福建省厦门集美中学附属滨水学校2025-2026学年度第一学期七年级语文第一次限时训练

福建省厦门集美中学附属滨水学校 2025-2026学年度第一学期七年级语文第一次限时训练 考试时间：120分钟试卷总分：150分 -票11lw会八·-八八八八八、、、y 命题者：初一语文备课组 第一部分 积累与运用（19分) 一、 语言积累与应用（19分) 1.请根据提示填写相应的古诗文。 (10分) 冕 (1)东临碣石，以观沧海。 (《观沧海》曹操) (2)树木丛生， 百草丰茂。 (《观沧海》曹操) (3) 闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (4) 风正一帆悬。（王湾《次北固山下》 ) (5) 《次北固山下》中蕴含时序交替、岁月更迭之自然理趣的诗句 是： (6) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把月亮人格化，表达对友人被贬龙标的 倒 深切同情与关怀的诗句是： 2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分) “读万卷书，行万里路”，行走丰盈生命。在朗① (rùn)的清晨走过 娇媚的春天，在火热的正午走过奔放的夏天，在温和的午后走过高邈的秋天，在 静② (mì)的深夜走过平静的冬天，一路走来， 能否体悟文学 之美，关键在于阅读时反复斟酌、细细品味。 古往今来，以沉潜之心坐得住冷板凳者，才有可能激发思想活力、得到智慧 启发、涵养儒雅气质，才能拒绝浮光掠影、拒绝一知半解、拒绝囫囵吞枣，在真 知与真情中感受世界之美、体悟人生之道，③ (zhàn)放不一样的精彩。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分〉 (2)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子，但不得改变原意。(3分) (3)在语段横线处依次填入四个语句，衔接最恰当的一项是( )(3分) A.听斜风细雨，望北雁南飞，享绿荫如盖，赏万里雪飘 B.看桃红柳绿，叹层林尽染，望水天一色，见水落石出 C.听斜风细雨，享绿荫如盖，望北雁南飞，赏万里雪飘 D. 看桃红柳绿，闻瓜果飘香，见水落石出， 叹层林尽染 第二部分 阅读（71分) (一)阅读下面两首诗歌，完成4~5题。(7分) 【甲】天净沙·秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 [七年级语文]第1页，共8页 【乙】秋凉晚步杨万里 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)( A.甲诗中枯藤、老树、西风等具有秋天色彩的景物，引发了诗人的情思。 B.甲诗语言凝练，内容丰富，结构精巧，意蕴深远，被后人誉为“秋思之祖”。 C.乙诗选取了绿池、荷叶等意象，以清丽的语言，描绘出了生动的秋日画卷。 D.乙诗观察细致深入，肯定了前人悲秋的观点，同时也抒写了自己的独特感悟。 4.两首诗歌都描写了秋天，但情感各有不同，请结合内容分析。(4分) (二)阅读下面文言文，回答7一10题。(16分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方 时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不 顾。（刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》） 【乙】魏文候与虞人①期.猎。是日，饮酒乐，天雨。文候将出，左右日： “今日饮酒乐天又雨公将焉②之”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不 守期哉？”乃往，身自罢③之。魏于是乎始强。（选自《战国策·魏策一》，有删 改) 【注】①虞人：古代掌管山泽苑囿、田猎的官。②焉：哪里。③罢：停止，取消。 5.下列对材料二中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是()(3分) A.今日饮酒/乐天又雨/公将焉之/ B.今日/饮酒乐天又雨/公将焉之 C.今日/饮酒乐/天又雨公将焉之 D.今日饮酒乐/天又雨/公将焉之/ 6.根据“方法提示”，解释下列加点字词。(3分) 加点字词 方法提示 释义 魏文侯与虞人 联系课文解释字义。 (1) 期猎 期日中。(《陈太丘与友期行》) 期： ( 是日 根据语境推断字义。 是： 查阅词典选择义项。 (3) 乃往 乃：①于是，便：②才：③却，反而， 乃： 竞然。(《古代汉语词典》) [七年级 语文]第2页，共8页 7.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)待君久不至，已去。(3分) (2)虽乐，岂可不守期哉？(3分) 8.两则材料告诉了我们一个同样的道理： 。但从选 材角度看，材料一选取的是友人“ ”(填原文) 的反面例子。材料二选取的是 的正面例子。(4分) (三)阅读下面的文字，完成10~14题。(22分) 父亲头上的雪李柏林 那年冬天，雪下得比往年大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪 我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔 行，雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开 始了与父亲的故事。 那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。 单凭父亲的收入是根本养活不了一家人的。于是，在快过年的时候，他想到了卖 春联。 天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊 就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找 来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可 是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。 等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。【A】 他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说： “呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马 上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。 刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中 午休息会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊 我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数能力，又 可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。 那时父亲才三十来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父 亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有 好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过 多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发 拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”，而父亲总是淡淡地笑 着，其中有包容、有疲惫。 后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。 一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉 默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。” 【B】我坐在后座，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满 [七年级语文]第3页，共8页 白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在 了他的头上。 如今，我已经大学毕业。父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自 行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成 绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家， 在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像 从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中 的一部分。 可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。（有删改) 9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)》 A.父亲在雪天背春联走村兜售，体现了他对家庭的责任感与坚韧品格。 B.作者用“拍不掉的雪花”暗喻父亲因衰老而生的白发，表达对岁月无情的无奈。 C父亲让“我”拔白发换零花钱，既是为了约束“我”，也隐含着对衰老的焦虑 与抗拒。 D.文章语言质朴细腻，通过细节描写和环境烘托传递真挚情感，使文章兼具抒情 与画面感。 10.请按文章顺序将下面的表格补充完整。(3分) 时间关键词 “我”与父亲的故事 父亲的表现 那年冬天， 感到高兴 父亲一大早踉踉跄跄去找医生 “我”出生时 (1) 十分辛苦 快过年的时候 (2) 父亲让“我”拔白发换零花钱 包容而疲惫地笑着 后来上了初中 父亲接成绩不好的“我”回家 (3) 11.仿照示例，从A处或B处画线句中，任选一句进行朗读设计，并说明理由。(4 分) 【示例】父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行，雪花落在父亲的头发 上，他丝毫没有察觉。 朗读设计：朗读时应重读“踉踉跄跄”“奔行”。这两个词语运用动作描写， “踉踉跄跄”表现父亲雪天赶路的艰难，“奔行”写出父亲在听闻我降生时心情 的急迫，重读这两个词能更好地表现出父亲喜悦激动的心情。 [七年级语文]第4项，共8页 答：我选择 句， 12.标题“父亲头上的雪”有何作用？(6分) 13.成长是由“不懂”到“懂得”的过程。读完文章，小语将自己最有感触的句子摘录到 阅读笔记中。请你说说这两段文字中，“后来的我”分别懂得了什么，并选择一个谈谈对 你产生的影响。(6分) 【摘录一】如今，我已经大学毕业。父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着 自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好， 在一场大雪中那样沉默。（李柏林《父亲头上的雪》） 【摘录二】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫 r 红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也 懂。我俩在一块儿，要好好儿活…（史铁生《秋天的怀念》） (四)阅读《一起千了“这球水”》，完成15一17题。(10分) 一起干了“这球水” 史峰 ①马拉松比赛真是个累人的活儿，不仅累，还口渴。你看，运动员跑到供水 点，急不可耐地拿过一瓶水，打开盖子，猛喝几口。还不能喝太多，喝太多会肚 子痛。剩下的瓶装水咋办？扔掉，或者浇头上，冲凉。 剑 ②除了运动员需要喝瓶装水解渴以外，平常人们出门旅游、室外工作、公干 开会、休闲娱乐等，也需要时不时地喝上几口瓶装水。 闻 ③人们似乎离不开瓶装水了。 ④喝一口，扔一瓶，这样的现象非常普遍，也真够浪费。除了浪费以外，塑 料水瓶还会破坏环境。据统计发现，美国人一年就要扔掉350亿个塑料水瓶。如 离 果全世界的塑料水瓶聚集到起，是个极其恐怖的污染结果：塑料水瓶在自然状态 下从风化降解到重归尘土，需要数百年的时间，大量的塑料水瓶在城市周边堆积 如山，在河道漂泊如潮，扔掉一个塑料水瓶，就是在污染子孙后代的生存环境。 的 喝瓶装水、用塑料瓶，你还能忍心吗？ ⑤为了给子孙后代留下蓝天碧水，不让塑料水瓶成为越积越多的污染源，伦 敦帝国学院的3名大学生，组成了非瓶装水研发团队，致力于研发不用塑料瓶装 罐的新型饮用水源。 ⑥解渴的水不用塑料瓶装罐？这想法实在太不靠谱了吧？不用塑料瓶装水， 难道用手捧着喝？ ⑦别急，大学生的头脑就是灵活，思路就是开阔，他们的饮用水真的不用塑料瓶 装罐，而是换作海藻提取胶球来装罐。也就是说，水不是瓶装水，而是球装水。 ⑧瓶装水的塑料瓶子会污染环境，球装水的胶球就不会污染环境吗？这是问 题的关键：塑料瓶子是环境的大敌，而球装水的胶球对环境却相当友好，这种胶 球是用海藻提取胶做成的，非常柔软且韧性极好，把水装在里面，做成一个水球， 人口渴的时候，直接把这个水球咬碎吃掉就行了。是的，连皮带水一块吃掉。整 个水球都被吃掉了，当然不会污染环境了。 [七年级语文]第5页，共8页 ⑨将水球连皮带水一块吃掉，难道水球的包装皮能吃？当然可以，这种海藻 提取胶平时就是用于吃的，比如果冻里面就含有这种食用胶，一般标注为卡拉胶。 海藻提取胶不但能吃，还富含多种营养，吃后有益健康。吃过胶皮水球后，不但 解渴，还能补充营养，一举两得。 ⑩现在，你一定有个相当大的困惑：把水球直接咬碎喝水，这种饮水方式卫生吗？ ①为了提高水球的卫生标准，水球研发团队将水球的包裹层做成了内外两 层，在“咬水喝”之前，先撕掉外层包装，然后再咬破内层球膜喝水就行了。撕 掉的外层胶膜包装，直接扔进垃圾桶就行，它对环境没有任何危害，因为海藻提 取胶不像塑料那样数百年也不降解，它只需要一个月左右的时间就可以降解风化。 当然，如果你不喜欢吞食内层包装胶膜，可以在内包装胶膜上咬个小口，吸干水 分后，然后扔掉内层胶膜，反正它也不会污染环境。 2这种用海藻提取胶做成的球装水，每个球的球体容量是250毫升，成本却 不到2毛钱。研发团队发起众筹，准备筹足40万欧元，规模化生产球装水，结果 获得了80万欧元的资金支持。一旦规模化生产，球装水的成本将会降到更低，比 一般的塑料瓶子便宜多了。 ③等到球装水大量上市，马拉松运动员在比赛时，也不用喝瓶装水了，直接 拿过“一球水”，吃掉就行。 14.下列说法符合文意的一项是（)（3分) A.可以预见，在将来，塑料瓶装水一定会退出历史舞台。 B.避免浪费是促使三名大学生研发球装水的根本原因。 C.在球装水上市之前，人们的生活似乎离不开瓶装水。 D.解渴的水不用塑料瓶装罐的想法实在太不靠谱了。 15.与传统的瓶装水相比，球装水具有哪些优点？（3分) 16.当球装水上市时，请你为其拟写一则广告语。（4分) (五)非连续性文本（10分) 材料一：“孝”最早出现在甲骨文中。《说文解字》中就有对孝的解释：“善 事父母者，从老省、从子、子承老也。”证明孝的内涵之一就是善事父母。孝文 化最早起源于祖先崇拜，经过历史的发展，孝文化开始表现为“善事父母”的内 涵。到了春秋战国时期，孔子立足于人的心理情感，把“孝”伦理化，提出以孝 为本位的“仁”的价值观。几千年来，孝道文化早已根植于中国人的血脉之中， 它在中国历史发展进程中具有修身养性、融合家庭、报国敬业、凝聚社会、塑造 文化的重要作用。 材料二： “寻找最美孝心少年”是由中央电视台从2013年开始连续举办八年的大型公 益活动，来自全国各地的“最美孝心少年”集中亮相央视晚会舞台。“最美孝心 少年”的先进事迹引发了大、中、小学生对“孝”与“感恩”的情感共鸣和深入 思考，活动的举办意义非凡。为青少年树立了道德标杆，传播社会正能量，捍卫 着“孝心”在这个时代应有的分量和地位。 材料三： [七年级语文]第6页，共8页 在信息观，点多元的当今时代，家长要正视与孩子之间的隔阂与冲突，并学会 以尊重为前提的沟通。在沟通的技巧上，要与孩子站在一起，建立同盟式的亲子 关系，共同管理生活的方方面面。尤其是对待孩子的生活爱好，要学会尊重与理 解它们对于孩子成长的积极意义，而不要直接否定；另一方面要相信和配合孩子 自控，与孩子建立一个共同管理的“度”，在“度”的把控中逐步培养孩子的独 立人格，最终实现孩子的自我管理，与孩子共同成长。 青少年也要掌握好与父母沟通的技巧。既要主动与父母沟通，让父母了解我 们的变化、理解我们的愿望：又要尊重父母，接受父母正确的意见、建议：还要 换位思考，对父母多一份体谅、多一份关心：同时也得调节、控制好自己的情绪。 17.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ )(3分) A.孝文化源于“善事父母”，到了春秋战国时期，孔子立足于人的道德情感， 把“孝”伦理化，提出以孝为本位的“仁”的价值观 B.在与家长沟通的过程中，青少年应掌握好与父母沟通的技巧，既要主动表 达自己，也要接受父母的合理建议，学会换位思考。 C.中央电视台开展的大型公益活动“寻找最美孝心少年”，引发了各地学生 对“孝”与“感恩”的情感共鸣和深入思考，活动的举办意义非凡。 D.现如今，家长要学会以尊重为前提与孩子沟通，与孩子站在一起，建立同 盟式的亲子关系，一起管理生活的各个方面。 18.学校举办以“亲情无价，孝心永存”为主题的海报征 集活动，小明决定选取左图为背景图片设计海报参赛， 奶奶， 爸爸 请围绕主题，结合材料帮他阐述选图理由。(3分) 让我 选图理由（包括描述画面和阐述画面含义) 搀着 19.班级围绕“亲子关系”话题展开小组讨论，请结合材 您走。 料二、材料三和链接材料，把下面的对话补充完整。 【链接材料】2016年“寻找最美孝心少年”节目选 出的“最美孝心少年”一向小康，她不仅照顾患有间歌性精神分裂症的母亲， 帮忙做家务为家里分忧，而且在精神上鼓励母亲。喜爱唱歌的她带着对母亲的爱， 参加歌唱比赛，最终进入《音乐大师课》节目。她用自己瘦弱的肩膀撑起了家的 希望，用孝心为重病的母亲撑起一片爱的天空。 主持人：“孝亲敬老”是中华民族的传统美德，谁能说说央视宣传“最美孝心少 年”向小康的事迹有什么意义？ 小华：① (2分) 主持人：当代青少年与父母之间普遍存在代沟，沟通有障碍，我们该如何解决这 一问题？ 小明：要学会主动与父母沟通，并且尊重父母，接受父母正确的意见、建议 小敏：② (1分) 小红：③ (1分)》 主持人：小孝孝亲，大孝孝国。让我们从尊重、孝顺自己的父母开始，努力学习 [七年级 语文]第7页，共8页 科学文化知识，练就本领，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的力量。 (六)名著阅读(6分) 班级决定举办一次以“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你积极参加 并完成以下任务。 20.【任务一】《西游记》这部名著中的故事情节大多跌宕起伏、引人入胜， 阅读之后会给我们留下深刻的印象，请列举其中三个精彩故事。(3分) 21.【任务二】提到《西游记》中的孙悟空，你一定知道他还有很多身份和别 称，如“美猴王”“弼马温”“齐天大圣”“孙行者”“斗战胜佛”，请你仿照 名片样例，为他再做一张不同的名片吧。(3分) 名称：弼马温 来历：东海龙王状告孙悟空，于是玉帝准备派兵提拿孙悟空，最终在太白金星的 劝阻下，玉帝决定对孙悟空采用招安的措施，任命孙悟空做了天庭的弼马温。 (1)名称： (2)来历： 第三部分 写作(60分) 22.阅读下面的材料，按要求写作。(60分)》 朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花， 老舍喜欢冬日里秀气的山和水。他们或是单纯地喜爱着草木荣枯的景象，或是因 为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《记忆中的》为题，写 一 篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意：将题目补充完整：不要套 作、抄袭，不要泄露个人信息：不少于600字。 [七年级 语文]第8页，共8页