威尔士与长弓的兵专题训练--2026-2027学年统编版九年级历史上册

统编版·人教最新版《世界历史》九年级上册（2026年秋）

九年级上册威尔士与长弓的兵
专题训练

专题复习　贯通第三单元（封建时代的欧洲）

（考试时间 45 分钟，试卷满分 100 分，共 14 题）

一、方法指导

1．要说清威尔士与长弓的兵，先要知道威尔士之地多山，其民善用一木之弓，弓长逾身，以紫杉为干，力猛而及远，号为长弓。英格兰王既并威尔士，乃收其弓人以为己用，长弓之兵由是入于英格兰之军。其后两国相争、乃至跨海之役，长弓之兵皆为先登之锋。读此专题，最要紧的是把长弓之制、威尔士弓人之用与其在战阵上的影响三者合看，方能明白一器之微如何改写中世战阵之形。

2．要说清其形制，须看弓与兵两端。长弓之制，以紫杉之木为干，长可逾人，弦以筋制，引满而发，其矢去疾而穿甲。习此者自幼为功，非一朝之力。长弓之兵，则结队而立、列于阵前，以密集之射倾矢如雨，先挫敌之锋、乱敌之阵，然后甲骑继之。其器简而其用大，故为王师所重。

3．要说清其实据，可看弓之遗存与战之记述。后世所存之长弓与箭镞，其制其长皆可度而量；又有当时之记与绘，状其兵列阵而射、矢如飞蝗之状。及跨海之大战，记中屡言长弓之兵先发制人，敌之甲骑未及近而多踣于矢下。器物与文字相证，则长弓非传说之器，而有其弓、有其兵、有其效。

4．要说清其史义，须看器与阵之关系。一种意见以为，长弓使徒步之兵得挫甲骑之锋，贱者之器反制贵者之骑，此是其功。又一种意见以为，长弓之兵虽利，亦赖阵法之整与训练之久，且箭尽则危，非无敌之器，此是其限。二说各有所见，要之长弓之兴，实以器之变促阵之变，为中世战法之一大转关。

5．论其作用与史义。其一，威尔士之长弓为英格兰所取，弓人由偏隅之民变为王师之锋，见一器可以移人用之局。其二，长弓之兵列阵先射，以密集之矢挫甲骑、乱敌阵，使徒步之兵得制贵者之骑，战法由是而变。其三，其效虽著，亦赖训练之久与阵法之整，且近战箭尽则危，后之火器正由此隙而兴。其四，跨海之役累岁，民亦被其役。复习宜分三层：一是名义，长弓者紫杉巨弓、长弓兵者威尔士弓人入王师者；二是形制，弓长逾身而穿甲、兵列阵而先射；三是因果，英并威尔士则收其弓人、弓人入军则阵法为之一变。

二、单项选择题（共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）

1．长弓之所由制的主要材料是

A．青铜 B．生铁

C．皮革 D．紫杉之木

2．威尔士长弓兵之所以可畏，关键在于

A．弓长逾身、引满而发、矢去疾而穿甲 B．弓短而易藏

C．仅以投石 D．以火攻敌

3．英格兰王如何使长弓之兵为己所用

A．以重金购自海外 B．并威尔士而收其弓人入王师

C．自训农奴为弓兵 D．借教会之卒

4．长弓之兵在战阵上的通常位置是

A．藏于后方不战 B．居于甲骑之中

C．结队列于阵前，先发密集之矢 D．守营而不出

5．长弓之兵列阵先射，其主要作用是

A．挫敌之锋、乱敌之阵，然后甲骑继之 B．仅为壮声威

C．断敌之粮道 D．守城而不出

6．长弓之兵能够挫败甲骑，说明了

A．甲骑永不可破 B．徒步之兵可借器与阵制贵者之骑

C．弓兵毫无用处 D．骑兵无马而战

7．关于长弓较为持平的评价是

A．无敌之器 B．全然无用

C．仅能守城 D．可挫甲骑之锋，然赖阵整训久且箭尽则危

8．长弓之效得以发挥，所依赖的条件是

A．偶然之运气 B．敌方无甲

C．训练之久与阵法之整 D．地形皆平

9．长弓之兵在跨海大战中的常见战果是

A．敌人尽数泅水而逃 B．敌之甲骑未及近而多踣于矢下

C．敌舰尽焚 D．敌不战而降

10．长弓兴盛之后，最终为其所替的兵器趋向是

A．后之火器由此隙而兴 B．更长的矛

C．更大的盾 D．投石机之复古

三、材料解析题（本大题 4 小题，共 70 分。其中第 11 题 16 分，第 12、13、14 题各 18 分）

第11题　阅读下列材料，回答问题。

　　材料一　史载：威尔士之地多山，其民善用一木之弓，弓长逾身，以紫杉为干，力猛而及远，号为长弓；习此者自幼为功，非一朝之力。（据有关史籍记载改写）

　　材料二　史载：英格兰王既并威尔士，乃收其弓人以为己用，长弓之兵由是入于英格兰之军，为他日跨海之役先登之锋。（据有关史籍记载改写）

　　（1）根据材料一，指出长弓的形制与习用之难。