(1)说明文文体知识类考点精讲-【一战成名新中考】2027辽宁中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册·新教材）

?一战成名倒 第一部分 非连续性文本阅读 [近3年3题8分 ■考情总结 ①新变化：2026首次直接命名为“跨学科学习”，1则材料与音乐、美术相关，1则材料与历史相关。②题量、 分值：近三年统考卷均为3题8分。③考点设计：第1题为选择辨析题，考查文意理解（材料信息的判断）；第2题 偏重材料本身的研读和归纳概括(2026辽宁第2题考查说明对象)；第3题偏重实践运用，运用文本信息解决实际 第 问题(2025辽宁第3题在图文转述/语言表达的基础上考查说明方法)。④选材特点：4则材料，其中3则为文字， 部 1则为图表或文字带图表。素材选择上注重跨学科（历史、音乐、美术、地理等）、勾连教材，主题主要为红色文化、 地方特色。 考点精讲 (一)说明文文体知识类 考点1说明对象及其特征(5年2考：2026辽宁2022沈阳) 文体知识 分类 对象 特征 对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而 以具体的事物为说明对象，一般标题就是 事物 准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。如 说明对象。如《中国石拱桥》《苏州园林》 说明文 《中国石拱桥》一文中，“形式优美”“结构坚固”“有悠 的标题就是说明对象 久的历史”概括出了中国石拱桥的特征 对概念、原理、规律、原因、方法等进行阐释，使读者明 以抽象的事理为说明对象，题目会暗示或 事理 白事物本身的因果关系，揭示事物发展的规律、道理等 揭示说明的道理。如《时间的脚印》题目形 说明文 科学知识。如《大雁归来》不仅展现了大雁季节性迁徙 象地揭示出大自然变迁的痕迹 的过程，而且形象地阐释了尊重生命、热爱自然的道理 8典型设问 1.[2026辽宁]宁宁在参观展区一后，完成下面的观展笔记。 【展区一】说明对象： 三个方面： 、工艺 2.[2022沈阳]选文从哪几个方面介绍中国古代地图？ 3.[八上《苏州园林》]课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说 明的？ 技巧点拨 ①看题目。部分说明文的标题直接点出了说明对象 说明 ②看关键句。抓首尾句或中心句 对象 ③逐段分析，总结概括说明对象 说明对象 及其特征 ①从标题着眼。看标题中的修饰、限制成分 ②抓关键句。文段的首尾句或中心句往往点明了说明对象的特征 说明对 象特征 ③分析材料。逐段分析材料介绍了相关事物的哪一方面的特征，然后归纳总结 ④根据每段段意归纳整合。抓住段落中心句或连接词，将每段段意进行归纳整合 阅读写作思维训练·辽宁语文 1 考点2说明方法及作用(2022沈阳) 文体知识 特征 用简洁、科学的语言和规范的术语，对某一事物的本质特征或概念作规定性说明 判断标志 表述常使用“…是…”“这就是…”“…叫（作）…”等句式 下定义 作用 科学准确、简明概括地揭示了…的本质特征 《大自然的语言》中“例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。 示例 这叫逆温层”，准确地说明了“逆温层”的概念及本质特征 特征 对事物的某一特征、事理进行具体的解释、说明 一部分 判断标志 含有“因为…”“由于.…”“所以…”“这是…造成的”等词语 作诠释 作用 具体解释事物…的特征或事理，使说明通俗易懂 非 《中国石拱桥》中“由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥”，准确地说明了联拱石桥 示例 的特征 拿注意 下定义和作诠释的区别：①二者都可以采用“…是…”的句式。一般来说，“是”前后的内容调换后 本阅 意思不变，是下定义；“是”前后的内容调换后意思改变，就是作诠释。②下定义要严密，必须概括事物独有的本 质特征；作诠释只解说部分特点，不一定概括本质特征 特征 列举实际事例或有代表性的具体的事例来说明事物的特征 判断标志 常含有“例如”“比如”“据说”“譬如”等词语 举例子 通过举…的例子，真实准确地说明了…的特征（道理），使说明更具体，更有说 作用 (2022沈阳)月 服力 《中国石拱桥》中“在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。 示例 如福建漳州的江东桥.…”，通过列举福建漳州的江东桥，证明了我国石拱桥在建筑技 术上的创造性 特征 将说明对象与另一事物对照，或是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较 判断标志 常含有“比”“而”“相对于”“较…”等词语 作比较 作用 把…和…加以比较，突出强调了…的特征（道理》 《中国石拱桥》中“永定河上的卢沟桥…永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常 示例 被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固”，将卢沟桥与两岸河堤作比较，突出强调 了卢沟桥结构坚固的特征 特征 运用比喻的修辞手法，具体生动地介绍事物的特点 判断标志 常含有“像…”“仿佛.”“如”“犹如”等词语 ””” 打比方 将…比作…，形象生动地说明了…的特征（道理），使说明的内容更形象易懂、 作用 生动有趣 《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成孤形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张 示例 弓”，用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性 2 阅读写作思维训练·辽宁语文 一战成名新中考 续表 特征 将说明对象按照一定的标准（形状、性质、成分、功用等）划分成不同的类别，逐一说明 判断标志 常含有“分为…”“一类（种）是…另一类（种）是”和表序数的词 条理清楚地从…方面（分门别类）说明…的特征（道理），使不同事物特征明了，使 分类别 作用 事物之间关系清晰 《时间的脚印》一文分类说明“寒武纪”“石炭纪”“‘第四纪’冰河时期”发现的不同类 示例 型的化石，阐述化石帮助人类认识地球历史发展过程的事理，清楚明了 特征 用具体、准确的数字来说明事物的特征和本质 判断标志 出现确数、约数、小数、分数、百分比、度数、倍数等 一部分 列数字 作用 用具体的数据，科学、准确地说明了…的特征（道理），使说明更有说服力 2022沈阳) 《大自然的语言》中“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春 非 示例 五月初，南京刺槐开花只比北京早十天”，利用明确的数字说明纬度的差异是影响物候 现象来临的因素之一 特征 引用新闻、名言、格言、谚语、言论、诗词、经典著作、文献资料、传说、故事、民谣等进行说明 判断标志 一般都有引号 本阅 引用新闻、名言等，科学、可信地说明了…的特征（道理），增强了文章的权威性和说 引资料 作用 服力；引用…诗句、经典著作等，写出了事物…的特点，使文章具有诗情画意，增强 了文章的可读性：引用传说、故事等，增强了文章的趣味性 《中国石拱桥》中引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施 示例 工的精巧 特征 对事物进行细致的描摹 作用 对事物的特征或事理进行形象化描摹，使说明内容更具体、生动、形象 摹状貌 《中国石拱桥》中“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有 示例 的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，描绘石刻狮子的“千态万状”，体现卢沟桥装饰 精巧的特点，突出了桥的形式美 特征 用表格、插图、图片等进行说明 列图表 作用 直观明了地说明了事物…的特点，使读者一目了然 8典型设问 1.[2022沈阳]选文第③段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街 市的繁华景象，其本身就是一幅地图。 2.[2021云南]请结合文章内容简要分析③、⑤段中引用农谚的作用。（引资料） 3.[八上《中国石拱桥》]说明性文章中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、 列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。 4.[八下《大自然的语言》]说明事理有许多方法，如作诠释、举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找 出一个例子，说说其作用 阅读写作思维训练·辽宁语文 3 技巧点拨 第一步，审读题干，明确答题范围。要求作答的是某句还是某段，是一种还是 多种说明方法，要求分析使用某一类材料（如谚语、数据等)的作用 第二步，判断说明方法。根据所给句子和段落中的语言标志判断 说明方法及作用 第三步，分析作用。根据句子意思以及文章内容阐述具体作用 第四步，组织答案。说明方法+内容阐释+该说明方法的作用 考点3说明顺序（教材推荐） 第 文体知识 一部分 按照事物发生发展的过程说明事物，如以时间先后及发展阶段为序，或以事物形成演变过 特征 程为序 时间顺序 以时间先后为顺序（早上、晚上；春、夏、秋、冬；古代、现代；唐宋元明；五六十年代、21世 判断标志 纪…)；按工艺程序的先后 连续性 示例 《大自然的语言》开篇在描述物候现象时，是按照春、夏、秋、冬的季节更替顺序来写的 本阅 按照事物的空间方位说明事物，一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等，常用于介绍 特征 建筑物或物品 空间顺序 判断标志 关注表示方位、立足点、行踪变化的词语，如前后、内外、上下、远近、东南西北等 《梦回繁华》的第4段采用空间顺序，按照从前到后的空间方位依次介绍了《清明上河图》 示例 的开卷中段、后段 按照事物的发展或人们认识事物的规律说明事物，先总说后分说，从概括到具体、从现象到 特征 本质、从主到次等 出现“首先、其次、再次、最后”“为什么、原来、因此”等词 判断标志 ●注意判断逻辑顺序也可使用排除法，没有表示具体时间、空间的名词，可能为逻辑顺序 ①先总说后分说。如《苏州园林》，先总说苏州园林的特点，然后从四个角度加以分说，全方 位、多角度印证总说内容 ②从概括到具体。如《中国石拱桥》从石拱桥的基本特点（概括），说到它在世界桥梁史上 逻辑顺序 的地位和主要优，点（概括），然后再说到中国石拱桥的特点（概括），接下来以赵州桥、卢沟 桥为例具体解说（具体） 示例 ③从现象到本质。如《恐龙无处不有》中，用在南极发现恐龙骨骼化石这一事实佐证“板块 构造”理论 ④从主到次。如《大自然的语言》对决定物候现象来临的因素进行由主到次的排序 ⑤由浅入深。如《时间的脚印》先描述生活中常见的岩石被破坏的现象，随后深入讲解岩石 遭受破坏后的变化过程，接着介绍化石的形成以及其能记录时间的原因。全文由浅到深」 由现象到原理，层层递进，逐步深挖 8典型设问 1.[2024广安]本文的说明对象是什么？全文主要采用了什么说明顺序 2.[八下《大自然的语言》]第7~10段说明决定物候现象来临的“因素”，采用了什么说明顺序？你认为这样的 顺序安排是出于什么考虑？ 4 阅读写作思维训练·辽宁语文 一战成名新中考 技巧点拨 第一步：审题干，明确 辨识并分析说明顺序 答题方向及范围 要求作答的是某段、某几段还是全文 关注表示时间变化的词语，如年代由古到今、季节由春到冬、 判断 时间由早到晚等 说明顺序 第二步：寻找标志词尸见上表“文体知识” 第三步：划分层次，厘清关系①划分层次；②概括层意；③厘清各层次之间的内在关系 辨识+分析型：说明顺序+选文首先…然后…最后… 说 第四步：明确说明 顺序，组织答案 分析型：选文首先…然后…最后… 第 序 ①能/不能（一般为不能） 按照时间空间顺序依次说明 勢 说明顺序角度 按照逻辑顺序说明（由主到次、由浅入深、由现象到本 段落能不 质、由概括到具体等) 能调换 ②理由分析 总一分一总/总一分分一总顺序 结构作用角度与上文内容相照应 ③效果符合人们认识事物的客观规律 连续性 考点4 说明文语言(2022沈阳) 文体知识 本阅 (一)说明文语言的准确性、严密性 标志词都、一般、主要、大部分、基本、少数、一切、部分、全部、之 表范围… 示例 《中国石拱桥》中“它地处入都要道，而且建筑优美，‘卢沟晓月'很早就成为北京的胜景之一” 标志词 大约、可能、左右、大概、也许、差不多… 表推测 《中国石拱桥》中“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早 示例 的石拱桥了” 标志词 当时、目前、至今、迄今为止、已经、刚刚、一向、自古以来… 表时间… 示例 《中国石拱桥》中“全桥只有一个大拱，长达3702米，在当时可算是世界上最长的石拱” 标志词 仅、相当、更、只有、最、比较、尤其、几乎、稍微、至少、全部、很大程度上… 表程度… 示例 《中国石拱桥》中“其中‘双曲拱桥'是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的” 标志词 有时、一般、往往、常常、经常、通常、总是 表频率 示例 《苏州园林》中“水面假如成河道模样，往往安排桥梁” 标志词据说、理论上、科学研究表明、实验结果发现… 表来源 示例 《苏州园林》中“苏州园林据说有一百多处” (二)说明文语言的生动性(2022沈阳) 富有表现力的动词、形容词等，使语言生动可读 词语的使用 示例：《大自然的语言》中第1段用“苏醒”“萌发”“次第开放”“孕育果实”“销声匿迹”“衰草 连天”“风雪载途”等词语描写四季景色，生动地说明了自然现象与气候的关系 运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法 多用修辞手法 示例：《苏州园林》中“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国 画的审美观点看，这是不足取的” 阅读写作思维训练·辽宁语文 5 8典型设问 1.[2022沈阳]请从语言特点的角度，分析选文第②段加点词语“土生土长”好在哪里。（说明文语言的生动性） 2.[2020沈阳]选文第②段中加点词语“通常”为什么不能删去？（说明文语言的准确性、严密性） 3.[2026河北]原文写得深人浅出，富有趣味性。请从文中找出一例加以说明。 4.[八上《中国石拱桥》]结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 技巧点拨 第 判断词语 ①起修饰、限制作用→准确严密 部分 体现了哪 ②富有表现力→生动形象（清新、含蓄、质朴、典雅、诙谐等） 分析加点 种特点 词语的表 准确严密：解释词义（从…上限定)，准确地说明了××的…特征/事理 达效果 (体现了说明文语言准确、严密的特点) 生动形象：…运用比喻拟人的修辞手法，将××比作××将××人格化， 作答 富有表现力，生动形象地说明了××的…特征/事理（体现了说明文语言 连续性文本阅 生动、形象的特点) 说明文 ①表态。 一般不能 语言 加点词能 ②释因。分析加点词的本义和语境义（富有表现力/起限制作用）》 否删去 替换 ③比较。删除/替换前后表达效果的不同 ④总结。加点词语体现了说明文语言生动形象/准确严密的特点 ①审题。明确答题范围（全文/段落向子）、答题方向（准确严密生动形象） 举例分析 ②抓关键词句。起修饰、限制作用/富有表现力（运用修辞手法/表达方式）的词句 说明文 ③作答。如…（具体举例分析），说明了××的…特征/…事理（体现了说 语言 明文语言生动形象/准确严密的特点) 考点5说明文结构（教材推荐） 文体知识 包括“总一分一总”“总一分”“分一总”（较为少见）三种形式。事物说明文多用“总一分”式，其中 “分”的部分又常按并列式安排 总分结构 示例：《苏州园林》先总括苏州园林的整体特点，然后从四个主要角度和三个次要角度逐一分析。先 总后分，层次分明 文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式的结构。多用于空间顺序的说明文 示例：《苏州园林》的第3~9段，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的 并列结构 层次四个主要方面以及每一个角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美三个细微方面来具体说 明苏州园林的总特点。这几个段落之间是并列结构 事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。多用于逻辑顺序的说明文 递进结构 示例：《大自然的语言》先从物候学研究的对象入手，提出物候和物候学的概念，继而说明物候学对 农业生产的重要性，再说明决定物候现象来临的四个因素，最后说明研究物候学的意义 承接结构 各层之间按照事物发展过程安排层次，前后相互承接。多用于时间顺序的说明文 6 阅读写作思维训练·辽宁语文