第3课时 用简易显微镜观察-【跳跳熊预习】2026-2027学年五年级上册科学同步练（教科版·新教材）

第3课时·用简易显微镜观察 任务一·基础小达人 一、我会填一填 1.手持式简易显微镜中，靠近眼睛的透镜叫 ,靠近物体的透镜叫 2.手持式简易显微镜由 镜、 镜、LED灯 和电池盒等部件 构成。 3.手持式简易显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的 4.使用显微镜观察物体时，观察到的像均为 像，实际物体旋转180°即呈现为 显微镜下的像，且移动物体的方向与目镜中观察到的物体运动方向 二、我会选一选 1.下列( )不是手持式简易显微镜的组成部分。 A.目镜 B.物镜转换器 C.调焦环 D.LED光源 2.使用1O0倍手持式简易显微镜观察下列物体时，可能观察到非常清晰且放大的图像 的是( )。 A.叶片 B.餐巾纸 C.霉菌 D.以上都可以 3.在使用手持式简易显微镜时，下列步骤是首先需要进行的是()。 A.把物镜对准物体 B.打开电源 C.调焦 D.从目镜观察并记录 4.在观察花粉时，使用手持式简易显微镜相比放大镜的优势在于()。 A.手持式简易显微镜更轻便 B.手持式简易显微镜的放大倍数更大 C.手持式简易显微镜可以观察更远的物体 D.手持式简易显微镜可以调节焦距 5.(易错题)手持式简易显微镜的放大倍数通常是由( )决定的。 A.目镜的放大倍数 B.物镜的放大倍数 C.目镜和物镜的放大倍数共同 D.显微镜的整体大小 6.显微镜下的物体图像显示颠倒，这是因为( ）。 A.显微镜的设计缺陷 B.目镜和物镜的排列方式 C.光线在显微镜内部的折射 D.观察者的视觉错觉 6●科学·5年级JK上 7.在使用手持式简易显微镜观察时，如果图像模糊不清，最可能的原因是( A.光源不够亮 B.物镜没有对准物体 C.调焦不准确 D.目镜和物镜之间的距离不正确 8.以下做法不能提高手持式简易显微镜成像效果的是()。 A.保持观察物体表面清洁 B.调整显微镜与眼睛的距离 C.使用更亮的LED光源 D.确保物镜与观察物体紧密贴合 9.手持式简易显微镜与单一放大镜的本质区别是( )。 A.有手柄，方便手持 B.两组凸透镜两次放大，有补光光源 C.放大倍数固定，不能调节 三、我会判一判 1.手持式简易显微镜的物镜是主要的观察部件，目镜仅起辅助作用。 2.用手持式简易显微镜观察时，调焦环可以随意快速转动，只要看到图像即可。( 3.手持式简易显微镜的LD光源能提供充足光线，让透光性差的样本更清晰。 ) 任务巴·实验探究题 四、小雅同学分别用肉眼、放大镜、显微镜观察同一片树叶，请你回答下列问题。 丙 1.如上图所示，甲、乙、丙三图使用的观察工具分别是( )。 A.肉眼、显微镜、放大镜 B.肉眼、放大镜、显微镜 C.放大镜、肉眼、显微镜 D.显微镜、肉眼、放大镜 2.其中，观察到的图像最小的是图 ,视野范围最小的是图 3.请你将小雅同学用简易显微镜观察树叶的实验操作步骤补充完整。（填序号) ①物镜 ②目镜③手柄④调焦环⑤电源 ⑥反光镜 (1)握住 (2)打 (3)把 对准物体。 (4)调节 0 (5)从 观察并记录。 科学·5年级JK上7《科学同步练》答案解析 第一单元 微小世界 第3课时·用简易显微镜观察 第1课时·研究放大镜 一、1.目镜物镜2.目物调焦环 3.乘积4.倒相反 一、1.凸透镜2.透明放大3.大 二、1.B2.D3.B4.B5.C6.C7.C 二、1.B2.D 8.B 3.B 9.B 解析露珠的凸度越大，放大效果越好， 解析手持式简易显微镜由两个凸透镜 越清晰。 组成，可实现两次放大，且多配备补光光 4.B5.D 源；放大镜仅为单一凸透镜，这是二者本质 6.B 区别。 解析放大镜的放大倍数越大，视野 三、1.×2.×3.V 越小。 四、1.B2.甲丙 7.D8.B 3.(1)③(2)⑤(3)①(4)④(5)② 9.B 解析甲和丙容器都有放大作用，即甲、 第4课时·用光学显微镜观察 丙小球放大以后才和乙球一样大，所以实 一、1.目调节旋钮物反光 际最大的是乙球。 2.乘积3.反光4.科学素描 三、1.②③④凸度凸度 二、1.C2.C3.A4.B5.B6.A7.C 2.②⑤镜片直径 8.B 第2课时·怎样放得更大 三、1.目镜调节旋钮放大倍数 一、1.大2.距离3.两个凸透镜距离 2.反光镜明亮 二、1.A2.D3.B4.A5.C 3.压片夹通光孔4.倒立 三、1.×2.V3.× 5.光线不足或镜片污染（合理即可） 四、1.AB2.5×10× 四、1.D2.600 3.③①④②①平行②凸③清晰 第5课时·观察细胞 ④二 一、1.细胞2.结构功能3.单细胞 4.50 4.保卫5.叶绿体 五、显示光的传播路径会聚发散 二、1.C2.A3.C4.D5.B6.B 25 三、1.×2.V3.×4.V5.× 第二单元工具与技术 四、1.D2.A3.A4.气孔保卫5.C 第1课时·各种各样的工具 五、1.血小板2.B3.D 一、1.器具2.简单3.车轮车身扶手 第6课时·观察水中的微小生物 二、1.C2.B3.B4.C5.C6.A 一、1.载玻片盖玻片2.脱脂棉 第2课时·独轮车省力的秘密 3.微小生物 一、1.杠杆用力支阻力 二、1.D2.C3.B 2.①用力点②阻力点③支点 三、1.×2.×3.×4.V5.× 3.作用效果作用范围作用方向 四、1.B 二、1.D2.B3.C 2.不合理，因为温度过高可能会抑制微生物 三、1.大于等于小于2.等于 的生长，甚至导致微生物死亡。 3.AD BE C 3.C 四、1.C2.D 五、1.A2.B3.D 3.D 第7课时·微生物与人类 解析F是用力，点，E是支点，用力，点距 -、1.D2.C3.C4.C5.A 离支点越远越省力。 二、1.60℃ 第3课时·制作独轮车 2.杀灭鲜牛奶中原有的微生物 -、1.C2.B3.C4.A 3.加入乳酸菌菌种 二、1.杠杆 4.40°C以下是适宜乳酸菌生长的温度，温度 2 过高会导致乳酸菌失活 用力点 5.真空包装脱水干燥 阻力点 支点 单元复习·易错点整理 【变式训练1】A 3.示例：独轮车的把手做得更长；车斗做得 【变式训练2】B 更前面一些；斜面做得更长等。 【变式训练3】A 4.C5.B6.A 解析气孔是植物进行气体交换的场所，要观 第4课时·巧用斜面 察植物气孔，儒要先制作薄而透明的叶片玻片标 一、1.简单机械省力2.小（或缓） 本，才能在显微镜下观察。 二、1.A2.B3.A 一 26 ·科学·五年级上JK·