第一单元 第3课 用简易显微镜观察-【黄冈名师天天练】2026-2027学年五年级上册科学同步辅导与测试（教科版·新教材）

。©°朋財8”.第一单元量 微小世界 第3课 用简易显微镜观察 探索梳理 目知识速记。 1.显微镜中靠近眼睛的透镜叫 ,靠近物体的透镜叫 2.手持式简易显微镜的操作方法 (1)掰开镜筒（打开 )。 (2)将 垂直对准被观察物体。 (3)用 从目镜往下看，调节 ,找到物体最清晰的图像，进行观察记录。 3.只有学会正确使用 ,才能更好地探索未知世界。 目重点实验。 利用手持式简易显微镜观察物体。 认识手持式简易显微镜 手持式简易显微镜使用步骤 昆虫足的观察结果 目镜 日期：×月×日 手柄 肉眼观察 用放大镜 用手持式简易 调焦环 观察 显微镜观察 物镜 (1)打开电源。 LED光源 能大致 能将肉眼看图像非常大且非 (2)把物镜对准物体。 看到整 到的图像放 常清晰。昆虫足 体形状 得更大，更 上很小的刚毛都 (3)调焦。 清晰 看得特别清晰 (4)从目镜观察并记录。 课时小练 日填空题。 1.显微镜中靠近 的透镜叫“目镜”，靠近 的透镜叫“物镜”。 2.手持式简易显微镜在使用时也要 ,才能清晰地看到物体的图像。 3.只有学会正确使用 ,才能更好地探索未知世界。 日判断题。 1.利用手持式简易显微镜就能观察到所有的微观世界。 ( ) 2放大镜和我们的眼睛观察到的物体图像没有多大区别。 ( ) 3.手持式简易显微镜也是一种观察微小世界的工具。 ( 4.只要把两个放大镜放在一起就能制成一个简易显微镜。 ( 5.河水看上去很清澈，所以可以直接饮用。 ( JK.5年级科学上册 目选择题。 1当我们用肉眼、放大镜、显微镜观察同一片叶子时，观察到的视野最大的是()。 A.肉眼 B.放大镜 C.显微镜 2用简易显微镜观察物体时，我们要把( )对准物体。 A.目镜 B.光源 C.物镜 3.下面( )是用手持式简易显微镜观察到的文字图片。 回待翠受椰的植垫转独独过牙禁裂 A.回追踪变化：记录同一对象在不同时间的状态（如豆芽 B. ovide for 从泡水到发芽的过程)，发现“时间带来的改变”。 solution i 回多感官参与：用眼睛看颜色、形状，用手摸质地，用 鼻子闻气味（如观察花时），让观察更"立体”。 of labo 4,组成简易显微镜的两个放大镜的放大倍数分别是5×和8×，则显微镜的放大倍数 是()。 A.13× B.40× C.400× 四实验探究题。 科学课上老师拿来了一台手持式简易显微镜，如下图。 1.请你标出各部分的名称。 2同学们用这台简易显微镜观察蚊子的翅膀，要把物体放在 的下面，辰辰用左眼通 过目镜观察蚊子的翅膀，感觉不清晰，他应该调节 使图像达到最清晰。 3.请画出观察到的图像。 蚊子翅膀 6参 「练习册部分 三、1.A 2.C3.C4.B 四、1 目镜) 第一单元 微小世界 (手柄 第1课研究放大镜 调焦环) 【探索梳理】 1.厚薄放大2.玻璃片3.近视眼镜 (物镜) 镜片4.凸度凸度大大5.凸透镜 (LED光源) 凹透镜6.中央厚边缘薄水 2.物镜调焦环 【课时小练】 一、1.凸放大2.放大水 二、1./2./3.×4./5.× 三、1.B 2.A3.A 四、 蚊子翅膀 放大镜镜片 滴小水珠近视镜片 老花镜片 第4课用光学显微镜观察 【探索梳理】 能放大图像 不能放大图像 一、1.载玻相反 2.安放对光装片调焦观察记录 二、1.向着光2.物镜反光镜目镜 平面玻璃片 玻璃球 透明圆柱体 望远镜片 3.玻片标本4.调节旋钮 五、③ ① ① 【课时小练】 第2 怎样放得更大 一、1.薄而透明 【探索梳理】 2.左眼右眼 一、1.两个更大2.列文虎克 显微镜 二、1./2.×3./4.×5./ 二、平行重叠 上下 三、1.A2.A3.C4.C5.B6.C 【课时小练】 四、1.（目镜 一、1.(1)清晰 (2)模糊 (3)清晰 2.凸透 (调节旋钮 二、1.×2./3.× 4.×5.× 三、1.C 2.B3.B 物镜 (载物台 四、 肉眼、 晶体、器官等较小组织 (反光镜 放大镜一 细胞、微生物 2.没有对光 反光镜亮的光圈 光学显微镜 细菌、病毒 3.C4.B 电子显微镜 ~小昆虫 第5课 观察细胞 五、1.列文虎克 2.④①③② 【探索梳理】 第3课 用简易显微镜观察 一、1.“细胞”2.细胞 【探索梳理】 3.多细胞 单细胞生物草履虫、变形 一、1.“目镜” “物镜” 虫、喇叭虫、眼虫、太阳虫 2.(1)电源 (2)物镜 (3)左眼 调焦环 4.细胞壁叶绿体 3.工具 【课时小练】 【课时小练】 一、1.玻片标本2.细胞19 一、1.眼睛物体2.调焦3.工具 二、1./2.×3./4.×5./ 二、1.X2.×3./4.×5.× 答案 三、1.C2.C3.C4.B5.A6.C 四、1.内表皮碘酒2.反光镜 3.细胞核 左上 工具 毛笔 钢笔 签字笔 和笔芯 第6课 观察水中的微小生物 【探索梳理】 笔头软， 写字字形 笔头圆 笔头圆 一、1.玻片标本载玻片盖玻片 润，写字 2.脱脂棉水盖玻片 优点 美观，制 滑，写字 方便，笔 3.电子显微镜电子显微镜 显微镜 作时取材 省力，字 形美观 芯简易， 二、中间盖玻片 一端另一端气泡 方便 携带方便 吸水纸 写字时费 制作材料 【课时小练】 力，书写 造价较高， 一、1.×2.×3./4.×5./ 不方便， 笔头安装 ·次性材 二、1.C2.A3.B4.B 缺点 不易携 复杂，容易 料污染性 三、变形虫 高，写出 衣藻水蚤 钟形虫 带，需要 变形，怕 蘸着墨汁 摔，需要不 的字形不 写，非常断补充 太美观 麻烦 墨水 第2课 独轮车省力的秘密 【探索梳理】 四、1.32.A3.营养适宜的温度 一、1.支撑物 撬杠2.杠杆类 4.A 3.支点用力点阻力点 第7课 微生物与人类 二、大于小于省力 【探索梳理】 等于等于既不省力也不费力 一、1.微生物2.显微镜细菌 病毒 小于大于费力 3.酵母菌霉菌4.细胞结构活细胞 【课时小练】 二、酵母菌霉菌微生物 一、1.杠杆2.杠杆类3.支点用力点 【课时小练】 阻力点4.杠杆支点动力阻力 一、1.疫苗2.当心感染3.酵母菌 霉菌 二、1./2.×3.×4./ 二、1.×2.×3.×4.× 三、1.C2.C3.B4.C5.B 三、1.A2.C3.C4.B5.A 四、实验过程：632 四、1.B2.A3.C 实验结论：省力 费力 第二单元工具与技术 第3课制作独轮车 【探索梳理】 第1课各种各样的工具 一、1.设计 【探索梳理】 2.明确任务设计 制作测试 一、1.工具工具2.承受范围3.独轮车 交流与评价 二、方便低小费方便低 3.轮子 中等费贵高大省 【课时小练】 【课时小练】 一、1.车身扶手轮子2.用料尺寸 一、1.×2./3.×4./5./ 6.× 3.加工材料车身轮子 7./ 二、1.×2.×3.×4./ 二、1.ABC2.C3.A4.C5.C 三、1.C2.C3.B4.B5.A6.C 77