福建厦门市第三中学2026-2027学年七年级上学期语文第一次阶段学情自测

2026—2027学年第一学期第一次月考 七年级 语文 （满分 120 分　考试时间 120 分钟　） 班级__________　姓名__________　考号__________　得分__________ 考生须知 1. 全卷共三个大题，22 小题，满分 120 分。 2. 答案一律写在答题卡（纸）指定位置，写在试题卷上无效。 3. 用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，卷面要求整洁，不用涂改液。 一、积累与运用（30 分） 1.（3 分）下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（　　） A. 酝酿（liàng）　贮蓄（zhù）　粗犷（guǎng） B. 棱镜（léng）　静谧（mì）　憔悴（cuì） C. 分歧（qǐ）　徘徊（huái）　侍弄（shì） D. 荫蔽（yìn）　高邈（miǎo）　絮叨（dāo） 2.（3 分）下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 花枝招展　呼朋引伴　咄咄逼人 B. 翻来复去　喜出望外　各得其所 C. 水波鳞鳞　絮絮叨叨　恍然大悟 D. 人声顶沸　混为一谈　淅淅沥沥 3.（3 分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　） A. 秋天一到，校园里的银杏黄得正好，走在树下让人心旷神怡。 B. 他说话总是咄咄逼人，好像全世界都欠他三百块钱，同学都不太愿意跟他同桌。 C. 那次他考了满分，考前就跟人说自己准能考满分，成绩出来时他喜出望外，跳了起来。 D. 那道几何题我翻来覆去想了半宿，草稿纸写了三张，还是没做出来。 4.（3 分）下面语段中画线的句子有语病，请写出修改意见。 ①通过这次"走进秋天"的实践活动，使同学们对课本里的写景散文有了新的体会。②大家在植物园里看落叶、记颜色，还拍了几百张照片。③活动结束后，语文老师把照片贴到教室后墙上，办了个小小的展览。 修改意见：________________ 5.（4 分）下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（　　） A. 这部散文集原名《旧事重提》，收鲁迅回忆童年、少年和青年时期生活的十篇文章。 B. 《从百草园到三味书屋》里的寿镜吾先生"高而瘦"，读书入神时总是微笑起来，把头仰起，摇着，向后面拗过去。 C. 《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给"我"买来绘图的《山海经》，"我"从此对她完全失掉了敬意。 D. 《藤野先生》写鲁迅在仙台学医时的老师，文中提到他添改讲义、纠正解剖图两件事。 6.（8 分）古诗文默写。 （1）水何澹澹，__________。（曹操《观沧海》） （2）__________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （3）夕阳西下，__________。（马致远《天净沙·秋思》） （4）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）《次北固山下》中"__________，__________"两句，写夜还没尽，红日已从海上升起；旧年还没过，江上已有春意。 （6）《峨眉山月歌》中"__________，__________"两句，写月影映入江水，跟着诗人一路东行。 7.（6 分）综合性学习：有朋自远方来。 学校与结对帮扶的乡中学开展"手拉手"活动，下月对方会有二十名同学来我校住三天。班里承担接待任务，请你完成下面几件事。 （1）为这次活动拟一条宣传语，要求至少用一种修辞手法。（2 分） （2）班里要制作"交友名片"，请写下你的"交友宣言"（一句话），并简要说明为什么这样写。（2 分） （3）筹备会上有同学说："现在微信、QQ 多方便，还写信干什么，纯属浪费时间。"你打算怎么回应他？（2 分） 二、阅读（40 分） （一）古诗阅读（4 分） 次北固山下 王　湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 8.（2 分）"潮平两岸阔，风正一帆悬"描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话描述。 9.（2 分）"海日生残夜，江春入旧年"中的"生""入"两个字用得好，好在哪里？ （二）文言文阅读（10 分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰："树在道边而多子，此必苦李。"取之，信然。 【乙】选自《世说新语·雅量》 10.（2 分）解释下列句中加点的词。 （1）太丘舍去（　　）　　（2）元方入门不顾（　　） （3）尝与诸小儿游（　　）　　（4）诸儿竞走取之（　　） 11.（4 分）用现代汉语翻译下面的句子。 （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）树在道边而多子，此必苦李。 12.（2 分）元方和王戎都是七岁。两人身上有什么相同的地方？请结合内容简说。 13.（2 分）友人已经"惭，下车引之"，元方却"入门不顾"。有人赞成元方，也有人觉得他太不给面子。你怎么看？说一句理由。 （三）现代文阅读（13 分） 一把蒲扇 三伏天的午后，外婆的蒲扇不离手。 扇子有些年头了，边沿的布条磨断过几回，她拿蓝线一圈一圈缠上，缠得歪歪扭扭。我小时候嫌它难看，说同学家奶奶都用电扇了。外婆摇头，说电扇的风是硬的，扇子扇出来的风跟着人走。 "跟着人走"这话，我后来才明白。我在竹床上睡午觉，翻个身，风就跟过去；我把脸埋进枕头，风停一停，等我仰起脸，又扇过来。她坐在小板凳上，眼睛望着院里的石榴树，手上不停。有时扇着扇着自己先睡着了，扇子还捏在手里，慢慢往下滑，滑到膝盖上，人又醒过来，接着扇。 七岁那年夏天，我最盼的是午后那半块西瓜。瓜用麻绳吊在井里，绳头拴在井台的青石上。外婆把它提上来，井水顺着瓜皮往下淌，在地上洇出一小片深色。她的刀不快，切下去要用手掌压一压，"咔"一声，红瓤裂开。她自己只吃贴着皮的那一层，把最甜的中间留给我。 有一回我吃急了，瓜汁顺着下巴流进脖子。她拿扇子给我扇，扇得我直打喷嚏。她笑，说你看你，跟只小花猫似的。我不服气，抓了一把石榴花扔到她头上。她也不恼，把花一朵一朵摘下来，摆在窗台上，说晒干了冬天泡水喝。那天下午她一直带着一脑袋的花香，我闻着闻着就睡着了。 我上初中以后，暑假去得少了。外婆还是那把扇子，只是摇得慢，摇一阵歇一阵。去年八月我去看她，她扇着扇着，手停在半空，眼睛望着院门口。我问她看什么，她说没看什么，看看你妈回来没有。 扇子现在挂在她床头。边上的线换成了红的——原先的蓝线是她自己缠的，红线也是。我问她为什么换，她说蓝线不吉利。 我算了算，那把扇子用了二十三年。 14.（3 分）文章写了外婆和"我"相处的几件事？请简要概括，写出三件即可。 15.（3 分）画线句子写切瓜，用了什么描写方法？有什么表达效果？ 16.（3 分）外婆说"电扇的风是硬的，扇子扇出来的风跟着人走"。这句话除了说风，还包含什么意思？ 17.（4 分）结尾"我算了算，那把扇子用了二十三年"单独成段，有什么作用？ （四）现代文阅读（13 分） 桂花 老屋的天井里有一棵桂花树，是爷爷年轻时栽的。 桂花开得没有征兆。九月中旬，某天早上推开门，香气先撞过来，人还没看见花，鼻子先知道了。抬头找，叶子还是密不透风的绿，花藏在叶腋里，一小簇一小簇，米粒大，淡黄，不细看根本发现不了。 我小时候以为桂花是"闻得到看不见"的花。后来蹲下来，从下往上瞧，才看见那些小花挤在一块儿，一朵挨着一朵，像谁把芝麻撒在了叶子上。 风一来，花就落。落得极慢，飘一下，停一下，落在青石板上，落在晾着的白衬衫上，落在爷爷的茶缸里。他不在意，端起来照喝，说这茶省得放茶叶了。 奶奶扫院子时舍不得扫桂花，先把花拢到墙角，攒成一小堆，摊在竹筛上晒。晒干的花装进玻璃瓶，一层花一层糖。到了冬天煮汤圆，舀一勺进去，甜里带一点凉。 我上小学那年，桂花落得特别多，铺了满地。我蹲在树下捡，捡了一小塑料袋，想带到学校去。奶奶说别捡了，离了树的花就不香了。我不信。第二天在教室打开袋子，一股闷闷的味道，跟树上闻到的完全不是一回事。 后来我才明白，桂花的香就在落下来的那一会儿，过了就过了。 爷爷走了以后，桂花树还在。每年九月，香气照旧从门外撞进来。 18.（3 分）文章写了桂花哪几个方面的内容？请简要概括，写出三点。 19.（3 分）"香气先撞过来，人还没看见花，鼻子先知道了"一句中，"撞"字用得妙。请说说你的理解。 20.（3 分）文章从多种感官写桂花。请举出一例（写出原句），并说说这样写的好处。 21.（4 分）文章结尾说"爷爷走了以后，桂花树还在"。这句话有什么作用？请联系全文简析。 三、写作（50 分） 22. 请以"藏在________里的爱"为题，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补充完整（如"一碗面""一句唠叨""旧棉袄""那把伞"等，可以自己另想）；②写人记事要具体，至少写出两个能看见、能听见的细节；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的人名、校名。 —— 试题卷结束 —— 参考答案与评分说明 七年级语文　2026 年 10 月月考 一、积累与运用（30 分） 1. B（3 分） A 项"酝酿"读 yùn niàng；C 项"分歧"读 fēn qí；D 项"荫蔽"读 yīn bì。本题三个错误项各改一个字音，讲评时建议把 zhù／chù、mì／bì 这两组一并带一遍。 2. A（3 分） B"翻来复去"应为"翻来覆去"；C"水波鳞鳞"应为"水波粼粼"；D"人声顶沸"应为"人声鼎沸"。 3. C（3 分） "喜出望外"指遇到意料之外的喜事而格外高兴。句中"考前就跟人说自己准能考满分"，成绩在预料之内，用这个词前后打架，应改为"如愿以偿"或"欣喜若狂"。B、D 使用正确；A 项"心旷神怡"形容心境开阔、精神愉快，与语境相合。 这道题考的不是词义背得准不准，是肯不肯把词义和句子的前提对一遍。学生若选 D，多半是把"翻来覆去"只理解成"睡不着在床上翻身"，可提醒他这个成语也可指反复多次，D 不算错，不给分但也不必批评。 4.（3 分）删去"通过"，或删去"使"。（改对一处即可得 3 分；只指出"缺主语"而未写改法，给 1 分） 讲评提示：这是月考里最容易失分的一类。"通过……使……""由于……使……""在……中，使……"三种套式，让学生自己在作文本里找一找有没有用过。 5. C（4 分） 原文是"这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功"，并非"完全失掉敬意"。这一处常被学生想当然地读反，讲评时可直接翻原文让学生读一遍。选对得 4 分。 6.（8 分，每空 1 分） （1）山岛竦峙　（2）潮平两岸阔　（3）断肠人在天涯　（4）随君直到夜郎西 （5）海日生残夜　江春入旧年　（6）峨眉山月半轮秋　影入平羌江水流 错字、漏字、多字均不得分。"竦峙""夜郎""平羌"是本卷的高频错点，建议面批时逐个看。 7.（6 分） （1）（2 分）示例： 　　① 山高水远，隔不断同窗一封信；纸短情长，写不尽少年两颗心。（对偶） 　　② 你来我往，才叫"有朋自远方来"。（引用＋化用） 　　③ 三天同学，一生朋友。（对比、短句） 要求有修辞、切合"手拉手／交友"情境、语言通顺。三项各 1 分，答出两项给满分。只喊口号（如"热烈欢迎"）不给分。 （2）（2 分）宣言 1 分，理由 1 分。示例："我不太会说话，但你说的事我都记得。"理由：写自己真实的样子，比写漂亮话更容易让人愿意接近。 评分宽一些：只要宣言不是空话（"愿我们的友谊地久天长"这类），理由能说通即可。 （3）（2 分）示例：写信慢，可就是因为慢，才逼着人把话想清楚。微信上"哈哈哈"三个字发出去就完了，信里写一句"那天你帮我搬书，我一直没谢你"，对方能反复看。再说，三年后翻出信来，还能看见当时写的字。 有观点、有理由、语气不失礼貌即可。反驳时要针对"方便"这个理由，只讲"写信有意义"而不回应"方便"，给 1 分。 二、阅读（40 分） 8.（2 分）潮水涨满，两岸之间水面开阔，江面几乎与岸齐平；顺风东下，一片白帆端端正正地高高悬在江面上。（"水面开阔、风正帆悬"两点各 1 分，意思对即可） 9.（2 分）"生""入"都是拟人：太阳像是从残夜中孕育出来的，春天像是硬闯进旧年里的。（1 分）这样写，把本来无生命的时序写活了，写出新生的东西来得早、来得有力，也暗含诗人身在客途而心里有盼头。（1 分） 学生若只答"生动形象"，不给分；要能说出"拟人"和"新生事物取代旧事物"其中一层。 10.（2 分，每空 0.5 分） （1）离开　（2）回头看　（3）曾经　（4）争着 "顾"答"看"不给分，必须体现"回"。 11.（4 分，每句 2 分） （1）正午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（"信""礼"各 0.5 分，句意通顺 1 分） （2）这树长在路边却结满了果子，这一定是苦李子。（"道边""必"各 0.5 分，句意 1 分） 12.（2 分）都聪明、反应快，说话都有条理、讲道理。元方抓住"信"和"礼"两层反驳，一句一层；王戎从"路边""多子"两个条件推出"必苦"，也是先说依据再说结论。（答出"聪明／善辩"1 分，能结合内容各说一句 1 分） 13.（2 分）开放性试题，言之成理即可。 赞成：友人当众骂父亲，元方把话说完已是给足了道理，不进门是表明态度，七岁孩子这样很自然。 不赞成：友人已经认错，"引之"是伸手示好，孩子不妨给个台阶，得理也可以让人。 有明确观点 1 分，理由成立 1 分。只表态不说理由不给分。 14.（3 分）① 外婆给我扇扇子哄我睡午觉；② 外婆从井里提西瓜、切瓜，把最甜的中间留给我；③ 我把石榴花扔到她头上，她不恼，把花摘下来摆在窗台上；④ 外婆摇着扇子望着院门口，等我妈回来。（答出任意三点得 3 分，每点 1 分；表述啰嗦但意思对不扣分） 15.（3 分）用了动作描写（细节描写）。（1 分）"刀不快""用手掌压一压""咔一声"写出外婆切瓜的费劲与熟练，瓜是老刀、老人、老井，日子过得慢而实在；（1 分）这一笔也照应下文她只吃贴皮那一层——把好东西留给孩子，是这么一刀一刀切出来的。（1 分） 只答"动作描写"未作分析，给 1 分。 16.（3 分）表层是说电扇的风直、不贴身，蒲扇的风能跟着人；（1 分）深层是说自己一直守在孩子身边，孩子动，她就跟着动，人走到哪儿，照应就到哪儿。（2 分） 能答到"跟着人走"＝"人一直在旁边看着、照应着"即可给满分。 17.（4 分）① 用"二十三年"这个具体数字，把前面写的那些零碎小事一下子收住，时间的分量出来了；（2 分）② 一把扇子用二十三年，写的是外婆过日子的节省，也写"我"这才算清她摇扇子摇了多久，从前是不知道的；（1 分）③ 单独成段，读到这里会停一下，比放在段尾更沉。（1 分） 答到①②即可给满分，③作为加分项不单独计。 18.（3 分）① 桂花开放时的样子（藏在叶间、米粒大、淡黄）；② 桂花飘落的情景（落得慢，落在石板、衬衫、茶缸里）；③ 奶奶收桂花、晒桂花、腌糖桂花；④ 我捡桂花带到学校，发现离了树就不香。（答出三点得 3 分） 19.（3 分）"撞"本来用于人或物的冲撞，这里把香气写成有分量、会主动扑上来的东西。（1 分）门一开，人还没反应过来，香气已经到了面前，既写出桂花香得浓、来得突然，也写出开门那一瞬间的意外和欢喜。（2 分） 学生答"化无形为有形"可给 1 分，但还要说清"浓"和"突然"。 20.（3 分）示例一（嗅觉＋视觉）："香气先撞过来……抬头找，叶子还是密不透风的绿"——先写闻到的，再写看到的，符合人走到树下的真实顺序，也让读者跟着一起"找"了一回。 示例二（触觉／动态）："落得极慢，飘一下，停一下"——把落花写成在犹豫，速度感出来了。 示例三（味觉）："甜里带一点凉"——写出糖桂花的味道，也带出冬天的感觉。 举出原句 1 分，指出感官 1 分，说出好处 1 分。只写"多感官结合，生动形象"不给分。 21.（4 分）① 结构上收束全文，与开头"老屋的天井里有一棵桂花树，是爷爷年轻时栽的"呼应，树是爷爷留下的，人走了树还在；（2 分）② "香气照旧从门外撞进来"，把怀念落在每年九月的这一件事上，不直说想念而想念自见；（1 分）③ "照旧"二字最重：日子照过，花照开，只是闻香的人少了一个。（1 分） 三、写作（50 分） 22. 评分参考（按中考作文评分尺度，可酌情上下浮动 2 分） 等次 分数 标准 一类 43—50 补题具体、有生活味；所选"物"或"话"在文中反复出现并承担情感；至少两个能看见听见的细节；结构完整，语言通顺，有自己的语气。 二类 35—42 补题较具体，事情写得清楚，细节偏少或偏泛；结构完整，语言基本通顺，个别句子生硬。 三类 26—34 补题空泛（如"生活""时间"）；以概括叙述代替具体描写；结构尚可，语病较多。 四类 25 以下 补题不当或未补题；内容与题目脱节；不足 400 字；通篇套话。 补充说明： ① 未补题扣 2 分；字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 5 分。 ② 出现真实校名、人名，扣 2 分。 ③ 本题最容易出的问题是"爱"喊得太响。批改时重点看两处：那个"藏"的东西有没有真的写出来（比如一碗面，就要写出面是什么面、碗有什么缺口、谁端的）；结尾有没有忍住不抒情。 — — 学科网（北京）股份有限公司 $