：考查世界的物质性、规律的客观性、意识的本质和能动作用、发挥主观能动性与尊重客观规律相结合、一切从实际出发，实事求是等。 命题趋势：选择题为主，主观题集中考查物质与意识的辩证关系、正确发挥主观能动性、一切从实际出发。 核心考点 正确发挥主观能动性与一切从实际出发 世界物质性与规律的客观性 01 02 思维导图 SIWEIDAOTU 世界的 物质性 探究世界的本质 物质概念：不依赖于人的意识，并能为人的意识所①_____的客观实在 物质是运动的 运动是有规律的 存在方式 物质性原理 自然界在本质上是②_____的 ③_________是物质世界长期发展的产物 意识是④_________长期发展的产物 运动概念：宇宙间一切事物、现象的变化和⑤_____ 运动秩序 关系 运动是物质固有的⑥_________和存在方式 运动是物质的运动、物质是运动的⑦_____ 规律概念：事物运动过程中固有的⑧________、必然的、 稳定的联系 特点 规律是客观的 规律具有⑨_______ 要 求 正确发挥主观能动性 反映 物质 人类社会 物质世界 过程 根本属性 载体 本质的 普遍性 世界的物质性 01 是客观的,不以人的意志为转移。 是可知的，即物质能被人们所反映、所认识，但不是所有事物都会被马上认识，这需要过程。 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的唯一特性，万事万物的共性。物质和意识的唯一区别。是相对于意识而言的 与唯心主义的物质观划清了界限 与不可知论划清了界限 与旧唯物主义划清了界限 ①人们可以创造具体的物质形态，但不能创造或消灭“物质”。 ②体现物质的词语：国情、省情、实际、经济形势、地区特点、个人情况等客观实际。 1.物质的含义 客观实在 物质 客观实在 客观存在 客观实在：相对于意识而言，是物质的唯一特性，是指物质现象。 客观存在：客观存在包括物质现象和精神现象，是一种状态。 物质现象、精神现象 物质现象 客观实在 ≠ 客观存在 整个世界 自然界 人类社会 意识 客观存在 易错易混 物质VS物质的具体形态 从千差万别的物质具体形态中概括抽象出来 水果 难点突破 物质 物质的 具体形态 共性 个性 概括 抽象 水果的具体形态 哲学上讲的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别特性 存在状态 抽象的、永恒的、不生不灭的 既不能创造，也不能消灭 具体的、多变的、有生有灭 可以被改造 联系 物 质 具体的物质形态 具体表现 抽象概括 个性、具体、个别 共性、抽象、一般 物质≠具体的物质形态 ②物质≠万事万物的总和 ③人们可以创造具体的物质形态，但不能创造或消灭“物质”。 物质与具体物质二者是共性与个性、一般与特殊、抽象与具体的关系。 本框就是从自然界、人类社会、意识三个方面，说明世界的物质性。 世界的物质性 客观世界 （物质世界） 主观世界——人的意识 （精神世界） 自然界 人类社会 世界 【原理】自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。 【方法论】 ①承认自然界的客观性是是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 ②要尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处。 反对“上帝创世说”和“神创论”。 顺从、征服自然、服从自然× 关键词：绿水青山就是金山银山、蓝天保卫战、垃圾分类、绿色低碳生活方式、生物多样性大会、过度捕捞鱼类、破坏生态 2.自然界的物质性（客观性）原理： 人类的进化史：古猿 猿人 新人 现代人 思考：你知道在从猿到人的转变中起决定作用的是什么吗？ 在进化过程中劳动起了决定作用 劳动 创造了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑， 形成了语言和意识 使人结成了社会联系， 形成了社会关系 劳动的三要素：劳动主体（人）、劳动工具、劳动对象（自然界和人类社会）都是客观的物质的。 劳动创造了 人和人类社会 人类社会是物质世界长期发展的产物 （1）从产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用 （2）从人类社会构成看：人类社会在本质是一个客观的物质体系，构成人类社会物质生活条件的基本要素都是客观的。 人类生存所需的 社会物质生活条件 生产方式 人口因素 地理环境 生产力 生产关系 客观的物质的 集中体现人类社会的物质性 （3）从发展看：支配人类社会形态更替及其发展规律是客观的，具有物质性。 2.人类社会的物质性（客观性）原理： （1）从起源看：意识是物质世界长期发展的产物。 水滴穿石 植物向阳 动物的反射 思维着的精神 一切物质的反应特性 低等生物的刺激感应 动物的感觉和心理 人类的意识 劳动和 社会交往 人脑的生成（意识的物质器官） 语言的产生（意识的表达手段） 意识进化的四种形态 3.意识是物质世界长期发展的产物： （2）从生理基础看：人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。 意识是人脑特有的机能，人脑是意识活动的物质器官 3.意识是物质世界长期发展的产物： （3）意识是人脑对客观存在/世界的反映（从本质看） 不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开客观存在，就不可能了有意识。 注意：意识的内容不是来自人脑，而是来自客观存在。 意识是人脑对客观存在的能动反映。(不是像照镜子一样) 意识有正确错误之分；就意识的性质看，正确的意识与错误的意识都是人脑对客观存在的反映。 正确的意识——如实反映客观事物的本来面目 错误的意识——歪曲反映客观事物的本来面目 3.意识是物质世界长期发展的产物： 意识的内容是客观的，形式是主观的,是客观内容与主观形式的统一。 内容的客观性 形式的主观性 从意识的主观形式上看 从意识的主观差别上看 从意识的主观特征上看 无论正确的意识还是错误的意识， 都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。 包括感性认识形式，还包括理性认识形式。 这两种形式虽然是主观的，但反映的内容都是客观的 对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于 社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映 意识作为客观存在的主观映象，不仅是对客观对象的 近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映 世界的物质性原理 【原理】 总：世界是物质的世界， 世界的真正统一性在于它的物质性； 分：①自然界是物质的； ②人类社会具有物质性； ③人的意识根源于物质。 ④物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。 【方法论】 ①坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。 ②一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 关键词： 针对国情制定政策、对症下药、因材施教、 量力而行、因地制宜、量体裁衣…… 归纳提升 19 1.(2023·北京高考，5B)事物的存在受到主体认识和体验的制约。 　　×。事物的存在是客观的，不会受到主体认识和体验的制约。 纠正 2.(2023·重庆高考，12④)用机器模拟人工智能发挥了意识创造人为事物联系的功能。 　　×。意识是人脑的机能，人工智能没有意识。 纠正 3.(2024·黑吉辽高考，9③)古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念。 　　×。古诗中所描绘的柳树形象源自于现实中柳树的客观状态，而不是作者头脑中的主观理念。 纠正 4.(2021·全国乙卷，20②)优秀的文艺作品都是对现实生活的真实再现。 　　×。文艺作品是对现实生活的反映，但并不是真实的再现，而是一种能动性的反映。 纠正 5.物质与意识相互依赖，二者不可分离。 　　×。意识依赖于物质，但物质不依赖于意识。 纠正 (2023·湖北高考)苏轼是北宋的治水能臣，在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位和水面种植区域的“三潭印月”(如下图)。针对“吴中”之地“居民与水争尺寸，以故常被水患”，他主张“让地与水”，提出“堤防省(注：减少)而水患衰”的理念。苏轼治水的理念启示我们 ①传统治水理念源于社会实践又引导社会实践 ②要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展 ③要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化 ④要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 考向一　自然界的物质性 探究命题方向 1 √ 　　　材料强调苏轼治水的理念给我们的启示，“传统治水理念源于社会实践又引导社会实践”说法正确，但不是给我们的启示，①不符合题意。 苏轼主张“让地与水”，提出“堤防省(注：减少)而水患衰”的理念，深刻揭示了水患的根源在于人过度挤压了水的生态空间，主张通过减少堤防让地与水来根治水患，以恢复、保护为原则，激发河流生命活力。苏轼治水的理念启示我们要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展，要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生，②④正确。 “突破自然条件制约”说法错误，③排除。 　　　 (2024·江苏高考)总体而言，人类早期的城市基本上以内陆型为主，位置多是“远干流，近支流”。这是由于大江大河经常泛滥，干流两岸极易遭受洪水灾害，而支流台地既临水又防洪，能够保障城市的用水和安全。这表明 A.地理环境对人类社会早期发展起着决定性作用 B.被动适应环境是早期人类社会实践的主要特点 C.生产力发展是推动城市布局发生变化的根本因素 D.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 考向二　人类社会的物质性 2 √ 23 　　　“远干流，近支流”，既临水又防洪，人类根据这一地理规律建设早期的城市，做到了在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性，D正确。 地理环境影响人类社会的早期发展，但不起决定性作用，A错误。 材料表明人类在主动适应环境，B不选。 材料未涉及生产力发展对城市布局变化的影响，C不选。 　　　 (2025·浙江1月选考)露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知 ①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容 ②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来 ③事物是普遍性与特殊性的对立统一 ④人们借助抽象思维把握事物本质和规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 考向三　意识的本质 3 25 　　　材料未体现劳动和社会交往，故排除①； “露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中”表明“意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来”，故②符合题意； 各种“露”体现露的特征，反映了普遍性与特殊性的统一，故③符合题意； ④与题干无关，排除。 　　　 (2024·全国新课标卷)2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明 ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映　②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的　③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致　④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4 √ 27 　　　意识来源于客观存在，但意识与客观存在不一定是相符合、相一致的，正确的意识才与客观存在相符合、相一致，③说法错误。 意识反映客观存在的形式具有主观性，但也并不是人完全自由选择、与意识的内容无关的，也会受到客观条件的制约，④说法错误。①②正确。 规律的客观性 02 世界上的一切事物都处于运动和变化之中 自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 人的思维是运动变化的 什么叫 运动？ 宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 位置的移动、数量的增减、事物性质的变化 ≠生活中的运动 1.运动的含义 人不能两次踏进同一条河流 ——赫拉克利特 人一次也不能踏进同一条河流 ——克拉底鲁 正确的，承认绝对运动和相对静止。 错误的，否认了相对静止的存在。 运动与静止的关系   运动 静止 区 别 含义 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 两种情形：一是指事物某一方面的性质在一定时期和一定阶段内基本不变；二是指事物之间的空间位置保持不变 性质 无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的 联系 ①静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动与相对静止的统一 ②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论 难点突破 关系 理解 侧重点 误区 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式　 运动是物质的运动，物质是运动的载体 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 任何运动都有自己的载体。脱离物质的运动是根本不存在的。 强调物质离不开运动 强调运动离不开物质 离开运动谈物质会导致形而上学 （如刻舟求剑） 离开物质谈运动会导致唯心主义 （如仁者心动） 2.物质和运动 物质的唯一特性VS根本属性 物质的 唯一特性 物质的唯一特性是客观实在性。它揭示了物质的本质，是物质与意识的本质区别所在 物质的 根本属性 物质固有的根本属性是运动。它揭示了物质的存在方式，是相对于物质的其他属性而言的 注意： ①特性：指一事物具备的，可以使自身和其他事物相区别的特别之处。（如：物质相对于意识而言的唯一特性在于它的客观实在性） ②属性：一般是指事物具备的各种各样的性质。（如物质的基本属性有永恒性、无限性、可知性、运动性等） 运动是物质固有的根本属性，其他属性只有通过运动才能展现出来，运动属性是物质的其他属性存在的基础和前提。 难点突破 3.规律 （1）含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 【注意】 ①规律≠联系。规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律； ②规律≠规则、规定、守则、定律、定理等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映； （2）规律的客观性普遍性： 原理内容 方法论 规律是客观的 是不以人的意志为转移的规律既不能被创造也不能被消灭。 规律是普遍的 自然界、人类社会和人的思维，其运动变化和发展的过程都有其固有的规律。 规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。发挥主观能动性，认识利用规律，改造世界。 【注意】①规律是客观的，没有好坏之分； ②规律不是永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。人不能改变规律，但可以改变规律发生作用的条件。 不能用的词语：发明 /消灭 /创造 /改变规律 能用的词语：发现/ 尊重 /认识/利用规律 35 1.(2023·北京高考，5B)事物的存在受到主体认识和体验的制约。 　　×。事物的存在是客观的，不会受到主体认识和体验的制约。 纠正 2.(2023·重庆高考，12④)用机器模拟人工智能发挥了意识创造人为事物联系的功能。 　　×。意识是人脑的机能，人工智能没有意识。 纠正 3.(2024·黑吉辽高考，9③)古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念。 　　×。古诗中所描绘的柳树形象源自于现实中柳树的客观状态，而不是作者头脑中的主观理念。 纠正 　　　《周易》中说：“日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。”这告诉我们 ①万物只在概念中运动 ②物质运动有其客观规律 ③运动是物质的唯一特性 ④运动是物质固有的根本属性和存在方式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 考向一　物质与运动的关系 探究命题方向 1 √ 37 　　　“万物只在概念中运动”，这是离开物质谈运动，属于唯心主义的观点。物质是运动的载体，不能离开物质谈运动，①错误。 客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性，③错误。 考向二　规律的客观性与普遍性 2 　　　 (2025·江苏高考)下列选项中，与下图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是 A.只要功夫深，铁杵磨成针 B.见微以知萌，见端以知末 C.善弈者谋势，不善者谋子 D.不违农时，谷不可胜食也 √ 39 　　　漫画中文字“花怕啥？怕懒人，更怕勤快人”，意思是过度勤快浇花对花的生长也不利，这体现了做事情要把握好“度”，遵循客观规律，若违背规律，即使出于好意(如过于勤快地浇花)也可能适得其反。“只要功夫深，铁杵磨成针”强调的是量变达到一定程度会引起质变，突出的是量的积累的重要性，与漫画中把握好“度”、遵循客观规律的哲理不符，A排除。 “见微以知萌，见端以知末”意思是见到微小的现象就知道事物的苗头，见到事情的开端就知道最终结果，体现了用联系的观点看问题，透过现象看本质，与漫画哲理不符，B不符合题意。 “善弈者谋势，不善者谋子”说的是善于下棋的人注重整个局势，不善于下棋的人只看到单个棋子的得失，强调树立全局观念，立足整体，统筹全局，与漫画哲理不一致，C不符合题意。 “不违农时，谷不可胜食也”意思是不违背农时，粮食就会吃不完，体现了农业生产要遵循自然规律，按客观规律办事，与漫画所蕴含的哲理最接近，D符合题意。故本题选D。 正确发挥主观能动性 03 正确发挥主观 能动性 探究世界的本质 人能够能动 地认识世界 一切从实际出 发，实事求是 要 求 人能够能动 地改造世界 意识活动具有⑩_______、自觉选择性和能动创造性 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的⑬_________ 要尊重物质运动的⑭_________，从客观存在的事物出发 充分发挥主观能动性，不断解放思想，⑮_________ 把发挥主观能动性和尊重客观规律⑯_________ 能动地⑪_____客观世界 能动地指导人们改造世界，即通过⑫_____把观念的东西 变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物 目的性 反映 实践 前提条件 客观规律 与时俱进 结合起来 思维导图 SIWEIDAOTU 42 （1）人能够能动地认识世界 意识活动的特点：意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 目的性 目的、动机、蓝图、目标、步骤、规划等（不同于动物无目的本能活动） 自觉选择性 因人而异、仁者见仁智者见智等 能动创造性 抽象、归纳、总结、提升、想象等 ①意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；（反映程度） ②它不仅能够“复制” 当前的对象，而且能够追溯过去，推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。（时间跨度） 1.正确发挥主观能动性（意识的能动作用） （2）人能够能动地改造世界 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 （3）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 ①要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 ②坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 1.正确发挥主观能动性（意识的能动作用） 44   意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 内涵 不同性质的意识对改造客观世界的指导作用 人们在意识指导下能动地认识世界和改造世界 “想”“做” “精神状态” 联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现 影响 主观能动性>意识的能动作用>意识的反作用 拓展提升 （1）原理 （2）方法论 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础， 发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。 想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 2.尊重客观规律与发挥主观能动性 1.(2025·陕晋宁青高考，7①)竞技体育能够验证机器人活动的目的性。 　　×。目的性是人类意识活动的特点。机器人不具有意识，竞技体育不能验证机器人活动的目的性。 纠正 2.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。 　　×。意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性；实践具有直接现实性。 纠正 3.人可以根据自己需要创造出新的事物。 　　×。“人可以根据自己需要创造出新的事物”违背了物质的客观性。 纠正 4.人类探索成功依赖于主观能动性发挥。 　　×。人类探索成功离不开主观能动性发挥，但不依赖于主观能动性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 纠正 (2025·重庆高考)有人以DeepSeek的口吻，答曰：想象你站在敦煌莫高窟的洞穴中，对着墙壁深深呐喊。墙壁会将你的喊声折射成绵延回音，甚至因洞窟结构而产生奇妙的混音效果。但墙壁本身并不理解：你喊的是诗句还是俚语，声波承载的是喜悦还是悲伤。我的“强大”不过是人类文明千年积沙成塔的“回声”，而你才是那个赋予“回声”意义的朝圣者。关于“回声”，说法正确的是 ①“回声”表明人工智能不仅能智慧处理人类信息，还能真实反映客观现实 ②“回声”之奇妙，既说明人工智能自主意识的强大，亦说明人类智慧的伟大 ③“赋予‘回声’意义”体现人类活动的社会性，凸显人类意识的主观能动性 ④“千年积沙成塔的‘回声’”，表明人工智能是人类文明长期累积的智慧结晶 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考向一　人能够能动地认识世界和改造世界 探究命题方向 1 √ 　　　人工智能只是对人类思维的模拟，它不具有意识，不能真实反映客观现实，①错误。 意识是人脑的机能，人工智能没有自主意识，“回声”的奇妙是人工智能对人类信息的处理结果，体现了人类智慧的强大，②错误。 “赋予‘回声’意义”指人类通过实践活动，为AI处理的信息赋予社会、文化、情感等价值内涵。这体现了人类活动的社会性，也凸显了人类意识的主观能动性，③正确。 “千年积沙成塔的‘回声’”形象地说明了人工智能是在人类长期的文明发展过程中，经过不断地研究、探索和技术积累而产生的，是人类文明长期累积的智慧结晶，④正确。故本题选D。 　　　 (2025·云南高考)过去，人们主要采用有机高分子材料修复岩土文物。现在，科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复“最小干预”“不引入异物”的特殊需求，打开了科技守护文化根脉的新思路。微生物加固技术的运用 ①为文物修复提供了方法论指导 ②是人们发挥主观能动性的结果 ③丰富了人们对物质世界的认识 ④是对有机高分子材料的辩证否定 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2 √ 50 　　　“方法论指导”更强调理论层面，微生物加固技术是一种具体的修复技术手段，属于实践层面，①排除。 科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，打开了科技守护文化根脉的新思路，是人们发挥主观能动性的结果，②符合题意。 对于修复岩土文物，从过去采用有机高分子材料到现在采用微生物加固技术，这是科技的进步，也是人们对文物修复方法认识的拓展，③符合题意。 辩证否定是自己否定自己，自己发展自己，而微生物加固技术和用有机高分子材料修复是两种不同的修复技术手段，④排除。故本题选C。 　　　 (2025·甘肃高考)恩格斯说：“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务……自由就在于根据对自然界的必然性的认识来支配我们自己和外部自然”。下列活动与恩格斯所言自由相符的是 ①印度早期哲学流派认为人的内心独立于宇宙法则 ②美国凯伯尔森林积极消灭狼群保护鹿群繁衍生息 ③法国汽车公司根据风阻系数制造节能型车体外壳 ④中国院校团队完成人类第一次月球采样并顺利返回 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考向二　正确发挥主观能动性 3 √ 52 　　　恩格斯强调的自由是认识并利用自然规律，而非脱离规律或违背规律。法国汽车公司根据风阻系数制造节能型车体外壳，体现了对空气动力学规律的认识和利用，③符合题意。 中国院校团队完成人类第一次月球采样并顺利返回，体现了对航天科技规律的掌握和运用，服务于探索目的，④符合题意。 印度早期哲学流派认为人的内心独立于宇宙法则，强调“摆脱规律”，①不符合题意。 美国凯伯尔森林积极消灭狼群保护鹿群繁衍生息，这种人为破坏生态平衡，属于违背规律的干预，②不符合题意。 一切从实际出发，实事求是 04 一切从实际出发 1.含义： 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据 原因： ①物质与意识辩证关系； ②尊重客观规律性与发挥主观能动性的辩证关系 A→B B→A 方法论 原理： ①物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映。 ②意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性，正确意识能促进客观事物的发展。方法论： ①要坚持一切从实际出发，实事求是，尊重客观规律； ②重视意识的作用，树立正确的意识指导实践； 措施： ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据； ②要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（如巧妇难为无米之炊），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想（如佛系、躺平）。 尊重客观 发挥主观 两个结合 两个反对 一切从实际出发   一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析 区别 原理 物质决定意识 主观能动性与客观规律的辩证关系 矛盾的特殊性 侧重 主观与客观相符合， 反对主观唯心主义 按客观规律办事， 反对违背规律 抓住事物的本质特征，反对“一刀切” 角度 唯物论角度 辩证法角度 联系 ①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。 ②一切从实际出发，实事求是，是具体问题具体分析的前提和基础； 具体问题具体分析是一切从实际出发，实事求是的表现。 难点突破 57 一般说来，辩证唯物论主要包括两个原理： （1）物质和意识的辩证关系原理， （2）客观规律与主观能动性的辩证关系原理。 全面把握辩证唯物论原理 归纳总结 58 1.(2024·湖北高考，14③)科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用。 　　×。科学离田并不能摆脱条件制约，要坚持一切从实际出发，实事求是。 纠正 2.我们要立足创新意识，开发适合市场需求的新产品。 　　×。应立足社会实际。 纠正 3.“苏超”的宣传坚持了客观与主观具体的统一。 　　×。应是坚持主观与客观具体的统一。 纠正 　　　 (2023·全国乙卷)每当鲜花盛开的季节，赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的美丽，花欣赏你的高度”“把花朵留在枝头，让美丽留在心灵”等宣传语，代替“禁止折花”“摘花可耻”等警示语，营造人与自然和谐相处的环境，违规摘花的游客明显减少。该现象反映的哲学道理是 ①改变人的思想观念就能变革客观现实　②人的思想观念对人的行为具有导向作用　③思想观念具有能动性，不受制于客观现实　④客观现实的变化会引起人的思想观念的改变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 考向一　物质和意识的辩证关系 探究命题方向 1 √ 60 　　　人的思想观念属于意识范畴，不具有直接现实性。人的思想观念发生改变后，必须通过实践才能变革客观现实，①排除。 思想观念具有能动性，能够能动地认识世界和改造世界。但客观现实不以人的意志为转移，人们要正确地认识世界和改造世界，就必须使主观符合客观，从客观实际出发。“不受制于客观现实”的说法错误，③排除。故本题选C。 考向二　一切从实际出发，实事求是 2 　　　 (2024·湖南高考)漫画《肯做好事，还要会做好事》给我们的哲学启示是 ①全面把握客观实际，是肯做好事达到积极效果的前提 ②方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容 易　③辩证否定的实质是扬弃，“会做”是对“肯做” 的否定　④正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到 “会做”的转变 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 62 　　　漫画显示，一个人出于好心帮别人打伞，但却遮住了被帮助人的眼睛，给被帮助人带来了麻烦，这启示我们不仅要肯做好事，还要会做好事，做好事时既要全面把握客观实际，尊重客观规律，又要正确发挥主观能 动性，把正确发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，①④符合题意。 世界观和方法论都很重要，既要“肯做”，又要“会做”，二者不可偏废，②错误。 我们要把“会做”和“肯做”结合起来，“会做”不是对“肯做”的否定，③错误。故本题选B。 　　　 (2025·山东高考)毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要 ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3 √ 64 　　　毛泽东和习近平的讲话都强调了要将冲天干劲与科学分析相结合，启示我们要弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一，①正确。 干部有冲天干劲，这是发挥主观能动性的体现，但还需要科学分析，也就是要正确认识和利用客观规律。只有充分发挥主观能动性，同时正确认识和利用客观规律去改造世界，才能做好领导工作，避免盲目蛮干的情况，故④正确。 做事情要坚持问题导向，一切从客观实际出发，而非从主观理念出发，科学理念属于意识范畴，②错误。 分析是综合的基础，综合是分析的先导，而综合的结果又会指导人们进行新的分析，③错误。故本题选B。 返回 本课暂告段落 升学又进一程 自律方得自由 $