陕西西安市雁塔区白杨寨小学2026-2027学年上学期第二阶段素养达标练习六年级语文

(部编版) 2026秋季六年级语文期中（第二阶段）素养练习 (满分：100分；时间：90分钟；范围：第四单元完，P1~P68) 题 号 二 三 总分 得 分 一、积累与运用。（41分) 近期，学校开展“校园文化代言人”海选活动，为了选出真正的有识之士，学校设置 救 装 了层层关卡，快来借助通关密匙闯关吧！ 通关密匙一：识文断字 ★阅读语段，完成练习。 想法恰如晨曦中的露珠，轻轻触碰心田。 当我想化身为竹蜻蜓的一瞬间，我感到身体单薄如羽，头顶生出一对精致的螺旋 桨。风，像是①kul jian了我的心意，轻轻②chui foú，我便飞过山涧，飞过③gdnzào的沙 漠，飞过磅礴的乌蒙山，直上云霄，去探望寂寞的月兔，一起嬉戏玩耍。 爵 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？我心中最向往的，还是变成一朵七彩斑斓的云 朵，时而如④jùnmǎ飞驰，时而化作一头⑤bènzhu6的老牛，时而化作两头威风凛凛的 雄狮在云浪间⑥6du,或者变成参差错落的群峰，巍然屹立，那是我最倔强的梦想。 1.根据语境及拼音在下面的括号里写出对应的词语。(6分) ①( ) ②( ) ③( ④( ) ⑤( ) ⑥( ) 2.语段中加点字的读音错误的一项是( )。(3分) A.磅礴(png) B.威风凛凛(ing) C.参差(ci) D.屹立(y) 通关密匙二：学以致用 ★运用学过的知识，完成下面的小挑战。 3.将成语补充完整，并根据语境选词填空。(5分) 别出( )裁 粉身碎( ) 排山( )海 斩钉( )铁 自作自( 热血沸()》 (1)在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，19岁的中国选手潘展乐打破世界纪录， 强势夺金，这个消息真让人 2026秋季六年级语文期中（第二阶段）素养练习B-部编版-1（共6页） (2)河南卫视在端午节播出的绝美舞蹈《祈》惊艳演绎了水下飞天，其艺术创意真是 如梦如幻，让人充分感受到传统文化的魅力。 4.地名“浦下路”拼写正确的一项是()。（3分) A.puxia lu B.PuXia Lu C.PU XIA LU D.PUXIA LU 5.下列句子中，分号的使用不正确的一项是()。(3分) A.于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月；仙女下凡：蟠桃盛会… B.松树，使人想起志士：槐树，使人想起将军：而修竹，则使人想起隐者。 C.潮水涨来时，我拥抱着他：潮水退去时，我扑倒在他的脚下。 D.有利的气象条件使人情绪高涨、心情舒畅；不利的气象条件使人情绪低落、懒惰无力。 6.下列说法有误的一项是()。(3分) A.《童年》的主人公阿廖沙的童年是不幸的，还好有慈祥善良的外祖母安慰他，保 护他。 B.《竹节人》一文主要写了我们做竹节人的场景。 C.《穷人》中作者运用心理、语言、动作等细节描写，塑造了有血有肉、栩栩如生的人 物形象。 D.《丁香结》写了作者目睹丁香花、想起白丁香、联想丁香结，并由此发出的感慨。 7.按要求完成句子练习。（7分) (1)山洪像受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（仿照例句把句子写生动) (2分) 他大吼一声， (2)岩缝中的小草，心向着外面的大千世界，乐观顽强地生长；山谷里的小溪，神往 着天涯的壮阔海洋，昼夜不歇地流淌； (补写句子，使之构成排比句)(3分) (3)通过学习《七律·长征》，让我感受到了红军的英雄气概。（修改病句）(2分) 通关密匙三：引经据典 8.根据所学内容填空。（7分) (1)劝君更尽一杯酒， 。（王维《送元二使安西》) (2) 此日中流自在行。[朱熹《观书有感》（其二）] (3)苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻的修辞手法来描写西湖暴雨突 来的奇丽景色的诗句是“ ”;辛弃疾路途中邂逅的美景是“旧时茅店社林边 2026秋季六年级语文期中（第二阶段）素养练习B-部编版-2（共6页） (4)爱国是一种高尚的情怀，更是一种责任担当。陆游曾说过：“ 忧国”；三国时期的曹植也留下了“捐躯赴国难， ”的名句。 通关密匙四：有理有据 9.2026年10月18日（农历九月初九）是重阳节，又名“老年节”。班长计划组织全班 同学去敬老院进行慰问，但需要班主任同意。请你帮班长说服班主任支持这次活 动。(4分) 二、阅读与鉴赏。（29分) (一)课内阅读。（11分) 竹节人（节选） ①老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无 遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把 抓去。 ②下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜 到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手 扔出窗外。 ③蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看 得津津有味。 ④我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？ ⑤只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着 线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 ⑥他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 ⑦于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。 1.下面对“沮丧得要命”“倖悻然”体会最恰当的一项是()。(3分) A.我们斗竹节人很投人。 B.从侧面描写了玩竹节人对孩子的吸引力。 C.“我”决心痛改前非，不再玩竹节人。D.我们对老师的行为忿忿不平。 2.第⑦自然段写到“我”跟同桌“心满意足”，原因是()。（3分)》 A.老师没把我们的竹节人扯散丢掉。 B.我们偷偷拿回竹节人还是有希望的。 2026秋季六年级语文期中（第二阶段）素养练习B-部编版-3（共6页） C.我们相信老师玩够了，会把竹节人还给我们。 D.玩竹节人给老师也带来了快乐，原来老师和我们一样，也喜欢玩竹节人。 3.选文画“”的句子运用了 描写和 描写，写出了 老师 的特点。(3分) 4.读书时，要根据阅读目的选择恰当的阅读方法。比如阅读选文的目的是要理解老师 怎样玩竹节人的，阅读时要特别关注第 两个自然段，其余自然段只是 快速浏览，这样就节省了很多时间。(2分) (二)课外阅读。（18分) 我只有这一句话 1942年7月，天阴沉沉的。年仅23岁的新四军战士林心平被残忍的日本宪兵押 往刑场。林心平的脑海中闪过之前的战斗，敌人在她面前倒下… 那天月黑风高，风低沉地怒吼着，林心平藏身的药铺门口传来嘈杂的脚步声，惊醒 了病床上的她。她起身从门缝对外一看，药铺子附近的几个路口都被伪军卡住。看到 这一切，林心平瞬间明白了，立即烧毁了组织的一些笔记本和绝密资料。敌人让她投 降，林心平二话没说，掏出手枪，打开屋里的窗户，对着门外的伪军边打边躲闪，完全没 把敌人放在眼里。 门外的伪军见状，吓得赶忙躲到墙后边，用密集的子弹封锁药铺子的大门和窗户。 经过一番激烈的对射，林心平的手枪不响了，伪军估计她的子弹打没了，随后便一拥而 上，破门而入，抓捕了林心平。 伪军头子吴苏是个“笑面虎”，假意劝林心平投降，用极大的利益引诱她说出机 密。林心平厉声呵斥：“我是中国人，想让我背叛，绝不可能！”气急败坏的吴苏对林心 平用上了酷刑，但就是撬不开她的嘴，竞把她交给了日本宪兵队。日本宪兵队长也把 各种酷刑都用上了，钉竹签、皮鞭抽…林心平被折磨得死去活来，但她只要有一口 气，就说：“日寇必败，中国人必胜！”昏暗的牢房里，血迹四溅于墙壁上。而墙角的那 一道烛光，风吹摇曳，却不肯熄灭，散发着独一无二的微光。 林心平坚贞不屈，让日本宪兵队长垂头丧气。他们决定公开处决林心平，恐吓当地 的老百姓。当看到伤痕累累的林心平，百姓们双眼通红，泪流满面，“别！别这样…” 人群像潮水一样向刑台拥去，却被敌人拼命挡住。 当林心平看到围观的百姓掩面流泪时，她这十几天第一次嘴角含笑，用尽自己最 后一丝力气喊道：“今年活捉特务头子吴苏！明年打败日寇！抗战一定要胜利！新四 军会来解放你们！” 林心平，这位年轻的女战士，笑着环顾四周，像是迎接即将到来的黎明。 2026秋季六年级语文期中（第二阶段）素养练习B-部编版-4（共6页） 1.阅读文章，完成练习。（11分) (1)梳理情节，补充下面的思维导图。（8分) 面对 的情况 敌人包围药铺 敌人用上酷刑 林心平 的表现 厉声呵斥 英勇就义 888 (2)根据思维导图，简要概括文章的主要内容。(3分) 2.关于文章中画“”句子的环境描写的作用，下列表述最准确的一项是( )。 (3分)》 毁 A.承上启下，写出了牢狱的可怕和敌人的可恨。 装 B.与下文作对比，写出了林心平抗争到底的决心。 C.渲染紧张的氛围，写出了林心平所处环境差，让她身心俱疲。 D.凸显人物形象，写出了林心平视死如归，对革命胜利充满希望。 3.有人说：“林心平作为一个年轻姑娘，当时她的内心肯定很害怕。”你怎么看待这个 说法？结合文章中林心平的言行，谈谈你的想法。(4分) 三、畅想与表达。(30分) 2 好的故事能引人入胜，好的故事能启迪思考，好的故事能温暖人心…请你也来 写一个故事吧！根据下面提供的两组环境和人物，选择一组创编故事。 【第一组】环境：一个秋日的早晨，喧闹的街头人物：你和一个好伙伴 【第二组】环境：安静的图书馆人物：李校长、学习委员飞飞 要求：题目自拟；中心明确，故事完整，情节吸引人，能运用多种描写方 终孙 法突出人物形象，不少于450字。 2026秋季六年级语文期中（第二阶段）素养练习B-部编版-5（共6页） (部编版) 2026秋季六年级语文期中（第二阶段）素养练习 参考答案及评分标准 一、积累与运用。(41分) 1.(6分)①窥见 ②吹拂 ③干燥 ④骏马 ⑤笨拙 ⑥搏斗 2.(3分)B 3.(5分)别出（心）裁 粉身碎（骨） 排山（倒）海 斩钉（截）铁 自作自（受） 热血沸（腾） (补充词语每两词1分，共3分)》 (1)(1分)热血沸腾 (2)(1分)别出心裁 4.(3分)D 5.(3分)A 6.(3分)B 7.(7分)(1)(2分)示例：如同炸响的惊雷，在寂静的空间里骤然迸发，震得空气都微微颤抖 (2)(3分)示例：北归的雁阵惦念着北方的春日暖阳夜以继日地飞翔 (3)(2分)示例：通过学习《七律·长征》，我感受到了红军的英雄气概。 8.(7分)(1)西出阳关无故人 (2)向来枉费推移力 (3)黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 路转溪桥忽见 (4)位卑未敢忘 视死忽如归 9.(4分)示例：尊敬的班主任，您好！我们计划在重阳节组织全班同学去敬老院进行慰问活动，重阳节倡导尊老敬 老，这一活动可以让同学们亲身感受传统节日的意义，将尊老敬老的传统美德落到实处，培养同学们的社会责任 感。这一活动有助于在班级中营造浓厚的传统文化氛围，让同学们更加深人地了懈我国的传统节日文化，同时也 能丰富大家的课外生活。我们会确保活动安全有序进行，并制定详细的计划。希望得到您的支持与批准，谢谢！ 二、阅读与鉴赏。(29分) (一)(11分) 1.(3分)B 2.(3分)D 3.(3分)动作 神态 童心未泯 4.(2分)⑤⑥ (二)(18分) 1.(11分)(1)(8分)敌人假意诱降 敌人公开处决 烧毁资料、冷静反击 坚贞不屈 (2)(3分)这篇文章主要讲述了年轻的新四军战士林心平在被敌人抓捕后，面对敌人的假意诱降和酷刑，始终坚 贞不屈，保守机密，最后在刑场上英勇就义。 2.(3分)D 3.(4分)示例：我认为这个说法是对林心平的误解。从文章中可以看出，当面对敌人的抓捕时，林心平果断反击， 显示出她内心的强大。而在遭受敌人的酷刑时，她坚贞不屈，体现出她内心的坚定和勇敢。 三、畅想与表达。(30分) 略。 评分标准： A等(26-30分)：想象丰富、合理，内容具体，主题明确，分段合理，语句通顺，450字以上，错别字极少。 B等(21-25分)：想象比较合理，内容比较具体，主题比较明确，分段比较合理，语句比较通顺，450字左右，错别字较少。 C等(16-20分)：想象基本合理，内容基本具体，主题基本明确，语句基本通顺，400字左右，错别字较多。 D等(11-15分)：想象不合理，语句不通顺，主题不明确，字迹杂乱，300字左右。 E等(10分以下)：跑题，字迹杂乱，胡编乱造，字数不足200字。 其中：没有作文题目扣2分；错别字每个扣0.5分，扣足4分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太 乱，字迹派草扣1-2分；确认为抄袭的作文，在E等之内评分。 2026秋季六年级语文期中（第二阶段）素养练习答案-部编版-