第一单元 C卷 大单元情境卷-【跳跳熊预习】2026-2027学年五年级上册语文大单元整合卷（统编版·新教材）

跳跳熊哥 第一单元C卷 大单元情境卷 )月( ）日 星期( (满分100分，限时90分钟) 题号 二 g 三 总分 得分 你 读万卷书，行万里路。请你担任《跟着课本去旅行》节目组的特约小记者，走进大自 然，触摸花鸟鱼虫，感受可爱的万物生灵。 一、你和节目组成员到达自然生态保护区，准备实地感受万物有灵的大自然。(37分) 1.下面是聪聪游览时的所看所感，请你帮她把语段补充完整。(6分) 金秋shi jie( ),自然生态保护区内桂树飘香。我们来到林间的ao ting )休息，老师zhǔù( )大家不要采摘花朵，要爱护草木。 我坐在亭中xin shang( )满树的gui hua( ),清甜的花香扑面而 来，我chen jin( )在保护区宜人的景色里，心中十分惬意。 2.节日组在搜集整理关于万物之美的知识卡片时遇到了困难，请你帮他们解决。(15分) (1)下列词语中，加点字的读音有误的一项是( )。(3分) A.雏形(chú) B.抚摸(fǔ) C.眼睑(jiǎn) D.榨油(zhá) (2)下列句子中，加点词的意思相同的一组是( )。(3分) 蜜 A.①让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 ②人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 B.①摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 ②妈妈第一次学开车，感到特别新鲜。 C.①花生的味道很美。 ②这道菜的味道非常可口。 D.①他总是想从别人那里占点儿小便宜。 线 ②花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。 (3)下面加点词运用不恰当的一项是( )。(3分) A.他在团队里一马当先，主动承担最艰巨的任务，带动了大家的积极性。 B.聪聪正不动声色地仰望着林间飞过的飞鸟。 C.雕塑上的护林少年一手捧着树苗，一手提着水桶，神气十足，象征着生机与活力。 D.工作人员正指指点点地告诉游客在保护区游览时的注意事项。 (4)下列词语中感情色彩不同的一项是( )。(3分) 并 A.卧虎藏龙 B.龙飞凤舞 C.鼠目寸光 D.如虎添翼 9 (5)下列句子中，属于借助具体事物抒发感情的是()。(3分) ①公园里阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。 ②花生样子不好看，但我钦佩它的默默奉献。 ③青松啊，你傲视风霜，绝不低头折腰。 ④沙漠中的黄柳对生命的渴望，让人感佩。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②3④ 3.自然生态保护区里的景色美不胜收，一些景物也引起大家的思考。(5分) 聪聪：茉莉花虽不如牡丹富贵，不如玫瑰浓艳，但它有着自己的清雅，也频受人们喜爱。 聪聪用了 的写法来描写 ,突出了它 的特点。我 能用同样的写法写一种植物： 4.在游览时，你们发现了一些不文明的行为。节目组成员提议为自然生态保护区 制定几条游览公约，请你一起完成。(6分) 游览公约 营造文明、和谐的旅游环境，关系到每位游客的切身利益。做文明游客 是我们大家的义务，请遵守以下公约： (1)请勿随地饮食、吸烟，请勿随意丢弃杂物，自觉维护环境卫生。 (2) (3) 5.俗话说，艺术来源于生活。请你用几句话或一段话描述花生的样子及给你的感 受。(5分) 二、返程途中，你和节目组成员经过了一片乡间田地，看到眼前的庄稼，你想到了课文中 的花生和一位作者笔下的故乡的油菜花。(33分) (一)落花生（节选）(15分) “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹 果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地 长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也，点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” -10 ·语文·五年级上R· 1.（新题型)根据选文内容，把下面的思维导图补充完整。（6分) 样子 长得低矮 埋在地里 好处 品质」 2.下列对选文内容的理解，有误的一项是( )。(3分) A.选文写的是“我们”一家人议花生的场景。 B.读画线句子可知，父亲不仅是在夸赞花生，也是在借花生教“我们”做人的道理。 C.父亲把花生和桃子、石榴、苹果进行对比，是为了突出桃子、石榴、苹果惹人喜爱 的特点。 3.(语文要素)作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了什么道理？用“”在文 中画出来，并结合生活实际说说你对这个道理的理解。(3分) 4.（新角度)如果要给“落花生”找一个形象代言人，下列不符合的一项是( )。(3分) B 不辞辛苦、清扫 身强力壮、球技高 早出晚归、守护人 救死扶伤、妙手回 大街的环卫工人 超的篮球运动员 民的人民警察 春的一线医生 (二)有它的地方叫故乡(18分) ①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅…每当春天到来，花 开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，这无疑是最 美的四月天里最绚丽的一道风景。 ②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为， 有它的地方，叫故乡。 ③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每 到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让 人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望 无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。 ④一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，没有一种花比 油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜 花承载着我对童年的美好记忆，更是因为油菜花朴实平凡的气质，与“故乡”这个字眼 最为贴切，让人不由自主地想到故乡景、故乡事，乃至故乡人。 ⑤即便你从未亲眼见过油菜花，从未置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也 ·语文·五年级上R· -11— 可以发现，油菜花的烂漫之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起 伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边…这些，不正是我们最 常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？ ⑥这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的 花，而是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以食 用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。 ⑦如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在 一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与 油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世 世代代的繁衍生息…是故乡的生产与生活。 ⑧而油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热 烈，长成了一片明媚与灿烂。故乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名 作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的《柳堡 的故事》里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他们身上，有着原生态的美，自然的美， 乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至 于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。 ⑨如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是—故乡。 1.短文以“有它的地方叫故乡”为题，层层递进，写了哪些内容？(4分) 院子里的 油菜花的 花美 价值美 (第①段) (第②~⑤段) (第⑥~⑦段) (第⑧段) 2.“熟视无睹”的意思是 。 短文中的“熟视无睹”具 体是指 。(4分) 3.短文第⑧段画横线的句子借油菜花写出了 ,表达了 作者 之情。（2分) 4.文章多次运用了对比的写法，请找出两处。(5分) 第一处： 第二处： 这样写的好处是： 5.作者说：“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。”对这句话的理解不恰当的一 项是()。(3分) A.油菜花承载着“我”对故乡和童年的美好回忆。 B.天南海北的人们陶醉于一望无际的灿烂的金黄。 C.油菜花的特殊气质与“故乡”这个字眼最贴切。 D.漫山遍野的油菜花，正是最常见的家园的模样。 三、游览结束后，你打算将自己最喜爱的一种动物或植物介绍给大家。(30分) 要求：写清楚它的样子，说说你喜爱它的原因，400字左右。（请另附纸) -12五年级语文（上）参考答案 第一单元B卷 大单元过教材 一、1.家乡的桂花承载着亲情和乡情，饱含着母亲对 家乡的思念 2.种花生尝花生议花生议花生 3.信赖人往往创造出美好的境界 二、1.B 2.(1)pian bian (2)daidai dai (3)cheng sheng 三、1.(1)浸浇矮(2)婆亭亩兰 2.绕浇烧晓 粉纷吩份 亮亭停享迸饼并拼 四、1.欣赏收获价钱食品体面可贵完整 茶叶 2.(1)分辨（2)颤动(3)尤其(4)居然 3.D 六、1.(1)植物体的一部分经过斗争或劳动得到的 胜利品或收获 (2)示例：这沉甸甸的奖杯是我们的劳动果实。 2.(1)对比突出了花生的朴实无华、默默无闻、 不计较名利 (2)示例：与海棠的美丽相比，牡丹显得太雍容 华贵了。 七、①鸡②驴③虎④虾蟹⑤鼠⑥马 ⑦虎⑧凤麟 1.动物示例：狐假虎威鹤立鸡群 2.褒义词：③⑥⑦⑧贬义词：①②④⑤ 3.(1)③(2)⑥(3)⑤(4)⑦ 八、示例：1.爱护班级绿植 2.淘淘，随地丢纸片是不对的，快捡起来吧。你不 但违反了保持教室卫生的班级公约，而且还把 教室弄得脏兮兮的，这样可不好。 -117 第一单元C卷 大单元情境卷 一、1.时节茅亭嘱咐欣赏桂花沉浸 2.(1)D(2)C(3)D(4)C(5)D 3.对比茉莉花清雅示例：仙人掌虽然不如 木棉美丽，但它有着自己的顽强 4.示例：不踩踏绿地，不折花木和采摘果实，不追 逐、投喂动物。不喧哗吵闹，排队遵守秩序， 不并行挡道。 5.示例：花生一团团的长在地下，胖胖的，长长的 茎秆长出了地面，绿色的叶子一丛丛。看到花 生我想到了秋收时的情景。 二、（一）1. 长得低矮 味道很美 样子 2 课实理在地里 可以榨油 好处 ... 价钱便宜： 品质 默默无闻 无私奉献 .... 2.C 3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别 人没有好处的人 示例：人要做有用的人，不要做只讲体面， 却没有实际用处的人。有没有实际用处， 主要是看对他人和社会有没有好处及贡 献。比如，清洁工人虽然很普通，做着很平 凡的工作，但是他们用自己的双手换来了 城市的美丽整洁，他们就是有用的，对别人 有好处的人。 4.B (二)1.故乡的油菜花美故乡的人淳朴美 2.经常看见却跟没有看见一样 身处故乡的时候，常常会因为太熟悉、太常 见而没有发觉故乡的美 3.故乡的人的美对他们的赞美 4.第①~②段，对比了单位院子里的花和故 分析原因，继续试验。经过无数个日夜的坚持， 乡的油菜花。 他终于成功点亮了世界上第一盏有实用价值的 第⑦段，对比了只可欣赏的花和油菜花。 电灯。 通过对比，表达出作者对油菜花的喜爱之 七、1.莫等闲白了少年头空悲切 情。 2.及时当勉励岁月不待人 5.B 3.多少事天地转一万年太久只争朝夕 第二单元B卷 第二单元C卷 大单元过教材 大单元情境卷 -、1.⑤④②6①③⑦⑧ 一、1.(1)同心协力惊慌失措岗位主宰粉碎 2.勇于决断、沉着指挥、忘我救人以身殉职忠 扫荡不计其数抗日战争 于职守、舍己为人 (2)D(3)C(4)C 3.机智勇敢渑池会面宽宏大量、顾全大局 2.D3.B4.B5.C 勇于改过 6.示例：船身被撞，海水大量涌入，乘客惊慌失措， 4.ABD 哈尔威船长却站在指挥台上，声音平稳如常，指 二、l.(1)zhang zàng(2)ifǒu 挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险。 2.B 7.盛年不重来及时当勉励岁月不待人 三、1.义议忆意拒据巨剧 白了少年头空悲切从来急光阴迫 妨坊防房 一万年太久只争朝夕 2.(1)C(2)B 二、（一）1.示例：游隼俯冲时的速度很快 3.(1)悲辈(2)赛塞 2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快 四、1.理亏承诺摆脱广阔照例推辞 违抗 3.一种事物要比另一种事物的速度快 封锁 4.A 2.B (二)1.A 3.纹丝无价怒冲失措协力荆罪 2.B 绝口于尽璧赵 解析：本题考查对短文内容的理解。与“赵 (1)表示主动向对方承认错误，请求责罚。 奢是如何劝说平原君的？”这一问题相关的 (2)齐心协力离心离德 内容出现在短文第4自然段，因此本题答 (3)示例：草木皆兵一鼓作气望梅止渴 案应从第4自然段中寻找。由“像您这样 六、1.数量多式样多互相连通地道各式各样、 身处高位的人，如果能带头遵守国家各项 互相连通 法令制度，带头缴纳田税，…天下人也会 2.示例：爱迪生发明电灯时，为了找到合适的灯 心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来” 丝，他尝试了上千种材料，每次失败后他都仔细 可知，赵奢想要表达的意思是如果平原君 -118 ·语文·五年级上R·