7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

欢迎来到道德与法治课堂 温故知新 1.自由的地位和作用： ①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位） ②自由促进人们的全面发展。（对个人） ③自由推动社会的繁荣进步。（对社会） 2.如何珍视自由？ ①珍惜宪法和法律赋予的权利。 ②依法行使权利。 ③尊重他人的权利。 思考： 这家企业的招聘要求，是否合理？请说说你的理由。 2026 年北京某信息技术公司招聘女职工，强制要求女性入职体检必须提交 3 天内孕检证明，以此筛查求职者是否怀孕，公司认为刚招进来就休产假，员工还没创造价值就要休假，项目、岗位人手不稳定，影响业务进度。 时政新闻 人社部门认定该行为侵害女性平等就业权，违反《妇女权益保障法》，对企业罚款 2.2 万元，责令立即整改，删除该项不平等入职要求。 第七课 追求自由平等 7.2 践行平等 自学导航 7.2 践行平等 01 1.平等的内涵。 02 2.平等的重要性。 03 3.如何践行平等？ 你认为国家出台的两项政策体现了平等吗？为什么？ 2026 年 5 月国务院出台文件： 进城务工随迁子女（持居住证），和本地户籍学生同等参加校内直升、同等医保报销待遇。同样符合入学条件的适龄学生，无论是不是本地户口，统一招生规则、统一录取标准；同样参保的儿童，报销比例、报销范围完全一样。 两项政策里的平等内涵 2026 年 8 月，教育部等七部门印发文件： 对于身体条件特殊、无法正常到校学习的残疾儿童，政府安排送教上门；残疾考生参加中考、高考，可按规定申请延长考试时间、提供大字试卷、辅助设备等合理便利。 一个要求同等条件同等对待，一个对特殊群体差别优待。 同等情况同等对待 不同情况差别对待 同等情况同等对待 不同情况差别对待 平等的两层内涵 2026 年 8 月，四川凉山雷波县教育工作会议上，当地将所带班级平均分偏低的教师分批请到主席台，在写有“耻辱”大字的背景板前集体合影。该照片在网络传播引发巨大争议。 调查组认定：这种方式属于公开羞辱教师人格，简单粗暴，违背法治精神。当地对县长、教体局局长等相关责任人给予党纪政务处分。 当地说这是 “知耻而后勇” 的激励方式，你认为是合理激励吗？ 平等表现为人格平等。 领导拥有管理考核教师的权利，但负有尊重教师人格尊严的义务； 教师承担教书育人的义务，同时享有人格尊严不受侵犯的权利。 平等意味着权利义务平等。 ③平等表现为人格平等。（p62） ★1.平等的表现（内涵）：P62-63①②③④ 课堂笔记 ④平等意味着权利义务平等。（p63） 具体体现： 任何公民都一律平等的享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ①同等情况同等对待。（p61） ②不同情况差别对待。（p62相关链接） 不是“相同” 广西落实民族平等政策，保障各民族群众平等享有教育、就业、参政、文化传承权利。 ·各级人大、基层自治组织中有少数民族代表，各族群众都可以平等参与基层治理、表达诉求。 ·扶持民族地区产业（特色农业、文旅），各族群众平等获得产业扶持、就业机会，增收致富，缩小区域差距，走向共同富裕。 ·保护壮、瑶等少数民族语言、非遗、传统节日；各民族文化交流交融，各族群众共同创造文化，共享文化繁荣成果。 《中华人民共和国民族团结进步促进法》于2026年3月12日表决通过，自2026年7月1日起施行。它是新时代第一部民族领域的专门法律。 民族团结进步促进法的出台，对广西社会发展有什么意义？ 政治上平等参与 经济上共同富裕 文化上共建共享 A.平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。（p62） B.平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。（p63） C.实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。 ★2.为什么要践行平等？P62-63ABC~~~~~ 课堂笔记 不是“同时、同步、同等”富裕 “收入不平等” “分配不平等” “就业不平等” “教育不平等” 同学们，现实生活中还有哪些不平等的现象？ 困境一：某企业部门主管，在工作群多次言语贬低怀孕女职工，称其‘拖团队后腿、不该占岗位’，还减少她正常工作任务、取消评优资格”。 困境二：某企业老板利用人脉，跳过招聘流程，直接安排亲友入职，不用面试考核。 求职者的困境 1.请分别谈谈你对这些行为的看法。 2.如果你遇到了这些行为，你会如何做？ 特权 侮辱人格 部门主管侮辱怀孕女职工的人格，没有做到平等对待他人。 企业老板以权谋私，行使特权，损害其他求职者的权利。 敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 (1)平等对待他人。（p63） 平等的对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不欺弱。 ★3.如何践行平等？P63-64(1)(2)(3)(4)—— 课堂笔记 (2)敢于抵制不平等的行为。（p64） 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 (3)践行平等要坚决反对特权。（p64） 任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 (4)增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。（p64） 【探究与分享】中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？ 社 会 家 庭 学 校 尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。 尊重父母和长辈，平等地与父母长辈交流。 尊老爱幼，关爱弱势群体。 $