第一单元 A卷 大单元整合卷-【跳跳熊预习】2026-2027学年四年级上册语文大单元整合卷（统编版·新教材）

跳跳熊哥 一主缩小宁 第一单元A卷 大单元整合卷 ( )月( ）日 星期( (限时90分钟) 任务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 打卡 碗 任务生字背记 一、字音（红色为易错音） 《观潮》 食盐(yan) 薄雾(b0) 隆隆(lng) 鼎沸(ding feèi) 浩浩荡荡(hào) 山崩地裂(bng) 霎时(shà) 余波(yú) 烂漫(man)吼叫(hǒu) 《繁星》 半明半昧(mei) 摇摇欲坠(zhui) 萤火虫(ying) 《现代诗二首》 归巢(chao)芦苇(wěi) 瞬间(shùn)稻穗(sui) 剪秋罗(lu6) 霸占(bà) 二、易错笔画 被包部分是“豕” 下部是“系”， 左部是提土旁， 逐 不要写成“豢”。 繁 不要写成“系”。 堤 不要写成提手旁。 三、会写字组词 《观潮》 据ù（据说）（根据）（据理力争）》 随Suí（跟随）（随意）（随时随地） 堤di(大堤)（堤岸）（堤坝） 顿dùn(顿时)（停顿）（抑扬顿挫） 逐zhú（逐渐）（追逐）（夸父逐日） 渐jian（逐渐)（渐变）（循序渐进） 堵dǔ（堵塞）（添堵）（堵车） 墙qiang(墙壁)（围墙）（铜墙铁壁） 浩hào(浩大)（浩瀚）（浩浩荡荡） 崩beng(崩塌)（崩溃）（天崩地裂） 线 霎shà（霎时）（霎时间） 余yú（余波）（余数）（年年有余） 《繁星》 繁fn(繁多)（繁华）（枝繁叶茂） 怀hui(怀抱)（怀念）（心怀大志） 寂ⅱ（寂静）（寂寞）（万籁俱寂） 谈tn（谈话)（交谈）（无稽之谈） 熟shú（成熟）（熟悉）（熟能生巧） 躺tǎng(躺下)（平躺）（躺椅） 模mó（模型）（模仿）（模棱两可） 糊hú（糊墙）（糊口）（一塌糊涂） 蟒 围wi(包围)（周围）（围魏救赵） 舞wù（舞蹈）（跳舞）（手舞足蹈） 四、多音字 b6(薄雾) rlong(隆冬) 薄bò（薄荷） 隆 bao(薄片)》 [long(黑咕隆咚) 五、易混形近字（红色为本单元写字表中的字） 据（据说） 堤（大堤） 渐（逐渐） 模（模拟） 谈（谈论） 熟（成熟） 剧（剧本） 提（提问） 惭（惭愧） 摸（抚摸） 淡（淡水） 塾（私塾） 任务号：词语背记 一、听写词语（红色为本单元写字表中的字） 《观潮》 奇观据说人山人海顿时 风平浪静 逐渐齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂霎时余波 《繁星》 繁星密密麻麻忘记谈话渐渐模糊周围飞舞 柔和梦幻怀抱沉睡 二、近义词 宽阔—广阔屹立—耸立霸占—侵占静寂—寂静 模糊—朦胧 三、反义词 宽阔—狭窄微小—巨大静寂—喧闹人声鼎沸 —一鸦雀无声 四、词语积累（红色为本单元所学的词语） ABAC式词语：若隐若现人山人海半明半昧不折不扣 一心一意自作自受 AABB式词语：浩浩荡荡 密密麻麻坑坑洼洼 闪闪烁烁 叽叽喳喳 安安静静 五、词语搭配 形容词搭配：（蒙蒙）的薄雾 (隆隆)的响声 (静寂)的夜 量词搭配：一（层）薄雾 一（条）白线 一（堵）水墙 任务三 积累运用背记 一、必背课文 1 观潮（第3~4自然段） 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸， 有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有 2 ·语文·四年级上R· 什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条 白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白 浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 二、日积月累 赠刘景文① 【注释】①刘景文：诗人的好朋友。②擎：举，向上托。 [宋]苏轼 ③君：对对方的尊称，相当于“您”。 荷尽已无擎②雨盖， 【译文】荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残 菊残犹有傲霜枝。 菊的花枝还傲霜斗寒。朋友，一年中最好的景致你要 一年好景君③须记， 记住哇！那就是橙黄橘绿的秋天。 最是橙黄橘绿时。 【主旨】这首诗通过对“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”等秋景的 描写，突出了菊枝傲霜斗寒的气概，以此勉励友人乐观向上。 三、与钱塘江大潮有关的古诗 浪淘沙（其七） [唐]刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 任务四·课文理解背记 一、课文整体理解 1.《观潮》一文生动地记叙了一次观潮盛况，描写了潮来前、潮来时和潮头过后 的景象，写出了钱塘江大潮的奇特雄伟、壮观，表达了作者对大自然奇观的 赞美之情。 2.《秋晚的江上》描绘了秋天黄昏时江边宁静优美的景色，《花牛歌》则描绘了 一幅惬意、轻快的“花牛恋草地图”，两首诗都带给我们生动的画面和美 的感受。 3.《繁星》写了“我”在不同时期与地点观看繁星的不同感受，表达了“我”对繁 星和大自然的热爱以及对美好生活的向往。 ·语文·四年级上R· 3 二、重点句段理解 1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声 音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 这句话运用比喻、夸张的修辞手法，写出了钱塘江大潮的宏伟气势，并 通过有声有色的描写，使读者如临其境。 2.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 这句话写出了花牛在草地里睡觉做梦，不知不觉太阳渐渐落下西山、隐 没在青峰后的情态，给了我们无限的想象空间。 任务五语文园地知识点 一、形容声音大的四字词语 人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样。 锣鼓喧天：形容声音巨大、场面热闹。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 二、形容声音小或没有声音的四字词语 低声细语：形容小声说话。 窃窃私语：指背地里小声说话，也形容两人亲密地靠在一起低声交谈。 鸦雀无声：连乌鸦、麻雀的声音都没有。形容非常安静。 悄无声息：静悄悄的，听不到任何声音。指非常寂静。 三、把字句和被字句的表达效果 要点：被字句强调事物被怎么样的状态：把字句强调谁做了什么以及动作带来 的结果或变化。 例：(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（被字句，强调了人们对大潮 的评价。)》 (2)自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（把字句，强调了大潮是“天 下奇观”。) 四、用上表示时间短暂的词语描绘事物 要点：①表示时间短暂的词语：霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫… ②注意一段时间内事物的动态变化，把画面写得清楚生动。 例：烟花→忽然，绚烂的烟花绽开，将漆黑的夜空照得亮如白昼。 4