第1单元综合练习-【北大绿卡】2026-2027学年五年级上册语文同步课时讲练

第一单元综合练习 时间：60分钟 满分：100分 一、 基础知识。（共45分) 1.看拼音，写词语。(5分) kě chi cheng wei kan Wwù jiù fù yànhui zhi pu mian giang xing shuai shù shuo kai ge 2.给加点的字注音。(4分) 默而识之( ) 水浒传( 烦琐( 呻吟( 煞费苦心( ) 娱乐( 伴侣( ) 敌寇( ) 3. 区别字组词。(8分) 岂( ) 榜( 斩( ) 衰( ) 凯( ) 傍( ) 折( ) 衷( ) 扑( ) 锁( 限( ) 刊( ) 朴( ) 琐( ) 垠( ) 刑( ) 4.说一说下面句子中加点字的意思。(8分) (1)敏而好学，不耻下问。( 小明勤学好问，思维敏捷。( (2)默而识之，学而不厌，诲人不倦。() 不懂礼貌的人真是让人讨厌。() (3)三到之中，心到最急。() 茶 已经打铃了，他急忙往教室跑去。( ) (4)知之为知之，不知为不知，是知也。（ )( ) 5. 把四字词语补充完整。(6分) ( )然无味 )不犹豫 不( )下问 ( )人不倦 兴亡盛( 一知( )解 ()( )如生 ()( )有味 真情( )( 6.根据意思写词语。(2分) (1)形容呆板枯燥，一点儿意味或者趣味都没有。( ) (2)知道得不全面，理解得不透彻。( ·1 7.写出下面词语的反义词。(4分) 无限一( ）厌烦一( )华丽一( )浅显一( 8.按要求改写句子。(8分) (1)腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了。 “读万卷书”便是我唯一的消遣。 (用关联词语把两句话连成一句) (2)书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改为“把”字句） (3)我坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。（缩句） (4)冬天，黑熊一定要躲进树洞里冬眠。（改为双重否定句） 二、阅读训川练。（共25分) (一)课内阅读。（12分) 忆读书（节选） ①一谈到读书，我的话就多了！ ②我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文 教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分…”的 《三国演义》。 ③那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段 《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立 功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去千他的公事了。我只好 带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。 ④此后，我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越 明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因 为只学过那个字的一半。 ⑤我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第 二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时 候才把全书读到“分久必合”的结局。 ⑥因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民 反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深， 都有极其鲜明的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强 地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 ⑦《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的 女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看 时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的 滋味。 ⑧总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我 永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思 考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。 1.在文中找出下面词语的近义词。(4分) 督促一( )讨厌一( )竟然一( )赞赏一( 2.“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？(2分) 3.说说加点词语在句子中的表达作用。(2分) 我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。 4.作者读《三国演义》从“一知半解地读了起来”到“越看越明白”说明了什么？(2分) 5.从作者对读书的回忆中，你得到了什么启发？你对语文学习有什么新的认识？ (2分) (二)课外阅读。(13分) 非雪天不能读书 ①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有 接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无 缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。 ②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春 播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能 够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。 ③只有冬天，对我来说是奢侈(shēch)的日子，会有整把整把的时日供我 闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着薯香。书读足了，就从 灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时 日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中 零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。 ④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧()的落 ·2 雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在 回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读得最多，也记忆最深。 ⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪 天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里 读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常 常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头 的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来 不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一，点生存压力的。清人 袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生 活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟑灰丝，时蒙卷轴”，读书的时 间反倒不多了。 ⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令 的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正 如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。 1.根据拼音，从文中找出相对应的词语。(4分) wúxia xiao gian you huo Sicǔn ( ) ) 2.联系上下文说说下面词语的意思。(2分) (1)地旷人稀： (2)如饥似渴： 3.第①自然段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由 朝诗人 的诗句 ”转化而来的。(2分) 4.“难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？”这是一个 句， 改为陈述句： 。(1.5分) 5. “奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受。如何理解本文第③自然段中的“奢 侈”一词？（2分) 6.题目中的“雪天”既指 的雪天，也指 的雪天、 的雪 天。(1.5分》 三、习作园地。（30分) 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书破万卷，下笔如有神。畅游书海， 它带给我们快乐，带给我们丰富的人生体验，带给我们对世界的无尽思考…你 喜欢读什么样的书？在读书中你收获了哪些快乐？读书对你有哪些帮助？请以“读 书带给我快乐”为题写一篇记叙文，写一写自己读书的经历，读书过程中发生的 事，有什么收获，等等。要表达内心的真实感受，400字左右。6按一定顺序写，写出景物和人的特点；把重点内 容写具体；既在描写中表达感情，也直接表达感 情；写出看到景物后的联想。 22白鹭 1身段适宜 2(1)xid√(2)shV(3)yùn 3chéng cheng deng cheng朱朱未未 4(1)C(2)C(3)A 5(1)比喻(2)排比(3)反问比喻(4)拟人 6D ⑦(1)水田钓鱼图清晨望哨图黄昏低飞图 (2)表示意思转折(3)静态 动态(4)对白鹭 的喜爱与赞美 8c 语文园地 1 xiang yue shu hu dian gan min wan 2(1)示例：①一只毛茸茸的小狗，在绿油油的草 地上追着蝴蝶跑，一会儿打滚儿，一会儿蹦跳， 玩得可开心了。②眼前的小河像一块透明的玻 璃，清得能看见水底的鹅卵石和游来游去的小 鱼。③天空中的乌云像被打翻的墨汁，黑沉沉地 压下来，连风都变得凉丝丝的。(2)示例：弯弯 的月亮像一条小船，挂在深蓝色的夜空中。 3白鹭飞鳜鱼肥绿蓑衣不须归 (1)A(2)B(3)B 文字积累与梳理 ①维护祖孙睡眠寺庙治愈 遥远彩虹 铅笔哨兵 悠然俗语枕头飘落 素养 朱红玉屑恩惠韵味精巧 身段适宜 寻常侵入忘却安稳粤菜 蜀绣滇剧 粉妆玉砌瑞雪兆丰年 日泊8溜 供/9ong(供应) lgong(供奉) 晃/huàng(摇晃) huang(晃眼) 落皮烤 觉ué（觉得） du(首都) jiào(睡觉) 都 dou(都有) 主题阅读与表达 1(1)B (2)塞湖 碧玉生动形象地写出了塞湖色彩的 美丽 (3)①A②B③B (4)表达了作者对大自然的热爱和对避暑山庄尤 其是塞湖美景的喜爱之情。 2(1)A (2)①/②X③√ (3)动态白鹭群飞时的优美姿态对白鹭群飞 景象的喜爱和赞美 (4)示例：不矛盾。因为在作者笔下，白鹭的种 种动态和绿海般的杉树林浑然一体，更衬托出了 这片树木的幽静。更重要的是，作者写白鹭的各 种活动，写出了它们在这里的生活是那样自在 幸福，令作者忘记了尘世的喧嚣，陶醉其间，不 舍离去，心灵获得了极大的喜悦、幸福和宁静。 第八单元 23慈母情深 1 jun sai zheng zuan 2(1)忍心 (2)忙忙碌碌 (3)脊梁(4)权利 (5)酷暑机械 3(1)dōu儿九1衣兜兜售(2)j此月六 捺示例：脊梁书脊 ④噪躁燥澡刃韧纫仞 5(1)说话断断续续语意未尽不好意思要钱又 抑制不住 (2)①看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着 ②示例：辛劳、瘦弱③示例：热浪滚滚 6(1)示例：一个女人阻止母亲给“我”钱并训斥 “我”母亲将钱塞在“我”手里母亲又开始忙碌 地工作(2)不多余。作者把母亲旁边的女人与 母亲进行对比，鲜明地突出了母亲的伟大和无 私。 (3)示例：母亲将钱塞在“我”手里母亲 给“我”钱时的果断，说明母亲很支持“我”读书 (4)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了 背，立刻文将头俯在缝纫机板上了，立刻文陷入 手脚并角的机械忙碌状态…读懂了每亲为了 生活分秒必争以及母亲挣钱的不容易，突出了母 亲的辛劳和伟大。(5)示例：爱和期待 ⑦示例：妈妈，您用温暖拥抱，驱赶成长的烦恼； 用快乐微笑，传递幸福的味道；用慈祥目光，凝 聚阳光的明耀；用无私关爱，给我一生的依靠。 您的心是最柔软的，温暖我的一生；您的心是最 坚强的，呵护我这一路。妈妈，祝您节日快乐， 健康长寿！ 24父爱之舟 1zhan√ liao/pi/yuan√/iiao/ qiao√ 2(1)旅店节省(2)毕业陪 3(1)艰难(2)艰巨 ④惚惚密密层层朦朦胧胧 人海 十全十美 一模一样 不舍 皑皑白雪 依依惜别 秋冬笔墨纸砚 东西南北 5A 6(1)ch辛酸十分Z(2)线索 (3)为 父亲的爱感动，为父亲的艰辛感到难过、心疼。 (4)照应开头，委婉含蓄地表达了作者对父亲 的感激与怀念之情。 (5)揭示了全文的主旨。 “父爱之舟”实指姑爹的小渔船，虚指父亲的爱。 正是这如舟的父爱在“我”的早期成长中起到了不 可替代的承载作用，载着“我”渡过生活的艰难， 到达理想的彼岸。课文以此为题，既写出了父爱 的伟大，也见证了“我”的成长。 ⑦示例：(1)爸爸，您辛苦了，感谢您对我的呵护， 我爱您！（2)一位好父亲胜过一百个老师。 25*航天员写给孩子的信 ①lian yT kai lei liang fùhan nao chen 2示例：(1)挂念奔向慌乱 (2)清闲痛苦拥有 3(1)水面微小的波纹，文中指想起孩子时内心泛 ·2 起的幸福感 综合练习参考答案 (2)比喻远大的理想、壮阔的人生追求。 (3)比喻事物的薄弱环节，文中指孩子是妈妈最 第一单元综合练习 深的牵挂 4(1)①B②B (2)①比喻想起孩子的幸福感阳光融化巧克 1可耻称谓刊物舅父宴会 质朴勉强 兴衰述说凯歌 力妈妈想起孩子时甜蜜、温暖、幸福的心情 ②面对困难不要胆怯退缩，要勇敢、坚强，敢于 2 zhi zhuan suo shen sha yu lu kou 战胜困难 岂敢榜样斩断衰败 3示例：凯旋 5(1)①在太空建一座大房子，装进无数人的梦想； 傍晚{曲折衷心 扑打 (锁头无限刊物 ②为孩子拍很多太空美景照片，回来分享；③把 朴素烦琐无垠刑法 祝福和梦想写进满天繁星。 (2)好习惯：读书、运动、守时、自律。品质： 4(1)此处指聪敏聪明，机警(2)满足厌烦、 有梦想、勇敢、不怕困难、孝顺懂事。 不喜欢(3)要紧，重要急促、匆忙(4)知道 同“智”，智慧 (3)抬头看天空。因为漫天闪烁的星辰，代表妈 妈对孩子的爱。 ⑤索毫耻海衰半栩栩津津实感 6(1)示例：最打动我的是妈妈说爱如海之深、天 6(1)索然无味(2)一知半解 之阔，即使缺少陪伴，爱也不会减少。刘洋阿姨 ⑦示例：有限喜欢朴素深刻 既是伟大的航天员，也是温柔的妈妈，既守护家 8(1)因为腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了， 国，又深爱孩子，让我十分感动。(2)示例： 所以“读万卷书”便是我唯一的消遣。(2)人们 成长勇气我们前行的力量遭遇挫折前路 把书称为人类文明的“长生果”。(3)我读书。 迷茫坚定脚步(3)示例：我的梦想是成为一 (4)冬天，黑熊不得不躲进树洞里冬眠。 名科学家。我会认真学习知识，坚持阅读和思 考，不怕困难，慢慢朝着目标努力。 (一)1催促厌烦居然欣赏 语文园地 2落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。 1(1)①-B②—C③-A(2)略 ③表达出“我”对故事下文的渴望和眷念之情。 4说明读书越多，知识积累越多，理解能力就会 2(1)恶劣母爱的伟大(2)对儿子深深的、细腻 越强。 的爱 3游子身上衣意恐迟迟归谁言寸草心 5示例：兴趣是最好的老师，多读书，读好书，一 (1)孟郊母爱的伟大(2)B 定会获益匪浅。要想学好语文必须多读书，多积 累，勤动笔。 文字积累与梳理 1辞退压抑忙碌酷暑 (二)①无暇消遣诱惑思忖 噪声脊背 慈母 2(1)地方大，人烟稀少。(2)形容读书的愿望很 忍心机械主权长篇掏钱皱纹扫视 潮湿蚕丝节省委托缺少出嫁 迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水 陪伴 一样。 猪肉走哇粗鲁旅店 品尝席子糖果 启迪毕业意识教训星斗精致抽象 ③宋杨万里接天莲叶无穷碧 'auan(圆圈) ④反问我今天在窗明几净的书房里读书值得留恋 2圈juàn(猪圈) 钉/cing(钉子) ⑤可以有很多的时日闭门读书，享受读书带给“我” 1ding(钉扣子) 的无限乐趣。 juan(圈起来) 主题阅读与表达 6时令人生情志 三、略 1(1)责怪补偿h心sh(2)①语言 爸对 “我”强烈的爱②神态爸对“我”的鼓励、赞赏 第二单元综合练习 (3)父亲的爱总是不明显的，父爱如山，总是 那么深沉，让人难以捉摸，但其实父亲的爱无处 ①糕饼欣赏笨拙半亩外婆吩咐 不在。父亲已经表达了，只是有时候作为子女的 嫩绿矮小荒地浸泡浇水凉亭 我们缺乏感悟，没有用心去体会。 2kòng/luo√pú√pa√xia√ (4)“我”偷糖果，爸让“我”接受惩罚；“我”摔倒 suo√/jian√/sh/ 了，爸不让妈扶“我”；“我”打电话，爸叫妈来 3近义词：流淌担忧摇动舒服 接；爸只给“我”写过一封短信；“我”结婚时，爸 反义词：怀疑寒冷粗糙昂贵 只是大声擤了一下鼻子。本文中的爸爸不善言 ④榴溜榴留懒赖嫩赖纷份纷 辞，对孩子的爱深藏在心里，一般都在孩子不留 吩宙亩庙庙 意的时候才表露出来，也没有通过语言表达他 ⑤示例：便宜（朴实无华）蓬松（洁白）累累（饱 的爱。 满) 2(1)zhèng√ch心chav(2)内容的省略 芳香（香气扑鼻）舒适（温暖） (3)儿子对自己的关爱、回报、感恩。(4)事情 美好（完美）默默（尽情）孤独（笔直） 发展(5)儿子放下手中的工作，帮母亲穿线， 6(1)√(2)√(3)×(4)X 母亲很高兴。(6)对母亲多一些关心和照顾。 ⑦示例：湖面上一丝风也没有，平静极了。听到