精品解析：黑龙江佳木斯市富锦市校联考2026-2027学年统编版四年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年四年级上学期10月阶段检测 语文试卷 1. 看拼音，写词语。 kuān kuò（ ） dùn shí（ ） pú tao（ ） chóng dié（ ） zhuāng jia（ ） shǒu tào（ ） jù shuō（ ） qīng wā（ ） 2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）屹（yì qì）立 （2）横（héng hèng）贯 （3）蒙蒙（méng mēng） （4）鹅卵（luǎn lǎn）石 （5）稻穗（suì shuì） （6）玻（bō pō）璃 （7）依赖（lài nài） （8）归巢（cháo cáo） 3. 给下面的多音字组词。 系xì（ ） jì（ ） 露lù（ ） lòu（ ） 教jiào（ ） jiāo（ ） 4. 比一比，再组词。 潮（ ） 嘲（ ） 堤（ ） 提（ ） 暮（ ） 幕（ ） 雀（ ） 鹊（ ） 5. 把下面的词语补充完整，再选一个造句。 山崩地（ ） 人（ ）人海 风（ ）浪吼 若隐若（ ） 低声（ ）语 漫天（ ）地 造句：______________________________________ 6. 选词填空。 陆续 继续 （1）上课铃响了，同学们（ ）走进教室。 （2）我们（ ）沿着山路往上走。 无论……都…… 因为……所以…… （3）（ ）走到哪里，我（ ）忘不了家乡的小河。 （4）（ ）今晚的月色很美，（ ）我们舍不得离开。 按要求写句子。 7. 钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） _________________________ 8. 稻谷成熟了。（把句子写具体） _______________________________ 9. 月亮升起来了。（用拟人的方法改写） _______________________________ 10. 补充设问句：______________________________________？是勤劳的清洁工人。 11. 用“犹如”写一句话。 _______________________________ 12. 积累与运用。 （1）细细的溪水，流着________和________的香味，流着月光。 （2）八月涛声吼地来，________触山回。 （3）返景入深林，________。 （4）不识庐山真面目，________。 （5）好问则裕，________。 阅读短文，回答问题。 《夸父追日》（节选） 袁珂 ①很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。” ②于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。 ③就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。 ④夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。 ⑤第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。 ——节选自人民教育出版社《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书·中国古代神话》 13. 夸父追赶太阳，是想让大地永远充满________。 14. 用“__”画出描写夸父追日动作的句子。 15. 夸父追到虞渊后，因为________，喝干了黄河、渭河的水。 16. 夸父倒下后，他的手杖变成了什么？这说明了什么？ __________________________________ 17. 读了短文，你想对夸父说些什么？请写一两句话。 __________________________________ 18. 习作。 同学们，我们的身边有许多美丽的景物：或是校园里的一角，或是家乡的小河，或是公园里的一处风景。请你按一定的顺序，用优美的语言写一处你熟悉的景物。要求：题目自拟，把景物特点写清楚，语句通顺，不少于250字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年四年级上学期10月阶段检测 语文试卷 1. 看拼音，写词语。 kuān kuò（ ） dùn shí（ ） pú tao（ ） chóng dié（ ） zhuāng jia（ ） shǒu tào（ ） jù shuō（ ） qīng wā（ ） 【答案】 ①. 宽阔 ②. 顿时 ③. 葡萄 ④. 重叠 ⑤. 庄稼 ⑥. 手套 ⑦. 据说 ⑧. 青蛙 【解析】 【详解】书写时注意“阔”“顿”“葡”“萄”“叠”“稼”“套”“蛙”的正确写法。 2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）屹（yì qì）立 （2）横（héng hèng）贯 （3）蒙蒙（méng mēng） （4）鹅卵（luǎn lǎn）石 （5）稻穗（suì shuì） （6）玻（bō pō）璃 （7）依赖（lài nài） （8）归巢（cháo cáo） 【答案】（1）yì （2）héng （3）méng （4）luǎn （5）suì （6）bō （7）lài （8）cháo 【解析】 【详解】（1）注意“屹”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“横”的正确读音。 （3）注意区分多音字“蒙”的正确读音。 （4）注意“卵”的读音易读错。 （5）注意“穗”的读音易读错。 （6）注意“玻”的读音易读错。 （7）注意“赖”的读音易读错。 （8）注意“巢”的读音易读错。 3. 给下面的多音字组词。 系xì（ ） jì（ ） 露lù（ ） lòu（ ） 教jiào（ ） jiāo（ ） 【答案】 ①. 关系 ②. 系鞋带 ③. 露珠 ④. 露脸 ⑤. 教室 ⑥. 教书 【解析】 【详解】系（xì）组词：联系、系统、系列。 系（jì）组词：系扣子、系围裙、系腰带。 露（lù）组词：露水、暴露、露天。 露（lòu）组词：露马脚、露怯、露一手。 教（jiào）组词：宗教、教育、教师。 教（jiāo）组词：教学、教课、教书育人。 4. 比一比，再组词。 潮（ ） 嘲（ ） 堤（ ） 提（ ） 暮（ ） 幕（ ） 雀（ ） 鹊（ ） 【答案】 ①. 潮水 ②. 嘲笑 ③. 河堤 ④. 提醒 ⑤. 暮色 ⑥. 屏幕 ⑦. 麻雀 ⑧. 喜鹊 【解析】 【详解】潮：浪潮、潮湿、潮水。 嘲：嘲讽、自嘲、嘲笑。 堤：堤岸、大堤、堤坝。 提：提高、提取、提问。 暮：暮年、朝暮、暮色。 幕：幕布、夜幕、开幕。 雀：云雀、孔雀、麻雀。 鹊：鹊鸟、鹊桥、喜鹊。 5. 把下面的词语补充完整，再选一个造句。 山崩地（ ） 人（ ）人海 风（ ）浪吼 若隐若（ ） 低声（ ）语 漫天（ ）地 造句：______________________________________ 【答案】 ①. 裂 ②. 山 ③. 号 ④. 现 ⑤. 细 ⑥. 卷 ⑦. 晨雾里，远处的灯塔若隐若现。 【解析】 【详解】山崩地裂：山岳崩塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 人山人海：人群如山似海，形容人聚集得非常多。 风号浪吼：形容风浪很大，比喻险恶的景象。 若隐若现：隐隐约约，看不清楚。 低声细语：形容小声说话。 漫天卷地：满天飞舞，连地上的灰尘都被卷起，形容来势很猛，到处都是。 造句不要写太长，句子要有上述词语中的一个即可。 示例：（若隐若现）远处的山峰在云雾中若隐若现。 （风号浪吼）海面风号浪吼，船只只能停靠在港湾。 （人山人海）国庆节的大街上人山人海，到处都是游玩的人。 （低声细语）妈妈低声细语地安慰难过的小妹妹。 （漫天卷地）狂风袭来，黄沙漫天卷地，看不清前方的路。 （山崩地裂）大潮奔涌而来，发出山崩地裂般的巨响。 6. 选词填空。 陆续 继续 （1）上课铃响了，同学们（ ）走进教室。 （2）我们（ ）沿着山路往上走。 无论……都…… 因为……所以…… （3）（ ）走到哪里，我（ ）忘不了家乡的小河。 （4）（ ）今晚的月色很美，（ ）我们舍不得离开。 【答案】 ①. 陆续 ②. 继续 ③. 无论 ④. 都 ⑤. 因为 ⑥. 所以 【解析】 【详解】陆续：表示先后、断断续续，一个接着一个。 继续：表示接着做原来的事，不间断。 （1）句子里“上课铃响，同学们一个接一个走进教室”，写出同学们先后、断断续续，一个接着一个进来，对应“陆续”。 （2）句子里“沿着山路往上走”，表示接着之前的动作不停下，对应“继续”。 无论……都……：条件关系关联词，在任何条件下，结果都不会改变。 因为……所以……：因果关系关联词，前句说明原因，后句引出结果。 （3）结合“走到哪里”和“忘不了家乡的小河”可知，句子表达：不管在什么地方，都不会忘记家乡小河，是条件关系，故填“无论……都……”。 （4）结合“今晚的月色很美”和“我们舍不得离开”可知，句子表达：月色美好的原因，让我们舍不得离开，是因果关系，故填“因为……所以……”。 按要求写句子。 7. 钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） _________________________ 【答案】钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？ 【解析】 【详解】本题改写反问句时，可以在句首加上反问词“难道”，将肯定词“是”改为“不是”，句尾加上疑问词“吗”，句号改问号。也可在句中加上疑问词“怎么”或“怎能”，肯定词“是”改为“不是”，句尾加上疑问词“呢”，句号改问号。 故转换后的句子为：钱塘江大潮怎么不是天下奇观呢？ 8. 稻谷成熟了。（把句子写具体） _______________________________ 【答案】颗粒饱满的稻谷在田间成熟了。 【解析】 【详解】扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。扩句时应注意：①不能另加主干。②不能改变原句的基本意思和句型。③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。 对原句进行分析，可以在主语“稻谷”的前面加上修饰语，如：田野里的、金黄的；可以在“成熟了”前面或者后面补充描写状态的词语，如：满满地、沉甸甸的稻穗。 示例：金黄的稻谷在广阔的田野里成熟了。 9. 月亮升起来了。（用拟人的方法改写） _______________________________ 【答案】月亮悄悄地爬上了树梢。 【解析】 【详解】句子的描写对象是“月亮”，抓住它“升起来”的动作，联想人对应的神态和动作。把“升起来”替换成人才会做的行为，比如“爬上来”“探出头”“踮着脚走出来”等。 示例：月亮慢悠悠地从树梢后面探出了半个身子。 10. 补充设问句：______________________________________？是勤劳的清洁工人。 【答案】是谁把城市的街道打扫得这么干净？ 【解析】 【详解】设问句的特点是自己提出问题，再自己给出答案，后半句的答案是“勤劳的清洁工人”，所以前面的问题要对应指向清洁工人的身份、相关贡献，符合生活认知，语句通顺合理就可以。 示例：是谁守护城市整洁？是勤劳的清洁工人。 11. 用“犹如”写一句话。 _______________________________ 【答案】平静的湖面犹如一面镜子。 【解析】 【详解】“犹如”的含义是好像，它是比喻词，作用是连接本体和喻体，把一个事物比作另一个不同类但有相似特征的事物，让表达更生动形象。写句子时注意语句通顺，逻辑合理，符合日常表达规范，答案不唯一。 示例：秋风吹过的银杏叶从枝头飘落，犹如一只只金黄的小蝴蝶在空中翩翩起舞。 12. 积累与运用。 （1）细细的溪水，流着________和________的香味，流着月光。 （2）八月涛声吼地来，________触山回。 （3）返景入深林，________。 （4）不识庐山真面目，________。 （5）好问则裕，________。 【答案】 ①. 山草 ②. 野花 ③. 头高数丈 ④. 复照青苔上 ⑤. 只缘身在此山中 ⑥. 自用则小 【解析】 【详解】（1）书写时注意“草、野”的正确写法。 （2）书写时注意“高、数”的正确写法。 （3）书写时注意“复、青”的正确写法。 （4）书写时注意“缘、身”的正确写法。 （5）书写时注意“则”的正确写法。 阅读短文，回答问题。 《夸父追日》（节选） 袁珂 ①很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。” ②于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。 ③就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。 ④夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。 ⑤第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。 ——节选自人民教育出版社《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书·中国古代神话》 13. 夸父追赶太阳，是想让大地永远充满________。 14. 用“__”画出描写夸父追日动作的句子。 15. 夸父追到虞渊后，因为________，喝干了黄河、渭河的水。 16. 夸父倒下后，他的手杖变成了什么？这说明了什么？ __________________________________ 17. 读了短文，你想对夸父说些什么？请写一两句话。 __________________________________ 【答案】13. 光明 14. 于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去。 15. 太渴、太累了 16. 手杖变成了一大片桃林；说明了夸父关爱后人、造福人类，他的精神永远留在人间。 17. 夸父，你真了不起，你的勇敢和执着令人敬佩，我要学习你追求光明的精神。 【解析】 【导语】这篇《夸父追日》节选以浅白生动的文字，勾勒出上古神话的浪漫张力，夸父追日的动作鲜活如在眼前，既藏着先民探索自然的宏大气魄，又以手杖化桃林的柔暖收尾，把追寻光明的执着，转化为惠及后人的善意，童趣与神话厚重感相融，很适配小学生的阅读感知。 【13题详解】 从第①段的“我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明”可知答案。 【14题详解】 从第②段的“于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。”通过“拿、提、迈、奔跑”一系列连贯的动作词，精准刻画了夸父追日时的状态，是文中集中描写夸父追日动作的语句。 【15题详解】 从第③段的“他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了”直接点明了他喝干两条大河的原因。 【16题详解】 内容定位原文结尾段，手杖化桃林的设定没有停留在夸父牺牲的悲剧感上，进一步升华了人物形象，把夸父的追求从个人的追日行为，延伸为对所有同样追寻光明者的托举。 示例：夸父的手杖变成了一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林。这说明夸父即使牺牲了自己，依然在为后人奉献，想要给追寻光明的人解渴，助力他们前行，体现出夸父心怀他人、甘为后继者铺路的伟大奉献精神，也让神话故事充满浪漫的想象力。 【17题详解】 结合夸父执着追光、舍己为人的人物特质，抒发真情实感，语句通顺、符合人物形象即可。 示例：夸父，你为了让大地永沐光明敢追太阳的勇气太让人震撼了，哪怕最后倒下，你留下的桃林还在为后来人助力，你的执着和无私永远让人敬佩。 18. 习作。 同学们，我们的身边有许多美丽的景物：或是校园里的一角，或是家乡的小河，或是公园里的一处风景。请你按一定的顺序，用优美的语言写一处你熟悉的景物。要求：题目自拟，把景物特点写清楚，语句通顺，不少于250字。 【答案】例文一： 校园的银杏角 我们教学楼的西北角，藏着一处全班同学都爱去的银杏角。 刚入秋时，满树的绿叶还没完全换上新装，只是每片叶子的边缘悄悄镶上一圈浅黄，像被谁偷偷用蜡笔仔细描了边。风轻轻一吹，半黄半绿的叶子就跟着晃呀晃，暖融融的阳光从叶缝里漏下来，在地上撒满星星点点的碎金光斑，踩上去像踩着一地细碎的阳光。 再过半个月，整棵树都变成了透亮的金黄，小扇子似的叶子打着旋儿往下落，在树下铺成一层软软的金色地毯。课间十分钟，我们总爱跑到这儿踩落叶，脚下发出沙沙的轻响，惊得躲在草叶里啄掉下来的银杏果的麻雀，扑棱棱一下子飞起来，掠过我们的头顶落在不远处的栏杆上。 偶尔有几片调皮的叶子落在肩头，我会把它夹进语文书里，做成一枚秋天的书签。 这小小的银杏角，装着我们一整个秋天的笑声。 例文二： 家乡的小河 我的老家楼下有一条清清的小河，它没有大江大河的壮阔，也没有景点里的游船和花灯，却是我放学后最爱去的地方。 河岸两边种满了高高的芦苇，风一吹，蓬松的芦花就轻轻摇晃，像一群举着白绒花的小娃娃凑在一起说悄悄话。水面静的时候，像一面亮闪闪的圆镜子，把天上飘的云、岸边站的树都完完整整映在里面，连水底下的小石子都看得清清楚楚。 傍晚的小河边最热闹，奶奶们搬着小矮凳在岸边择青菜，刚放学的小朋友蹲在石阶边，歪着头数游过的小鱼，伸手撩一下水面，就会惊得小鱼“嗖”地一下钻进石缝里。偶尔有几只白鸭子划着水慢悠悠经过，身后拖出一道弯弯的波纹，把水面的影子变成了碎碎的银亮光斑。 这条小河没有名字，却装着我好多快乐的时光。 例文三： 公园的荷花池 我家附近的社区公园里，藏着一处我最爱的荷花池，每次去公园我都要绕着它走两圈。 刚入夏的时候，圆圆的荷叶才刚刚钻出水面，像一个个卷着边的小绿杯，没过半个月就铺得满池都是，绿得发亮的大圆盘挨挨挤挤，连水面都几乎看不见了。粉的白的荷花从叶子缝里探出头，有的才展开两三片花瓣，有的已经完全盛开，露出嫩黄色的小莲蓬，风一吹就跟着轻轻晃，连空气里都飘着淡淡的清香味。 池边的石头缝里藏着好几只小蜻蜓，透明的翅膀在阳光下闪着光，偶尔点一下水面，就漾开一圈小小的波纹。傍晚总会有几位老爷爷坐在池边的石凳上下棋，十分悠闲。 这方小小的荷花池，没有景区里的荷塘那么大，却装着我一整个夏天的回忆。 【解析】 【详解】主题一： 一、审题。 这是话题作文，围绕校园里的一角展开描写；按一定的顺序把该处景物的特点写清楚；题目自拟；语句通顺、优美；不少于250字。 二、立意。 可以把情感藏在景物里，表达自己的景物的喜爱，或谈谈从景物中悟出道理。 三、写作思路。 开头：开门见山，指出描写对象是校园的一校。 中间：按一定顺序描写景物，如空间或时间顺序，运用学过的修辞手法让景物更加生动。 结尾：谈谈你对校园一角的真实感受。 主题二： 一、审题。 这是话题作文，围绕家乡的小河展开描写；按一定的顺序把景物的特点写清楚；题目自拟；语句通顺、优美；不少于250字。 二、立意。 展示家乡风景的同时，表达你对家乡的热爱、赞美或思念之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出你要写的是家乡的小河。 中间：按空间或时间顺序描写这条小河，结合触觉、视觉、嗅觉等的描写，让人身临其境。 结尾：谈谈你对这条小河的真实感受。 主题三： 一、审题。 这是话题作文，围绕公园里的一处风景展开描写；按一定的顺序把该处景物的特点写清楚；题目自拟；语句通顺、优美；不少于250字。 二、立意。 表达你对该风景的喜爱之情，要有真情实感。 三、写作思路。 开头：用一两句话描述该公园的整体环境，从而引出公园里的一处风景。 中间：按空间或时间顺序描写该处风景，运用学过的修辞手法和四字词语进行描述。 结尾：谈谈你对该处风景的真实情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $