2026-2027学年统编版九年级上册历史知识清单

部编版（2024） 九年级上册历史知识清单 世界历史 · 全册 7 单元 · 21 课 教材版本：人教版《世界历史》九年级上册（2024年审定版） 适用年级：九年级　　　使用学期：2026—2027学年 班级：______________　姓名：______________　学号：______________ 学科网（北京）股份有限公司 使用说明 1. 本清单依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》与人教版《世界历史》九年级上册（2024年审定版）编写，按7个单元、21课的顺序梳理全册核心知识点。 1. 每课设“核心知识点梳理”表，逐条列出必背知识；“已掌握”栏供背诵后勾选（□）。 1. 每课末“复习标记”按记忆规律设置 D1、D4、D7、D15 四个复习节点，完成一次勾选一次，帮助形成长期记忆。 1. 标红内容为高频考点，须重点记忆；单元末黄底“易错辨析”栏为易混易错点，请对照辨析。 1. 每单元配有“单元概览”与“单元时间轴速记”；附录含全册大事年表、易错汇总、人物速查与背诵进度总表，便于自查与复习。 1. 建议用法：课前依清单预习，课后逐条背诵并勾选，考前按 D1/D4/D7/D15 节点滚动复习，配合附录总表查漏补缺。 目　录 使用说明 1 第一单元　文明的产生和古代亚非文明 3 第1课　从原始社会到奴隶社会 3 第2课　古代两河流域 3 第3课　古代埃及 4 第4课　古代印度 4 第二单元　古代欧洲文明 6 第5课　古代希腊 6 第6课　古代罗马 6 第三单元　封建时代的欧洲 8 第7课　法兰克王国和西欧封建制度 8 第8课　西欧的城市和大学 8 第9课　拜占庭帝国 9 第四单元　中古时期的亚洲、非洲和美洲 10 第10课　封建时代的日本 10 第11课　阿拉伯帝国 10 第12课　中古时期的非洲和美洲 11 第五单元　走向近代 13 第13课　西欧经济社会发展与文艺复兴 13 第14课　探寻新航路 13 第15课　早期殖民掠夺 14 第六单元　资本主义制度的初步确立 15 第16课　英国资产阶级革命 15 第17课　美国的独立 15 第18课　法国大革命和拿破仑帝国 16 第七单元　第一次工业革命和马克思主义的诞生 17 第19课　第一次工业革命 17 第20课　马克思主义的诞生 17 第21课　第一国际和巴黎公社 18 附录一　全册重大事件年表 19 附录二　全册易错易混点汇总 21 附录三　高频历史人物速查 23 附录四　全册背诵进度打卡总表 25 第一单元　文明的产生和古代亚非文明 【单元概览】 单元主题 文明的产生与古代亚非文明——人类早期文明的起源与大河文明 对应课次 第1—4课 核心主线 文明产生于大河流域；古代埃及、两河流域、古代印度创造了金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度、佛教等文明成果 考情提示 金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度、佛教、楔形文字、象形文字为高频考点 第1课　从原始社会到奴隶社会 核心知识点梳理 已掌握 人类的形成：约300万年前人类开始形成；1974年在今埃塞俄比亚发现“露西”化石，已能直立行走。 □ 旧石器时代：从人类形成到农业起源；使用打制石器；学会用火（烧烤食物、御寒、照明、驱赶野兽）；以渔猎采集为生。 □ 新石器时代：1万多年前进入；磨制石器普遍使用；农业和畜牧业在世界多地起源；开始定居生活，陶器广泛使用。 □ 农业与畜牧业的起源：西亚的大麦、小麦，中国的水稻、粟和黍，南亚的稻，非洲的高粱，美洲的玉米、马铃薯等；驯养山羊、绵羊、牛、猪、狗等家畜。 □ 阶级的出现：生产力提高 → 人口增加、社会分工细化 → 剩余产品增多 → 私有财产产生、阶级分化。 □ 国家的产生：原始社会末期战争频繁，战败者沦为奴隶；统治者设置军队、监狱等机构，国家形成。 □ 早期国家的分布：西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河和长江流域、南亚印度河流域；多属奴隶制国家，国王是最大的奴隶主。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 第2课　古代两河流域 核心知识点梳理 已掌握 地理位置：“两河”指幼发拉底河与底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”，包括今土耳其、叙利亚、伊拉克等国的一部分。 □ 农业与城市国家：上游水量充沛、土地肥沃，1万多年前出现农牧业；约从公元前3500年起，以乌鲁克、乌尔等城市为中心的奴隶制国家先后形成。 □ 阿卡德王国：约公元前24世纪初步统一两河流域中下游；建立中央与地方管理制度，统一语言文字、公文书写格式和度量衡。 □ 古巴比伦王国：公元前18世纪前期，国王汉谟拉比统一两河流域中下游，建立强大的奴隶制国家，统治达到鼎盛。 □ 汉谟拉比的统治：实行君主专制制度，加强中央集权。 □ 《汉谟拉比法典》：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；实质是维护奴隶主阶级的利益；内容丰富（严格的社会等级、发达的奴隶制度、活跃的商品经济）；表明人类社会的法制传统源远流长。 □ 其他文明成就：楔形文字；阴历（太阴历）。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 第3课　古代埃及 核心知识点梳理 已掌握 尼罗河与古埃及文明：位于非洲东北角，尼罗河贯穿南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。 □ 国家的发展：约公元前3500年产生国家；约公元前3100年初步实现统一。 □ 军事强盛：法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。 □ 文明成就：太阳历（天文学突出成就）；象形文字（世界上最早的文字之一）；金字塔。 □ 金字塔：古埃及文明的象征，是法老（国王）的陵墓；最大的是胡夫金字塔；反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 □ 法老的统治：法老集军政财神等大权于一身，被称为“神之子”；胡夫金字塔之后金字塔越修越小，反映了王权的衰落。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 第4课　古代印度 核心知识点梳理 已掌握 古代印度河流域文明：最早出现于印度河流域；早期文明遗址有哈拉帕、摩亨佐·达罗；约公元前1500年雅利安人入侵建国。 □ 孔雀王朝：统治时期印度基本实现统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 □ 种姓制度：雅利安人进入印度后建立的严格社会等级制度。婆罗门（掌管祭祀）、刹帝利（掌管军事、行政权力）、吠舍（从事农业、畜牧业、商业）、首陀罗（由被征服居民构成，为前三个等级服务）；等级之外还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。 □ 种姓制度的特点：各等级世代相袭、贵贱分明、职业固定，不同等级不得通婚。 □ 佛教：公元前6世纪创立，创始人为乔达摩·悉达多（释迦牟尼）；反对婆罗门特权，提出“众生平等”“忍耐顺从”，是世界三大宗教之一。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 【单元易错辨析】 ① 文字易混：象形文字（古代埃及）≠ 楔形文字（古代两河流域）。 ② 金字塔是法老（国王）的陵墓，不是神庙。 ③ 《汉谟拉比法典》是“迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”，不是“最早的文字”。 ④ 种姓制度等级由高到低：婆罗门 → 刹帝利 → 吠舍 → 首陀罗（另有贱民），顺序不可颠倒。 ⑤ 佛教创立于公元前6世纪，反对婆罗门特权，提出“众生平等”“忍耐顺从”。 【单元时间轴速记】约300万年前人类形成 → 1万多年前进入新石器时代（农业、畜牧业起源） → 约公元前3500年两河流域城市国家兴起、古埃及国家产生 → 约公元前3100年古埃及初步统一 → 约公元前24世纪阿卡德王国 → 公元前18世纪前期汉谟拉比统一两河流域 → 约公元前1500年雅利安人侵入古印度 → 公元前6世纪佛教创立。 第二单元　古代欧洲文明 【单元概览】 单元主题 古代欧洲文明——海洋文明与西方文明之源 对应课次 第5—6课 核心主线 古希腊的城邦与民主政治、亚历山大东征、古罗马由共和国到帝国的演进及希腊罗马古典文化 考情提示 雅典民主政治、亚历山大东征、《十二铜表法》、罗马帝国、希腊罗马古典文化为高频考点 第5课　古代希腊 核心知识点梳理 已掌握 地理环境：古希腊大致包括希腊半岛（主体）、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸等地区；环海、多山、多岛屿，海岸线曲折，适宜航海业和海外贸易发展，工商业发达。 □ 爱琴文明：产生于爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明；此后进入“荷马时代”。 □ 城邦的兴起：公元前8世纪，希腊出现城邦，突出特点是“小国寡民”，斯巴达是最大的城邦，雅典是最著名的城邦之一。 □ 居民构成：分为公民和非公民（外邦人、奴隶）；只有成年男性公民有参与统治的权利。 □ 雅典的民主政治：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰；公民大会是最高权力机构；公职人员大多由抽签产生；10个主席团轮流主持城邦日常事务；建立津贴制度。 □ 雅典民主的局限与实质：外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利；实质是奴隶制民主政治（少数人的民主）。 □ 亚历山大东征：公元前4世纪马其顿成为军事强国；公元前334年国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、占领埃及，进入两河流域，最远到达印度河流域，建立地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。 □ 东征的评价：具有侵略性，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 □ 希腊古典文化：希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”；《荷马史诗》是宝贵的文学遗产、了解早期希腊社会的主要文献；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术的杰作；帕特农神庙是希腊建筑的典型代表；哲学成就突出（德谟克利特“原子论”、苏格拉底“认识你自己”、亚里士多德创立逻辑学等）。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 第6课　古代罗马 核心知识点梳理 已掌握 罗马城邦兴起：公元前8世纪，兴起于意大利半岛台伯河畔。 □ 罗马共和国：约公元前509年建立；元老院掌握国家统治的决策权，两名执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。 □ 《十二铜表法》：约公元前450年颁布；使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 □ 罗马的扩张：公元前3世纪初征服意大利半岛；随后战胜迦太基，控制西地中海地区；公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主；公元前73年斯巴达克起义使共和国进一步衰落。 □ 罗马帝国：公元前49年凯撒控制元老院；公元前27年屋大维首创“元首制”，罗马帝国建立；公元2世纪进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。 □ 罗马古典文化：法学成就突出，《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，万民法、经济法等构成完整的罗马法学系统；建筑上吸收希腊特点并有所创新，代表有大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙；凯撒命人以埃及太阳历为蓝本编制的“儒略历”，成为今天公历的基础。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 【单元易错辨析】 ① 雅典民主政治仅限成年男性公民，占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，其民主是“少数人的民主”。 ② 亚历山大东征具有侵略性（给东方人民带来灾难），但客观上促进了东西方文化的大交汇。 ③ 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 ④ 儒略历以古埃及太阳历为蓝本编制，是今天公历的基础。 ⑤ 文明类型易混：大河文明（农耕、专制）≠ 海洋文明（工商业、民主政治）。 【单元时间轴速记】公元前2000年左右爱琴文明兴起 → 公元前8世纪希腊城邦出现、罗马城邦兴起 → 约公元前509年罗马共和国建立 → 公元前5世纪中后期伯里克利主政，雅典民主达到高峰 → 公元前4世纪亚历山大东征（前334年） → 约公元前450年罗马颁布《十二铜表法》 → 公元前27年屋大维建立罗马帝国 → 公元2世纪罗马帝国进入黄金时期。 第三单元　封建时代的欧洲 【单元概览】 单元主题 封建时代的欧洲——西欧封建社会与拜占庭帝国 对应课次 第7—9课 核心主线 封君封臣制与庄园经济、西欧城市和大学的兴起、拜占庭帝国的兴衰与文化 考情提示 封君封臣制、西欧庄园与庄园法庭、城市自治与大学兴起、《罗马民法大全》为高频考点 第7课　法兰克王国和西欧封建制度 核心知识点梳理 已掌握 基督教的兴起：1世纪兴起于巴勒斯坦地区；4世纪末被罗马皇帝定为国教，促进了基督教的传播。 □ 法兰克王国的建立：481年，克洛维建立法兰克王国。 □ 克洛维的统治：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；保留原罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，赢得教会、高卢罗马人和部下的广泛支持。 □ 封君封臣制：8世纪前期，法兰克王国改革土地分封形式，不再无偿赏赐土地，要求得到封地的人必须提供兵役服务；赐地者成为封君，接受封地者成为封臣。 □ 封君封臣的权利与义务：封臣必须效忠封君，无偿服兵役、提供金钱等；封君不得任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时须提供保护。 □ 封君封臣制的特点：有严格的等级性，权利与义务交织，带有一定的契约意义。 □ 查理曼帝国：768年查理即位后四处征伐，版图扩大；800年教皇为查理加冕，称“罗马人的皇帝”，史称“查理曼帝国”；814年查理曼去世后帝国走向分裂，843年被一分为三，形成后来德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 □ 西欧庄园：9—11世纪庄园逐渐流行；庄园是独立的自给自足的经济和政治单位，是中世纪西欧乡村的典型组织形式。 □ 庄园的土地与居民：土地分为领主“自营地”、佃户“份地”和“共用地”；居民主要是自由农民和缺少自由的农奴，共同构成“佃户”。 □ 庄园法庭：由领主或其管家主持；主要审理侵犯领主利益、佃户之间纠纷、违反庄园公共规则等行为；通常处以罚金，罚金归领主；既维护领主利益和庄园秩序，也在一定程度上限制领主的特权。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 第8课　西欧的城市和大学 核心知识点梳理 已掌握 城市的兴起：西罗马帝国灭亡后西欧城市衰落；10世纪起，随着农业、手工业和商业的发展，旧城市复苏、新城市产生，意大利、法兰西、英格兰、德意志等地出现许多著名城市。 □ 城市争取自由和自治：城市发展受到封建领主的控制和束缚；常用手段是金钱赎买和武力斗争；典型城市是法兰西的琅城；自治形式是从国王或领主手里取得“特许状”。 □ 城市自治的局限：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。 □ 市民阶层与早期资产阶级：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系中赋予的权利，政治权利不断扩大；市民阶层形成，富裕的大手工业作坊主、商人、银行家等成为早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。 □ 大学的兴起：12世纪，大学在西欧兴起，被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”；大学享有免赋税、司法、教育自主等特权。 □ 大学兴起的意义：推动了学术和文化的发展，为近代大学的产生奠定了基础。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 第9课　拜占庭帝国 核心知识点梳理 已掌握 拜占庭帝国：即东罗马帝国，西罗马帝国灭亡后延续发展，地跨欧、亚、非三洲。 □ 黄金时代：查士丁尼统治时期进入“黄金时代”，一度扩张版图。 □ 《罗马民法大全》：查士丁尼在位期间组织编纂，包括《查士丁尼法典》等；奠定了欧洲民法的基础。 □ 拜占庭文化：兼收并蓄，保存了大量希腊罗马古典文化，创造了独具特色的拜占庭文化，为后来西欧的文艺复兴提供了精神营养。 □ 帝国的衰落与灭亡：7世纪后逐渐衰落；1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 【单元易错辨析】 ① 封君封臣制以土地的封赐为纽带，具有严格的等级性，权利与义务交织。 ② 西欧庄园是独立的自给自足的经济和政治单位，是中世纪西欧乡村的典型组织形式。 ③ 庄园法庭既维护领主利益和庄园公共秩序，又在一定程度上限制领主的特权。 ④ 拜占庭帝国即东罗马帝国，1453年被奥斯曼帝国所灭。 ⑤ 城市取得自治权（“特许状”）并不能完全摆脱国王和领主的控制。 【单元时间轴速记】481年克洛维建立法兰克王国 → 8世纪前期法兰克王国改革土地分封，封君封臣制形成 → 800年查理曼加冕 → 843年查理曼帝国一分为三 → 9—11世纪西欧庄园流行 → 10世纪起西欧城市复兴 → 12世纪大学兴起 → 1453年拜占庭帝国灭亡。 第四单元　中古时期的亚洲、非洲和美洲 【单元概览】 单元主题 中古时期的亚洲、非洲和美洲——区域文明的多元发展 对应课次 第10—12课 核心主线 日本封建化与幕府统治、阿拉伯帝国及其文化贡献、西非三国与美洲三大文明 考情提示 大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国的贡献、西非三国、玛雅／阿兹特克／印加文明为高频考点 第10课　封建时代的日本 核心知识点梳理 已掌握 地理与早期发展：日本位于亚洲东北部，由本州、北海道、九州、四国四大岛及附近小岛组成；1—3世纪日本列岛西部出现早期国家；5世纪本州中部的大和政权基本统一日本。 □ 部民制度：最高统治者依靠部民统治全国，王室与贵族各有私有领地，部民以“部”的形式从事生产。 □ 大化改新：646年，孝德天皇即位，年号“大化”，效仿中国隋唐的典章制度进行改革。 □ 大化改新的内容：政治上，建立以天皇为中心的国家制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，将土地和部民收归国有，成为公地、公民，国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，土地不能买卖，编制户籍，统一赋税。 □ 大化改新的意义：使日本进入封建社会，广泛借鉴唐朝文化，促使日本政治、经济等领域逐渐形成自身特色，推动了日本社会的发展。 □ 幕府统治：12世纪末，源氏武士团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，日本进入幕府统治时期。 □ 幕府统治的特点：天皇与幕府并存，征夷大将军把持国家大权，天皇成为摆设；武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 第11课　阿拉伯帝国 核心知识点梳理 已掌握 阿拉伯半岛的统一：7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教；622年迁居麦地那，建立阿拉伯国家的雏形；630年占领麦加，阿拉伯半岛基本统一。 □ 阿拉伯帝国的扩张：8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲，达到鼎盛。 □ 阿拉伯文化的成就：阿拉伯数字（改造自印度数字并传播到欧洲）；《医学集成》《医典》；《天方夜谭》等文学作品。 □ 阿拉伯人的历史贡献：是东西方文化交流的桥梁，保存并传播了大量古代希腊、罗马及东方文化，推动了人类文明的发展。 □ 帝国的衰落与灭亡：9世纪中期以后陷入分裂；1258年，蒙古军队攻占巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 第12课　中古时期的非洲和美洲 核心知识点梳理 已掌握 西非的地理与贸易：西非北接撒哈拉沙漠，南临几内亚湾，黄金资源丰富但缺少食盐；在伊斯兰教和阿拉伯帝国崛起的影响下，8—15世纪西非先后兴起加纳、马里和桑海三个国家。 □ 加纳王国：约8世纪末建立，控制尼日尔河、塞内加尔河上游的金矿，是西非最重要的黄金贸易中心，一度十分富强。 □ 马里帝国：14世纪成为帝国，鼎盛于国王曼萨·穆萨统治时期；1324年前往麦加朝觐，马里的富有蜚声欧洲和北非。 □ 桑海帝国：15世纪中后期，桑海占领马里大部分地区，成为帝国；国王穆罕默德一世统治时期进入强盛时期；政治上强化中央集权，经济上鼓励发展对外贸易，文化上新建学校、派人对外学习。 □ 美洲文明的起源：约1.5万年前或更早，人类进入美洲；印第安人培育出玉米、马铃薯、番茄、可可等农作物，驯化了羊驼等动物。 □ 玛雅文明：诞生于中美洲，拥有象形文字，使用20进制并有“零”的概念，历法精确（1年18个月、每月20天，另加5天禁忌日）；奇琴·伊察的金字塔神庙著名。 □ 阿兹特克文明：14世纪兴起于今墨西哥地区，16世纪初达到鼎盛；都城特诺奇蒂特兰建在湖中岛屿上；农业上创造“浮动园地”。 □ 印加文明：12世纪在今秘鲁南部库斯科建国，15世纪末16世纪初国势达到极盛；国王执掌政治、军事和宗教大权；有发达的灌溉农业和庞大的梯田系统，修建了遍及帝国的道路与邮驿系统。 □ 文明的毁灭：16世纪前期，西班牙殖民者入侵美洲，摧毁了阿兹特克和印加人的国家。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 【单元易错辨析】 ① 大化改新效仿中国隋唐典章制度，使日本由奴隶社会进入封建社会。 ② 幕府统治时期，天皇成为摆设，实权掌握在征夷大将军手中。 ③ 阿拉伯人改造并传播了阿拉伯数字，是东西方文化交流的桥梁。 ④ 西非加纳、马里、桑海依托黄金与食盐贸易兴起。 ⑤ 美洲文明成就易混：阿兹特克“浮动园地”、印加“梯田与道路”、玛雅“象形文字与历法”。 【单元时间轴速记】646年日本大化改新 → 7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教、622年迁居麦地那 → 8世纪中期阿拉伯帝国达到鼎盛 → 12世纪末日本进入幕府统治时期 → 8—15世纪西非兴起加纳、马里、桑海 → 3—9世纪玛雅文明进入繁荣时期 → 14世纪阿兹特克文明兴起 → 15世纪末16世纪初印加帝国达到极盛。 第五单元　走向近代 【单元概览】 单元主题 走向近代——欧洲由封建社会向近代社会的过渡 对应课次 第13—15课 核心主线 资本主义萌芽（新的生产经营方式）→ 思想解放（文艺复兴）→ 世界联系（新航路开辟）→ 殖民扩张与掠夺 考情提示 文艺复兴的实质与代表人物、新航路开辟的过程与影响、三角贸易为高频考点 第13课　西欧经济社会发展与文艺复兴 核心知识点梳理 已掌握 新的生产经营方式：13—14世纪，西欧农村出现租地农场，手工业生产中出现集中的手工工场。 □ 租地农场和手工工场的特点：存在雇佣关系，产品面向市场，具有资本主义性质。 □ 影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 □ 新的阶级力量：农村出现富裕农民、骑士和乡绅，成为农村中富有生气的阶级力量；城市出现由商人和手工业者组成的市民阶层，成为早期资产阶级。 □ 文艺复兴的兴起：14世纪兴起于意大利，15—16世纪扩展到欧洲其他地区；根本原因是资本主义萌芽的出现。 □ 文艺复兴的核心思想：人文主义——以人为中心而不是以神为中心，发扬人的个性，追求享受现世生活。 □ 文艺复兴的实质：是一场资产阶级反对教会“神权至上”、提倡人文主义的新文化运动（资产阶级的思想解放运动）。 □ 代表人物及成就：但丁（意大利，《神曲》）、达·芬奇（意大利，《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》）、莎士比亚（英国，《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》）。 □ 文艺复兴的意义：促进了人们思想的大解放，推动欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 第14课　探寻新航路 核心知识点梳理 已掌握 原因：根本原因是商品经济的发展（欧洲市场需求扩大）；目的是追求东方财富；受《马可·波罗行纪》的影响。 □ 条件：造船和航海技术的进步，指南针的应用，地圆学说的流行。 □ 迪亚士：1487—1488年，受葡萄牙支持，到达非洲的好望角。 □ 达·伽马：1497—1498年，受葡萄牙支持，绕过非洲到达印度西海岸（最早到达东方）。 □ 哥伦布：1492年，受西班牙资助，到达美洲的古巴、海地等地，误以为到达印度，称当地居民为“印第安人”。 □ 麦哲伦船队：1519—1522年，受西班牙资助，完成人类首次环球航行，证明了地圆学说。 □ 新航路开辟的影响：欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；欧洲与亚、非、美洲之间建立起直接的商业联系，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，给亚非拉地区带来灾难。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 第15课　早期殖民掠夺 核心知识点梳理 已掌握 最早的殖民国家：葡萄牙和西班牙。 □ 西班牙的殖民扩张：16世纪，西班牙拥有一支强大的“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国。 □ 英国的殖民扩张：1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，成为海上霸主；17世纪下半叶起，英国相继打败荷兰和法国，夺取大片殖民地，号称“日不落帝国”。 □ 荷兰：17世纪，荷兰垄断了世界航运业，被称为“海上马车夫”。 □ 三角贸易：以贩卖黑奴为中心的贸易；路线为欧洲（火器、机械制品、酒等）→ 非洲（掳获黑人）→ 美洲（烟草、蔗糖等）→ 欧洲。 □ 殖民扩张的影响：有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成；同时给殖民地人民带来了深重的灾难。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 【单元易错辨析】 ① 租地农场和手工工场具有资本主义性质（雇佣关系、产品面向市场）。 ② 文艺复兴的实质是资产阶级的思想解放运动，以“复兴古代希腊罗马文化”为名。 ③ “人被发现”指文艺复兴，“世界被发现”指新航路开辟。 ④ 最早进行殖民扩张的是葡萄牙和西班牙，后起之秀是英国、荷兰、法国。 ⑤ 三角贸易的路线：欧洲 → 非洲 → 美洲 → 欧洲（以贩卖黑奴为中心）。 【单元时间轴速记】13—14世纪西欧出现租地农场和手工工场 → 14—16世纪文艺复兴 → 1487—1488年迪亚士到达好望角 → 1492年哥伦布到达美洲 → 1497—1498年达·伽马到达印度 → 1519—1522年麦哲伦船队环球航行 → 16世纪早期殖民掠夺与三角贸易。 第六单元　资本主义制度的初步确立 【单元概览】 单元主题 资本主义制度的初步确立——欧美资产阶级革命 对应课次 第16—18课 核心主线 英、美、法三国通过资产阶级革命确立资本主义制度，颁布《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》《拿破仑法典》等文献 考情提示 《权利法案》、美国《独立宣言》与1787年宪法、《人权宣言》《拿破仑法典》为高频考点 第16课　英国资产阶级革命 核心知识点梳理 已掌握 根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。 □ 历史传统：1215年颁布《大宪章》，确立了“王权有限”“王在法下”的基本原则；13世纪末，英格兰基本确立议会制度，征税权掌握在议会手中。 □ 革命爆发：1640年，议会重新召开，标志着英国资产阶级革命的爆发。 □ 革命的高潮：1649年，查理一世被处死，英国宣布为共和国。 □ 革命的反复：克伦威尔就任“护国主”实行军事独裁统治；后斯图亚特王朝复辟。 □ “光荣革命”：1688年，议会迎请詹姆士二世的女婿威廉和女儿玛丽入主英国，不经流血结束了封建专制统治。 □ 《权利法案》：1689年英国议会颁布，限制国王权力、扩大议会权力；以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了“君主立宪制”。 □ 君主立宪制的影响：维护了政局稳定，为英国社会发展和工业革命创造了条件，推动了文化的繁荣。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 第17课　美国的独立 核心知识点梳理 已掌握 根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美殖民地资本主义经济的发展。 □ 革命开始：1775年，来克星顿的枪声，标志着美国独立战争的爆发。 □ 建国文献：1776年7月4日发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地独立，标志着美国的诞生。 □ 转折点：1777年，萨拉托加大捷，成为美国独立战争的转折点。 □ 独立完成：1783年，英国被迫承认美国独立。 □ 1787年美国宪法：世界上第一部资产阶级成文宪法；确立美国是一个联邦制国家，实行行政、立法、司法三权分立，总统、国会、最高法院各司其职又相互制衡。 □ 战争的性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 第18课　法国大革命和拿破仑帝国 核心知识点梳理 已掌握 根本原因：法国的封建专制统治（等级制度）阻碍了资本主义的发展。 □ 革命爆发：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始。 □ 《人权宣言》：1789年制宪议会通过，宣告人权、公民权利、法律面前人人平等和私有财产神圣不可侵犯。 □ 革命的高潮：1792年，法国建立共和国；1793年，国王路易十六被送上断头台。 □ 法国大革命的意义：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 □ 拿破仑帝国：1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国；他颁布《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范，是其最大贡献。 □ 拿破仑的对外战争：一方面打击了欧洲的封建势力，另一方面也损害了被侵略国家人民的利益。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 【单元易错辨析】 ① 英国结束封建专制统治的是1688年“光荣革命”，而不是1689年《权利法案》。 ② 《独立宣言》标志美国诞生，1783年英国承认美国独立标志独立战争结束。 ③ 1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 ④ 《拿破仑法典》是拿破仑的最大贡献，确立了资本主义社会的立法规范。 ⑤ 三国革命的根本原因都是封建（殖民）统治阻碍资本主义发展。 【单元时间轴速记】1640年英国议会重新召开（革命爆发） → 1649年查理一世被处死 → 1688年“光荣革命” → 1689年《权利法案》颁布 → 1775年来克星顿的枪声 → 1776年《独立宣言》发表 → 1787年美国宪法制定 → 1789年法国大革命爆发 → 1804年拿破仑建立法兰西第一帝国。 第七单元　第一次工业革命和马克思主义的诞生 【单元概览】 单元主题 第一次工业革命和马克思主义的诞生——生产力巨变与科学社会主义的兴起 对应课次 第19—21课（另含活动课第22课《唱响〈国际歌〉》） 核心主线 工业革命 → 资本主义弊端暴露、工人运动兴起 → 马克思主义诞生 → 国际工人运动发展 考情提示 珍妮机、瓦特改良蒸汽机、火车与铁路、《共产党宣言》、第一国际、巴黎公社为高频考点 第19课　第一次工业革命 核心知识点梳理 已掌握 政治前提：18世纪中期，英国君主立宪制确立，政局稳定。 □ 经济条件：海外贸易和殖民掠夺积累了雄厚资本；圈地运动提供了大量自由劳动力；工场手工业积累了丰富的生产技术。 □ 直接动因：国内外市场不断扩大，手工业生产难以满足市场需求。 □ 开端：18世纪60年代，英国棉纺织业首先出现技术革新，哈格里夫斯发明的珍妮机是工业革命的开端标志。 □ 动力革新：18世纪80年代，瓦特改良蒸汽机，为工业生产提供稳定、持续的动力，人类进入“蒸汽时代”。 □ 工厂制度：19世纪，传统手工工场逐渐被大工厂取代，现代工厂制度最终确立。 □ 交通革新：1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功，标志着铁路时代的开始。 □ 工业革命的影响：极大提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”；产生工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级；推动城市化，改变人们的生产生活方式；世界市场初步形成。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 第20课　马克思主义的诞生 核心知识点梳理 已掌握 背景：随着工业革命的发展，资本主义制度的弊端日益暴露，资本家和工人的矛盾日益尖锐。 □ 早期工人运动：19世纪三四十年代，欧洲多次爆发大规模的、有组织的罢工和武装起义；由于缺乏科学理论指导，都以失败告终；标志着工人阶级已经作为独立的政治力量登上历史舞台。 □ 马克思、恩格斯的革命活动：积极参加工人运动，总结经验，广泛汲取人类文明的优秀成果，深刻分析资本主义制度，为创立科学理论准备了条件。 □ 《共产党宣言》：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表。 □ 《共产党宣言》的主要内容：号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 □ 马克思主义的诞生：1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生；从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人运动兴起并蓬勃发展。 □ 马克思主义的三大组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 第21课　第一国际和巴黎公社 核心知识点梳理 已掌握 第一国际的成立：1864年，国际工人协会（第一国际）在伦敦成立，马克思是主要创立者之一。 □ 第一国际的意义：推动了马克思主义的传播和国际工人运动的发展。 □ 巴黎公社：1871年3月18日，巴黎人民举行武装起义，建立巴黎公社。 □ 巴黎公社的地位：是世界上第一个无产阶级政权（无产阶级专政的第一次伟大尝试）。 □ 巴黎公社的失败：1871年5月，巴黎公社最终失败。 □ 《国际歌》：巴黎公社失败后，欧仁·鲍狄埃创作《国际歌》歌词，后经狄盖特谱曲，成为国际无产阶级的战歌。 □ 【复习标记】D1 □　　D4 □　　D7 □　　D15 □　　首背日期：____________ 【单元易错辨析】 ① 工业革命开始的标志是珍妮机的发明，不是瓦特改良蒸汽机。 ② 马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》发表，不是1864年第一国际成立。 ③ 工业革命使人类进入“蒸汽时代”。 ④ 《共产党宣言》号召用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政党。 ⑤ 第一国际是国际工人组织；巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大尝试。 【单元时间轴速记】18世纪60年代珍妮机发明（工业革命开始） → 1785年瓦特改良蒸汽机投入使用 → 1825年斯蒂芬森蒸汽机车试车成功 → 1848年《共产党宣言》发表 → 1864年第一国际成立 → 1871年巴黎公社成立。 附录一　全册重大事件年表 时间 重大事件 约300万年前 人类开始形成（“露西”化石） 1万多年前 人类进入新石器时代，农业和畜牧业起源 约公元前3500年 两河流域城市国家兴起；古埃及国家产生 约公元前3100年 古埃及初步实现统一 约公元前24世纪 阿卡德王国初步统一两河流域中下游 公元前18世纪前期 汉谟拉比统一两河流域，古巴比伦王国达到鼎盛 约公元前1500年 雅利安人侵入古印度，逐渐建立种姓制度 公元前6世纪 佛教创立于古印度（乔达摩·悉达多） 约公元前2000年 爱琴文明兴起（克里特、迈锡尼文明） 公元前8世纪 希腊出现城邦；罗马城邦在台伯河畔兴起 约公元前509年 罗马共和国建立 公元前5世纪中后期 伯里克利主政，雅典奴隶制民主政治达到高峰 公元前450年左右 罗马颁布《十二铜表法》 公元前4世纪 马其顿崛起；公元前334年亚历山大东征 公元前3世纪初 罗马征服意大利半岛 公元前27年 屋大维建立罗马帝国 公元2世纪 罗马帝国进入黄金时期，地中海成为其“内湖” 1世纪 基督教兴起于巴勒斯坦地区 4世纪末 基督教被罗马皇帝定为国教 481年 克洛维建立法兰克王国 8世纪前期 法兰克王国改革土地分封，封君封臣制形成 800年 查理曼加冕，“查理曼帝国”形成 843年 查理曼帝国一分为三（德意志、法兰西、意大利雏形） 9—11世纪 西欧庄园逐渐流行 10世纪起 西欧城市复兴 12世纪 西欧大学兴起 646年 日本大化改新 7世纪初 穆罕默德创立伊斯兰教；622年迁居麦地那 8世纪中期 阿拉伯帝国地跨三洲，达到鼎盛 12世纪末 源赖朝建立镰仓幕府，日本进入幕府统治时期 8—15世纪 西非先后兴起加纳、马里、桑海 3—9世纪 玛雅文明进入繁荣时期 14世纪 阿兹特克文明兴起于今墨西哥地区 15世纪末16世纪初 印加帝国国势达到极盛 1453年 奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡 1258年 蒙古军队攻占巴格达，阿拉伯帝国灭亡 13—14世纪 西欧出现租地农场和手工工场 14—16世纪 文艺复兴运动（兴起于意大利） 1487—1488年 迪亚士到达非洲好望角 1492年 哥伦布到达美洲 1497—1498年 达·伽马到达印度西海岸 1519—1522年 麦哲伦船队完成人类首次环球航行 1588年 英国打败西班牙“无敌舰队” 1640年 英国资产阶级革命爆发（议会重新召开） 1688年 英国“光荣革命” 1689年 《权利法案》颁布，英国逐渐形成君主立宪制 1775年 来克星顿的枪声，美国独立战争爆发 1776年7月4日 《独立宣言》发表，美国诞生 1783年 英国承认美国独立 1787年 美国宪法制定（第一部资产阶级成文宪法） 1789年7月14日 巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发 1804年 拿破仑建立法兰西第一帝国 18世纪60年代 哈格里夫斯发明珍妮机，工业革命开始 1785年 瓦特改良蒸汽机投入使用 1825年 斯蒂芬森蒸汽机车试车成功，铁路时代开始 1848年 《共产党宣言》发表，马克思主义诞生 1864年 第一国际成立 1871年 巴黎公社成立 附录二　全册易错易混点汇总 第一单元　文明的产生和古代亚非文明 　① 文字易混：象形文字（古代埃及）≠ 楔形文字（古代两河流域）。 　② 金字塔是法老（国王）的陵墓，不是神庙。 　③ 《汉谟拉比法典》是“迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”，不是“最早的文字”。 　④ 种姓制度等级由高到低：婆罗门 → 刹帝利 → 吠舍 → 首陀罗（另有贱民），顺序不可颠倒。 　⑤ 佛教创立于公元前6世纪，反对婆罗门特权，提出“众生平等”“忍耐顺从”。 第二单元　古代欧洲文明 　① 雅典民主政治仅限成年男性公民，占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，其民主是“少数人的民主”。 　② 亚历山大东征具有侵略性（给东方人民带来灾难），但客观上促进了东西方文化的大交汇。 　③ 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 　④ 儒略历以古埃及太阳历为蓝本编制，是今天公历的基础。 　⑤ 文明类型易混：大河文明（农耕、专制）≠ 海洋文明（工商业、民主政治）。 第三单元　封建时代的欧洲 　① 封君封臣制以土地的封赐为纽带，具有严格的等级性，权利与义务交织。 　② 西欧庄园是独立的自给自足的经济和政治单位，是中世纪西欧乡村的典型组织形式。 　③ 庄园法庭既维护领主利益和庄园公共秩序，又在一定程度上限制领主的特权。 　④ 拜占庭帝国即东罗马帝国，1453年被奥斯曼帝国所灭。 　⑤ 城市取得自治权（“特许状”）并不能完全摆脱国王和领主的控制。 第四单元　中古时期的亚洲、非洲和美洲 　① 大化改新效仿中国隋唐典章制度，使日本由奴隶社会进入封建社会。 　② 幕府统治时期，天皇成为摆设，实权掌握在征夷大将军手中。 　③ 阿拉伯人改造并传播了阿拉伯数字，是东西方文化交流的桥梁。 　④ 西非加纳、马里、桑海依托黄金与食盐贸易兴起。 　⑤ 美洲文明成就易混：阿兹特克“浮动园地”、印加“梯田与道路”、玛雅“象形文字与历法”。 第五单元　走向近代 　① 租地农场和手工工场具有资本主义性质（雇佣关系、产品面向市场）。 　② 文艺复兴的实质是资产阶级的思想解放运动，以“复兴古代希腊罗马文化”为名。 　③ “人被发现”指文艺复兴，“世界被发现”指新航路开辟。 　④ 最早进行殖民扩张的是葡萄牙和西班牙，后起之秀是英国、荷兰、法国。 　⑤ 三角贸易的路线：欧洲 → 非洲 → 美洲 → 欧洲（以贩卖黑奴为中心）。 第六单元　资本主义制度的初步确立 　① 英国结束封建专制统治的是1688年“光荣革命”，而不是1689年《权利法案》。 　② 《独立宣言》标志美国诞生，1783年英国承认美国独立标志独立战争结束。 　③ 1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 　④ 《拿破仑法典》是拿破仑的最大贡献，确立了资本主义社会的立法规范。 　⑤ 三国革命的根本原因都是封建（殖民）统治阻碍资本主义发展。 第七单元　第一次工业革命和马克思主义的诞生 　① 工业革命开始的标志是珍妮机的发明，不是瓦特改良蒸汽机。 　② 马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》发表，不是1864年第一国际成立。 　③ 工业革命使人类进入“蒸汽时代”。 　④ 《共产党宣言》号召用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政党。 　⑤ 第一国际是国际工人组织；巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大尝试。 附录三　高频历史人物速查 人物 国家 / 时期 主要贡献 露西（化石） 远古人类 距今约300万年的女性遗骨化石，已能直立行走，是研究人类起源的重要证据 汉谟拉比 古巴比伦 统一两河流域，实行君主专制，颁布《汉谟拉比法典》 图特摩斯三世 古埃及 统治时期埃及成为强大的军事帝国 乔达摩·悉达多 古印度 佛教创始人，被尊称为释迦牟尼 伯里克利 古希腊（雅典） 主政时期雅典奴隶制民主政治发展到高峰 亚历山大 古希腊（马其顿） 东征建立地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国 凯撒 古罗马 控制元老院；命人编制“儒略历” 屋大维 古罗马 公元前27年建立罗马帝国，首创“元首制” 克洛维 法兰克王国 481年建立法兰克王国，皈依基督教 查理曼（查理大帝） 法兰克王国 四处征伐扩大版图，800年加冕，史称“查理曼帝国” 查士丁尼 拜占庭帝国 统治时期进入“黄金时代”，组织编纂《罗马民法大全》 孝德天皇 日本 推行大化改新，使日本进入封建社会 源赖朝 日本 获得“征夷大将军”称号，建立镰仓幕府 穆罕默德 阿拉伯 创立伊斯兰教，推动阿拉伯半岛统一 曼萨·穆萨 西非马里 马里帝国鼎盛时期的国王，1324年前往麦加朝觐 但丁 意大利 文艺复兴先驱，代表作长诗《神曲》 达·芬奇 意大利 文艺复兴美术三杰之一，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 莎士比亚 英国 文艺复兴文学巨匠，代表作《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 迪亚士／达·伽马 葡萄牙 分别到达好望角、印度西海岸 哥伦布／麦哲伦 西班牙 分别到达美洲、完成首次环球航行 查理一世 英国 斯图亚特王朝国王，1649年被处死 克伦威尔 英国 率议会军战胜国王军，后任“护国主”实行独裁 华盛顿 美国 领导美国独立战争，后任美国第一任总统 拿破仑 法国 建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》 哈格里夫斯 英国 发明珍妮机，标志工业革命开始 瓦特 英国 改良蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代” 斯蒂芬森 英国 设计蒸汽机车，开启铁路时代 马克思、恩格斯 德国 创立马克思主义，1848年发表《共产党宣言》 欧仁·鲍狄埃 法国 创作《国际歌》歌词 附录四　全册背诵进度打卡总表 说明：完成一次复习即在对应节点空格内打“√”并填写日期，期末据此自查掌握进度。 单元 / 课 首背日期 D1 D4 D7 D15 默写得分 / 备注 第一单元　文明的产生和古代亚非文明 第1课　从原始社会到奴隶社会 第2课　古代两河流域 第3课　古代埃及 第4课　古代印度 第二单元　古代欧洲文明 第5课　古代希腊 第6课　古代罗马 第三单元　封建时代的欧洲 第7课　法兰克王国和西欧封建制度 第8课　西欧的城市和大学 第9课　拜占庭帝国 第四单元　中古时期的亚洲、非洲和美洲 第10课　封建时代的日本 第11课　阿拉伯帝国 第12课　中古时期的非洲和美洲 第五单元　走向近代 第13课　西欧经济社会发展与文艺复兴 第14课　探寻新航路 第15课　早期殖民掠夺 第六单元　资本主义制度的初步确立 第16课　英国资产阶级革命 第17课　美国的独立 第18课　法国大革命和拿破仑帝国 第七单元　第一次工业革命和马克思主义的诞生 第19课　第一次工业革命 第20课　马克思主义的诞生 第21课　第一国际和巴黎公社 学科网（北京）股份有限公司 $