Unit 5 Power of Ideas Section A (1a-1d) 教学设计2026-2027学年人教版英语九年级上册

课题

Unit 5 Power of Ideas Section A (1a-1d)

课型

听说课

文本主题

See a problem（发现真实需求）

课时

1课时

主题语境

科学与技术：发明与创新，创意源于真实需求、想法通过行动变得有力

核心素养指向

语言能力、思维品质、文化意识、学习能力

教材与内容分析

本课围绕国际发明展情境展开，通过 Super See（德国）与 Smart Cook（中国）两件发明，让学生在听说活动中学习发明类词汇与 be used for 句型，感知一般过去时被动语态，理解“发明源于真实需求”这一主题意义，并为后续被动语态学习作铺垫。

学情分析

学生对手机、高铁、3D 打印等发明有生活经验与兴趣，但一般过去时被动语态和 be used for 表达尚需操练；听较长对话抓细节对部分学生有难度，需借助图片与句型支架降低认知负荷。

教学重点

1. 发明类词汇与 be used for 句型。 2. 抓听“外观—功能—针对人群”等关键信息。

教学难点

一般过去时被动语态的口头运用、有条理地介绍一件发明。

教学目标

1. 通过图片观察、名称匹配和年份配对，识记发明类词汇，理解 invent、be used for 等核心表达及被动语态结构，掌握听前预测和抓取关键信息的方法。

2. 完成 1b、1c 听力任务，获取 Super See、Smart Cook 的来源、外形和功能信息，通过跟读及同伴问答描述发明的外形和用途。

3. 结合 1d 和古今科技对比，自主、完整地介绍一项发明，思考发明对生活的改变，增强民族自豪感和创新意识。