九年级上册-【一战成名新中考】2027辽宁中考语文·一轮复习·早早读（新教材）

？一战成名目 第一部分课标古诗词曲梳理0) 古诗词曲鉴赏相关文化常识梳理 1.诗（从音律角度，可分为古体诗和近体诗）》 (1)古体诗有“歌”“行”“吟”三种体裁，与近体诗相对，也称“古诗”“古风”。其特点为不讲究对仗、平仄， 押韵较自由，篇幅长短不限，包括古诗（唐代以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。 发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋、汉乐府诗→建安诗歌→魏晋南北朝民歌→文人五言诗→唐代的古风、 新乐府。 ①楚辞体是战国时期楚国以屈原为代表所创的一种长篇抒情诗体，其特点是结构宏伟、想象丰富、句 式灵活，富于抒情成分和浪漫气息，具有浓厚的楚地色彩。 ②乐府诗乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐的机构，汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大 量的诗歌，后人统称为“汉乐府”。到了唐代，乐府诗歌的形式相沿下来，成为一种没有严格格律的诗歌体 裁，其文体较为活泼自由，多以叙事为主。《孔雀东南飞》《木兰诗》是汉魏以来乐府诗中叙事民歌的优秀代 表作，合称为“乐府双璧”。 (2)近体诗分为律诗和绝句。又称今体诗，是唐代形成并定格的格律诗体，其字数、句数、平仄、押韵和对 仗等都有严格的规定。 ①律诗要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”，超过八句的则称为“长 律”或“排律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联，即首联、额联、颈联、尾联。如《春望》等。 春望（唐·杜甫）》 国破山河在，城春草木深。←一第一、二句为首联 律诗的颔联、颈联的上下 感时花溅泪，恨别鸟惊心。←一第三、四句为颔联 句必须是对仗句 烽火连三月，家书抵万金。←一第五、六句为颈联 白头搔更短，浑欲不胜簪。←一第七、八句为尾联 ②绝句由四句组成，分为律绝和古绝。其中，律绝有严格的格律要求（格律同于八句律诗中的前、后 或中间四句)。常见的绝句有五言绝句和七言绝句，如《赤壁》《夜雨寄北》等。 2.词萌芽于南朝，兴起于隋唐，盛行于宋代，又叫作“诗余”“长短句”。 特点：调有定格，句有定数，字有定声。 划分：词根据字数可分为长调(91字以上)、中调(59~90字)、小令(58字以内)。 流派：主要分为婉约派和豪放派。婉约派代表人物：晏殊、秦观、李清照等；豪放派代表人物：苏轼、辛弃 疾等。 词牌：词的标题由词牌名和题目（也可没有）组成。词牌也称“词格”，是一首词的曲调（旋律、节奏）名 称。常见的词牌名有“浣溪沙”“如梦令”“满江红”“水调歌头”“渔家傲”“卜算子”“沁园春”“丑奴儿”“临 江仙”“太常引”等。 3.散曲又称“乐府”或“今乐府”，是继诗、词之后兴起的新诗体。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近， 内容以抒情为主。包括小令和套数两种，初中学的都为小令，如《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》等。 早早读·辽宁语文 注：本册标注2024~2026辽宁及2022、2023沈阳考情（具体考查年份在本册内容中已标注）。 一、课标古诗词曲40首 编者按：①按照九、七、八年级顺序梳理课标39首古诗词曲，以及2022版课标剩余篇目《相见欢（无言独上西 楼)》。②以教材、教参为准进行整理。③从情感、手法、用典等角度与其他篇目进行“整合阅读”，开拓思维。 九上 1.行路难（其一）（唐·李白）》 【题解】“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白这组《行路难》诗主要抒发了怀才不遇的 情怀，这里选的是第一首。 【作者简介】李白(701一762)，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 【创作背景】这首诗应该是写于天宝三载(744)李白离开长安的时候。天宝元年(742)，李白奉诏入京，任翰林供 奉。人京后，他不仅没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼 出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨地写下了这组《行路难》诗。 原文 参考译文 理解与赏析 酒樽里盛着价格昂贵的 zun 手法：夸张、以乐景写哀情。开头以夸张的笔法营造欢乐 金樽清酒斗十千， 清醇美酒，盘子里装满 的宴饮气氛，三四句急转直下，这样强烈的反差，衬托出诗 玉盘珍羞①直2万钱 价值万钱的佳肴。（我） 人内心的悲苦。以乐景写哀情，增强了哀伤的程度。 停杯投箸不能食， 放下酒杯，扔下筷子，不 炼字：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地写出了 能下咽，拔出宝剑环顾 拔剑四顾心茫然。 诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。 四周，心里一片茫然。 手法：象征。诗人用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的 想渡过黄河，坚冰却堵 欲渡黄河冰塞川， 追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。 塞了大川：想登上太行 将登太行雪满山。 情感：诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，蕴含着无 山，大雪却遍布高山。 限的悲慨，表现出诗人内心的惆怅和迷惘。 用典：借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达了诗人 (想像姜尚那样)闲暇 对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望的思想感情。 时在碧溪边上垂钓，忽 闲来垂钓碧溪上， “垂钓碧溪”：相传姜尚（姜太公）遇到周文王前曾在渭水的 然又（想像伊尹那样） 忽复乘舟梦日边。 磻(pn)溪垂钓，后辅佐周武王灭商。 在梦中乘船经过太阳 “乘舟梦日”：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太 旁边。 阳旁边。 在世上行路啊，多么艰 手法：运用反复的修辞手法，表达诗人内心的苦闷与迷惘 行路难，行路难， 难，多么艰难，眼前的 (表现诗人徘徊和低沉的心境，传达出诗人进退失据而又 多歧路，今安在？ 歧路这么多，如今身处 继续探索追求的复杂心理)。 何方？ 情感：诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，重新 (相信有一天，我)终将 鼓起沧海扬帆的勇气，表现出诗人乐观自信的人生态度和 长风破浪会③有时， 实现远大理想，挂起高 执着追求理想的坚定信念。 直挂云帆济④沧海。 高的帆横渡沧海。 炼字：“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了诗人的乐 观、自信和对理想的执着追求。 2 早早读·辽宁语文 一战成名新中考 续表 用典：用南朝宗悫的故事，语典和事典交融，表明自己壮志 未减。 长风破浪会®有时， (相信有一天，我)终将 “长风破浪”：《宋书·宗悫(què)传》载，南朝时宗悫用“乘 实现远大理想，挂起高 直挂云帆济④沧海。 长风破万里浪”来形容自已的抱负。 高的帆横渡沧海。 适用语境：在处于困境或遭遇挫折时；在想要奋起前行、追 逐梦想时。 【注释精选】①羞：同“馐”，美味的食物。②直：同“值”，价值。③会：终将。④济：渡。 【主旨】本诗抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。情感虽大起大落， 但基调豪迈乐观，体现出诗人乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。 整合阅读 情感积极乐观 1.《行路难（其一）》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现出诗人乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚 定信念。 2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 3.《水调歌头（明月几时有）》：“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人乐观旷达的情怀 4.《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人乐观豁达的心态。 5.《望岳》：“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及乐观自信、积 极向上的精神和广阔的胸怀。 九正 2.酬心乐天扬州初逢席上见赠（唐·刘禹锡） 【题解】乐天，指白居易，字乐天。此诗是刘禹锡回赠白居易的一首酬和诗。 【作者简介】刘禹锡(772一842)，字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家。 【创作背景】刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹 锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬滴、怀才不遇的命运寄予深切 的同情。刘禹锡作此诗答谢。 原文 参考译文 理解与赏析 巴山楚水凄凉地， (我被贬谪)到巴山楚水内容：概写自己“二十三年”的被贬遭遇 这样荒凉的地方，度过炼字：“凄凉地”“弃置身”写出了诗人长期被贬谪的无限 二十三年弃置身② 二十三年的光阴。 辛酸和悲凉。 用典：运用“闻笛赋”的典故，表达了诗人对王叔文等友人 的悼念；运用“烂柯人”的典故，抒发了诗人对岁月流逝 人事变迁的感叹，充满无限悲痛、怅惘之情。 “闻笛赋”：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是 怀念故友徒然吟诵《思 怀旧空吟闻笛赋， 好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时， 旧赋》，回到故乡，物是 到乡翻似烂柯③人。 听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。 人非，俨然有隔世之感。 “烂柯人”：指晋人王质。南朝梁任防(fg)《述异记》 载，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等 棋局终了，斧柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上 百年，与他同时代的人都去世了。 早早读·辽宁语文 3 续表 情感：格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达了诗人 乐观进取、积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概。 沉船旁边仍有千帆竞相 手法：比喻。诗人以“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的自己， 沉舟侧畔千帆过， 驶过，枯朽的树木前头以“千帆”“万木”比喻自己被贬谪之后那些仕途得意的新 病树前头万木春。 也有万千林木欣欣向荣。 贵们。 哲理：客观上包含着新陈代谢的自然规律，蕴含着新事物 必将取代旧事物，社会在前进，前景无限美好的道理。 内容：点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的 今日听君歌一曲， 今天听了你的诗作十分 感谢之情，也表达了共勉之意 zhang 高兴，暂且凭借这杯酒 暂凭杯酒长④精神。 炼字：“长精神”三个字，表现了诗人意志不衰、坚忍不拔 来振作一下精神吧。 的气概。 ”””””””” 整体鉴赏情感经历了从辛酸（悲凉、愤懑、怅惘）到乐观豁达的变化。 【注释精选】①酬：这里是以诗相答的意思。②弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。③柯：斧柄。④长：增长，振作。 【主旨】全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。虽然表现了诗人遭受贬谪的无 限辛酸和愤懑不平，但始终保持着明朗、高亢的格调，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 九上 3.水调歌头（北宋·苏轼） 【作者简介】苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家。 【创作背景】苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不合，自求外放，辗转在各地为官。此词作于丙辰年，即宋 神宗熙宁九年(1076)，此时作者在密州（今山东诸城）知州任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。中秋对月， 心情抑郁惆怅，怀念弟弟，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。 原文 参考译文 理解与赏析 丙辰年的中秋节，我高高 丙辰中秋，欢饮 兴兴地喝酒直到天亮，喝到大 达旦，大醉，作此篇， 内容：交代作词的时间及缘由。 醉，（乘兴）写了这首词，同时 兼怀子由。 以此表达对弟弟苏辙的思念。 【上片】极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。 明月是从什么时候开始 明月几时有？ 明月几时有？把酒问青天 出现的？我端着酒杯问青天。 把酒问青天。不知 情感：显露出词人对明月的赞美和向往。 不知道天上的宫殿，今晚是哪 天上宫阙，今夕是何 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 年。我想乘着风回到天上 年。我欲乘风归去， 炼字：“欲”和“恐”写出了词人既向往天上又留恋人间 去，又担心美玉砌成的楼宇太 的矛盾心理，表达了词人留恋人间、热爱生活的思想 又恐琼楼玉宇①，高 高了，我经受不住那缥缈高空 感情。 处不胜寒。起舞弄 的寒冷。（我）在月光下起 起舞弄清影，何似在人间。 清影，何似②在人间。 舞，影子也随着舞动，天上哪 情感：这两句是由出尘之思向入世情怀的过渡，表现了 里比得上人间。 词人对人间的赞美和对人间生活的热爱。 4 早早读·辽宁语文 一战成名新中考 续表 【下片】对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。 转朱阁，低绮户，照无眠 月儿转过朱红色的楼阁， 炼字：“转”“低”准确、生动地描绘了月光的移动，暗示 低低地挂在雕花的门窗上，照 夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆 gi 着不能入睡的人。（月儿）不 转朱阁，低绮 而难以入眠的情景，表现了词人对亲人的思念以及被 该有什么怨恨吧，为什么偏在 户，照无眠。不应有 人们不能团聚时圆呢？人有 贬的失意之情。 恨，何事③长向别时 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 悲欢离合的变迁，月也有阴晴 圆？人有悲欢离合， 作用：表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达 圆缺的转换，（想要人团圆时 月有阴晴圆缺，此事月亮正好也圆满)这种事自 观之想的心理变化。 古难全④。但愿人古就难以周全。只希望远在 哲理：将人世的聚散离合看作明月的阴晴圆缺，表明人生 不会完美无憾，有欢聚，也必然有离别，要有豁达的胸襟。 长久，千里共婵娟⑤ 千里的亲人都能健康长寿，即 但愿人长久，千里共婵娟 使相隔千里，也能一起欣赏这 情感：表达了词人对天下离人的美好祝愿，表现出词人 美好的月亮。 乐观旷达的胸襟。 适用语境：表达对远方亲人的美好祝愿。 【注释精选】①琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫。②何似：哪里比得上。③何事：为什么。 ④全：周全，圆满。⑤婵娟：本义指女子姿态美好的样子，这里指月亮。 【主旨】这是一首咏月怀亲词，全词围绕中秋之月展开描写、议论、抒情，表达了词人对亲人的思念，以及对天下 离人的美好祝愿，体现了词人乐观旷达的心境。 整合阅读 情感思乡怀人 1.《水调歌头（明月几时有）》：“转朱阁…何事长向别时圆”抒发了词人对亲人的思念。 2.《渔家傲·秋思》：“浊酒一杯家万里…将军白发征夫泪”抒发了戍边将士思乡忧国的情怀。 3.《黄鹤楼》：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”抒发了怀乡之情。 4.《次北固山下》：“乡书何处达，归雁洛阳边”抒发了诗人的思乡之情。 5.《天净沙·秋思》：抒发了游子深切的思乡情怀。 6.《夜雨寄北》：抒发了诗人羁旅他乡的寂寥和对团聚的期盼之情 九上 4.十五从军征(《乐府诗集》) 【作品简介】《乐府诗集》是继《诗经》之后，一部总括我国古代乐府歌辞的著名诗歌总集，由北宋郭茂倩所编。现 存100卷，是收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣 原文 参考译文 理解与赏析 内容：“十五”与“八十”对比，极言老兵从军时间之久。 “始得归”与“从军征”相呼应，表明主人公中途一直未 十五从军征， 十五岁就应征去参军，到了八能回家，揭露了封建兵役制度的极端不合理 八十始得归。 十岁才回家。 炼字：“始”字巧妙地传达出主人公多年来思念家乡， 盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉、 悲伤的感情色彩。 早早读·辽宁语文 5 续表 道逢乡里人， 路上遇到一个乡里人，（我 家中有阿谁？ 问)我家里还有什么人？（回 手法：语言描写、景物描写。这段对答恰切地表达了主 遥看是君家， 答说)远远看去那个地方是 人公对家人的关切，也反映了乡人见到几十年未见的 zhong Iěi 你家，（现在已是）松柏青翠，归人时的复杂心情。 松柏冢累累① 坟墓众多。 兔从狗窦入， (走到家门前，看见)野兔从 zhi 狗洞里进出，野鸡在房梁上飞手法：环境描写、白描。运用白描手法，描绘出一幅人 雉从梁上飞。 来飞去。院子里长着野生的 亡院荒的破败景象，从侧面表现出战争摧毁家庭，揭露 中庭生旅谷②， 谷子，井台周围生长着野生的 了封建兵役制度给人民带来的深重苦难。 井上生旅葵。 葵菜。 cho 春谷持③作饭， 用杵白捣去谷物的皮壳拿来手法：①动作描写。从采摘野菜准备做饭，到出门泪湿 采葵持作羹。 做饭，摘下葵菜拿来煮汤做菜衣衫，一系列动作描写生动地刻画了主人公内心对家 羹饭一时④熟， 羹。羹和饭一会儿都做好了，人团聚的期盼与最终失望哀伤的心情。②细节描写。 不知饴⑤阿谁。 却不知送给谁吃。走出大门“东向看”和“泪落”的细节描写，刻画了一个举目无 向着东方张望，老泪纵横，洒亲、孤身一人的老兵形象，借老兵的悲痛欲绝，揭露当 出门东向看， 落在征衣上。 时黑暗的社会现实。 泪落沾我衣。 【注释精选】①累累：众多的样子。②旅谷：野生的谷子。旅，植物未经播种而生。③持：拿着。④一时：一会儿。 ⑤饴：同“贻”，送给。 【主旨】本诗以白描手法勾勒了一位应征多年的老兵的回乡见闻，运用语言、动作等描写手法，描绘出主人公家 破人亡的凄凉遭遇，表现出封建兵役制度给普通百姓带来的深重苦难，以及乱世中人被迫裹挟于时代苦难中的 悲伤，流露出作者对战争的厌恶。 整合阅读 主题同情人民、控诉战争 1.《十五从军征》：表现了封建兵役制度给普通百姓带来的深重苦难，流露出作者对战争的厌恶。 2.《山坡羊·潼关怀古》：表现了作者对历史兴亡的感慨以及对战乱中遭受苦难的百姓的同情。 3.《茅屋为秋风所破歌》：表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀，表达了诗人渴望广济苍生的博大胸怀。 4.《卖炭翁》：表现了诗人对劳动人民的深切同情，对统治阶级罪恶的揭露和控诉。 九E 5.白雪歌送武判官归京（唐·岑参） (2024辽宁与《送边将》对比考查) 【题解】这首诗是歌行体。判官，官名，是节度使、观察使一类官吏的僚属。京，这里指长安（今陕西西安）。 【作者简介】岑参（约715一770），江陵（今属湖北）人，唐代诗人。 【创作背景】当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕。天宝十三年是岑参第 二次出塞，他担任安西、北庭节度使封常清的判官（节度使的僚属），而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京时写 下了本诗。 早早读·辽宁语文 一战成名新中考 原文 参考译文 理解与赏析 炼字、手法：“卷”和“折”分别从正面和侧面写出了北风之猛 (“卷”是正面描写，写出了北风怒吼的气势；“折”是侧面描 北风席卷大地吹折了 北风卷地白草折， 写，写出了北风狂暴肆虐的情态)。“即”字表现了诗人的惊 白草，胡人地域的天空 胡天八月即飞雪。 奇之情，表明雪下得大，下得早。“飞”字写出雪飘之状，与 在八月就飘飞大雪。 “卷”字相照应。“折”“雪”押人声韵，声调急促，强化了风急 雪骤的视觉形象与听觉形象。 炼字：“忽如”二字不仅写出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤 就像一夜之间春风吹 之态，而且再次传达出诗人的惊喜、好奇。 忽如一夜春风来， 来，千万棵树上雪白的 手法：比喻。以春景写冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切， 千树万树梨花开。 梨花竞相开放一样。 既表现了边塞特有的奇异壮丽的风光，又写出了诗人的惊喜 之情。 雪花飘入珍珠缀成的 帘子，沾湿了丝绸制作 散入珠帘湿罗幕， 手法：正侧面结合。从正面和侧面来写当时天气的寒冷。首 的帐幕，天特别冷，穿 狐裘不暖锦衾薄。 句从正面突出边塞生活的苦寒，后三句通过锦衾薄、手冻得 上狐裘都不觉得温暖， 将军角弓不得控①， 拉不开弓、盔甲冰凉等细节侧面烘托边塞苦寒。 织锦被都显得单薄了。 zhu6 作用：写军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人 都护铁衣冷难着② 将军的手冻得拉不开 民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。 (弓弦)，都护的盔甲冰 冷得难以穿上。 结构：承上启下，由咏雪过渡到送别。从正面写天气寒冷。 沙漠上百丈厚的坚冰 han 炼字：一个“愁”字，写出诗人对友人长途跋涉产生的担忧之情。 瀚海③阑干④百丈冰， 纵横交错，在万里长空 手法：夸张、对偶、烘托。通过视觉表现雪中酷寒，勾勒出瑰 愁云惨淡万里凝。 凝聚着暗淡无光的 奇壮丽的边塞雪景，又为“武判官归京”设置了一个典型的送 愁云。 别环境，烘托出诗人的离愁别绪。 在军中主将的营帐里 vin 中军置酒饮⑤归客」 宴请将要回京的武判 内容：“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的乐器给军中 胡琴琵琶与羌笛。 官，演奏起胡琴、琵琶， 宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气，渲染了送别的隆重气氛。 吹起了羌笛来助兴。 手法：①动静结合。从视觉角度写飞雪与红旗，一白一红，一 傍晚时分，领兵将帅的 动一静（风刮得紧、雪下得急的“动”，与红旗结冰不能翻飞的 纷纷暮雪下辕门， 营门外大雪纷纷飘落， “静”)，相互映衬，画面生动，色彩鲜明，展现了边塞的奇异景 che 风掣⑥红旗冻不翻⑦ 红旗被冰雪冻硬，风扯 象，突出了天气的奇寒。②细节描写、象征。红旗被冻住，风 着也无法让它飘动。 吹不动的细节描写，传神地写出天气的奇寒；旗帜在寒风中 毫不动摇，象征着戍边将士威武不屈的形象。 在轮台东门送别武判 内容：写轮台东门送别的情景。前句表现诗人依依难舍的感 轮台东门送君去 官，他离开的时候，大 情，后句写出风雪之猛、路途艰险，表现诗人对朋友的关切与 去时雪满天山路。 雪铺满了天山的道路。 担忧。 早早读·辽宁语文 续表 炼字：“空”字真实地展现了朋友走远、人去路空，诗人驻足目 山路回旋曲折，看不见 山回路转不见君， 送的情景。 武判官的身影，雪地上 雪上空留马行处。 手法：运用留白手法，含蓄隽永，抒发了诗人对友人的依依惜 只留下马的蹄印。 别之情和因友人返京而产生的无限惆怅之情。 整体鉴赏①作者擅用细节描写，比喻新奇，将残酷严寒写得奇丽壮美，使得离愁别绪中富有豪迈气概。②全 诗有四处提及“雪”，分别是送别之前的雪景、饯别之时的雪景、临别时刻的雪景，以及送别之后的雪景。四次描 写时空转换巧妙，无处抒情而处处含情，用画面展现了不可直观的别情。24辽习 【注释精选】①控：拉开（弓弦）。②着：穿。③瀚海：指沙漠。④阑干：纵横交错的样子。⑤饮：宴请。⑥掣：拉， 扯。⑦翻：飘动。 【主旨】本诗以西北边塞奇异壮丽的冬景为背景，以咏雪为主线，抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返 京而产生的无限惆怅之情。 整合阅读 情感惜别之情 1.《白雪歌送武判官归京》：“山回路转不见君，雪上空留马行处”抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京 而产生的无限惆怅之情。 2.《送杜少府之任蜀州》：抒发了诗人送别友人的惜别之情。 九上 6.南乡子·登京口北固亭有怀（南宋·辛弃疾） 【题解】南乡子，词牌名。京口，今江苏镇江。北固亭，在镇江东北的北固山上，下临长江。 【作者简介】辛弃疾(1140一1207)，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。 【创作背景】本词是辛弃疾于开禧元年(1205)担任镇江知府时所作。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之 地，此时成了与金人对垒的第二道防线。当辛弃疾登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨，于是写下这 首词。 原文 参考译文 理解与赏析 【上片】借景抒情，词人登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接干 什么地方可以看 载，慨叹历史兴亡之事远逝难追，整体情感沉郁悲怆。 何处望神 见中原地区呢？在北千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流 州？满眼风光 固楼上，满眼都是美好炼字：“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无 北固楼。千古 的风光。千百年的盛穷。与下文“滚滚”相和，音韵和谐，读起来朗朗上口，富有音 兴亡多少事？ 衰兴亡，经历了多少变律美。 悠悠。不尽长 幻？说不清呀，往事连手法：设问。通过一问一答，抒发了词人对古往今来国家兴衰变 江滚滚流。 绵不断，如同没有尽头 化无常的无限感慨。 的长江水滚滚奔流。 化用：“不尽长江滚滚流”化用杜甫《登高》诗句“无边落木萧萧 下，不尽长江滚滚来”，透露出词人的无奈、伤感、抑郁。 8 早早读·辽宁语文 一战成名新中考 续表 【下片】借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了词人对英雄的仰 想当年，孙权年轻 慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 年少万兜时就统率千军万马，他 情感：热情歌颂孙权（年少有为、武功盖世）不畏强敌、坚决抵抗的 m 占据东南，坚持作战， 英雄气概，反衬南宋朝廷主和派的庸碌无能、怯懦苟安。 整0，坐断2东 没有向敌人低头和臣 手法：用典、设问。运用设问，引用曹操对孙权高度评价的话，表 南战未休。天 服过。天下英雄谁是 达了词人对英雄的仰慕，暗示自己如孙权一样，有奋发图强、收复 下英雄谁敌手？ 孙权的对手呢？只有 失地的伟大理想。同时，也暗示了自己对南宋朝廷主和派的 曹刘。生子当曹操与刘备而已。难 愤恨。 如孙仲谋。 怪曹操说：“生子当如 “生子当如孙仲谋”：曹操率大军南下，见孙权的军队军容整肃， 孙仲谋。” 感叹道：“生子当如孙仲谋。”见《三国志·吴书·吴主传》注引 《吴历》。 整体鉴赏①三问三答。层层深人，层层推进，不仅表现出感情的悲怆，也体现了词人不失雄壮的情怀。②熔 写景、抒情、议论于一炉，即景抒情，借古讽今。③融典故入词，深厚雄壮，意境高远。 【注释精选】①兜鍪：古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。②坐断：占据。 【主旨】这是一首咏史怀古词，通过对古代英雄人物的歌颂（赞颂了孙权的不畏强敌），借古讽今，对苟且偷安、毫 无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，饱含着词人强烈的爱国之情、卫国之心。 九上 7.过零丁洋（南宋·文天祥） 【作者简介】文天祥(1236一1283)，字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家。 【创作背景】文天祥于宋末帝赵昺(big)祥兴元年(1278)被元军所俘。次年，文天祥过零丁洋（即“伶仃洋”，在今 广东珠江口外)，写了这首诗。 原文 参考译文了 理解与赏析 (我)遇到朝廷选拔，因 内容：介绍诗人出身和四年抗元斗争。诗人回顾一生中的两 精通某一经籍而通过件大事：一是受到朝廷选拔，通过科举考试进入仕途，意在暗 辛苦遭逢①起一经， 科举考试得官，如今战 示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧；二是追述 干戈2寥落⑤四周星④ 事消歇已经过四年艰 战斗生涯，在频繁战争的环境里已度过四年。把个人命运和 苦岁月。 国家兴亡联系在一起。 大宋国势如风中柳絮， 手法：①比喻。把危亡的国势比作风中柳絮，把自己坎坷的 失去根基，即将覆灭： 山河破碎风飘絮⑤」 身世比作雨中浮萍，将国家命运和个人命运紧密相连，生动 我身世坎坷，如同雨中 形象地抒写了国破家亡的悲哀。②对偶。“山河破碎”对“身 身世浮沉雨打萍⑥。 浮萍，漂泊无根，时起世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵 时沉。 律美。 手法：①双关、对偶。巧妙设计了地名与心情的双关，将“惶 当年在惶恐滩头遭遇恐滩”和“零丁洋”两个富含感情色彩的地名与诗人当时的心 惶恐滩头说惶恐」 兵败，惊恐不安，如今 情巧妙结合起来，表达了因国家形势的险恶和个人境况的危 零丁洋里叹零丁⑦ 在零丁洋里又感叹自 苦而产生的孤苦忧愤之情。 己的孤独无依。 ②反复。“惶恐”“零丁”反复出现，巧借两个地名，渲染形势 的险恶和境况的危苦。 早早读·辽宁语文 9 续表 自古以来，有谁能不 内容：写诗人捐躯报国的决心。以磅礴的气势收束全篇，写 人生自古谁无死？ 死？我要留得一片忠 出了宁死不屈的壮烈誓词。 留取丹心照汗青。 心永远在史册上闪耀 手法：直抒胸臆，抒发了诗人舍生取义、视死如归的决心以及 光辉。 崇高的民族气节。 【注释精选】①遭逢：指遇到朝廷选拔。②于戈：干、戈，兵器名。借指战事。③寥落：稀少。指宋朝抗元战事逐 渐消歇。④四周星：四周年。⑤风飘絮：形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。⑥雨打萍：比喻自已 身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。⑦零丁：孤独无依的样子。 【主旨】诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历，抒发了忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节与爱国之情 整合阅读 情感报国精神 1.《过零丁洋》：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”打发了诗人忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节 与爱国之情。 2.《江城子·密州出猎》：借历史典故委婉地表达了词人希望得到朝廷重用的愿望，以及驰骋疆场、杀敌报国、为国 效力的坚定决心和爱国情怀。 3.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志。 4.《南乡子·登京口北固亭有怀》：饱含着词人强烈的爱国之情，卫国之心。 5.《雁门太守行》：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神（誓死报国的 决心)。 6.《己亥杂诗（其五）》：“落红不是无情物，化作春泥更护花”表现出诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家命运， 不忘报国之志，至死仍牵挂国家的一腔热情。 九上 8.山坡羊·潼关怀古（元·张养浩） 【题解】山坡羊，曲牌名。潼关，关名，古代军事要地，在今陕西潼关北。 【作者简介】张养浩(1270一1329)，字希孟，号云庄，历城（今山东济南）人，元代文学家。所作散曲以豪放著称。 【创作背景】天历二年(1329)，因关中旱灾，张养浩被任命为陕西行台中丞以赈灾民，这首小令是其在赴任途中经 过潼关时所作 原文 参考译文 理解与赏析 (华山的)山峰像从四 炼字：“聚”字，写出潼关在重重山峦包围中“怒”字，写出黄 峰峦如聚， 面八方汇聚，（黄河的） 河之水的奔腾澎湃。 波涛像发怒了似的（汹 波涛如怒， 手法：拟人、视听结合。“聚”“怒”赋予自然风光以人的情感 涌澎湃)，潼关外有黄 山河表里①潼关路。 和意志，将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，从视觉与听 河，内有华山，地势 觉两个方面写出了潼关的地势险要。 险要。 遥望古都长安，心潮起 望西都2，意踌躇③。 伏。令人伤心的是，途炼字：“踌躇”生动地写出了作者此时内心的不平静，表达了 伤心秦汉经行处④ 中所见的秦汉宫殿遗作者对历代王朝兴亡的感慨以及对战乱中遭受苦难的百姓 宫阙万间都做了土。 址，万间宫殿早已化作 的同情。 了尘土。 10 早早读·辽宁语文 一战成名新中考 续表 内容：从对现实场景的描写转入议论抒情，作者通过对历史 朝兴盛，百姓受苦； 兴，百姓苦； 清醒的认识，对老百姓的疾苦感到无比愤慨和深切同情。 朝灭亡，百姓依旧 亡，百姓苦。 作用：该句是全曲之“眼”，是全曲主题的开拓和深化，表达了 受苦。 作者对老百姓疾苦的深切同情与人文关怀。 【注释精选】①山河表里：外有黄河，内有华山。形容潼关一带地势险要。②西都：指长安。③踌躇：迟疑不决。 这里形容心潮起伏。④秦汉经行处：指途中所见的秦汉宫殿遗址。 【主旨】作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立， 表现了作者对历史兴亡的感慨以及对战乱中遭受苦难的百姓的同情。 九上 9.无题（唐·李商隐） 【作者简介】李商隐（约813一约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人。 原文 参考译文 理解与赏析 炼字：连用两个“难”字，突出强调“别亦难”。第一个 相见的机会难得，分别的 “难”指相见困难，第二个“难”指离别时及离别后心境的 相见时难别亦难， 时候也是难舍难离，何况 痛苦难耐。 东风无力百花残。 在这春风无力、百花调零 手法：象征。写春风不再、百花调零的景象，象征爱情的 的暮春时节。 艰难，渲染出离别气氛，烘托了凄楚心情。 手法：比喻、双关。以浅显通俗的比喻（以“春蚕”“蜡炬” 自喻)、巧妙自然的双关（用“丝”谐音“思”），写出爱情的 春蚕到死丝方尽。 春蚕结茧到死时丝才吐 至死不渝。 完，蜡烛要完全烧成灰烬 蜡炬成灰泪①始干。 适用语境：现在常用来形容那些为了理想和事业无私奉 蜡泪才能流干。 献的人，蕴含对工作、事业忠诚执着、无私奉献、勇于献身 的崇高精神。 清晨照镜子，唯恐青春年 晓镜但愁云鬓改② 内容：拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜 华消逝夜晚吟诗，觉得月 夜吟应觉月光寒。 吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。 光都是寒冷的。 蓬山③此去无多路， 蓬山距离这里不算太远，内容：诗人盼望青鸟传信，惆怅而伤感 却无路可通，请青鸟辛苦用典：借神话故事传达相互关切之情，表达了无法与恋人 青鸟④殷勤为探看。 趟，为我前去探看。 见面的无奈和渴望相聚的美好愿望 【注释精选】①泪：蜡烛燃烧时流下的烛油，称为“蜡泪”。②云鬓改：意思是青春年华消逝。云鬓，指年轻女子的 秀发。③蓬山：神话中海上的仙山，这里借指所思女子的住处。④青鸟：神话中为西王母传信的神鸟。这里是 信使的代称。 【主旨】本诗运用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言情。这首思恋之歌，写尽离别之痛和相思之苦，抒发了诗 人缠绵执着的相思之情，表达了对相聚的向往。 早早读·辽宁语文 11 整合阅读 情感相思之苦 1.《无题》：抒发了诗人缠绵执着的相思之情，表达了对相聚的向往。 2.《关雎》：表达了青年男子的爱慕之情、相思之苦，以及对爱情和婚姻大胆执着的追求。 3.《蒹葭》：抒发了男子对“伊人”可望而不可即的无限情意，充满了难言的惆怅和伤感。 主题奉献精神 1.《无题》：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”写出爱情的至死不渝，现在常用来形容那些为了理想和事业无私 奉献的人。 2.《己亥杂诗（其五）》：“落红不是无情物，化作春泥更护花”多借指甘于自我牺牲的奉献精神。 九下 10.渔家傲·秋思（北宋·范仲淹） 【作者简介】范仲淹(989一1052)，字希文，溢号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。有《范文正 公集》传世。 【创作背景】宋仁宗康定元年(1040)，宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫 重任。这首词即作于这一时期。 原文 参考译文 理解与赏析 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意 西北边塞秋天到来 内容、用典：前一句点明地域是边塞，季节是秋天。后一句借 风景与中原大不相同，大 塞下①秋来风 用“衡阳回雁峰”的典故，写出塞下天气极其寒冷。 雁向衡阳飞去，毫无留恋 景异，衡阳雁去无 “衡阳雁去”：即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁 之意。四周各种边塞特 南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。 留意。四面边声② 有的声音随着军营的号 炼字：“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。 连角起。千嶂③里， 角声响起。层峦叠嶂里， 四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭 长烟落日孤城闭。 长烟直上，夕阳西下，暮 景物描写：①选景典型生动，边声嘈杂，号角鸣咽，千嶂、长 霭沉沉，孤零零的城门紧 烟、落日、孤城，展现了边塞奇异的风光；②渲染了浓厚的悲 紧关闭。 凉气氛，为下片的抒情蓄势。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 内容：全词的核心部分，词人正面揭示了自己和征人们的一 种矛盾心理：思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为 还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。 饮一杯浊酒，不由得 用典：借用“勒石燕然”的典故，抒发了将士们渴望杀敌报 浊酒一杯家万 想起远隔万里的家乡，可 国、建功立业又思念家乡的矛盾心理。 里，燕然未勒归无 惜战功未建，归家无期。 “勒石燕然”：东汉时窦宪率兵大破匈奴，一直追击到燕然山， 羌笛声音悠扬，寒霜洒满 计。羌管悠悠霜满 刻石记功而还。后以“勒石燕然”或“燕然勒石”指保卫国 大地。远征之人不能入 地。人不寐，将军 家，立功边疆。 睡，将军和出征的士兵须 白发征夫④泪。 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪 发都变白了，流下了伤心 炼字：①“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出词人的 的眼泪。 悲凉之感。②“满”字，写出了秋霜之浓，暗示了词人愁绪的 浓重。 手法：借景抒情，渲染了边塞苦寒的自然环境，强调戍边将士 思念家乡的愁思。 12 早早读·辽宁语文