斯莱特与纺机的厂专题训练--2026-2027学年统编版九年级历史上册

统编版·人教最新版《世界历史》九年级上册（2026年秋）

九年级上册斯莱特与纺机的厂
专题训练

专题复习　贯通第七单元（第一次工业革命和马克思主义的诞生）

（本卷共 14 小题，满分 100 分，建议用时 45 分钟）

一、方法指导

1．要说清此人何以被看重，须先看他的出身与本领。他自幼入纺厂作工，从扫地、接头做起，日日在机旁，机器的尺寸、齿轮的数目、轴与轴的远近，看得多也记得熟；后来做到工头一类，全厂的活路都在他心里。其人并不曾进过学堂，图纸也画不全，但机器怎么转、何处易坏、坏了怎么修，他却能一一说出。这是他日后之所以被看重的第一步。

2．要说清他何以要远走，须看当时英国的一纸禁令。其时英国把纺机之法看得极重，明令不许机器与图样出境，凡熟悉此道的匠人亦不许外往，出境者要查，船上的行李要翻。他听说海外有人重金求此法，又知在本国做个工头终无出头之日，便动了心思。禁令既严，他不携一纸、不带一图，只把机器的样子记在心里，改了姓名，扮作寻常雇工上船。

3．要说清他到岸之后如何着手，须看合伙与造机。那边早有商人筹资建厂，苦于无机可转；他一到便说得出机器的形制，与铁匠、木匠相处数年，先造出几台，转动如旧，纱亦成形。厂址选在河边，借水流的落差推轮，轮转轴转，不必烧煤；纱出之后，销路不愁。商人大喜，遂与他订约，以利相分。

4．要说清厂中用的是些什么人，须看村中的光景。其地本是农家，男子耕田，妇孺在家纺线；厂既立，招的多是妇人与孩童，一来工钱较田里来得现成，二来手指灵便、学得快。厂中按钟点作息，天明上工，天黑下工，迟到要罚，做工时不得闲谈。农家送子入厂者渐多，村子也就变成镇子，房屋沿河而起，铺子亦随之而开。

5．论其作用与史义，宜作三层看。其一在法可以越禁而传：禁令虽严，机器之形记在人心里，人一走，法亦随之而行，说明技术之传不是一纸文书能拦得住的；其二在厂制可以落地：以水流代人力、以钟点定作息、以工钱雇妇孺，说明工厂这一套做法换了地方也能成立，不必拘于一处；其三在利中有弊：纱出得多、镇子也起了，但工时长、用工童幼，说明新法带来富裕的同时也带来了新问题，后来立法限工时、禁童工，正由此而起。复习宜分三记：一记其人，厂中出身而熟于机器；二记其行，不带图纸而凭记忆出境；三记其果，厂立于河边、村变为镇，利弊相随。

二、单项选择（10 小题，每题 3 分，满 30 分）

1．此人之所以被看重，主要由于他

A．出身学堂而长于绘图 B．家资丰厚而能出资建厂

C．出身厂中而熟于机器 D．官居要职而能破除禁令

2．他自幼在厂中所做之事，最初是

A．绘图与算账一类文事 B．扫地与接头一类杂活

C．采买与销售一类外务 D．管束工匠一类管事

3．当时英国对此道所设之禁是

A．不许机器与图样出境，匠人亦不许外往 B．不许纺厂用妇人作工

C．不许厂址设在河边 D．不许纺纱出境销售

4．他出境时所采取的办法是

A．将机器拆散装箱，分批运出 B．请官府发给护照，明言前往

C．雇船夜间偷渡，机器随行 D．不携一纸一图，只凭记忆而改名登船

5．他到岸之后最先着手之事是

A．四处筹资，先建厂屋 B．上书官府，求免禁令

C．与铁匠木匠相与造机，先成数台 D．开设铺面，先做买卖

6．此厂所借以转动之力是

A．燃煤的蒸汽 B．河水的落差

C．畜力的牵拉 D．人力的踏踩

7．厂址选在河边，其主要考虑是

A．借水推轮，且运输亦便 B．远离村落，免人议论

C．地价最贱，可省开支 D．风景甚好，便于招工

8．厂中所招之人，主要是

A．年老之农夫 B．外地之工匠

C．官派之学徒 D．妇人与孩童

9．厂中作息的办法是

A．按件计活，做够即回 B．随农时而定，忙则少工

C．按钟点作息，天明上工天黑下工 D．任其自便，不加约束

10．综观此事，其作用宜作何解

A．禁令因此更严，机器之术遂绝 B．技术越禁而传，工厂之制亦随之落地

C．农家由此弃田，农业遂衰 D．纺纱之价大涨，百姓不得衣

三、材料解析题（共 4 小题，第 11 题 16 分，第 12—14 题各 18 分，共 70 分）

第11题　阅读下列材料，结合所学内容回答。

　　材料一　禁令云：凡纺机之属及其图样，一概不许出境；凡习此道之匠，非经准许不得外往。船行之日，行李须验，图样查出者，货没入官，人论如律。（据有关记载改写）