吉林四平市第一高级中学2026-2027学年上学期第一次阶段性测试高二语文试题

四平市第一高级中学2026—2027学年度上学期第一次阶段性测试 高二语文试题答案及评分标准 一、选择题（每小题3分，共9题，共27分） 1 2 6 7 10 11 12 B B A D BDF C C 15 20 D C 3．①4秒领跑，是张雪二十年逐梦、啃下技术硬骨头的奋斗勋章。 ②4秒领跑，是重庆完整摩托产业链与政策托举的实力彰显。 ③4秒领跑，是中国突破技术封锁、迈向高质量发展的生动注脚。 评分建议：每点1分，共3分。 4．①善用引用与金句：以张雪年轻没做会后悔的话语，传递奋斗精神，引发情感共鸣。 ②巧用比喻与排比：“爬坡过坎”“遇水架桥”等比喻，将个人奋斗与国家发展具象化，气势充沛。 ③整散结合，层层递进：从个人到企业再到国家，运用四字短语，短句连贯且铿锵有力，结尾收束昂扬，富有感召力。 评分建议：每点2分，共4分，写出2点满分。 5．①文体侧重不同：两则评论以观点先行，事实为论点服务；《别了，“不列颠尼亚”》是新闻特写，以客观叙事为主，观点蕴含于事实中。 ②事实呈现方式不同：评论选取关键事实（如夺冠数据、产业数据），为观点提供支撑；特写以场景再现、细节描摹还原事件现场。 ③表达目的不同：评论旨在阐释意义、引发思考；特写重在记录历史瞬间、传递情感。 评分建议：每点2分，核心词对即得分，共6分。 8．①在苦难中埋下“人性之光”的种子：先刻画摩德斯通小姐“捏疼手腕”“冰冷眼神”的刻薄，呈现大卫的屈辱苦难（对应“苦难”）再以这份苦难为底色，用“佩葛蒂揉手腕”“裴果提先生拥抱”“汉姆熬鱼汤”等细节埋下佩葛蒂等人的善良，将“人性之光”具象为可感知的种子。 ②让善良成为对抗残酷现实的力量：这些细节给予大卫苦难中的精神支撑，直接体现善良成为他抵御残酷现实的力量。 评分建议：每点2分，共4分。 9．①渲染氛围，奠定情感基调。“海浪拍礁石”渲染宁静祥和氛围，与摩德斯通家“冰冷压抑”形成对比，为大卫感受人性温暖提供场景支撑，增强情感感染力。 ②衬托人物，凸显人性光辉。以“海边礁石”为人物活动背景，融入艾米丽等人的对话与笑声，用开阔环境衬托其善良温情，让底层人物的“人性之光”更鲜活。 ③凸显主题，深化情感内涵。海边的“亲切自由”代表自然的包容慰藉，结合佩葛蒂一家的人际关怀，明确主题——大卫在苦难中获得的慰藉，源于自然与人际的双重温暖，而这种温暖联结正是他对抗残酷现实的力量来源。 评分建议：每点2分，共6分。 13．（1）于是（河上公）作《老子章句》四篇来传授给汉文帝，讲述修身与治理国家的要领。 （2）他辨识事理的水平像这样（不高），为什么还要轻视周公、孔子呢？ 评分建议：（1）“以”，来1分；“言”，讲述1分；“要”，要领1分，句意1分。 （2）“如此”，这样1分；“薄”，轻视1分；“何为”，宾语前置，正常语序为“为何”1分，句意1分。 14．①依托虚构故事，不是真实发生的史实； ②借故事辨析是非，阐发道理，寄托思想主张。 评分建议：答出一点1分，答出两点得3分。 16．①这句话主张的写闲适心境的笔法与本诗写作思路相通； ②这句话强调借助可视可感的园中景物来抒写闲情，本诗也是选用竹林、游鱼、飞鸟等景致来营造清幽意境，侧面表现游园的闲意； ③这句话倡导置身景物之中用心体悟心境，本诗亦是诗人漫步园林之中，观览风物，褪去官场杂念生出忘机之乐，进而生发仕途取舍、保官尽孝等深沉的人生思考，由眼前之景触动多层内心情思。 评分建议：每点2分，共6分。 17．江畔何人初见月 江月何年初照人 奔流到海不复回 天生我材必有用 明月夜 短松冈 评分建议：每空1分，共6分。 18． ①有着相似之处； ②如果没有被囚禁 评分建议：每空2分，共4分。 19． ①原句为反问句，强化了目击者产生悲伤情绪的必然性，②引发读者共鸣； ③改用陈述句后语气平淡，削弱了情感的张力。 评分建议：每点1分，共3分 21． ①这种冲动并不出于想要得到他人感激或赞美的动机（并不以想要得到他人感激或赞美为目的） ④卢梭和孟子对怜悯这种情感的阐发似乎非常相似（似乎是非常相似的）。 画波浪线句子有两处语病： 一是结构混乱。“这种冲动并不出于想要得到他人感激或赞美的动机为目的”句式杂糅，将“出于……的动机”与“以……为目的”两种结构杂糅，保留其中一个即可。 二是成分残缺或赘余。“卢梭和孟子对怜悯这种情感的阐发似乎非常相似的”缺少谓语“是”，或者“相似的”中“的”多余，故可以在“似乎”后加“是”，或删去“相似的”中的“的”。 评分建议：每处2分，共4分。 22． ①怜悯心无须关系； ②怜悯心自然触发； ③怜悯心承载道德。 评分建议：每点2分，共6分。 23．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 四平市第一高级中学2026—2027学年度上学期第一次阶段性测试 高二语文试题 本试卷共23题，共150分，共6页。考试时间为150分钟。考试结束后，只交答题卡。 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 北京时间3月28日，世界超级摩托车锦标赛（WSBK）赛场上，中国摩托车品牌张雪机车以近4秒的绝对优势夺冠，一举打破了杜卡迪、雅马哈、川崎等国际豪强对该组别长达数十年的垄断。这一刻，远在重庆观看直播的创始人张雪热泪盈眶。次日进行的第二回合中，张雪机车再次拿下胜利，实现两连胜。这不仅是中国摩托车登上世界顶级赛事之巅的“高光时刻”，更是一段生动诠释“爬坡过坎”的飞驰人生。 回望来路，张雪的逆袭是一部不折不扣的奋斗史。20年前，19岁的湖南农村穷小子张雪，为了心里的机车梦，冒雨骑行100多公里，“死缠烂打”地追逐电视台节目组，只为求一个被车队看见的机会，终于圆梦成为赛车手。他做过修车铺里指甲缝嵌满黑机油的学徒，也曾揣着两万块钱孤身闯荡重庆造车。2024年，在自己一手创办的凯越机车如日中天时，为了啃下自主研发发动机这块“硬骨头”，他毅然选择在两江新区重新创业。面对铺天盖地的冷嘲热讽，他潜心打磨首款四缸车型，持续深耕。张雪用实力证明：做难而正确的事，哪怕荆棘满途，也能在赛道上堂堂正正地赢。 个人的命运轨迹，往往与国家的发展脉络同频共振。张雪机车在国际赛道上的突围，正是中国经济顶压前行、不断“爬坡过坎”的一个生动缩影。当前，我国经济正处于高质量发展爬坡过坎的重大关口。就像造车路上不能贪图短期变现、必须攻克核心技术一样，中国经济也正在经历一场深刻的质变——从单纯追求规模速度，转向因地制宜发展新质生产力。 回顾“十四五”时期，中国经济有效应对了一系列重大风险挑战，一路披荆斩棘，经济总量先后突破110万亿元、120万亿元、130万亿元，最终跃上140万亿元新台阶，实现了了不起的“四连跳”。面对外部环境的深刻复杂变化和一些关键核心技术受制于人的困境，中国经济没有退缩。从北斗组网到嫦娥探月，从外贸“新三样”快速崛起，到人工智能、人形机器人惊艳全球，无数科技工作者和产业工人用智慧与汗水擦亮了中国制造的品牌，更用铁一般的事实证明：对我们“卡脖子”是卡不住的。 “一个人，不管你是失败还是成功，你年轻的时候没有去做，到老了肯定会后悔。”张雪在早年纪录片中含泪说出的这句话，至今掷地有声。奋斗，是个人逆天改命的密码，也是国家破浪前行的动力。当前，中国式现代化建设已进入夯实基础、全面发力的关键时期。无论是迎难而上的创业者，还是处在转型阵痛期中的各行各业，只要我们坚定信心、乘势而上，逢山开路、遇水架桥，在发展中爬坡过坎，每个人、每个企业，乃至我们的国家，都必将迎来属于自己的“飞驰人生”！ （摘编自常钦《奋斗，奔赴属于你自己的飞驰人生》，人民网2026年3月31日） 材料二： 一夜之间，“张雪机车”火遍了互联网。据报道，在3月29日结束的世界超级摩托车锦标赛（WSBK）葡萄牙站WorldSSP组别中，我国摩托车制造商“张雪机车”在该站赛事双回合正赛中相继夺冠。这是我国摩托车在这一顶级赛事中的首个分站冠军，也一举打破了诸多世界知名摩托车制造商在该组别长期成绩领先的格局。 为什么国产摩托车的夺冠会引发如此关注？一方面，赛车运动在我国拥有不少爱好者，但鲜有令人惊艳的成绩；另一方面，赛车运动不仅是运动员的竞技，也是车的竞技，中国品牌第一次在赛车顶级赛事中夺冠，证明了中国制造的实力。一个车辆制造商成功的背后，不仅有个人的努力和拼搏，还离不开所在国家制造业和完整产业链供应链的强有力支撑。 说起“张雪机车”的成功，不得不提到中国的“摩托之都”重庆。20世纪70年代，重庆诞生了我国首辆自主研发的摩托车，拉开了重庆摩托车产业发展序幕；2025年上半年，重庆摩托车产值高达536.02亿元，对全市工业产值增长的贡献率达到了33.5%。重庆拥有全国最完整的摩托车配套体系，有数据显示，“张雪机车”背后，站着40多家重庆整车企业和400多家规模以上配套企业，本地配套率超90%。为了抢抓产业变革新风口，放大产业“先发”优势，重庆印发《重庆市高端摩托车产业集群高质量发展行动计划（2023—2027年）》，“全面推动摩托车产业集群高质量发展”“推动摩托车产品智能化升级”。足够深厚的摩托车制造底蕴叠加产业政策支持，成功只是时间问题。 重庆压铸的发动机缸体，市场份额全球第一；重庆产轮毂，被国内外众多高端品牌采用；重庆产齿轮，精密度达到世界领先水平……值得关注的是，这些零部件产品技术并非只能用于摩托车制造。实际上，重庆不仅是“摩托之都”，更是中国汽车工业重镇。在细分领域做到极致，也就意味着能够在更多关联工业产品上出新出彩。 这正如赛车运动有一句著名论断：“如果你的赛车能在赛道上称雄，那将是最好的广告！”“张雪机车”的案例已经印证了这一论断。对任何一个工业门类投入足够的耐心和关注，一定会收获回报。当前，摩托车制造业正在向汽车制造业学习，向电动化、智能化转型。这种转型的长远积极意义在于，智能网联新能源汽车与智能机器人技术高度同源，供应链约60%至70%具有共用性。摩托车制造与汽车制造同样高度同源，这种改变伴随着我国科技实力的飞速发展，或许会形成新的合力，推动更多中国制造、中国创造走向世界。 （摘编自陈城《“张雪机车”凭啥成功》，《光明日报》2026年4月3日） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．拥有自主研发发动机的中国摩托车在世界超级摩托车锦标赛赛场上不但实现成绩零的突破，且连续两次以碾压优势夺冠。 B．张雪曾是修车学徒，也追梦做过职业车手，他闯荡重庆两次创业造车，凭借不懈努力，最终收获自己的“飞驰人生”。 C．张雪机车的成功，与重庆“摩托之都”深厚的摩托车制造底蕴密不可分，超九成的重庆本土企业为其提供配套服务。 D．我国科技实力的飞速发展让高度同源的摩托车制造与汽车制造形成新的合力，推动了更多中国制造、中国创造走向世界。 2．下列对两则新闻评论的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料一发表于3月31日，材料二发表于4月3日，均在赛事结束后短短几天内刊发，体现了新闻评论的时效性。 B．两则材料结合我国关键核心技术被“卡脖子”的困境以及经济发展面临的严峻挑战展开评论，体现了新闻评论的现实性。 C．两则材料均将个人经历与国家叙事有机结合，材料一侧重个人奋斗与国家发展历程的相似性，材料二侧重个人成就与国家产业的因果关联。 D．材料二谈及重庆摩托车产业的发展时，列举重庆摩托车产业数据、引述政府规划内容，体现了新闻评论引述事实的客观性。 3．张雪机车夺冠瞬间，车手以近4秒优势遥遥领先。请结合两则材料，以“4秒领跑”作为开头，从个人奋斗、产业托举、国家发展三个角度各写一句简短的新闻评论。（3分） 4．习近平总书记强调：“做好正面宣传，要增强吸引力和感染力。”两则新闻评论对此均有充分体现。请以材料一最后一段为例，分析其语言表达的感染力。（4分） 5．两则新闻评论在事实与观点的呈现方式上，与新闻特写《别了，“不列颠尼亚”》有何不同？请从文体侧重，事实呈现方式，表达目的三个角度简要分析。（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 大卫·科波菲尔 狄更斯 那天下午，摩德斯通先生出门后，摩德斯通小姐坐在客厅里做针线，我则在她脚边的地毯上，吓得大气不敢出。她那双冰冷的眼睛时不时扫过我，像针一样扎在我身上。忽然，她放下针线，指着我呵斥：“大卫，你这没用的东西！昨天磨墨时洒了一点，今天又敢在地毯上蹭脏鞋子——你就不能学着规矩点？”我慌忙起身道歉，却被她一把抓住胳膊，手腕被捏得生疼。 这时，佩葛蒂端着茶盘走进来，看到这情景，放下茶盘就走过来：“小姐，孩子不是故意的。”摩德斯通小姐立刻松开手，冷笑一声：“佩葛蒂，你倒会护着他！别忘了，你是来干活的，不是来当他保姆的。”佩葛蒂没接话，只是蹲下来帮我揉了揉手腕，眼神里满是心疼。等摩德斯通小姐转身去倒茶，她悄悄对我说：“大卫，明天我带你去雅茅斯，看我哥哥一家，好不好？”我眼睛一下子亮了——雅茅斯的海边小屋，是佩葛蒂常跟我提起的地方，那里有她忠厚的哥哥裴果提、善良的侄女儿艾米丽，还有结实的小伙子汉姆。 第二天一早，我们坐马车去雅茅斯。越靠近海边，空气越清新，咸咸的海风里带着鱼腥味，却让我觉得格外亲切。到了裴果提先生的小屋，那是一间用船板搭成的房子，屋顶铺着海草，门口挂着渔网，像一件歪歪扭扭却暖和的外套。裴果提先生正坐在门口补渔网，看到我们，立刻放下手里的活，大步走过来，把我抱起来：“这就是大卫少爷吧？比佩葛蒂说的还精神！”他的手粗糙得像砂纸，却暖得像阳光。艾米丽从屋里跑出来，扎着两条小辫子，手里拿着一个贝壳：“大卫少爷，给你！这是我昨天在海边捡的，能听到海的声音。”汉姆则憨厚地笑着，去厨房烧水，不一会儿就端出热腾腾的鱼汤，里面飘着新鲜的鳕鱼，香气扑鼻。 那天下午，我们坐在海边的礁石上，艾米丽给我讲她和汉姆的故事：汉姆每天天不亮就去捕鱼，傍晚回来总会给她带一块糖；裴果提先生虽然话少，却会在冬天把暖炉挪到她床边。佩葛蒂坐在一旁织毛衣，偶尔插一两句话，眼神里满是欣慰。我看着远处的海浪一波波拍打着礁石，听着他们的笑声，忽然觉得，这里的每一块木头、每一张渔网，都比摩德斯通家的华丽家具更温暖。 可快乐总是短暂的。第三天早上，佩葛蒂接到摩德斯通先生的信，要我们立刻回去。回去的路上，佩葛蒂紧紧拉着我的手：“大卫，别难过。不管以后怎么样，我都会护着你。”我靠在她肩上，眼泪掉在她的粗布围裙上。她掏出手帕给我擦眼泪，手帕上有一股淡淡的肥皂味，那是她平时洗衣服时用的，简单却干净。 后来我才知道，那次雅茅斯之行，是佩葛蒂特意为我安排的——她知道摩德斯通夫妇对我不好，想让我在苦难里尝一点甜。很多年后，当我经历了种种挫折，想起那个海边的下午，想起裴果提先生温暖的怀抱、艾米丽递来的贝壳、汉姆憨厚的笑容，还有佩葛蒂那句“我都会护着你”，就觉得心里有一股力量，能让我重新站起来。 （根据原著节选改编） 文本二： 狄更斯的“人性之光”——论《大卫·科波菲尔》的现实主义创作 狄更斯在《大卫·科波菲尔》中，以自身童年经历为原型，用现实主义笔触勾勒出19世纪英国社会的底层图景。他不回避苦难——摩德斯通夫妇的冷酷、大卫童年的屈辱、底层人物的挣扎，却始终在苦难中埋下“人性之光”的种子，让善良成为对抗残酷现实的力量。这种“以苦衬善”的创作手法，是狄更斯现实主义的核心特征。 狄更斯笔下的“善良人物”，从不以“完美英雄”的形象出现，而是带着烟火气的普通人。这些人物的善良，不是刻意的“道德说教”，而是融入日常细节的自然流露——一块贝壳、一碗鱼汤、一句承诺，都成为照亮苦难的微光。 狄更斯曾说：“我想写的不是完美的世界，而是有温度的人。”在《大卫·科波菲尔》中，他通过“对比手法”强化人性的光辉：摩德斯通家的华丽客厅冰冷得像监狱，佩葛蒂家的船板小屋却温暖得像港湾。这种对比，不是简单的“善与恶”的对立，而是“人性温度”与“功利冷漠”的对抗——前者能在苦难中传递力量，后者却只会制造痛苦。 此外，狄更斯还通过“记忆的力量”让善良延续：大卫成年后依然记得雅茅斯的贝壳、佩葛蒂的承诺，这些童年的“温暖碎片”，成为他应对人生挫折的精神支撑。这正是狄更斯创作的深刻之处：他相信，善良不是转瞬即逝的感动，而是能沉淀在记忆里、转化为成长力量的“人性财富”。 （节选自《外国文学评论》） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分） A．材料一描写摩德斯通小姐“冰冷的眼睛”“捏得生疼的手腕”，既体现她的刻薄，也暗示大卫童年时的恐惧，细节描写具有强烈的感染力。 B．佩葛蒂“悄悄对大卫说”要带他去雅茅斯，这一细节说明她害怕摩德斯通小姐，不敢公开反抗，凸显了底层仆人地位的卑微。 C．材料一用“像一件歪歪扭扭却暖和的外套”比喻裴果提先生的小屋，既写出小屋的简陋，也暗示其温暖，与后文“华丽家具更温暖”形成对比，手法略显生硬。 D．材料二认为狄更斯的“善良人物”是“完美英雄”，如佩葛蒂用行动守护大卫，汉姆默默付出，这一评价精准概括了文本一中人物的形象特征。 7．关于文本一中的佩葛蒂这一人物，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．面对摩德斯通小姐的呵斥，佩葛蒂“没接话”却帮大卫揉手腕，这一行为既体现她的隐忍，也凸显她对大卫的心疼，人物形象更立体。 B．佩葛蒂特意安排雅茅斯之行，是因为她知道大卫在摩德斯通家的处境，想让他感受温暖，这一情节展现了她的细心与善良。 C．佩葛蒂的“粗布围裙”“淡淡肥皂味的手帕”等细节，既符合她底层仆人的身份，也暗示她生活的简朴与整洁，细节真实可感。 D．佩葛蒂说“我都会护着你”，这句话只是安慰大卫的随口之言，后文大卫“重新站起来”主要靠自身的坚强，与佩葛蒂的承诺关联不大。 8．文本二提出“狄更斯在苦难中埋下‘人性之光’的种子，让善良成为对抗残酷现实的力量”。请谈一谈文本一的创作是如何体现作者这一认知的。（4分） 9．文本一画线段落中，环境描写具有特定功能，请结合文本分析。（6分） 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 老子者，姓李，名耳，字伯阳，陈国苦县厉乡人也。生而皓首，为周柱下史。睹周之衰，乃西出关，为关令尹喜说道德二篇，尚虚无无为。班固云：“道家者，清虚以自守，卑弱以自持，此人君南面之术也。”汉文帝窦皇后好黄老①言，有河上公者，居河之湄，结草为庵，以老子教授。文帝征之不至，自诣河上责之，河上公乃踊身空中，文帝改容谢之。于是作老子章句四篇以授文帝，言治身治国之要。其后谈论者莫不宗尚玄言②，唯王弼妙得虚无之旨。 庄子者，姓庄，名周，梁国蒙县人也。六国时为梁漆园吏，与魏惠王、齐宣王、楚威王同时。齐、楚尝聘以为相，不应。时人皆尚游说，庄生独高尚其事，优游自得，依老氏之旨，著书十余万言，以逍遥自然、无为齐物而已。大抵皆寓言，归之于理，不可案文责也。然庄生宏才命世，辞趣华深，正言若反，故莫能畅其弘致。后人增足，渐失其真。 （节选自［唐］陆德明《经典释文·卷第一·右极梁》） 材料二： 嵇康撰《高士传》，取庄子、楚辞③二渔父事，合成一篇。夫以园吏之寓言，骚人④之假说，而定为实录，斯以谬矣。 庄周著书以寓言为主嵇康述《高士传》多引其虚辞。苟以此为实，则其流甚多。至如蛙鳖竞长，蚿蛇相怜，鸴鸠笑而后言，鲋鱼忿以作色⑤。向使康撰《幽明录》《齐谐记》⑥，并可引为真事矣。夫识理如此，何为而薄周、孔哉？ （节选自［唐］刘知几《史通·外篇·杂说下》） 材料三： 寓言以是非为主，舍是非而明寓言，讵知轻重者耶？ （节选自［宋］褚伯秀《南华真经义海纂微·卷五十四·秋水第四》） 材料四： 甚矣，中道之难明也！战国诸子托之以寓言假说，汉儒饰之以求节繁文，近世之士参之以禅机元学，而圣贤之实益隐矣。 （节选自［金］王若虚《滹南遗老集·卷三十·议论辨惑》） 【注】①黄老：黄帝之学和老子之学的合称，是战国时期形成的一个思想流派，道家学派的一个分支。②玄言：盛行于魏晋时期的哲学思潮，以阐释老庄玄学为核心内容的言论或言谈体系。③楚辞：此处指相传为屈原所作的《楚辞·渔父》。④骚人：此处指屈原。⑤蛙鳖……作色：皆为《庄子》中的寓言故事，通过不同生物的互动阐述哲理。⑥《幽明录》《齐谐记》：都是志怪小说集。 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 庄周A著书B以寓言C为主D嵇康述E《高士传》F多引其虚辞 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．为，音wèi，替、给，与“以修身为本”的“为”读音、意思均不同。 B．高尚，认为……高尚，意动用法，与《兼爱》中“故亏父而自利”的“亏”“利”用法不同。 C．苟，假如、如果，与《人皆有不忍人之心》中“苟能充之”“苟不充之”的“苟”意思不相同。 D．“甚矣，中道之难明也”与《五石之瓠》中“宋人有善为不龟手之药者”的倒装类型不相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A．老子曾担任周朝的柱下史，看到周朝衰落后便西出函谷关，为关令尹喜讲解《道德经》，他创立的道家思想被班固视为君主的统治之术。 B．庄子不崇尚游说之术，而是依照老子的思想著书，他所写的文章在理解上有难度，后人对其著作进行增改补充，使它们逐渐失去了本来面目。 C．嵇康在撰写《高士传》《幽明录》《齐谐记》时，对庄子的寓言故事、屈原的假托之辞不加辨别，认为都是真实的，刘知几不认同这一做法。 D．材料四认为，战国诸子的寓盲和假说，汉代儒生的繁文缛节，近代士人的禅机和玄学，这些都会让圣贤之道的实质愈发隐晦，难以阐明。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）于是作老子章句四篇以授文帝，言治身治国之要。（4分） （2）夫识理如此，何为而薄周、孔哉？（4分） 14．请根据材料，简要概括“寓言”的两个主要特点。（3分） 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和微之林亭① 王安石 为有檀栾②占洛阳③，忆归杖策此徜徉。 观鱼④得意还知乐，入鸟忘机⑤肯乱行。 未敢许君轻去国，不应如我漫为郎。 中园日涉非无趣，保此千钟慰北堂⑥。 【注】①“微之”为诗人之友王皙，嘉祐二年（1057）秋知池州。此诗为嘉祐三年（1058）诗人巡檄至池州时，与王皙的唱和之作。②檀栾：竹子秀美，代指竹林。③洛阳：古诗词中常因洛阳名园云集、花景繁盛而用它借指园林胜境。④观鱼：化用庄子观鱼之乐的典故。⑤忘机：化用《列子》鸥鸟忘机的典故。⑥北堂：代指母亲、家中长辈。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．首联先借“洛阳”来赞美林亭之秀美，再描述在此杖策漫步的惬意。 B．“徜徉”写出游园时安闲自在的姿态，暗含对友人生活的羡慕之情。 C．颈联语意转折，诗人以自身经历规劝友人，希望其审慎对待仕途。 D．前两联为后两联写归隐山林之志做铺垫，体现宋诗以文为诗的特点。 16．有一作者这样说道：“如果你要写闲意，就不能只写闲意，而要写青竹摇影，写游鱼自在，写林间飞鸟，于园中风物里用心体悟心境。”请具体阐述这句话与本诗的相通之处。（6分） 四、名篇名句默写 17．补写出下列句子的空缺部分。（6分） （1）《春江花月夜》中，张若虚以“_______________？_______________？”两句发问，将个体生命置于浩瀚宇宙之中，引发出对人生短暂与自然永恒的深沉思考。 （2）《将进酒》中，李白以强烈的情感反差写出内心的矛盾与挣扎：“_______________”以黄河奔流入海的壮阔景象暗喻时光易逝，“_______________”以极度自信的口吻宣告对自我价值的笃定。 （3）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“_______________，_______________”两句，以景结情，将无尽的思念与悲恸寄托于凄清的月色与荒寂的松冈之中，言有尽而意无穷。 五、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下题。 人不忍目睹他人遭受痛苦的情感在孟子那里称为“恻隐之心”或“不忍人之心”，在卢梭那里称作“怜悯心”。卢梭的《论人与人之间不平等的起因和基础》中用以描述怜悯心的故事与孟子的“孺子将入于井”的故事①__________，其中遭受痛苦的也是一名幼儿，这名幼儿被猛兽从其母亲怀里抢走，遭到迫害，这一情景恰被一个被囚禁的人看见。目睹这种情景，他却不能伸出援手，他难道不难过吗？虽然这个目击者与当事人不存在任何特殊关系，而且幼儿的安危与他的自身利益也没有切实关系，但他却由于目睹幼儿的痛苦而自然而然地产生巨大的悲痛之感，并生发出一伸援手的冲动。这种一伸援手之冲动使人完全相信，②__________，那么他很可能会不顾自身安危地冲上前去，从猛兽的爪牙下解救痛苦的幼儿。并且，①这种冲动并不出于想要得到他人感激或赞美的动机为目的，②本质上只出于对受害者难以抑制的强烈怜悯之心。③这样看来，④卢梭和孟子对怜悯这种情感的阐发似乎非常相似的。 在故事情境的构造上，他们都以一般被认为最柔弱、最无助的人（幼儿）为受害者，而目击者都是与受害者不存在特殊性关系或利害关系，甚至可以说是不相关的陌生人。二者通过构造目击者的“陌生人”身份，都强调了怜悯之心的普遍性：它是任何人在看到无辜者受苦的情况下都会产生的，其针对的对象无须与主体存在特殊性关系。二者还都着重阐发了目击者不忍他人受苦这种情感的原发性，它是人生而有之、在目睹他人受苦时就会自然而然被触发的，其生发先于理性算计，不依赖于功利性的动机。不仅如此，二者在对怜悯之心进行描述的基础上都推崇了其重要的道德意义。孟子将其视为人性的重要善端以及人的本质特征，卢梭说怜悯心是“人类唯一具有的天然的美德”。 18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 19．文中画横线的部分，如写成“他会非常难过。”表达效果有什么不同？（3分） 20．下列句中的“关系”和文中加粗的“关系”，意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．这个电门跟那盏灯没有关系。 B．没有关系，修理修理照样儿能用。 C．家庭是人们最早建立的社会关系。 D．石油是关系到国计民生的重要物资。 21．文中画波浪线的句子有两处语病，请指出序号并进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分） 22．请以“怜悯心”为陈述对象，用三个短句概括第二段的主要内容。每个短句不超过10个字。（6分） 六、作文题 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 儒家的思想核心是“有为”，主张“知其不可而为之”，表现出一种义无反顾的担当精神。道家的思想核心是“无为”，主张“知其不可而不为”，表现为一种顺其自然的个性追求。 在当下的时代，在你成长的路上，你觉得哪一种思想对你更有指导意义？写一篇不少于800字的议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $四平市第一高级中学2026一2027学年度 上学期第一次阶段性测试 高二语文答题卡 姓名： 学校： 班级： 座号： 注意事项 1. 填写姓名、班级、座号和准考证 号。 2.选择题2B填涂，修改擦净。 3. 非选择题用黑色签字笔作答。 4. 在对应题号区域内作答，超出无效 条形码区 1 正确填涂 ■ 缺考标记 口 一选择题(27分) 1[A][B][c][D]7[A][B][C][D] 12A][B][C][D] 2[A][B][c][D]I0[A][B][c][D][E][F]l5[A][B][c][D] 6[A][B][C][D]11[A][B][c][D] 20[A][B][c][D] ■■■■ 二解答题(13分) 口 ■ ID:4199486 一解答题(10分) 8 二解答题(11分) 13.1 13.2 14 三解答题(6分) 16 第1页共2页 四填空题(6分) 17(1) (2) (3) 五.解答题(17分) 18 19 21 22 六.作文(60分) 23. 回 口 ■口 ID:4199486 可 请使用2B铅笔填涂选择题答案等选项及考号 第2页共2页 ■ n字 ■