第三单元 C卷 大单元情境卷-【跳跳熊预习】2026-2027学年四年级上册语文大单元整合卷（统编版·新教材）

跳跳熊 一主缩数小宁 第三单元C卷 大单元情境卷 ( )月( )日 星期( (满分100分，限时90分钟) 叔 任务 活动一 活动二 活动三 总分 得分 你 科技创新社团正在招募小小观察员，快来参加吧！ 活动⊙◆我向课文学观察(38分)》 一、课文里的观察。(25分) 1.下面是聪聪整理的笔记，请你帮她解决其中的语言文字问题。(19分) 通过观察，叶圣陶发现的爬山虎的脚长在茎(jing jin)上长ye bing )的反面，叶片在墙上铺得junyún( )而logù( ),没 有重叠(diédie),也不留一丝kòngxi( )；法布尔发现蟋蟀会 慎(shen sen)重xuan ze( )住宅(zai zhai)的住址(zhiz),还将 内部xi0i( )的十分guang huá( );苏轼发现“ ”,看的角度不同，看到的结果就不同；白居易发 现傍晚美丽的江景，于是提笔写下“一道残阳铺水中， ”;早 蟹 春时节，梅雪争春，各展风姿，这“梅”与“雪”各有所长，正如卢钱所说“ ”。果然，处处留心皆学问，观察思考收获多。 (1)根据拼音写词语。(7分) (2)用“V”画出括号内正确的读音。(5分) (3)请你将诗句补充完整。(5分) (4)下列句子中的“宅”和语段中的“宅”意思不相同的一项是( )。(2分) A.古老的宅院门前种着两棵大树。 线 B.岐王宅里寻常见。 C.你不要成天宅在家里，多出去走走对身体好。 2.如果把《暮江吟》画成一幅画，画面上不应该呈现的事物是( )。(2分) A.夕阳 B.江水 C.圆月 D.露珠 3.下列谚语符合情境的一句是( )。(2分)》 今早入林中，我发现草地上都结了一层霜，果然是“ A.八月暖，九月温，十月还有小阳春。 B.夏雨少，秋霜早。 并 C.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 D.二八月，乱穿衣。 33 4.对下列语句所用的观察方法判断不正确的一项是()。（2分) A.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（调动感官观察) B.爬山虎钢刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。（连续观察) C.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（细致观察） D.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（细致、 连续观察) 二、观察思考助理解，请你选一选。(6分) 1.“穴”，土室也。根据字义和字形，下列表示“穴”的是( )。（2分) a内 B.图 c房 2.小组讨论中，自己对别人的看法有补充时，应该( )。(2分) A.及时打断，发表自己的意见 B.重复别人说的话 C.先表示认同，再继续补充 3.填入“引蛇出 ”“狡兔三 ”“龙潭虎”“筑引凤”四个词语中 的字，最恰当的一项是( )。(2分) A.窝窟穴屋 B.洞窟穴巢 C.洞窝穴巢 D.洞穴厩窝 三、我会观察数据。(7分) 请根据“某小学一至六年级学生视力情况调查”主题活动中收集到的相关 数据完成练习。 年级 二 三 四 五 六 近视率 10.2% 21.8% 34% 36.69% 45.1%49.3% 1.请用简洁的语言说说调查表反映出的问题。（3分) 2.结合生活实际，针对问题分析原因，提出两点以上可行的建议。(4分) 活动三·我向名家学观察(32分) 四、聪聪分享了两篇文章，让我们向名家学习观察的方法。(32分) (一)蟋蟀的住宅（节选）(16分) 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并 不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到 惊奇。 在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。 现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。 -34 ·语文·四年级上R· 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这 里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋 蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的 嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这 就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 1.阅读选段，蟋蟀住宅的外部的结构特点是 、干燥。(2分) 2.画横线的句子运用了什么修辞手法？它的好处是什么？(3分) 3.选段的第2自然段在文章结构方面的作用是什么？(3分) 4.（语文要素)“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住 宅。”“最多”一词能去掉吗？为什么？(4分) 5.(语文要素)从选段哪里可以看出作者进行了细致观察？请举例说明。(4分) (二)红蚂蚁（节选）(16分) 在一块废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育 儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁，它们为了生存，只好用不道德的办法去掠夺 黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里，将来这些被它们占为己有的蚂蚁就永远 沦为了奴隶。 夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍。当它们看见有黑蚂蚁的巢 穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走。 其余的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时 在荒草的枯叶中若隐若现。 最后，它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地进入到小蚂蚁的卧室 里，把它们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的厮杀，最终黑 蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。 我再讲一下它们一路上怎样回去的情形吧。 有一天我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进，那时天刮着大风，许多蚂蚁 被吹落了，白白地做了鱼的美餐。这一次鱼又多吃了一批意外的食物—一黑 蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着 原路回家。 我不能把整个下午都消耗在蚂蚁身上，所以我叫小孙女拉茜帮我监视它 们。她喜欢听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到红蚂蚁的战争，她很高兴接受我的 嘱托。 ·语文·四年级上R· -35 一天，我听到拉茜的声音：“快来快来！红蚂蚁已经走到黑蚂蚁的家里 去了！” “你知道它们走的是哪条路吗？”“是的，我已经做了记号。” “什么记号？你怎么做的？”“我沿路撒了小石子。” 我急忙跑到园子里，拉茜说得没错。红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子 路凯旋呢！我取了一张叶子，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了 路，其他的，凭着它们的记忆力顺着原路回去了。这证明它们并不是像蜜蜂那 样，直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。所以即 使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧 回得来。 (本文作者：[法国]法布尔) 1.（语文要素)初读短文第1~3自然段，完成练习。（7分)》 (1)生动的表达离不开细致的观察，哪些词语的运用让你体会到这样描写很 准确，画面很生动呢？写一写。(3分) 词语： (2)从上面词语中任选一个，说一说你从这个词语联想到了生活中的哪个 画面。（4分) 由“ ”一词，我联想到 的画面。 2.(语文要素)读第2自然段，完成练习。(4分) (1)第一句话体现了作者的 (连续细致)观察。 (2)作者细致观察了 时的情形。 3.读下面的句子，说一说作者这样做的目的是什么。(2分) 红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！我取了一张叶子，截走 几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其他的，凭着它们的记忆力顺 着原路回去了。 4.(语文要素)作者通过连续细致的观察，对于红蚂蚁回家这一问题，得出了什 么结论呢？(3分) 活动三·我的观察大发现 五、习作。(30分) 你在生活中发现了哪些有意思的现象呢？你是怎么观察的？通过观察， 你发现了什么变化呢？学校报纸“我是小小观察员”专栏正在征集稿件，请把 你的观察和发现写下来和大家分享吧！（请另附纸) —36—(2)②②①① 三、1.缘残隙痕毫较壁修 2.峰蜂锋逢输喻愉偷 3.(1)触(2)解(3)赠(4)增 四、1.(1)操场均匀空隙 (2)选择住宅住址修理光滑 2.细小牢固稳固微小 3.(1)如果…就… (2)即使…也… (3)因为…所以… 4.(1)②(2)④ 五、1.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 2.宋苏轼不识庐山真面目只缘身在此山中 3.一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 七、1.示例：牛棚马厩鱼塘蜂巢 2.第二个句子写得更好。“大多”表示蟋蟀建造住 宅的时间基本上是在十月，但也有在其他月份 的，体现了文章语言的准确性。 八、八月里来雁门开雁儿脚上带霜来 立了秋把扇丢夏雨少秋霜早 九、示例：明明，不要经常玩手机游戏，玩手机游戏不 光对你的眼睛有害，还会耽误学习，到时候，后悔 就来不及了。 第三单元C卷 大单元情境卷 一、1.(1)叶柄均匀牢固空隙选择 修理光滑 (2)jing die shen zhai zhi (3)横看成岭侧成峰远近高低各不同 半江瑟瑟半江红梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 (4)C 2.C3.B4.C 二、1.A2.C3.B 三、1.某小学学生总体视力状况不容乐观。年级越 ·语文·四年级上R· -119 高，近视学生的比例越大 2.示例：原因：用眼过度：不注意用眼卫生：坐姿不 端正。建议：端正坐姿，养成良好的书写习惯； 适度使用电子产品；常做眼保健操。 四、（一）1.向阳隐蔽 2.该句运用了设问的修辞手法。好处：一方面能 激发读者的阅读兴趣，引起读者的思考；另一方 面突出了蟋蟀吃苦耐劳的特点。 3.这一自然段是个过渡段，起到承上启下的过渡 作用，引出下文对蟋蟀巢穴的介绍。 4.“最多”一词不可以去掉。因为“最多”表示小 于等于、不超过某数值，说明作者观察得很仔 细，用词准确。去掉“最多”则改变了句子原意。 5.作者不仅用眼睛看，还用耳朵听，用心想。比如 作者观察蟋蟀在洞口仔细耙扫，还听到了蟋蟀 的鸣叫，由“鸣叫”想到“弹琴”等。 (二)1.示例：(1)掠夺、蜿蜒、若隐若现、厮杀。 (2)蜿蜒一条小路弯弯曲曲地伸向远方 2.(1)连续(2)红蚂蚁看见黑蚂蚁的巢穴 3.作者这样做的目的是想了解红蚂蚁离开原路后 能不能顺利找到家。 4.红蚂蚁并不是像蜜蜂那样直接辨认回家的方 向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。 五、略 第四单元B卷 大单元过教材 -、1.V2.×3.×4.V5.× 二、1.D 2.(1)shàoshao (2)zangzang 三、1.翻衔缓耀莉既喷疲 2.(1)日(2)日 (3)竭(4)渴 3.示例：缓缓援助 肢体岐山 衔接街道丹药小舟驱赶躯干 委屈倔强佩戴夙愿遭遇糟糕 追求自己的目标，为此不惜付出任何代价，甚至献 四、1.黑乎乎翻身下降尽管敬佩获得 出了自己的生命。 2.(1)坚定(2)严厉 8.(1)示例：顶天立地不畏强暴百折不挠 五、而不返西山之木石东海山海经·北山经 甘于奉献 七、1.huilěi (2)女娃女娃游于东海溺而不返 2.①玫瑰②牡丹③耒莉④海棠 常衔西山之木石以堙于东海山海经 3.花蕾 示例：夸父追日大禹治水 4.示例：玉兰丁香水仙芍药 (3)嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心 八、1.驾通卜头入算通枪 (-)9.B (1)腾云驾雾（答案不唯一） 10.示例：懦弱凶残英勇无畏 (2)上天入地 11.普罗米修斯所遭受的惩罚非常严厉，这种惩罚带 2.(1)B 来的痛苦是难以想象的 (2)示例：他的头发变成了柔软的海草；他的骨 12.示例：当火辣辣的太阳炙烤着大地时，普罗米修斯 骼变成了坚硬的岩石。 被晒得嘴唇干裂，皮肤红肿：当北风呼啸、大雪纷 九、李商隐云母屏风烛影深 飞时，普罗米修斯又被冻得手脚开裂。 嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心 (二)13 第四单元C卷 大单元情境卷 五谷和杂草、药物和百花混在一起分不清， 起因 人们面临饥饿和疾病的威胁。 1.(1)衔支撑整个敬佩 (2)hùn cheng 神农为了给老百姓寻找食物和药材，不顾危 jiang 经过 2.A 险尝百草，终于找到了五谷，尝出了三百六 十五种草药。 3.(1)B(2)B(3)A(4)B 结果 神农被接到了天庭。 4.C 解析：本题考查对四字词语的理解与运用。“气急 14.示例：那些搭架的木杆，落地生根，淋雨吐芽，年深 败坏”指上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或 日久，竟然长成了一片茫茫林海。神农正在为难， 恼怒。C项中，人类面对突如其来的大洪水，应该 突然天空飞来一群白鹤，把他接到天庭去了。 是惊慌失措的，用“气急败坏”来形容不恰当，故本 15.神农尝百草的时候吃了有毒的草，一头栽倒，吃了 题答案选C。 灵芝草才解了毒。 神农不怕危险，全心全意为 5.B 百姓造福。 6.(1)普罗米修斯说，他可以忍受各种痛苦，但决不会 16.ABC 归还火种。 17.C (2)示例：冒着被浪头吞噬的危险，无畏地投下一枚 18.示例：B为民造福相传古时候天上有十个太 枚石子忍受着刺骨的寒冷，不停地往返于西山与 阳，这十个太阳都是东方天帝的儿子，他们每天一 东海之间 换，轮流当值，秩序井然。可是有一天，这十个太 7.示例：夸父夸父逐日他非常执着、勇敢，不懈地 阳一起出现在天空，给大地带来了严重的旱灾，人 120