福建省厦门集美中学附属滨水学校2025-2026学年度第一学期九年级语文第二次阶段性测试

密封内不许答题 考生姓名 班级 座号 考场号 …………………………………………………………密…………………封……………………线……………………………………………………… … … … … 福建省厦门集美中学附属滨水学校 2025-2026学年度第一学期九年级语文第二次阶段性测试 考试时间：120分钟 试卷总分：150分 命题者：九年级备课组 审核者：九年级备课组 第一部分 积累与运用（25分） 1.根据语境，补写出古代诗文名句。（10分） （1）中秋佳节你能借用苏轼《水调歌头》中“ ① ， ② ”两句表达对远方亲友的美好祝愿。 （2）中考即将到来，你写下“ ③ ， ④ ” ( 李白《行路难》) 与同学共勉。 （3）2025年，历经多年建设的琼州海峡跨海通道正式通车，天堑变通途，全面激活区域经济，正是《岳阳楼记》“ ⑤ ， ⑥ ”的写照。 （4）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ⑦ ， ⑧ ”跳出个人悲欢的局限，道出普遍的人生哲理，表现奋发向上、努力进取的精神。 （5）当读到《孟子·梁惠王下》“乐以天下，忧以天下”时你会联想起《岳阳楼记》中 “ ⑨ ， ⑩ ”两句。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 时代（ ）诗歌，诗歌反映时代生活。在我们所学的现代诗中，《沁园春·雪》描绘北国壮丽雪景，纵横千万里，铺展开一幅妖 ① （ráo）多娇的画卷，抒发了词人对祖国大好山河的热爱；《你是人间的四月天》书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈 ② （pīng）婷之美；《我看》在春景中（ ）往事，使人感到生命中的忧乐在广 ③ （mào）的自然面前都可以（ ）。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的坚守，这一切都可以用诗歌的形式。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分） A.孕育 回眸 枉然 B.培育 回眸 枉然 C.孕育 回首 释然 D.培育 回首 释然 （3）语段画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分） 3.名著阅读。（6分） 原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声， 一兜兜将回来。 A 见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。……那只大虫急要挣扎，早没有了气力。被 A 尽气力纳定，那里肯放分半点儿松宽。 A 把只脚望大虫面门上、眼睛里只照顾乱踢。…… A 把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血。那 A 尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。 （节选自《水浒传》） 关注人物 （1）文本中的A指的是谁? （1分） 关注性格 （2）以上文本体现出A人物的哪些性格特点。（2分） 关注语言 （3）结合该选段简要谈谈《水浒传》的语言特点。（3分） 第二部分 阅读（65分） （一）阅读下面的古诗文，完成4-9题。（23分） 【甲】 琅琊溪     欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎①。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 [注]①古槎（chá）：原意为古旧的木筏。这里指拼扎而成的简易木桥。 【乙】 滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然②而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间而名之以见其实又善者矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游③而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄④鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 （节选自曾巩《醒心亭记》，有删改） [注]①作州：任知州；②洒然：不拘束的样子；③优游；悠闲自得；④夷狄；泛指少数民族。 4.下面对甲乙诗文相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A.甲诗一二句状琅琊美景：冬雪消融，春水初涨，游客乘舟渡溪。 B.乙文写丰乐亭，用意在于以丰乐亭作背景，引出醒心亭的位置。 C.醉翁、丰乐、醒心三亭均为欧阳修知滁州时所建，命名皆有寄意。 D.唐代韩愈与宋代欧阳修、曾巩三人，皆在“唐宋八大家”之列。 5.请发挥联想与想象，描绘你从甲诗三、四句中体会到的情境。（4分） 6.乙文画波浪线有两处需断句，请在相应位置写出答案标号，每写对一处给1分。（2分） 其可谓Ⓐ善Ⓑ取乐于山泉之间Ⓒ而名之Ⓓ以见其实Ⓔ又善者矣 7.根据提示，解释下列加点词。（4分） 加点词 方法提示 词义（填写文字） 构亭曰“丰乐” 根据字源推断： 盖也。从木，冓声 （1）构：______ 或醉且劳矣 联系课文释义： 或王命急宣（《三峡》） （2）或：______ 云烟之相滋 查阅字典选择义项： 滋：①滋味；②滋生，蔓延；③更加；④润泽。 （3）滋：______ 一山之隅 关联成语推断：   偏安一隅、负隅顽抗 （4）隅：______ 8.把下面句子翻译成现代汉语。（6分） （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭记》）（3分） （2）凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。（3分） 9.阅读乙文，结合链接材料，简述欧阳修以“醒心”命名亭子的缘由。（4分） 链接材料： 闻说游湖棹，寻常到此回。应留醒心处，准拟醉时来。 （韩愈《北湖》） （二）阅读下面的文字，完成10-13小题。（20分） 最后一颗子弹 张建春 ①老洪在日本鬼子挺着刺刀包围上来时拉响了手榴弹，血肉横飞。老洪壮烈牺牲，小鬼子也倒下了四五个。 ②就在拉响手榴弹前的一瞬间，老洪用肩膀狠狠地撞了下身边的四伢子，塞给了四伢子一颗子弹。四伢子在老洪的撞击下，顺着山坡一路滚了下去，醒来时残阳似血，战场已归于平静。 ③这是一场兵力悬殊的阻击战——老洪带领着十多个战士，坚守在山坡上，阻击数倍于己的日本鬼子，为团部机关的转移争取时间。战斗异常激烈，从早上开始。太阳西斜时，阵地上只剩下老洪和四伢子。 ④醒来的四伢子大声哭喊，疯了一般向山上冲去，他要找老洪和战友们。 ⑤只有硝烟和血，一地的草木都焦煳蜷曲。四伢子找了根棍子，将自己快散架的身体支撑起来，把目光投向越来越黑的天际。 ⑥四伢子被腰间的硬物路了一下，顺手一摸，想起来了，是老洪在最后的关头塞给他的一颗子弹。 ⑦四伢子的心又一次颤抖，他对着升起的月亮一再打量老洪塞给自己的子弹，子弹在月光下闪着黄澄澄的亮光。 ⑧月亮浑圆，天幕低垂，似乎快贴到地面上了。 ⑨四伢子放声大哭。一队战士就只剩下自己一个人了，要不是老洪狠命地撞开他，他也会和老洪一样血肉溅满山坡。 ⑩四伢子用子弹的尖头狠狠地向胸口戳去，疼痛唤醒了他。他拖着重重的身体，一步步向北，向北。老洪说过，大部队要向北转移，北边有根据地，有家。 ⑪四伢子找到了大部队。作为阻击战的唯一幸存者，四伢子成了英雄。 ⑫四伢子跟随大部队继续与鬼子作战，他一次次冲锋陷阵，像狮子一样勇猛，成了名震一时的猛将、虎将，也成了一位战斗指挥员。 ⑬在战场上，枪炮停息的间隙，四伢子总要把藏在怀里的老洪塞给他的子弹掏出来，深情地抚摸。他不止一次地揣摩老洪最后关头塞给他子弹的意思，始终迷迷茫茫的，不敢确定。 ⑭四伢子记得，老洪牺牲前，在战斗间隙也是爱把玩子弹的——他将一颗黄澄澄的子弹擦来擦去，用手擦，用衣襟擦，再吐口唾沫使劲擦，擦完再小心地揣进怀里。老洪塞给他的子弹是平时擦拭的那颗吗？ ⑮四伢子有过一个想法，他以为老洪是把子弹当作了种子——阻击敌军的战士都牺牲了，仅剩下四伢子，四伢子便是种子，剩下的最后一颗子弹也是种子。 ⑯四伢子以为找到了答案，唯一的答案。 ⑰几乎是和老洪一样，四伢子接到了一道死命令——阻击进犯的日本鬼子，掩护机关转移。 ⑱战斗打响了，鬼子一次次向四伢子率众守卫的阵地进攻。鬼子被打下去，再进攻。再进攻，再阻击。子弹横飞。刺刀拼弯了，砸直了，再拼杀。四伢子和战士们没有一个孬种。 ⑲战士们一个个牺牲，弹药消耗殆尽，最后的阵地上仅剩下一面残破的旗和四伢子一个人。鬼子哇哇叫着冲了上来。阵地上，四伢子找不到一颗子弹，他突然想起怀中还有那颗老洪塞给他的子弹，四伢子撕破衣襟将子弹按入枪膛。 ⑳四伢子对天狂笑，将枪口对准了太阳穴。四伢子忽然又找到了一个关于这枚子弹的答案：老洪塞给他的是一枚“光荣弹”。 ㉑就在四伢子要扣动扳机之时，他的身后响起了嘹亮的军号，援军到了…… ㉒抗战胜利后，四伢子怀揣老洪塞给他的那颗子弹继续南征北战。部队开赴朝鲜时，他也随身带着这子弹。 ㉓四伢子一有空闲就把子弹从怀里掏出，完整地重复老洪的动作；用手擦，用衣襟擦，再吐口唾沫使劲擦……日久天长，弹壳似乎变薄了，却更加光亮炫目。 ㉔九十五岁的四伢子走完了自己的一生，临终前把子弹留给了孙子。子弹的故事他讲了许多遍，但他一直没告诉后人，老洪是自己亲亲的父亲。 ㉕四伢子的孙子把四伢子留下的子弹交给了当地博物馆，作为红色文物保存。 （有删改） 10.下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.文章以老洪与鬼子同归于尽的场景开篇，突出了老洪英勇无畏的形象。 B.文中四伢子为失去战友而“放声大哭”，因决定慷慨赴死而“对天狂笑”。 C.文中画线部分密集使用短句，写出了战斗的激烈和战士们的英勇顽强。 D.文末交代老洪是四伢子的亲生父亲，揭开了老洪救四伢子的真正原因。 11.“最后一颗子弹”伴随着四伢子经历了哪几个阶段的战争？请简述。（3分） 12.联系上下文，品味下列句子，回答括号中的问题。（8分） （1）月亮浑圆，天幕低垂，似乎快贴到地面上了。 （这段景物描写有何作用？）（4分） （2）他将一颗黄澄澄的子弹擦来擦去，用手擦，用衣襟擦，再吐口唾沫使劲擦，擦完再小心地揣进怀里。 （此处的细节描写有什么表达效果？）（4分） 13.标题“最后一颗子弹”寓意深刻，请结合文章内容简要分析。（6分） （三）阅读下面的文字，完成14-16小题。（11分） 青年当永葆家国情怀 周德睿 ①诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、厚植家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。 ②家国情怀既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。大禹治水三过家门而不入，戚继光抗倭保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。 ③人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。邓小平同志曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”真挚的话语，饱含着爱与真情，正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国，国是千万家。”爱国不能停留在口头上，而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说，家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。 ④今天，家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台再好，自己不参与永远是个局外人”，决不能自甘平庸安于现状；“能力再大，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。不忘初心，牢记使命，激扬青春，崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。 ⑤“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着人一生的发展。青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。 （摘自《人民日报》，有删改） 14.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A.文章引用名言引出家国情怀是每个人的立身之本，是一种质朴的情感。 B.文章结尾号召年轻人勿虚度年华，要厚积薄发，用奋斗书写时代业绩。 C.本文围绕家国情怀内涵、如何实践及重要意义，引导青年厚植家国情怀。 D.全文由古及今，由民族传统谈到当代实践，逐层深入，属于总分结构。 15.请简要分析文章第②段的论证思路。（4分） 16.新时代是奋斗者的时代。请你结合本文及自己的学习生活实际，谈谈广大青少年要如何肩负起时代重任，真正做到永葆家国情怀。（4分） （四）阅读下面的文字，完成17-19小题。（11分） 【材料一】 预制菜就是预先做好的半成品菜，厂商通过中央厨房提前把菜加工好，然后再把这些菜冷冻或者真空包装起来进行售卖。消费者买到预制菜之后，只要加热或者简单烹饪一下就能吃了。 一类是即食食品，开封后就能吃，比如泡椒凤爪；一类是即热食品，加热一下就能吃；还有一类是即烹食品，指的是经过相对深的加工，通过冷藏或常温保存的半成品材料，可以直接下锅加上调料烹饪；最后一种是即配食品，也就是切好清洗好的肉或者蔬菜。 （摘自360百科） 【材料二】 （摘自知乎网2022年10月21日） 【材料三】 近年来，预制菜作为新兴食品产业以迅雷不及掩耳之势攻占了老百姓的“舌尖”，其发展虽然迅猛，但也伴随着一些争议。一方面，发展预制菜产业对促进农产品深加工、食品工业转型、消费升级、创业就业等方面均有积极意义。2023年2月《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》中明确提出“培育发展预制菜”，众多资本也涌入预制菜这一赛道，艾媒咨询数据显示，2023年中国预制菜行业市场规模为5165亿元，同比增长23.1%。另一方面，预制菜也面临范围泛化、标准不统一、产业政策扶持范围不一致、消费者忧虑预制菜添加防腐剂等问题。 （摘编自《证券日报》2024年3月27日） 17.根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A.预制菜经加热或简单烹饪以后即可食，可通过冷冻或真空包装起来售卖。 B.我们平时在超市见到切好清洗好的肉或者蔬菜就是预制菜中的即配食品。 C.预制菜用户消费品类中素菜消费占比最高，明显高于小吃类和料理包类。 D.预制菜作为新兴食品产业，其发展势头迅猛，但是民众对其评价不一。 18.请在材料一横线处填写一句符合文本内容和逻辑的句子。（3分） 19.一段时间以来，预制菜进校园问题引起了热议，有人认为预制菜不可以进校园，有人认为预制菜可以进校园。请结合以上三则材料，谈谈你的看法。（5分） 第三部分 写作（60分） 20.阅读下面的材料，按要求写作。 鲜活，意思是鲜灵活泼，新鲜而充满活力。 Life is always freshening mind.（生命在于鲜活心智） 草木蔓发，春山可望，是自然的鲜活；少年心事，壮志凌云，是青春的鲜活；河清海晏，时和岁丰，是社会的鲜活。 请以“鲜活”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。②正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用xx代替。 第 2 页 共 4 页 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $