浙江金华市兰溪市聚仁中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

聚仁中学2026学年第一学期期中测试 八年级语文试题卷2026.10 温馨提示： 1.试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间为120分钟。 2所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 3,全卷含书写3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。 山川藏胜景，笔墨寄情怀。古人踏遍山河，于山光水色间抒写志趣；时代先烈以身许国， 于风雨岁月中燃烧理想。本次考试，让我们以文字为舟，品读山水诗文，回望杨振宁等先辈 的家国抉择，在积累、阅读与书写之中，触摸精神力量，体悟赤诚的家国情怀。 一、语言积累·山河拾萃（14分) （一)阅读下面语段，完成1-3题。 山水藏风骨，凡人有微光。课本中那些熠熠生辉的人物，或寄情山水，用笔墨镌刻山河 风月；或坚守初心，以热忱书写责任担当。他们褪去岁月尘埃，精神始终澄澈明亮，穿越时 空，依然温暖、照亮着当代少年。 郦道元跋山涉水，遍访山川，用细腻的笔触描摹三峡叠嶂幽泉，四季烟霞，字字xig sí（▲)，尽显山河壮阔；吴均泛舟富春江，观缥碧清流、争高寒树，看破尘世纷扰， 留存淡泊心境；革命先辈风雨jian cheng(▲)，在荆棘与战火中奔赴理想，以坚韧不 拔的意志，扛起民族复兴的重任。 这些人物，是文字里的榜样，是精神上的灯塔。我们走近他们、读懂他们、采访他们， 不仅能够积累文学素养，更可以汲取前行的力量，让平凡的青春绽放不凡光彩。 1根据拼音写出相应的词语。(2分) (1)字字xiang shi（▲)(2)风雨jian cheng(▲) 2给语段中加点字选择正确的读音。(2分) (1)熠熠生辉（AyB.yù)(2)缥碧（A.piao B.pio) 3.语段中画线句子有语病，请写出修改意见。(2分) 4.阅读下面古人山水情志读书随笔，根据上下文提示，补写出古诗文名句。(8分) 山水寄意，笔墨抒怀。王绩登高望远，以“①▲ ,②▲ 描绘秋日山野层林尽染、余晖漫山的清幽壮阔之景，尽显山野清冷意境；陶弘景沉醉山林， 挥笔写下“③ ,④ ”,勾勒出山峦巍峨、流水澄澈的山 水画卷；吴均泛舟富春江，目遇清川，“⑤▲ ,清流见底”，借江水澄澈的静 态美景，流露对自然山水的喜爱。王维出使边塞，放眼广袤大漠，“⑥▲ ⑦▲”一句，绘就塞外山河雄浑苍茫的图景。古人也常在景物中寄托情思，《庭 中有奇树》中，诗人以繁花满树起兴，“庭中有奇树，⑧▲”，于繁盛景物之中 藏住悠悠不尽的思念。 二、诗文研读山水览胜（19分) (一)阅读下面的文言文，完成5一8题。(13分) 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 (甲选自郦道元《三峡》) 【乙】 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不 见日月。 绝壁或十许丈，其石采色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传 响，冷泠不绝。所谓三峡，此其一也。 山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来 践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 (乙选自袁山松《宜都记》) 【注】①伢曲：曲折。②重障：重重叠叠像屏障一样。③像类：相像、类似。④冷泠：形 容声音清越。⑤践跻：亲自登临。 5.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（▲）(2分) A.自非亭午夜分 亭午：正午 B.虽乘奔御风 奔：飞奔的马 C.绝壁或十许丈 或：或许 D.略尽冬春 略：大略、几乎 2 6.请用“/”给下面的句子断句，限断三处。(3分) 自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里山水纡曲而两岸高山重障 7.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)虽乘奔御风，不以疾也。 (2)及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 8.【甲】【乙】两文都写三峡，请结合两文内容，说说它们在写景上的相同点和不 同点，以及你从中感受到的作者情感。(4分) (二)阅读下面一首古诗，完成小题。(5分) 南湖。 【唐】温庭筠 湖上微风入槛凉，翻翻菱荇满回塘。野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳。 芦叶有声疑雾雨，浪花无际似潇湘®。飘然篷艇东归客，尽日相看忆楚乡。 【注】①南湖，即绍兴鉴湖。②潇湘，指湘江。 9.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（▲)（2分) A首联从触觉与视觉着笔，写出微风送凉、水草摇曳的湖光景色，奠定了全诗清幽明丽的基 调。 B颔联“偎”字将野船拟人化，“带字突显水鸟与波光夕阳的交融，画面生动，意趣盎然。 C尾联点明诗人东归客的身份，他整日凝望南湖，直接抒发对南湖美景的沉醉与留恋之情。 D全诗以“湖上微风”起笔，由眼前之景生发联想，最终归于“忆楚乡”的情感，脉络清晰。 10.诗歌颈联“芦叶有声凝雾雨，浪花无际似潇湘”两句，在艺术手法的运用上颇具匠心，请 结合诗句简要赏析。(3分) 三、阅读探究·览古追光(23分) (一)家国丰碑·先辈纪事(8分) (1)展区要布置“跨越时空的精神火炬”主题展览。请你完成以下布展任务。 【材料一】 本报北京9月3日电铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中 3 国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大 阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书 记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 (选自《人民日报》2025年9月4日) 【材料二】 ①八十年前抗战硝烟虽散，那段波澜壮阔的历史却如永不熄灭的灯塔，照亮民族前路。 站在抗战胜利80周年节点回望，我们缅怀过去，更要从中汲取力量、昭示未来。 ②回溯风雨如晦的年代，日本帝国主义铁蹄践踏中华，山河破碎、生灵涂炭，中华儿女 却从未屈服。抗日战场上，英雄辈出：杨靖宇冰天雪地弹尽粮绝，仍孤身与日寇周旋数昼夜 后牺牲；赵一曼面对严刑始终不屈，绝笔信满含家国热爱与对孩子的牵挂；狼牙山五壮士弹 尽用石块还击，宁死不屈跳崖明志。他们以生命诠释对祖国人民的忠诚，精神永耀长空。 ③铭记历史不是为了延续仇恨，而是警醒后人珍惜和平、居安思危，更要传承以爱国主 义为核心的抗战精神，这是中华民族自强不息、百折不挠的精神象征。新时代，我们当以热 忱投身国家建设，勤奋学习，提高自身素质，遇困难敢拼搏，亦要维护世界和平、践行人类 命运共同体理念。与世界各国人民携手共进，共同创造一个更加美好的未来。 ④抗日战争的烽火岁月虽已远去，但那段历史所承载的精神价值却永远不会过时。让我 们铭记历史、缅怀先烈，将抗战精神化为动力，在民族复兴征程中砥砺前行，让和平阳光永 照中华。 (选自《铭记历史昭示未来一一纪念抗日战争胜利80周年》2025年5月12日) 【材料三】 ①如今，在科技的赋能下，青少年群体正以全新方式激活抗战记忆，让英雄故事连通今 昔、直抵人心—借助VR“走进”硝烟弥漫的战壕；利用AI让泛黄老照片重现笑容；抑或 是沉浸在红色剧本杀中，直面生死攸关的抉择，感受先辈在绝境中不屈抗争的坚韧· ②正是这些跨越时代的回响，让历史书上看似轻描淡写的一句话，骤然间有了心跳的温 度一一原来，战场上的每一次抉择，都曾是一个个血肉之躯在生死关头的真实战栗。③更令 人动容的是，缅怀之情正化作年轻人的实际行动，他们正从红色资源的探访者变身为守护者 和建设者。 ④有人参观抗战遗址后，自发成为纪念馆志愿者，用专业讲解传递历史温度；有人录制 探馆VIog、创制红歌RAP,让红色故事“破圈”传播；还有人参与网络宜讲团，用青春语言 诠释抗战精神。这些转变生动诠释着：纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的照亮。 ⑤数字技术的发展也改变了缅怀的方式。从云端祭扫到烈士AI数字人，技术正以创新 形式重构历史记忆的传承路径。通过中华英烈网、“北京烈士纪念设施电子地图”等“云祭 扫”平台，民众可跨越时空界限，在数字纪念馆中献花点烛、书写寄语。 ⑥当无数年轻人以自己擅长的方式接续记忆，那些曾在黑暗中擎火前行的先辈，就永远 不会真正离开。他们依然活在今天的对话里，活在年轻人心跳的共振中，活在时代的光亮里。 (选自《中国青年报》2025年4月4日，有删改) 11.请给材料一拟写标题。(2分) 12.请综合材料二和材料三，为展览“前言”提炼两个主题词。(2分) 13.有人说“抗战是沉湎仇恨”，请你结合以上三则材料，写一段文字反驳。要求：观点明 确，条理清晰，至少运用材料中依据，100字左右。(4分) (二)文学作品阅读（15分) 心系家国，功在世界 ①从少年时立志科学救国，到青年时期在异国他乡攀登物理高峰；从中年时积极搭建中 外学术交流桥梁，到晚年归根故土培育下一代科学栋梁一一杨振宁的百年人生，始终铺陈着 爱国报国的精神底色，始终与民族复兴的步履同频共振。 烽火中立志 ②杨振宁的科学求索之路，与民族命运紧紧相连。 ③1922年10月1日，杨振宁出生于安徽合肥。其父杨武之是清华大学算学系教授，受 父亲熏陶，杨振宁很早便对数学产生了浓厚兴趣。 ④杨武之很重视对儿子传统文化根基和健全人格的培养。他请清华大学历史系高材生丁 则良给读初中的杨振宁讲授《孟子》。整整两个暑假，每天两小时，杨振宁沉浸于中国传统 文化的精妙之中，为日后取得辉煌的科学成就奠定了人文基础。 ⑤1938年秋天，杨振宁以第二名的成绩被西南联合大学化学系录取，后发现物理更合 口味，便转到了物理系。 ⑥战时的西南联大，茅屋草舍，箪食瓢饮，却绽放出绚烂的思想之花。朱自清、闻一多、 罗常培、王力、赵忠尧…这些在烽火中依然屹立的身影，照亮了杨振宁的求学之路，“科 学报国”的信念深深融入血脉。 ⑦在这里，吴大猷和王竹溪两位教授引导他先后进入了对称性分析和统计力学两大研究 领域。这也是20世纪后半叶物理学发展的重要支柱与前沿，使杨振宁的学术视野迅速拓展， 为日后打下了坚实基础。 向顶峰攀登 ⑧1945年8月，23岁的杨振宁远渡重洋、赴美留学。 ⑨20世纪物理学星河璀璨，杨振宁是其中最耀眼的星辰之一。他以智慧之光向世界宣 告，中国人有能力为人类文明作出顶尖贡献。 ⑩1954年，杨振宁与米尔斯提出“非阿贝尔规范场”理论，被后人称为“杨-米尔斯规 范场论”。该理论被认为是与麦克斯韦方程和爱因斯坦广义相对论相媲美的最重要的基础物 理理论之一，奠定了后来粒子物理标准模型的基础。 ①1957年，杨振宁与李政道共同获得诺贝尔物理学奖。站在斯德哥尔摩的领奖台上， 他说：“我为自己的中国血统和背景而感到骄傲，同样，我为能致力于作为人类文明一部分 的、源出于西方的现代科学而感到自豪。我已献身于现代科学，并将竭诚工作，为之继续奋 斗。” ②1966年加入纽约州立大学石溪分校后，杨振宁发现一维量子多体问题的关键方程式 “杨-巴克斯特方程”，开辟了统计物理和低维量子理论研究的新方向，促成了量子群这一 数学新领域的兴起… 围支撑这一系列辉煌成就的，是杨振宁始终格守的“宁拙毋巧，宁朴毋华”的治学准则。 他坚信，真正的突破源于对基础问题的深刻思考与持之以恒的扎实耕耘。 ①④杨振宁曾说：“我想我在科学工作的成就帮助中国人的自信心增加了，这个恐怕是我 一生最重要的贡献。”朴素的话语里，蕴含着火热的爱国情。 归根后深耕 ⑤纵使享誉世界，但杨振宁始终牢记着父亲“有生应感国恩宏”的嘱托，将“归根”二 字时时系在心头。 ⑥1971年，当中美关系刚有解冻迹象，杨振宁便毅然踏上回国访问之路。如同一块巨 石投入沉寂的湖面，此举在海外学界激起了巨大波澜，继而引发了华裔学者的访华热潮。 ①凭借自己的声望与勇气，杨振宁努力为封闭已久的中国科学界凿开通往世界的通道。 他毫无保留地向国内同行介绍世界物理学的最新进展，从规范场理论到粒子物理前沿，一系 列讲座宛若一·座座思想的桥梁，帮助中国物理学界重新接入了世界科学前沿的澎湃潮流。 ⑧他还利用自己的国际影响力，募集资金设立“对华教育交流委员会”，持续资助中国 6 学者近百人到美国进修。这些学者大多成为后来中国科技发展的中坚力量。 ⑨晚年的杨振宁，更将全部心力投入到祖国的科学、教育事业中。 四1999年起，杨振宁出任清华大学教授。在清华大学，他将办公室选在父亲当年办公 的科学馆，把家取名“归根居”，并以《归根》为题写下诗句：“神州新天换，故园使命重。 学子凌云志，我当指路松。” @在这里，他从零开始筹建清华大学高等研究中心，不仅东奔西走为此募集更多资金， 还捐出工资用于人才引进和学科建设。在他的力邀和影响下，多位世界级科学家加盟高等研 究院，使其迅速成为学术界一颗令人瞩目的新星。 @“50年以后，我可以跟邓稼先说：稼先，我懂你‘共同途’的意思，我可以很自信 地跟你说，我这以后50年是符合你‘共同途'的瞩望，我相信你也会满意的。”百岁华诞 时，杨振宁讲起自己与老友邓稼先“共同途”的承诺，倾吐自己人生的坚持与意义。 ⑧百年栉风沐雨，杨振宁取得了峙立如嵩、博观如海的学术成就，书写了心系家国、功 在世界的隽永篇章。其百年人生，洒下了闪耀在人类群星中的永恒光辉… 14.文章开篇指出杨振宁的百年人生“始终铺陈着爱国报国的精神底色”，请简要概括文中 哪些事情体现了他的这种情怀。(3分) 15.请结合语境，品析文中划线句子的表达效果。(4分) (1)纵使享誉世界，但杨振宁始终牢记着父亲‘有生应感国恩宏’的嘱托，将‘归根’二 字时时系在心头。（从词语运用的角度） (2)百年栉风沐雨，杨振宁取得了峙立如嵩、博观如海的学术成就，书写了心系家国、功 在世界的隽永篇章。（从修辞角度) 16.文章采用了“烽火中立志”、“向顶峰攀登”、“归根后深耕”三个小标题，请分析这 些小标题有什么作用。(3分) 17.本文己被展区“群星闪耀”专栏选用，此专栏旨在用文字展现名人们的闪亮人生。请你 再推荐一篇初中学过的课文给该专栏，并结合文章的内容与主题说明椎荐理由。（推荐书目： 《邓稼先》《天上有颗南仁东星》等)(5分) (三)红色回响·红星寻踪（12分) 18.小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。(3分) 人物 事件 形象 担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普 朱德 (1) 通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥。 住的窑洞，四面简陋，与斯诺窑洞长 (2) 艰苦朴素、不搞特殊化 谈，并赠送其《七律·长征》。 贺龙 (3) 勇敢无畏、沉着大气 19.在山水与历史的交融中诵读红色经典，感悟其中蕴含的信念力量。(9分) 他们是历经了山水万重考验的钢铁之师，他们的信念是一颗永不陨落的红星，而他们 的故事，则是一首由无数人用生命和理想诵成的英雄史诗。 —某读者对《红星照耀中国》的评论 (1)材料中“山水万重考验”具体指什么？请写出两个能体现红军将士是钢铁之师的具体 享例。(3分) (2)“永不陨落的红星”在中国共产党人身上化为了具体的精神品质。请你以书中任意一 位领袖人物或“红小鬼”为例，简要分析他们身上体现了哪些令人敬佩的精神品质。(3分) (3)斯诺的《红星照耀中国》是如何让红军故事成为“用生命和理想诵成的英雄史诗”的？ 这段历史对当代青年有何启示？(3分) 四、寄怀笔墨·写作表达(50分) 课本中的先贤志士、文坛墨客、革命先辈，生活中的平凡榜样、温暖路人，皆自带微光。 一次深度采访，一场心灵邂逅，让我们读懂一个人的坚守、温柔与赤诚。请以《携一束微光， 遇见其人》为题，写一篇写人记叙文。 要求：①要有真情实感，不要套作、不要抄袭；②书写规范、工整、美观，卷面整洁； ③文中不出现真实校名、人名等信息；④不少于600字。 考将一二一 试场号 班级 聚仁中学2026学年第一学期期中测试 姓名 八年级语文答题卷 语言积累。山河拾萃 1.(2分)(1) (2) 2.(2分)(1) (2) 3.(2分) 4.(8分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 诗文研读山水览胜 5.(2分) 6.(3分)自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里山水纡曲而两岸高山重障 7.(4分)（1) (2) 8.(4分) 9.(2分) 10.(3分) 阅读探究·览古追光 11.(2分) 12.(2分) 13.(4分) 14.(3分) 15.(4分)(1) (2) 16.(3分) 17.(5分) 红色回响·红星寻踪 18.(3分)(1) (2) (3) 19.(1)(3分) (2)(3分) (3)(3分)