吉林长春市新解放学校2026-2027学年高二上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年上学期第一学程考试 高二语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在答，题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在竞争中赢得未来 ——如何看待中美人工智能竞争 当我们在手机上语音输入、在教室里用智能批改、在短视频里刷到AI生成的画面时，人工智能已不再是科幻概念，而是像电力一样支撑社会运转的基础设施。正因AI分量如此之重，中美在这一领域的竞争备受瞩目。作为即将走向社会的青年，我们需要的不是情绪化的站队，而是清醒的判断。 一、格局：各有所长，也各有所短 美国的优势集中在“从零到一”的环节。以硅谷为核心的创新生态聚集了全球顶尖的高校、实验室和风险资本，芯片、深度学习框架、大模型底层架构等源头性突破多由美国率先完成。凭借优厚待遇与开放学术环境，美国长期吸纳全球最优秀的科研人才，形成“虹吸效应”，并在芯片设计上掌握标准与生态入口。 中国的优势集中在“从一到百”的环节。我国拥有全球最完整的工业体系和最大的互联网用户群体，人工智能能迅速在制造、交通、医疗、农业等领域找到落地场景和真实的数据反馈。在算力基建、智能终端制造、移动支付等应用层面，中国企业的工程化能力和迭代速度常令外界惊讶。庞大的市场还意味着，技术一旦成熟就能以极低的边际成本大规模复制。 短板同样明显。中国的薄弱环节在高端芯片制造、基础理论的原创积累和顶尖基础研究人才，部分关键环节仍存“卡脖子”风险。美国的短板在于制造业外流导致落地场景不足、研发与生产成本居高不下，以及政策摇摆、数据治理割裂带来的效率损失。竞争的要害并非谁全面压倒谁，而是谁能更快补齐短板。 二、布局：政策、资金与人才 美国走“政府定调、市场主导”的路子。近年来以立法和行政手段强化技术管控，出台《芯片与科学法案》扶持本土半导体制造，同时对先进芯片和关键设备实施出口限制。资金主要依靠私营企业，几家科技巨头的年度研发投入即达数百亿美元。人才上一面加大本土STEM教育投入，一面以优厚条件吸引国际人才，并收紧部分敏感领域的学术交流。 中国走“国家规划、多方协同”的路子。2017年发布《新一代人工智能发展规划》，明确分阶段目标；此后启动“人工智能+”行动，推动AI与实体经济深度融合。资金上，国家通过重大科技专项、产业引导基金与地方配套形成合力；“东数西算”工程把东部算力需求与西部能源优势对接，为算力供给打底。人才上，数百所高校设立人工智能相关专业，每年培养大量工程与研发人才，国家实验室和新型研发机构持续集聚力量。美国靠市场活力与生态引力，中国靠规划定力与规模效应。 三、选择：五条必须坚持的原则 第一，坚持自主可控。要害技术不能寄望于他人的善意，必须在芯片、框架、算法等关键环节上把主动权握在自己手里；同时不急躁冒进，尊重科学规律。 第二，坚持开放合作。自主不等于封闭。人工智能的进步依赖知识共享，中国应继续参与国际学术交流与标准制定。封闭看似安全，实则把自己排除在创新主流之外。 第三，坚持赋能实体。人工智能的价值最终要体现在提高生产效率、改善民生上。让智能技术进入车间、田间和基层医院，比多造几个聊天机器人更有意义。 第四，坚持以人为本。技术必须服从于人。算法歧视、隐私泄露、虚假信息、就业冲击等问题，需要法律、伦理与技术手段共同应对。发展得快，更要发展得稳。 第五，坚持参与全球治理。在人工智能国际规则制定中，中国不能缺席。推动形成公平合理、包容普惠的治理框架，既是维护自身发展空间的需要，也是负责任大国的担当。 人工智能竞争是一场长跑，比拼的不只是一时的速度，更是制度的韧性、人才的后劲与方向的选择。读懂这场竞争，不是为了焦虑，而是为了找到自己的位置——今天打好数学与语言的底子，培养独立思考与提问的能力，未来才可能在这样的时代里做出真正有价值的事情。 1. 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A. 文章认为中美人工智能竞争的要害是“谁能更快补齐短板”，这说明两国目前实力相当、各有优劣。 B. 美国在人工智能领域既占优又受限：其优势源于创新生态与人才虹吸，其短板则与制造业外流、成本高企等因素相关。 C. 中国“从一到百”的优势意味着我国已具备人工智能基础理论的原创能力，短板仅在芯片制造环节。 D. 文章主张自主可控与开放合作并重，表明技术自主与国际合作在人工智能领域同等重要、不可偏废。 【答案与解析】 B项正确。 该选项是对原文第一部分第1段与第3段的跨段整合。原文第1段写美国优势：“以硅谷为核心的创新生态聚集了全球顶尖的高校、实验室和风险资本……形成'虹吸效应'”；第3段写美国短板：“美国的短板在于制造业外流导致落地场景不足、研发与生产成本居高不下，以及政策摇摆、数据治理割裂带来的效率损失”。选项将分散在两段的信息整合为“既占优又受限”，并准确保留了优势与短板各自的成因，概括恰当。 A项错误。 推断过度。原文只说“各有所长，也各有所短”，并未对两国实力作出比较，不能因此就得出两国“实力相当”的结论；另外从“中美人工智能竞争的要害是‘谁能更快补齐短板’”也不能看出两国“实力相当”，“实力相当”是选项自行添加的判断，属无中生有。 C项错误。 包含两处错误：其一，原文中“从一到百”指的是应用推广环节的优势，与“基础理论的原创能力”恰属不同环节——后者正是中国的短板之一；其二，原文写中国短板为“高端芯片制造、基础理论的原创积累和顶尖基础研究人才”三项并列，选项以“仅”字将其限定为一项，缩小了范围。 D项错误。 添加程度判断。原文确实主张自主可控与开放合作二者都须坚持，并有“自主不等于封闭”的辩证说明，但从未就二者的重要性作出比较。“同等重要”“不可偏废”中的权重判断是选项添加的内容，属推断过度。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A. 文章第一部分先分述中美各自的优势，再指出双方的短板，最后归结出竞争的要害，论证层次清晰。 B. 文章以“从零到一”“从一到百”概括两国优势环节的差异，使抽象的技术竞争变得具体可感。 C. 文章第二部分按政策、资金、人才三个层面分别说明两国的举措，属于横向并列式论证。 D. 文章第三部分列举五条原则后即作结，未对五条原则之间的关系作任何说明，论证不够严密。 【答案与解析】 本题选“不正确的一项”。D项不正确。该选项断言文章“未对五条原则之间的关系作任何说明”，与原文不符。原文第二条原则内部即写明“自主不等于封闭……封闭看似安全，实则把自己排除在创新主流之外”，这正是对第一条“自主可控”与第二条“开放合作”二者关系的直接说明——明确划定了自主的边界，防止其滑向封闭。此外，五条原则本身存在由内而外、由技术到价值的推进顺序。故“未作任何说明”的判断不成立，由此得出的“论证不够严密”也就无从说起。 A项正确。 与原文第一部分结构吻合：第1段美国优势→第2段中国优势→第3 段双方短板并归结要害“并非谁全面压倒谁，而是谁能更快补齐短板”。 B项正确。 对论证效果的分析恰当。“从零到一”“从一到百”以简洁的对比把两国在技术链条上的位置差异形象化，确使抽象竞争变得可感。 C项正确。 与原文第二部分结构吻合：美国段与中国段内部均依次写政策、资金、人才，三个层面彼此并列，属横向并列式。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分） A. 若我国高端芯片制造能力实现突破，人工智能领域的“卡脖子”风险即可彻底消除。 B. 美国收紧部分敏感领域的学术交流，将使其长期依赖的人才“虹吸效应”迅速消失。 C. 美国出台《芯片与科学法案》扶持本土半导体制造，同时对先进芯片和关键设备实施出口限制，意在巩固其在关键技术上的主导地位。 D. 坚持以人为本要求技术必须服从于人，因而应放缓人工智能的发展速度以规避风险。 【答案与解析】 C项正确，属合理推断。 原文写美国“以立法和行政手段强化技术管控，出台《芯片与科学法案》扶持本土半导体制造，同时对先进芯片和关键设备实施出口限制”。“扶持本土”与“限制出口”两项举措方向一致、相互配套，据此推断其意图在于巩固关键技术上的主导地位，符合事理逻辑，且与原文“强化技术管控”的总述相吻合，推断合理有度。 A项错误。 绝对化。原文说“部分关键环节仍存'卡脖子'风险”，且中国短板共有三项（芯片制造、基础理论原创、顶尖人才）。即便芯片环节取得突破，其余短板依然存在，风险不可能“彻底消除”。 B项错误。 推断失据且绝对化。原文只说美国“收紧部分敏感领域的学术交流”，并未涉及此举对“虹吸效应”的影响程度；“迅速消失”属夸大其词。原文同时写明美国仍在“以优厚条件吸引国际人才”，可见其人才政策具有两面性，不能推出虹吸效应消失的结论。 D项错误。 曲解文意。原文相关表述为“发展得快，更要发展得稳”——强调的是“稳”，即在发展中防范风险，而非“放缓发展速度”。选项将“稳”曲解为“慢”。 4. 文章提出“自主不等于封闭”这一判断。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 【参考答案】 ⑴4分，每点1分，第①②点必答，（①②③点须有原文关键词：“主动权”“参与国际学术交流”“排除在创新主流之外”），再答出任意2点即得满分。 ⑵本题属“理解文中重要句子的含义”。答题须分两步：先拆含义（“自主”是什么、“不封闭”是什么），再说依据（为什么）。只解释字面——写出“自主不是封闭”就停笔，既不展开“自主”的具体所指，也不说明封闭的危害，答案就不完整。第④点需要跨段整合，是拉开差距之处，为降低难度，这条不答，答第5条也给分。 ① “自主”的含义： 指坚持自主可控，在芯片、框架、算法等关键环节上把主动权握在自己手里；要害技术不能寄望于他人的善意。 ② “不等于封闭”的含义： 指自主不等于拒绝交流。人工智能的进步依赖知识共享，我国应继续参与国际学术交流与标准制定。 ③ 封闭的危害： 封闭看似安全，实则把自己排除在创新主流之外；短期看似稳妥，长远反而损害真正的技术自主能力。 ④ 从短板角度看，封闭更不可取： 我国短板正在基础理论的原创积累与顶尖基础研究人才，而这两项恰恰依赖知识的交流与共享；封闭只会放大短板，开放合作恰是补齐短板的途径之一。 ⑤ “自主”与“开放”的关系不是此消彼长： 自主为开放合作提供底气与立足点，开放合作又为自主创新提供知识养分，二者相辅相成。 5. 有人认为，既然“竞争的要害并非谁全面压倒谁，而是谁能更快补齐短板”，那么中国只要集中力量攻克高端芯片制造，即可赢得竞争。请结合全文，对这一看法加以评析。（6分） 【参考答案】（6分） ① 合理之处： 这一看法抓住了竞争的关键。原文确言“竞争的要害并非谁全面压倒谁，而是谁能更快补齐短板”，补齐短板在竞争中居于关键地位，这一点成立。 ② “只要……即可”不成立——补齐的短板不止一项： 原文明确列出中国三项短板：高端芯片制造、基础理论的原创积累、顶尖基础研究人才。仅攻克芯片，其余两项短板依然存在。 ③ “只要……即可”不成立——决定竞争结果的不止补短板一端： 原文结尾指出竞争“比拼的不只是一时的速度，更是制度的韧性、人才的后劲与方向的选择”，“方向的选择”即第三部分所述五条原则（自主可控、开放合作、赋能实体、以人为本、参与全球治理），同样是决定因素。 ④ 忽视了对既有优势的巩固： 我国的立足之本在“从一到百”的优势——完整的工业体系、庞大的互联网用户群体、应用层面强大的工程化能力与迭代速度、极低的复制成本。竞争中不能因补短板而偏废优势。 ⑤ 忽视了补齐短板的长期性： 原文强调“不急躁冒进，尊重科学规律”，且人才后劲非一日之功。指望芯片一项“集中力量”速胜，与文章的长期判断相悖。 ⑥ 正确的做法应是： 在巩固“从一到百”既有优势的同时，系统补齐芯片、基础理论、顶尖人才三项短板，并把技术发展与价值方向、全球治理结合起来，统筹推进。 【评分细则】 每点2分，共6点，第①点必答，再答出任意2点即得6分。 若学生另有言之成理的分析（如从“制度韧性”角度立论），经核对确有文本依据的，可酌情给分。 【解析】 本题为主观评析题，考查批判性思维。答题结构建议为：肯定合理成分 → 指出判断失当之处（分条） → 给出应有的看法。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 认证时代的爱情 秦德龙 社会进入了认证时代。谈恋爱也需要进行认证了。认证，是对相爱的人负责。否则的话，一旦一方欺诈了另一方，就会给社会增添许多不必要的麻烦。 男女双方互相查看了身份证、户口本后，确认了对方的有效身份。然后，他们又从网上查询了对方的学历以及人生简历。经过这样一番认证，男人和女人正式开始了接触。 但是，男人却不敢放心大胆地坠入爱河。男人端详着女人的面孔，提出了自己的问题：“对不起，小姐，在和您确立恋爱关系之前，我还有几个问题想弄明白。” “好的，您随意。”女人露出了矜持的笑容，“无论您提出什么问题，我都可以提供相关的证件。” 男人点了点头，一口气说出了五个疑虑：一、女人的飘飘秀发，是粘接的吗？二、女人的眼睫毛，是栽种的吗？三、女人的高鼻梁，是用隆鼻术垫起来的吗？四、女人的红嘴唇，抹唇膏了吗？五、女人的一对耳环，是纯金的吗？女人爽快地掏出了五个证件。女人说：“先生，您自己看吧，我可以保证，我的这些证件绝对是真的，是经过认证后发下来的。” 男人很认真地查看到了五个证件。女人的长发果然是粘接的，飘飘美发店颁发了证书；女人的眼睫毛确实是栽种的，爱优美靓目堂奉送了幸运卡；女人的高鼻梁的确实施过隆鼻术，真优美医院印制了美容手术单；女人的红嘴唇，涂抹的是法国唇膏，美眉化妆品公司派送了会员卡；女人的耳环是纯金的，美石真珠宝店开具了购物发票。 男人说：“果然不出我所料，还好，您提供了有效证明，看来，您没有骗我。” 女人嫣然一笑：“先生，虽然您的担心是多余的，但也是有道理的。为了和您谈恋爱，我对自己身体的每个细节都做了认证。”女人说着，又掏出了几本证书，递到了男人的面前。 女人真是个好女人！男人看过证书，激动得张开双臂，要搂抱女人。女人伸手推开了男人。女人笑道：“先生，急什么？我还没有对您验明正身呢！” 男人耸了耸肩，绅士般地说：“喔，当然，我愿意接受您的任何验证。”男人说着，打开了密码箱，女人看见了满满一箱子的证件。男人说：“小姐，请您过目。从头到脚，从里到外，我身上的每一个疤痕，都有证书为凭。一言以蔽之，我是个诚实的健康的好男人，是个名牌加身的帅气男人。” 女人笑笑，拿起那些证书一一审读。女人审读的时候，用手捏捏，又对着光线照照，如同验证钞票。拿不准的证件，女人挑到了一边。最后，女人掏出一台“验证机”，用机器扫描了一遍又一遍。 很好，男人的证件，全是真的。男人没有欺骗女人。 经过双方的认证，男人和女人彼此取得了信任。 男人和女人反倒羞涩起来了，不敢撩起眼皮，打量对方。 后来，男人鼓足了勇气，对女人说：“让我们开始吧，开始谈恋爱。” 女人羞涩地一笑，目光与男人平视了。 男人和女人手牵着手，在河边漫步。女人把脑袋偏过来，寻找男人的肩膀。男人歪过头来，深情地望着女人说：“我——爱——你！” 男人说着，掏出了一本红色的证书。证书上标着“我爱你”三个字，这三个字，取得了法律认证。 女人也笑了，她望着男人说：“爱——你——我！”女人也掏出了一本红色证书，证书上也标着“爱你我”三个字，这三个字，也取得了法律认证。 男人抱起女人，在河边疯狂地转起了圈子，转了一圈儿又一圈儿，转得天昏地暗。 男人和女人登记结婚了，领到了红色的结婚证书。 举行婚礼那天，男人和女人说了许多海誓山盟的话。证婚人把他们说的话都记录下来了，用电脑记录的，并当场打印成文，请新郎和新娘签字盖章。婚礼也制成了音像光盘，存入了家庭档案。 当然，这一切，都请公证处做了公证。 婚后，他们的状态很幸福。只要证书不是假的，他们就有理由相守一辈子。 选自《小小说选刊》 6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（　　）（3分） A．小说开篇交代“社会进入了认证时代”，并把认证解释为“对相爱的人负责”，为下文男女双方互查证件、连情感也须认证提供了社会背景。 B．面对男人的五个疑虑，女人“爽快地掏出了五个证件”，既说明她对自身“认证材料”早有准备，也说明在她的观念里，身体的真实与否需要凭证件来确认。 C．女人用“验证机”反复扫描男人的证件，把“拿不准的证件”挑到一边，这表明女人对男人的信任程度不及男人对女人的信任程度，双方在感情中并不平等。 D．经过认证，男人和女人“彼此取得了信任”，随即“反倒羞涩起来了，不敢撩起眼皮，打量对方”，其情感表达反而不及查验证件时来得从容。 【答案与解析】C C 项的两个判断“信任程度不及”“双方并不平等”均于文无据，属于对人物关系的过度推断。从文本看，男人对女人提出五个疑虑并逐一查验五个证件，女人也要求对男人“验明正身”，双方都在要求对方出示证明，关系是对等的；文中更明确交代男人的证件同样被逐一审读核验，结果是“经过双方的认证，男人和女人彼此取得了信任”。女人动用“验证机”、把“拿不准的证件挑到一边”，原因在于男人的证件“满满一箱子”，核验量更大、项目更多，属程序上的细致，不能据此推出信任程度的高低之别。 A 项正确。开篇“社会进入了认证时代。谈恋爱也需要进行认证了”确立了全篇的社会背景，后文互查证件、认证情感皆由此展开。 B 项正确。女人称“无论您提出什么问题，我都可以提供相关的证件”，后文又说“为了和您谈恋爱，我对自己身体的每个细节都做了认证”，可见其“认证材料”是预先备齐的，且在她看来，身体的真实须由证件来确认。 D 项正确。男人查看证件时“绅士般地说”，女人审读时“笑笑”，双方查验证件时从容自若；认证之后二人却“反倒羞涩起来了，不敢撩起眼皮，打量对方”，两相对照，反差自现。 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）（3分） A．小说中两个人物自始至终没有姓名，只以“男人”“女人”称之，人物被符号化，作品的批判锋芒由此指向普遍的社会风气，而非某一个个别的人。 B．小说反复交代男人的证件“全是真的”、他“没有欺骗女人”，可见作品反讽的矛头主要指向弄虚作假的社会乱象，批判“假”正是为了呼唤“真”。 C．小说写男人查验女人的证件时逐项对应——长发对证书、睫毛对幸运卡、鼻梁对手术单、嘴唇对会员卡、耳环对发票，把荒诞的情节用一本正经的清单式交代铺开。 D．小说把“红嘴唇，抹唇膏了吗”这样琐细的疑问与“验证机”“公证处”“家庭档案”这类严肃的公共语汇并置，在语体的错位中形成冷峻的反讽效果。 【答案与解析】B B 项对作品反讽矛头的判断与文本表意不符。文中反复强调“我的这些证件绝对是真的”“男人的证件，全是真的。男人没有欺骗女人”，这一交代恰恰排除了“有人造假”这一层：既然证件都是真的，认证程序依然不能自动生成信任，可见问题的症结不在造假的个人，而在“以证件确认一切”的认证风气本身——连“我爱你”三字也须“取得法律认证”。作品批判的是认证的泛化、形式主义以及由此暴露的人与人之间信任的缺席，而不是“弄虚作假的社会乱象”。 A 项正确。人物无名无姓，只以“男人”“女人”相称，具有类型化、符号化特征，批判对象因而具有普遍性。 C 项正确。文中以近乎公文清单的方式逐项坐实长发、睫毛、鼻梁、嘴唇、耳环，情节的荒诞正是靠这种一丝不苟的清算式交代铺展开来。 D 项正确。私密的、琐细的疑问与“验证机”“公证处”“家庭档案”等公共语汇并置，语体错位形成张力，反讽意味由此产生。 8．“认证”一词贯穿小说全篇。请结合全文，概括“认证”在文中的具体表现，并说明这样写产生了怎样的讽刺效果。（6 分） 【参考答案】本题分2个问，每问至少答1条，两问共答3条即可得满分 （一）“认证”在文中的具体表现 ①认证对象由身份扩展到身体：先核验身份证、户口本，上网查询学历与人生简历，进而查证飘飘秀发、眼睫毛、高鼻梁、红嘴唇、耳环等身体细节，且各有一份凭证——“证书”“幸运卡”“美容手术单”“会员卡”“购物发票”。 ②认证手段程序化、技术化：要求对方“提供相关的证件”，男人打开密码箱，里面是“满满一箱子的证件”；核验时“用手捏捏，又对着光线照照，如同验证钞票”，拿不准的挑到一边，最后动用“验证机”“扫描了一遍又一遍”。 ③认证范围延伸到情感与婚姻：连“我爱你”“爱你我”三字也要“取得法律认证”，结婚须领结婚证书，婚礼上的海誓山盟由证婚人当场打印成文、请新人签字盖章，婚礼制成音像光盘存入家庭档案，“都请公证处做了公证”。 （二）这样写的讽刺效果 ①以公文、商业语汇叙述荒诞内容，如“飘飘美发店颁发了证书”“真优美医院印制了美容手术单”“取得了法律认证”，一本正经的语体与荒谬的认证对象形成反差，生成冷峻的反讽。 ②认证的对象越私人、越不可量化，认证程序反而越严密，两相对照，凸显“认证”的无限泛化与形式主义之可笑。 ③双方“彼此取得了信任”的前提是“证件全是真的”，可见信任来自证书而不来自人；认证越是周全，越说明人与人之间信任的缺席。 ④连情感表白也须凭证书确认，人的真情被物化为证件，“爱情”被“认证”取代，讽刺了认证时代里情感的真实处境。 【答题思路】题干含两问。“具体表现”应按情节推进的层次归纳：由身份而身体，由身体而情感与婚姻，逐层扩大，每层附上原文证据。“讽刺效果”应从语体与内容的反差、认证的泛化、信任的缺席、情感的物化四个角度切入，与前一问的归纳逐层对应。 9．小说结尾写“婚后，他们的状态很幸福。只要证书不是假的，他们就有理由相守一辈子”。请结合全文，分析这两句话的含意与表达效果。（6 分） 【参考答案】本题分2个问，每问至少答1条，两问共答3条即可得满分 （一）含意 ①“只要证书不是假的”，把夫妻能否相守的依据归结为证书的真实性；“有理由相守”更进一步，表明维系他们婚姻的是一种可被核验的“理由”，而不是感情。 ②“理由”一词把爱情问题置换为证据问题：相守需要理由，且这理由是证书的真假，实等于承认二人相守本无情感上的必然。 ③“只要……就……”的句式又暗示这种“幸福”的脆弱——一旦某项证书被证伪，相守的理由便不复存在。 （二）表达效果 ①结尾不抒情、不议论，以平静的陈述收束全篇，把荒诞推至顶点，言尽而意远，讽刺意味更强。 ②“幸福”与前文“我爱你”三字须“取得法律认证”相呼应，凸显这份被认证过的“幸福”已不同于发自内心的相爱。 ③与开篇“社会进入了认证时代。谈恋爱也需要进行认证了”首尾照应，全篇结构闭合，深化了对认证时代信任缺失、情感被证件化的批判。 【答题思路】先拆解结句的措辞：“不是假的”限定前提，“有理由”限定性质，由此得出“以证书为相守依据”的表层含意与“以理由置换感情”的深层含意。再从句式（“只要……就……”）读出关系的脆弱。表达效果则看三点：冷静陈述造成的反讽、与“我爱你”须认证的呼应、与开篇的照应。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料1 孔子穷乎陈蔡之间，藜羹不斟，七日不尝粒。昼寝，颜回索米，得而爨（cuàn）之，几熟。孔子望见颜回攫其甑（zèng）中而食之。少间，食熟，谒孔子而进食，孔子佯为不见之。孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈①。”颜回对曰：“不可，向者煤炱（tái）入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹曰：“所信者目也而目犹不可信所恃者心也而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易矣。” 故知非难也，孔子之所以知人难也。 《吕氏春秋》 材料2 夫知人之性，莫难察焉。美恶既殊，情貌不一。有温良而为诈者，有外恭而内欺者，有外勇而内怯者，有尽力而不忠者。然知人之道有七焉：一曰问之以是非而观其志，二曰穷之以辞辩而观其变，三曰咨之以计谋而观其识，四曰告之以祸难而观其勇，五曰醉之以酒而观其性，六曰临之以利而观其廉，七曰期之以事而观其信。 诸葛亮《将苑》 材料3 子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也②。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。” 子曰：众恶之，必察焉；众好之，必察焉。 《论语》 【注释】①馈：祭祀时向先祖进献食物，供奉祭品。②未可也：不能就此判定（人的好坏） 10.文中画浪线的的句子有三处需要断句，这三处是：（ ）（3分） 所信者A目也B而目C犹不可D信E所恃F者心也G而心H犹不足恃。 【答案与解析】BEG “所信者目也”与“所恃者心也”句式相同，其前后断，故选BEG； 11.对文中加点的字的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.穷，困厄、走投无路，处境艰难，与《桃花源记》中的“欲穷其林”的“穷”意思相同。 B.饭，名词作动词，吃，与“廉颇老矣，尚能饭否”中的“饭”的意义和用法相同。 C.期，作动词，约定，交付，与秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》中“柔情似水，佳期如梦”中的“期”意义和用法不同。 D.好，动词，赞许，与韩愈《师说》中“年十七，好古文”中的“好”意义和用法不同。 【答案与解析】A A “欲穷其林”的“穷”意思是“穷尽”，“走到尽头”，与文中的“穷”意思不同； 12. 下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ 　）（3分） A. 孔子被围困于陈蔡之间、七天没吃过粮食，颜回讨到米后烧火做饭，饭快熟时，孔子望见颜回抓取甑中的饭吃。 B. 孔子声称梦见先君、要“食洁而后馈”，实则借机试探颜回；颜回以煤炱落甑、弃食不祥为由说明原委，孔子由此发出“知人固不易”的感叹。 C. 诸葛亮认为，了解人没有比考察其本性更难的，因为人的美恶不同、情貌不一，所以他主张用言辞辩难来考察一个人的勇怯。 D. 子贡问以“乡人皆好之”“乡人皆恶之”作为标准来考察一个人是否可行，孔子都回答“未可也”，并主张以乡中善者与不善者的不同评价来考察一个人，这与“众好之，必察焉”的态度一致。 【答案与解析】C 【解析】A 项正确。“孔子穷乎陈蔡之间，藜羹不斟，七日不尝粒”“颜回索米，得而爨之，几熟”“孔子望见颜回攫其甑中而食之”，选项表述与原文一致。 B 项正确。“孔子佯为不见之”表明孔子已有疑心，“梦见先君，食洁而后馈”是借古礼设问试探；颜回解释“煤炱入甑，弃食不祥，回攫而饭之”后，孔子感叹“知人固不易矣”，理解无误。 C 项错误（当选）。“穷之以辞辩而观其变”，用言辞辩难考察的是人的应变能力（“变”），不是勇怯；考察“勇”用的是“告之以祸难”（第四条）。 D 项正确。孔子对全乡人皆好、皆恶均持保留态度，主张看“善者好之，其不善者恶之”的评价结构；“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”同样强调不轻从众议、必须亲自审察，两项态度一致。 13.用现代汉语翻译文中画线的句子（8分） ⑴弟子记之，知人固不易矣。 ⑵咨之以计谋而观其识。 【参考答案】 ⑴弟子们记住这件事：了解一个人本来就不容易啊。 之，代词，这件事（1分）；固，副词，本来（1分）；句义通（2分）； ⑵拿计策谋略向他咨询，来观察他的见识。 咨之以计谋，状语后置（1分）；识，见识（1分）；句义通（2分）； 14.材料1与材料2都谈“知人”，二者在内容上有何异同？请简要概括。（3分） 【答案】（第①点为“同”，第②③④点为“异”；答出①加任意两点“异”即可得满分。） ①内容之同：两则材料都承认“知人之难”。材料一借孔子之叹指出“目犹不可信”“心犹不足恃”，知人固不易；材料二开篇即言“知人之性，莫难察焉”。 ②内容之异：材料一重在揭示知人之难的表现——亲眼所见、内心所信都可能出错，强调不可轻信耳目与主观臆断；材料二重在解决知人之难——针对“情貌不一”的普遍现象，系统提出从志、变、识、勇、性、廉、信七个方面创设情境加以考察的方法。 【附】参考直译： 材料 1 孔子被困在陈国、蔡国之间，野菜汤都喝不上，七天没有吃到一粒粮食。白天躺着休息。颜回出去找米，找到了就烧火煮饭，饭快要熟了。孔子远远看见颜回伸手抓锅里的饭吃。过了一会儿，饭熟了，颜回拜见孔子，请孔子吃饭。孔子假装没看见他抓饭这件事。孔子起身说：“刚才我梦见已故的先祖，要把干净的食物献给他们。” 颜回回答说：“不行。刚才有煤灰掉进饭锅里，丢掉这锅饭不吉利，我就抓起来吃掉了沾灰的饭。” 孔子感慨说：“人所相信的是眼睛，可眼睛还是不能完全相信；所依靠的是内心，可内心也不足以依靠。弟子们记住这件事：了解一个人本来就不容易啊。” 所以，了解事情本身不难，孔子认为了解一个人是很难的。 材料 2 人的品性，是最难考察的。美好和丑恶差别很大，人的内心实情和外在容貌并不一致。有的人外表温和良善却做欺诈之事，有的人外表恭敬内心却心怀欺骗，有的人看上去勇敢内心却胆怯，有的人做事尽力却并不忠心。不过识别人的方法有七条： 一是拿是非问题询问他，来观察他的志向； 二是用言辞辩论追问他，来观察他的应变能力； 三是向他咨询计策谋略，来观察他的见识； 四是把灾祸危难告诉他，来观察他的勇气； 五是让他喝酒喝醉，来观察他的本性； 六是拿利益摆在他面前，来观察他是否廉洁； 七是托付事情给他，来观察他是否守信用。 材料 3 子贡问道：“全乡的人都喜欢这个人，这个人怎么样？” 孔子说：“还不能就此判定。” 子贡又问：“全乡的人都厌恶这个人，这个人怎么样？” 孔子说：“也不能就此判定。不如乡里的好人喜欢他，乡里的坏人厌恶他。” 孔子说：众人都厌恶的人，一定要仔细考察；众人都喜爱的人，也一定要仔细考察。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 鹧鸪天 贺铸 重过阊门①万事非，同来何事不同归。 梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。 空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。 【注释】①阊门：苏州城门之一。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（　 ）（3分） A.开篇“重过阊门万事非”，重游苏州旧地，物是人非，一个“非”字写尽丧妻后的沧桑之感，劈头即为全词定下哀痛基调。 B.“同来何事不同归”，以近乎痴语的质问发端，问得无理而情深——明知妻子已逝，却仍问其为何不同归，可见哀思之切。 C.“原上草，露初晞”写原野青草、朝露初干之景，展现眼前蓬勃生机，流露出词人走出丧妻之痛后的旷达与释然。 D.全词由眼前之景写到回忆之境，由庭中之物写到原上之草，虚实相生，层层推进，末句以生活细节收束，语淡而情深。 【答案与解析】C C项有两处错误：其一，“原上草，露初晞”化用汉乐府丧歌《薤露》“薤上露，何易晞”之意——露水晞干，喻人生短促、生命易逝，恰是暗指亡妻坟上新草、阴阳两隔，绝非“蓬勃生机”；其二，全词哀婉沉痛至末句“谁复挑灯夜补衣”而愈显悲凉，“旷达与释然”于文无据，与全词情感基调相悖。A项，“万事非”总括物是人非之痛，正确。B项，此问看似无理，实为至情之语，属“无理而妙”，正确。D项，词中今昔、生死、庭内原外交错展开，虚实结合，正确。 16.有人评价此词“语淡而情深”。请结合词句，简要分析词人是如何抒发悼亡之情的。（6分） 【参考答案】 ①比喻传情：“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”，以“半死梧桐”“失伴鸳鸯”两个比喻自喻丧偶，梧桐本是爱情忠贞的象征，“半死”“失伴”写出失去伴侣后形单影只、心如死灰的凄凉。 ②用典写哀：“原上草，露初晞”化用汉乐府挽歌《薤露》中“薤上露，何易晞”的句意，以朝露易干喻人生短促、亡妻生命之脆薄，寄寓生命无常的哀叹，暗示坟上新草、人已长眠。 ③今昔对比、睹物伤怀：“旧栖新垅两依依”，生前共居之“旧栖”与身后长眠之“新垅”两相对照，一死一生、一屋一坟，空间并置中生离死别之痛愈显；“重过阊门万事非”亦是重游旧地、物是人非的今昔之悲。 ④细节传情（白描）​：末句“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”，选取“夜补衣”这一最寻常的生活细节——昔日妻子灯下补衣的温情画面，与今日“空床卧听”的孤寂现实相对照，一个“空”字、一个“谁复”，不着一个“悲”字，而丧妻之痛、孤苦之态尽出，语淡情深。 【评分细则】 每点2分：指出手法（比喻／用典／对比／细节描写）1分，结合词句具体分析情感1分。答出任意3点、言之成理即可得6分； 只答“情景交融、哀婉动人”等套话而不结合具体词句分析的，酌情扣分；将“露初晞”理解为写生机之景的，该点不得分。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） ⑴刘禹锡说“斯是陋室，惟吾德馨”，苏轼说“不以物伤性，将何适而非快”，都表达了不贪图物质生活的安适，更注重精神生活的思想，孔子也用“______，______”，告诫读书人不要过度追求物质享受。 ⑵毛泽东青年时代作过一首《七古》，如今只有两句残篇：“自信人生二百年，会当水击三千里”，李白在《将进酒》中也有类似表达极度自信的名句：“________，_______”。 ⑶古人常用“月”这个意象来表达情感，或思故乡，或念亲朋，如“_________________，___________________”。 【参考答案】 ⑴君子食无求饱，居无求安 ⑵天生我才必有用，千金散尽还复来 ⑶只要是用“月”表达思乡、思亲、怀友的意思即可得分 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 钟表传入前，古人依靠器物丈量时间，使用最久的是漏刻。漏刻的历史十分优久（《周礼》中就提到过“挈壶氏”）。它结构简单：壶中盛水，水从小孔缓缓滴出，浮在水面的刻箭【甲】___，人们读出刻箭的刻度，就知道时辰。为求水流均匀，工匠把泄水壶叠成阶梯状，上壶补下壶，如此①___，走时便日益精准。 但漏刻报时并不完全准确，水的流速随气温、水质而变。于是古人又发明了另一种计时工具——即日晷，用日影较正漏刻的误差；又用漏刻弥补阴雨天日晷的失效，两者②___，共同构成古代的时间体系。壶身遍刻云纹、龙纹，造型③___，计时工具成了工艺品。漏刻不仅用于宫庭报时，也用于天文观测。 通过长期使用漏刻，使古人积累了丰富的时间经验。日晷只能依赖晴天，一旦遇上连日阴雨，【乙】___，古人便只能靠漏刻计时。今天，当我们④___地刷着手机看时间时，很难体会古人听漏声、观日影时的从容。 18.请在文中【甲】【乙】两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 【答案与解析】补写句子（6分，每处3分） 【甲】示例：也随之慢慢下沉。（或：随水面下降而缓缓下沉。） 【乙】示例：日晷就派不上用场了。（或：日晷便失去了作用。） 甲处：前文交代“水从小孔缓缓滴出”，后文说“人们读出刻箭的刻度”，主语已由前句给出——浮在水面的刻箭。水不断滴出，壶中水位必然下降，刻箭也随之下降，刻度所指的位置才不断变化，人才能“读出”当时是什么时辰。故甲处应顺着“水位下降”写刻箭的下沉动作，答“随之慢慢下沉”“随水面下降而下沉”均可；只答“浮在水面”便与前面的修饰语重复。 乙处：前文说日晷“只能依赖晴天”，后文说“古人便只能靠漏刻计时”，中间应是日晷在阴雨天失效之意。答“日晷就派不上用场了”“日晷便失去了作用”“日晷就无法使用了”皆可。若答“日晷就不准确了”，虽与文意相关，但没有扣住“只能靠漏刻计时”这一结果，只给2分。 19.下列对文中标点符号用法的分析，正确的一项是（　　）（3分） A.“挈壶氏”的引号表示直接引用，因为这一称呼出自《周礼》。 B.“——即日晷”中的破折号表示解释说明，与后面的“即”功能重复，二者应删去其一。 C.“用日影较正漏刻的误差；又用漏刻弥补阴雨天日晷的失效”中的分号，表示前后两个分句之间是转折关系。 D.括号内的内容是对“优久”一词的注释，为避免割断语脉，应移到本句句末。 【答案与解析】B A项错。“挈壶氏”是《周礼》所载掌管漏刻之事的官职名，引号表示特定称谓。直接引用是照录他人的话（如“苟利国家生死以”），此处只是给一个专名加上引号，与“引用”无关。 C项错。前后两个分句说的是同一件事的两个方面：日晷用日影校正漏刻，漏刻用滴水弥补日晷，彼此配合，是并列关系，不是转折关系。分号用于并列分句之间，此处使用正确，但C项对关系的判断错了。 D项错。括号的作用恰恰是把补充、注释的内容插入句中，使行文不中断，如“随文注”一般，位置并无不当。括号内的“《周礼》中就提到过‘挈壶氏’”正是对“历史十分优久”的引证支撑，若移到句末，则与本句主语割裂，句意重心也随之偏移。 B项对。破折号表示解释说明时，其后不再用“即”“也就是”等词，二者功能相同、语义重复，须删去其中之一：或删去“即”，写作“另一种计时工具——日晷”；或删去破折号，写作“另一种计时工具，即日晷”。（依据《标点符号用法》GB/T 15834—2011） 20.文中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。（3分） 【答案与解析】 ⑴病因：成分残缺——“通过……使……”连用，介词结构吞掉了主语，全句没有主语中心语。 修改（两种均可）： ①删去“通过”：长期使用漏刻，使古人积累了丰富的时间测定经验。 ②删去“使”：通过长期使用漏刻，古人积累了丰富的时间测定经验。 “通过长期使用漏刻”是介词短语，“使”是谓语动词，若两者同现，介词短语便无法作主语，句子就少了主语；只有二者留其一，其他成分才能各归其位。改句时不可只删“长期”，那样成分残缺的问题依旧。 21.文中有3个错别字，请找出并改正。（3分） 【答案与解析】 “优久”改为“悠久”；“宫庭”改为“宫廷”；“较正”改为“校正” “悠久”指年代久远，“悠”有长远义，“优”只表优良，音同而义异；“宫廷”指帝王处理政事、居住之处，古代建筑的“廷”有堂前空地、朝堂之义，“庭”指庭院；“校正”即校对改正，“校”读jiào，与“比较”的“较”形音相近，容易混用。 22.依次填入文中横线①②③④处的成语，最恰当的一项是（　　）（3分） A.川流不息　相得益彰　标新立异　不假思索 B.循环往复　相辅相成　别具一格　漫不经心 C.络绎不绝　相辅相成　标新立异　恍然大悟 D.循环往复　亦步亦趋　千篇一律　漫不经心 【答案与解析】B（3分） ①处：写上一壶的水补给下一壶、一壶接一壶地周而复始，用“循环往复”最贴切。“川流不息”“络绎不绝”多形容行人、车马、船只往来不断，用在水流补给上不合对象。 ②处：写漏刻与日晷各自的短处由对方补足，重在互相配合、互相补足，“相辅相成”准确。“相得益彰”侧重两者配合之后各自的长处更加显露，此处并无比较优劣之意；“亦步亦趋”指追随模仿，与语境无关。 ③处：形容壶身造型独特，用“别具一格”恰当。“标新立异”多指提出新奇主张、故意显示与众不同，含贬义，用于器物造型不当；“千篇一律”意思恰好相反。 ④处：写人们在手机上随手看时间、并不留心，“漫不经心”合适。“不假思索”强调用不着思考便作出反应，多形容应答迅速；“恍然大悟”指一下子明白过来，与“刷着手机看时间”的行为无关。 综上，选B。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 南宋画家马远画《寒江独钓图》，一叶小舟，一位渔翁，几笔淡淡的水纹，余下皆是空白。看画的人却觉得江水浩渺、江天辽阔——那空白处，是水，是天，是逼人的寒气。 琴声也有它自己的空白。旋律停下的瞬间，听者心里那一点袅袅不绝的余响，古人称为“此时无声胜有声”。 某高二学生在随笔里写道：“我的一天被课表、作业、打卡排得整整齐齐，连发呆的十分钟都省了。可是奇怪，越是这样，我心里越空。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；文体不限（诗歌除外），不少于800字；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【审题指导】 ⑴材料之间的关系： 三则材料呈现“两条腿走路”的结构：前两则讲艺术中的空白——画上的空白与琴声的间隙，并非“没有”，反而承担着画面与旋律最要紧的部分——空白是内容，不是缺失。第三则讲生活中的填满：时间被排满，内心反倒发空——这是对“密不透风”的现代生活的反照。 命题的真正指向，是由艺术之理推及人生之理：人生同样需要留白。写作时必须把前两则的“理”与第三则的“事”打通，只谈一端即有偏题之嫌。 ⑵关键词界定： “留白”不能理解为单纯的“空”“闲”“什么都不做”，它是有意味的、有分寸的、主动安排的空白。所以全文必须同时回答三层问题： ①留白是什么（与空洞、懒散、逃避划清界限）； ②为什么需要留白（留白对思维、感受、创造、自我认识的意义）； ③留白与充实、与填满之间是什么关系（辩证，是本文得分的关键区）。 ⑶立意梯度 ①基础立意（最高可评二类文） 生活需要留白，空白处生长着思考与感受。 被排满的时间并不等于充实的生命。 ②进阶立意（思辨清楚，优者可评一类） 留白是主动的克制：懂得留白的人，懂得什么该写、什么该舍，取舍即智慧。 虚实相生，满与空彼此成全：没有间隙的“满”是拥堵，没有内容的“空”是苍白，真正的留白以充实为底色。 留白是为自己留出呼吸的余地，也是为他人、为明天留出可能（由个体推及人际与时间观）。 ③高阶立意（慎用，须有与之相配的材料与语言功底） 空白是意义的邀请：作者留白，读者进入，作品才最终完成；由此推及人与世界的相处方式——不把一切说尽、填满，是一种教养与智慧。 ⑷常见误区 ①通篇罗列马远、八大山人、齐白石，写成美术赏析，迟迟不落到人生与自我； ②把留白写成“躺平”“摆烂”“拒绝努力”，价值取向失当； ③只喊“要给生活留白”，却不谈“为什么”与“留多少”，思辨薄弱，例子与观点两张皮； ④忽略第三则材料，全文不涉及自己的现实处境，显得空谈； ⑤标题即立意。“留白”“关于留白”这类标题不表明观点，容易失分。 ⑸结构建议 层次 内容 可用写法 起 由马远画与琴声切入，提出“空白也有重量” 由现象入题，不做概念罗列 承 界定留白：是分寸、是余地、是有意的省略 正反对照：留白≠空洞、≠怠惰 转 联系材料三，追问：时间被排满，心为何反空 由此及己，写出真实的体验 深 辩证：满与空互为依据；留白须以充实为底 举苏轼、庄子等，落到“度” 合 青年如何为自己的人生留白，也为他人留出空间 落到具体行动，不做口号式收尾 ⑹分档参考 档次 分数 特征 一类 54—60 紧扣满与空的辩证，层次清晰，材料与自我体验结合自然，语言有分量 二类 48—53 观点明确，例子切题，但思辨不足，尚停留在“要留白”的呼吁 三类 42—47 只谈“要放松、要慢下来”，与材料脱节，或例子堆砌不成文 四类 36以下 偏题、套作、把留白写成消极避世 页 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年上学期第一学程考试 高二语文 (总分:150 考试时长:120分钟) 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上,并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目,在规定的位置贴好条形码。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,用黑色碳素笔将答案写在答,题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 在竞争中赢得未来 ——如何看待中美人工智能竞争 当我们在手机上语音输入、在教室里用智能批改、在短视频里刷到AI生成的画面时,人工智能已不再是科幻概念,而是像电力一样支撑社会运转的基础设施。正因AI分量如此之重,中美在这一领域的竞争备受瞩目。作为即将走向社会的青年,我们需要的不是情绪化的站队,而是清醒的判断。 一、格局:各有所长,也各有所短 美国的优势集中在“从零到一”的环节。以硅谷为核心的创新生态聚集了全球顶尖的高校、实验室和风险资本,芯片、深度学习框架、大模型底层架构等源头性突破多由美国率先完成。凭借优厚待遇与开放学术环境,美国长期吸纳全球最优秀的科研人才,形成“虹吸效应”,并在芯片设计上掌握标准与生态入口。 中国的优势集中在“从一到百”的环节。我国拥有全球最完整的工业体系和最大的互联网用户群体,人工智能能迅速在制造、交通、医疗、农业等领域找到落地场景和真实的数据反馈。在算力基建、智能终端制造、移动支付等应用层面,中国企业的工程化能力和迭代速度常令外界惊讶。庞大的市场还意味着,技术一旦成熟就能以极低的边际成本大规模复制。 短板同样明显。中国的薄弱环节在高端芯片制造、基础理论的原创积累和顶尖基础研究人才,部分关键环节仍存“卡脖子”风险。美国的短板在于制造业外流导致落地场景不足、研发与生产成本居高不下,以及政策摇摆、数据治理割裂带来的效率损失。竞争的要害并非谁全面压倒谁,而是谁能更快补齐短板。 二、布局:政策、资金与人才 美国走“政府定调、市场主导”的路子。近年来以立法和行政手段强化技术管控,出台《芯片与科学法案》扶持本土半导体制造,同时对先进芯片和关键设备实施出口限制。资金主要依靠私营企业,几家科技巨头的年度研发投入即达数百亿美元。人才上一面加大本土STEM教育投入,一面以优厚条件吸引国际人才,并收紧部分敏感领域的学术交流。 中国走“国家规划、多方协同”的路子。2017年发布《新一代人工智能发展规划》,明确分阶段目标;此后启动“人工智能+”行动,推动AI与实体经济深度融合。资金上,国家通过重大科技专项、产业引导基金与地方配套形成合力;“东数西算”工程把东部算力需求与西部能源优势对接,为算力供给打底。人才上,数百所高校设立人工智能相关专业,每年培养大量工程与研发人才,国家实验室和新型研发机构持续集聚力量。美国靠市场活力与生态引力,中国靠规划定力与规模效应。 三、选择:五条必须坚持的原则 第一,坚持自主可控。要害技术不能寄望于他人的善意,必须在芯片、框架、算法等关键环节上把主动权握在自己手里;同时不急躁冒进,尊重科学规律。 第二,坚持开放合作。自主不等于封闭。人工智能的进步依赖知识共享,中国应继续参与国际学术交流与标准制定。封闭看似安全,实则把自己排除在创新主流之外。 第三,坚持赋能实体。人工智能的价值最终要体现在提高生产效率、改善民生上。让智能技术进入车间、田间和基层医院,比多造几个聊天机器人更有意义。 第四,坚持以人为本。技术必须服从于人。算法歧视、隐私泄露、虚假信息、就业冲击等问题,需要法律、伦理与技术手段共同应对。发展得快,更要发展得稳。 第五,坚持参与全球治理。在人工智能国际规则制定中,中国不能缺席。推动形成公平合理、包容普惠的治理框架,既是维护自身发展空间的需要,也是负责任大国的担当。 人工智能竞争是一场长跑,比拼的不只是一时的速度,更是制度的韧性、人才的后劲与方向的选择。读懂这场竞争,不是为了焦虑,而是为了找到自己的位置——今天打好数学与语言的底子,培养独立思考与提问的能力,未来才可能在这样的时代里做出真正有价值的事情。 1. 下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A. 文章认为中美人工智能竞争的要害是“谁能更快补齐短板”,这说明两国目前实力相当、各有优劣。 B. 美国在人工智能领域既占优又受限:其优势源于创新生态与人才虹吸,其短板则与制造业外流、成本高企等因素相关。 C. 中国“从一到百”的优势意味着我国已具备人工智能基础理论的原创能力,短板仅在芯片制造环节。 D. 文章主张自主可控与开放合作并重,表明技术自主与国际合作在人工智能领域同等重要、不可偏废。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A. 文章第一部分先分述中美各自的优势,再指出双方的短板,最后归结出竞争的要害,论证层次清晰。 B. 文章以“从零到一”“从一到百”概括两国优势环节的差异,使抽象的技术竞争变得具体可感。 C. 文章第二部分按政策、资金、人才三个层面分别说明两国的举措,属于横向并列式论证。 D. 文章第三部分列举五条原则后即作结,未对五条原则之间的关系作任何说明,论证不够严密。 3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A. 若我国高端芯片制造能力实现突破,人工智能领域的“卡脖子”风险即可彻底消除。 B. 美国收紧部分敏感领域的学术交流,将使其长期依赖的人才“虹吸效应”迅速消失。 C. 美国出台《芯片与科学法案》扶持本土半导体制造,同时对先进芯片和关键设备实施出口限制,意在巩固其在关键技术上的主导地位。 D. 坚持以人为本要求技术必须服从于人,因而应放缓人工智能的发展速度以规避风险。 4. 文章提出“自主不等于封闭”这一判断。请结合全文,谈谈你对这句话的理解。(4分) 5. 有人认为,既然“竞争的要害并非谁全面压倒谁,而是谁能更快补齐短板”,那么中国只要集中力量攻克高端芯片制造,即可赢得竞争。请结合全文,对这一看法加以评析。(6分) (二)阅读 (本题共4小题,18分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 认证时代的爱情 秦德龙 社会进入了认证时代。谈恋爱也需要进行认证了。认证,是对相爱的人负责。否则的话,一旦一方欺诈了另一方,就会给社会增添许多不必要的麻烦。 男女双方互相查看了身份证、户口本后,确认了对方的有效身份。然后,他们又从网上查询了对方的学历以及人生简历。经过这样一番认证,男人和女人正式开始了接触。 但是,男人却不敢放心大胆地坠入爱河。男人端详着女人的面孔,提出了自己的问题:“对不起,小姐,在和您确立恋爱关系之前,我还有几个问题想弄明白。” “好的,您随意。”女人露出了矜持的笑容,“无论您提出什么问题,我都可以提供相关的证件。” 男人点了点头,一口气说出了五个疑虑:一、女人的飘飘秀发,是粘接的吗?二、女人的眼睫毛,是栽种的吗?三、女人的高鼻梁,是用隆鼻术垫起来的吗?四、女人的红嘴唇,抹唇膏了吗?五、女人的一对耳环,是纯金的吗?女人爽快地掏出了五个证件。女人说:“先生,您自己看吧,我可以保证,我的这些证件绝对是真的,是经过认证后发下来的。” 男人很认真地查看到了五个证件。女人的长发果然是粘接的,飘飘美发店颁发了证书;女人的眼睫毛确实是栽种的,爱优美靓目堂奉送了幸运卡;女人的高鼻梁的确实施过隆鼻术,真优美医院印制了美容手术单;女人的红嘴唇,涂抹的是法国唇膏,美眉化妆品公司派送了会员卡;女人的耳环是纯金的,美石真珠宝店开具了购物发票。 男人说:“果然不出我所料,还好,您提供了有效证明,看来,您没有骗我。” 女人嫣然一笑:“先生,虽然您的担心是多余的,但也是有道理的。为了和您谈恋爱,我对自己身体的每个细节都做了认证。”女人说着,又掏出了几本证书,递到了男人的面前。 女人真是个好女人!男人看过证书,激动得张开双臂,要搂抱女人。女人伸手推开了男人。女人笑道:“先生,急什么?我还没有对您验明正身呢!” 男人耸了耸肩,绅士般地说:“喔,当然,我愿意接受您的任何验证。”男人说着,打开了密码箱,女人看见了满满一箱子的证件。男人说:“小姐,请您过目。从头到脚,从里到外,我身上的每一个疤痕,都有证书为凭。一言以蔽之,我是个诚实的健康的好男人,是个名牌加身的帅气男人。” 女人笑笑,拿起那些证书一一审读。女人审读的时候,用手捏捏,又对着光线照照,如同验证钞票。拿不准的证件,女人挑到了一边。最后,女人掏出一台“验证机”,用机器扫描了一遍又一遍。 很好,男人的证件,全是真的。男人没有欺骗女人。 经过双方的认证,男人和女人彼此取得了信任。 男人和女人反倒羞涩起来了,不敢撩起眼皮,打量对方。 后来,男人鼓足了勇气,对女人说:“让我们开始吧,开始谈恋爱。” 女人羞涩地一笑,目光与男人平视了。 男人和女人手牵着手,在河边漫步。女人把脑袋偏过来,寻找男人的肩膀。男人歪过头来,深情地望着女人说:“我——爱——你!” 男人说着,掏出了一本红色的证书。证书上标着“我爱你”三个字,这三个字,取得了法律认证。 女人也笑了,她望着男人说:“爱——你——我!”女人也掏出了一本红色证书,证书上也标着“爱你我”三个字,这三个字,也取得了法律认证。 男人抱起女人,在河边疯狂地转起了圈子,转了一圈儿又一圈儿,转得天昏地暗。 男人和女人登记结婚了,领到了红色的结婚证书。 举行婚礼那天,男人和女人说了许多海誓山盟的话。证婚人把他们说的话都记录下来了,用电脑记录的,并当场打印成文,请新郎和新娘签字盖章。婚礼也制成了音像光盘,存入了家庭档案。 当然,这一切,都请公证处做了公证。 婚后,他们的状态很幸福。只要证书不是假的,他们就有理由相守一辈子。 选自《小小说选刊》 6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( )(3分) A.小说开篇交代“社会进入了认证时代”,并把认证解释为“对相爱的人负责”,为下文男女双方互查证件、连情感也须认证提供了社会背景。 B.面对男人的五个疑虑,女人“爽快地掏出了五个证件”,既说明她对自身“认证材料”早有准备,也说明在她的观念里,身体的真实与否需要凭证件来确认。 C.女人用“验证机”反复扫描男人的证件,把“拿不准的证件”挑到一边,这表明女人对男人的信任程度不及男人对女人的信任程度,双方在感情中并不平等。 D.经过认证,男人和女人“彼此取得了信任”,随即“反倒羞涩起来了,不敢撩起眼皮,打量对方”,其情感表达反而不及查验证件时来得从容。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分) A.小说中两个人物自始至终没有姓名,只以“男人”“女人”称之,人物被符号化,作品的批判锋芒由此指向普遍的社会风气,而非某一个个别的人。 B.小说反复交代男人的证件“全是真的”、他“没有欺骗女人”,可见作品反讽的矛头主要指向弄虚作假的社会乱象,批判“假”正是为了呼唤“真”。 C.小说写男人查验女人的证件时逐项对应——长发对证书、睫毛对幸运卡、鼻梁对手术单、嘴唇对会员卡、耳环对发票,把荒诞的情节用一本正经的清单式交代铺开。 D.小说把“红嘴唇,抹唇膏了吗”这样琐细的疑问与“验证机”“公证处”“家庭档案”这类严肃的公共语汇并置,在语体的错位中形成冷峻的反讽效果。 8.“认证”一词贯穿小说全篇。请结合全文,概括“认证”在文中的具体表现,并说明这样写产生了怎样的讽刺效果。(6 分) 9.小说结尾写“婚后,他们的状态很幸福。只要证书不是假的,他们就有理由相守一辈子”。请结合全文,分析这两句话的含意与表达效果。(6 分) (三)阅读 (本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 材料1 孔子穷乎陈蔡之间,藜羹不斟,七日不尝粒。昼寝,颜回索米,得而爨(cu n)之,几熟。孔子望见颜回攫其甑(z ng)中而食之。少间,食熟,谒孔子而进食,孔子佯为不见之。孔子起曰:“今者梦见先君,食洁而后馈①。”颜回对曰:“不可,向者煤炱(t i)入甑中,弃食不祥,回攫而饭之。”孔子叹曰:“所信者目也而目犹不可信所恃者心也而心犹不足恃。弟子记之,知人固不易矣。” 故知非难也,孔子之所以知人难也。 《吕氏春秋》 材料2 夫知人之性,莫难察焉。美恶既殊,情貌不一。有温良而为诈者,有外恭而内欺者,有外勇而内怯者,有尽力而不忠者。然知人之道有七焉:一曰问之以是非而观其志,二曰穷之以辞辩而观其变,三曰咨之以计谋而观其识,四曰告之以祸难而观其勇,五曰醉之以酒而观其性,六曰临之以利而观其廉,七曰期之以事而观其信。 诸葛亮《将苑》 材料3 子贡问曰:“乡人皆好之,何如?”子曰:“未可也②。”“乡人皆恶之,何如?”子曰:“未可也。不如乡人之善者好之,其不善者恶之。” 子曰:众恶之,必察焉;众好之,必察焉。 《论语》 【注释】①馈:祭祀时向先祖进献食物,供奉祭品。②未可也:不能就此判定(人的好坏) 10.文中画浪线的的句子有三处需要断句,这三处是:( )(3分) 所信者A目也B而目C犹不可D信E所恃F者心也G而心H犹不足恃。 11.对文中加点的字的解说,不正确的一项是( )(3分) A.穷,困厄、走投无路,处境艰难,与《桃花源记》中的“欲穷其林”的“穷”意思相同。 B.饭,名词作动词,吃,与“廉颇老矣,尚能饭否”中的“饭”的意义和用法相同。 C.期,作动词,约定,交付,与秦观《鹊桥仙 纤云弄巧》中“柔情似水,佳期如梦”中的“期”意义和用法不同。 D.好,动词,赞许,与韩愈《师说》中“年十七,好古文”中的“好”意义和用法不同。 12. 下列对材料相关内容的理解与分析,不正确的一项是( )(3分) A. 孔子被围困于陈蔡之间、七天没吃过粮食,颜回讨到米后烧火做饭,饭快熟时,孔子望见颜回抓取甑中的饭吃。 B. 孔子声称梦见先君、要“食洁而后馈”,实则借机试探颜回;颜回以煤炱落甑、弃食不祥为由说明原委,孔子由此发出“知人固不易”的感叹。 C. 诸葛亮认为,了解人没有比考察其本性更难的,因为人的美恶不同、情貌不一,所以他主张用言辞辩难来考察一个人的勇怯。 D. 子贡问以“乡人皆好之”“乡人皆恶之”作为标准来考察一个人是否可行,孔子都回答“未可也”,并主张以乡中善者与不善者的不同评价来考察一个人,这与“众好之,必察焉”的态度一致。 13.用现代汉语翻译文中画线的句子(8分) ⑴弟子记之,知人固不易矣。 ⑵咨之以计谋而观其识。 14.材料1与材料2都谈“知人”,二者在内容上有何异同?请简要概括。(3分) (四)阅读IV(本题共2小题,9分) 阅读下面这首词,完成下面小题。 鹧鸪天 贺铸 重过阊门①万事非,同来何事不同归。 梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。 原上草,露初晞。旧栖新垅两依依。 空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣。 【注释】①阊门:苏州城门之一。 15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) A.开篇“重过阊门万事非”,重游苏州旧地,物是人非,一个“非”字写尽丧妻后的沧桑之感,劈头即为全词定下哀痛基调。 B.“同来何事不同归”,以近乎痴语的质问发端,问得无理而情深——明知妻子已逝,却仍问其为何不同归,可见哀思之切。 C.“原上草,露初晞”写原野青草、朝露初干之景,展现眼前蓬勃生机,流露出词人走出丧妻之痛后的旷达与释然。 D.全词由眼前之景写到回忆之境,由庭中之物写到原上之草,虚实相生,层层推进,末句以生活细节收束,语淡而情深。 16.有人评价此词“语淡而情深”。请结合词句,简要分析词人是如何抒发悼亡之情的。(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) ⑴刘禹锡说“斯是陋室,惟吾德馨”,苏轼说“不以物伤性,将何适而非快”,都表达了不贪图物质生活的安适,更注重精神生活的思想,孔子也用“,”,告诫读书人不要过度追求物质享受。 ⑵毛泽东青年时代作过一首《七古》,如今只有两句残篇:“自信人生二百年,会当水击三千里”,李白在《将进酒》中也有类似表达极度自信的名句:“,”。 ⑶古人常用“月”这个意象来表达情感,或思故乡,或念亲朋,如“,”。 二、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 钟表传入前,古人依靠器物丈量时间,使用最久的是漏刻。漏刻的历史十分优久(《周礼》中就提到过“挈壶氏”)。它结构简单:壶中盛水,水从小孔缓缓滴出,浮在水面的刻箭【甲】,人们读出刻箭的刻度,就知道时辰。为求水流均匀,工匠把泄水壶叠成阶梯状,上壶补下壶,如此①,走时便日益精准。 但漏刻报时并不完全准确,水的流速随气温、水质而变。于是古人又发明了另一种计时工具——即日晷,用日影较正漏刻的误差;又用漏刻弥补阴雨天日晷的失效,两者②,共同构成古代的时间体系。壶身遍刻云纹、龙纹,造型③,计时工具成了工艺品。漏刻不仅用于宫庭报时,也用于天文观测。 通过长期使用漏刻,使古人积累了丰富的时间经验。日晷只能依赖晴天,一旦遇上连日阴雨,【乙】,古人便只能靠漏刻计时。今天,当我们④地刷着手机看时间时,很难体会古人听漏声、观日影时的从容。 18.请在文中【甲】【乙】两处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 19.下列对文中标点符号用法的分析,正确的一项是( )(3分) A.“挈壶氏”的引号表示直接引用,因为这一称呼出自《周礼》。 B.“——即日晷”中的破折号表示解释说明,与后面的“即”功能重复,二者应删去其一。 C.“用日影较正漏刻的误差;又用漏刻弥补阴雨天日晷的失效”中的分号,表示前后两个分句之间是转折关系。 D.括号内的内容是对“优久”一词的注释,为避免割断语脉,应移到本句句末。 20.文中画横线的句子有语病,请指出病因并修改。(3分) 21.文中有3个错别字,请找出并改正。(3分) 22.依次填入文中横线①②③④处的成语,最恰当的一项是( )(3分) A.川流不息 相得益彰 标新立异 不假思索 B.循环往复 相辅相成 别具一格 漫不经心 C.络绎不绝 相辅相成 标新立异 恍然大悟 D.循环往复 亦步亦趋 千篇一律 漫不经心 三、写作(60分) 23. 阅读下面的材料,根据要求写作。 南宋画家马远画《寒江独钓图》,一叶小舟,一位渔翁,几笔淡淡的水纹,余下皆是空白。看画的人却觉得江水浩渺、江天辽阔——那空白处,是水,是天,是逼人的寒气。 琴声也有它自己的空白。旋律停下的瞬间,听者心里那一点袅袅不绝的余响,古人称为“此时无声胜有声”。 某高二学生在随笔里写道:“我的一天被课表、作业、打卡排得整整齐齐,连发呆的十分钟都省了。可是奇怪,越是这样,我心里越空。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;文体不限(诗歌除外),不少于800字;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。 页 学科网(北京)股份有限公司 $