山东省滨州市2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学自编练习

山东省滨州市2026-2027学年九年级化学上学期10月阶段检测自编练习 一、单选题 1．《茶经》记载茶叶制作过程：“晴采之，蒸之，捣之，拍之，焙之，穿之，封之，茶之干矣”。制茶过程中，主要涉及化学变化的是 A．晴天采茶 B．烧火炒茶 C．捣碎茶叶 D．封存茶叶 2．规范操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．倾倒液体 C．夹持试管 D．取用粉末状试剂 3．习近平总书记强调，要坚持绿水青山就是金山银山的理念，让天更蓝、山更绿、水更清。保护环境，我们应积极行动起来。下列做法违背该理念的是 A．使用清洁能源 B．植树造林、种草 C．露天焚烧垃圾 D．加强大气质量监测 4．下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是 A．石墨有润滑性——制作电池电极 B．金刚石由碳元素组成的单质——可以用来切割玻璃 C．氧气有助燃性——用作火箭燃料 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光——可制成霓虹灯 5．下列关于物质的性质和用途，说法不正确的是 A．氧气用于炼钢——氧气具有可燃性 B．食品包装袋中充氮气防腐——氮气化学性质不活泼 C．稀有气体用于制作霓虹灯——稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D．氦气用于填充气球——氦气化学性质稳定，且密度比空气小 6．化学观念是认识物质及其变化的基础。下列不正确的是 A．元素观：物质是由元素组成的 B．守恒观：1 g碳与1 g氧气充满充分反应生成2 g二氧化碳 C．分类观：水和氧化镁都是氧化物 D．转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化 7．下列仪器使用操作不正确的是 A．连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损、减小摩擦，接口之间可以用水润湿 B．加热完液体后，用过的试管立即用冷水冲洗，方便下次使用 C．检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好 D．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下时，表明仪器已洗干净 8．下列反应属于分解反应的是 A． B． C． D． 9．下列有关空气各成分的说法正确的是（　　） A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 10．2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A．镓元素为非金属元素 B．镓原子的中子数是31 C．图中X的数值是8 D．镓的相对原子质量是69.72g 11．安全生产和生活离不开化学。下列做法中，合理的是 A．发现厨房内燃气泄漏时，打开排气扇通风 B．油锅着火时，立即用锅盖盖灭 C．楼房发生大火时，立即乘电梯逃离 D．冬季室内用煤炉取暖时在地面上洒水，防止煤气中毒 12．浓度和质量都相等的a、b两份过氧化氢溶液，往a中加入少量二氧化锰，b中不加。当a、b均完全反应后，下列关系图正确的是 A． B． C． D． 13．下列实验目的与实验操作不相符的是 选项 实验目的 实验操作 A 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物 用燃着的火柴去点白烟 B 鉴别氧气和二氧化碳的方法 伸入燃着的木条，观察是否熄灭 C 鉴别氧气和氮气 观察颜色或闻气味 D 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察现象 A．A B．B C．C D．D 14．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是 A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B．实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，停止加热时，先熄灭酒精灯，后把导管移出水面 C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液 D．给试管中药品加热，先预热，后集中加热 15．诗词和俗语中都蕴含着许多科学道理。下列相关解释错误的是 A．风蒲猎猎小池塘，过雨荷花满院香——分子在不断运动 B．松叶堪为酒，春来酿几多——酿酒过程发生了缓慢氧化 C．炎消暑降皆循理，热则膨，冷又拘挛——温度升高，分子体积变大 D．人要实，火要虚——增加可燃物与氧气的接触面积，促使燃烧更充分 16．为探究二氧化碳能否和水反应，用三朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花完成如图三个实验。实验Ⅲ中纸花变红，实验Ⅰ、Ⅱ中纸花不变色。下列说法错误的是 A．实验Ⅰ说明水不能使纸花变红 B．实验Ⅱ说明二氧化碳不能使纸花变红 C．实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ说明二氧化碳能与水发生化学反应 D．上述实验说明二氧化碳溶于水的过程中，没有发生化学变化 二、填空题 17．如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题： (1)A的结构示意图中共有______个电子层，最外层电子数是______，容易_____(填“得到”或“失去”)电子。 (2)A、B、C中属于同种元素的粒子是______。 (3)A、B、C中达到稳定结构的是______。 18．从17世纪氧气首次被制取以来，其发现和研究工作就进入了重要发展阶段，这为它在不同领域的广泛应用奠定了基础。关于氧气的制取、性质、用途等内容的梳理如图。联系实际，解决问题： (1)氧气在空气中所占的体积分数约为______。 (2)工业上大量制取氧气利用的原理是______。 (3)氧气的化学性质比较活泼，氧气与红磷发生反应的文字表达式为______。 (4)写一条氧气在医疗领域中的用途：______。 (5)氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，举一个生活中缓慢氧化的例子：______。 19．工业制取氧气的常用的方法有两种，包括分离液态空气法以及膜分离法，下图是工业上一种采用膜分离技术制取氧气的简易流程。 (1)分离液态空气的过程中先被分离出来的是富氮(主要成分是氮气)，说明氮气的沸点比氧气的_______(填“高”或者“低”)；从物质的分类角度考虑，富氮属于_______(填“纯净物”或者“混合物”)；分离出的富氮可用作保护气是因为_______________________； (2)膜分离法的技术原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过，从而达到分离空气的目的。据此推测氧分子比氮分子体积_______(填“大”或“小”)，这一过程属于________变化(填“物理”或者“化学”)； (3)绿色植物在光照和叶绿素的条件下可以将二氧化碳和水转化为氧气和糖类，这就是我们生物学中提到的生物制氧气。请写出该反应的文字表达式____________________________。 三、实验题 20．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与实验密不可分。 氧气与世间万物如影随形，动植物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼都离不开氧气，以下为部分实验室制取氧气的装置，请完成下列相关问题。 (1)写出仪器的名称：a__________。 (2)实验室用装置组合制取氧气。装置A中反应的文字表达式：__________，试管口略向下倾斜的原因是__________，装置E收集生成的氧气，当水槽中的玻璃导管口有__________时，即可开始收集氧气。若用装置F收集氧气，则气体应从__________（填“c”或“d”）端通入，此时如何检验氧气已经集满（操作、现象）：__________。 (3)实验室用过氧化氢和二氧化锰即制取氧气，发生装置可选择__________（填字母），文字表达式为__________。 21．某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。 【任务一】认识催化剂 称量0.2 g二氧化锰，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图1所示实验。 (1)对比试管①③的实验现象，说明__________________，进行步骤⑥和步骤⑦的目的__________________。 【任务二】定量探究催化剂的效果 为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图2所示，收集40 mL气体测得数据如下表。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的质量/g 待测数据 1 20    —— a 2 20 淀粉0.5 b 3 20 二氧化锰0.5 c (2)上述实验证明二氧化锰的催化效果较好，则b_________(填“<”“>”或“=”)c。 【任务三】数字化实验探究催化剂的效果 分别取20 mL浓度为5%过氧化氢溶液、0.5 g二氧化锰、0.5 g淀粉，按下图装置进行实验，瓶内气压的变化如图4所示。 (3)对比分析坐标图中的________(填序号)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 A．ab B．cd C．ac D．bd (4)在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因_________________。 【任务四】跨学科实践活动：制作家庭简易制氧机 根据过氧化氢分解产生氧气原理，兴趣小组在家完成家庭简易制氧机。 (5)相较实验室制取氧气，某同学设计的简易制氧机可以通过拉动线绳实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，从而达到_______________的目的，体现实验设计的优点。 (6)为了弥补装置的不足，更好地监测氧气的流速，同学们发现，可将装置中右侧饮料瓶中的_________(填“a”或“b”)端导管延长伸入水面以下。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】A、采摘茶叶，仅涉及茶叶位置的移动或收集，没有新物质生成，属于物理变化。 B、烧火炒茶，茶叶中的水分蒸发（物理变化），但更重要的是，茶叶内部发生氧化、分解等化学反应，生成新物质，属于化学变化。 C、将茶叶捣碎，仅改变茶叶的大小或形状（如从整叶变成碎片），没有新物质生成，属于物理变化。 D、密封保存茶叶，仅涉及包装或隔绝空气，防止茶叶发生氧化等变化，但封存本身未改变茶叶的化学成分，没有新物质生成，属于物理变化。 故选B。 2．D 【详解】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管倾斜约45°，试管夹夹在中上部，故选项操作错误； B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞没有倒放，故选项操作错误； C、用试管夹夹持试管时应从试管底部由下向上套入，故选项操作错误； D、粉末状药品的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，故选项操作正确。 故选D。 3．C 【详解】A、使用清洁能源，能减少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空气污染物的排放，有利于保护大气，防治空气污染，故选项错误； B、积极植树造林、种草，有利于保护大气，防治空气污染，故选项错误 C、露天焚烧垃圾生成有害气体和烟尘，违背该理念，故选项正确； D、加强大气质量监测，有利于保护大气，防治空气污染，故选项错误。 故选C。 4．D 【详解】A、石墨有导电性，可用于制作电池电极，选项错误； B、金刚石是天然物质中硬度最大的物质，可以制成玻璃刀用来切割玻璃，选项错误； C、氧气有助燃性，可用作火箭燃料得助燃剂，选项错误； D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，选项正确，故选D。 5．A 【详解】A、炼钢过程中，氧气用于氧化杂质（如碳、硅等），提高钢的纯度。氧气在此过程中起助燃作用（支持燃烧），氧气本身不具有可燃性（可燃性指物质自身能燃烧，如氢气），A选项错误； B、 氮气在空气中含量高，化学性质稳定（不活泼），不易与其他物质发生反应，充入食品包装袋可隔绝氧气，防止食品氧化变质或细菌滋生，B选项正确； C、稀有气体（如氖、氩等）在通电时会发生电子跃迁，发出特定颜色的光（如氖气发红光），霓虹灯利用此物理性质实现多彩效果，C选项正确； D、氦气是惰性气体，化学性质稳定（不易燃、不易反应），安全性高，同时密度比空气小，使气球能上升，D选项正确。 故选：A。 6．B 【详解】A、物质由元素组成，该选项不符合题意； B、根据，碳与氧气的质量比12：32，1g碳需约2.67g氧气，但只有1g氧气，氧气不足，生成质量小于2g，该选项符合题意； C、氧化物是由2种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，水和氧化镁均是由两种元素组成且含氧的氧化物，该选项不符合题意； D、化学变化是由新物质生成的变化，故在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化，该选项不符合题意。 故选B。 7．B 【详解】A、连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损、减小摩擦，接口之间可以用水润湿，故A正确； B、试管应冷却到室温再清洗，刚加热后的试管遇冷水会因骤冷炸裂，故B不正确； C、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，故C正确； D、玻璃仪器洗净的标准是：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，故D正确。 故选B。 8．C 【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故A不符合题意； B、该反应不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，故B不符合题意； C、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故C符合题意 D、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故D不符合题意。 故选C。 9．B 【分析】本题主要从空气中各成分的性质、用途方面分析。 【详解】A、氧气支持燃烧，具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，故不符合题意； B、氮气的化学性质稳定，不容易和其它物质发生反应，所以可用于食品包装袋内防腐，故符合题意； C、空气质量级别越大，空气质量越差，，故不符合题意； D、二氧化碳是温室气体，含量过多会引起温室效应，但是二氧化碳不是污染物，，故不符合题意。 10．C 【详解】A、镓是“钅”字旁，所以镓元素为金属元素。不符合题意； B、元素周期表一格左上角数字为原子序数=质子数，最下方数字为相对原子质量。相对原子质量≈质子数+中子数，所以镓原子的中子数是70-31=39。不符合题意； C、原子中质子数=核外电子数，所以31=2+X+18+3，X=8。符合题意； D、相对原子质量的单位是“1”不是“g”，镓的相对原子质量是69.72。不符合题意； 故选C。 11．B 【详解】 A、燃气泄漏时打开排气扇，排气扇通电会产生电火花，易引发燃气爆炸，做法不合理。 B、油锅着火时用锅盖盖灭，利用 “隔绝氧气” 的灭火原理，做法合理。 C、楼房失火时电梯可能断电或故障，不能乘电梯逃生，应走安全通道，做法不合理； D、煤气中毒是一氧化碳中毒，一氧化碳难溶于水，地面洒水无法防止煤气中毒，做法不合理。 故填：B。 12．D 【详解】A、在化学变化中能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都没有发生变化的物质叫做催化剂，二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，且能加快过氧化氢的分解速率，但是不能增加生成物的质量。浓度和质量都相等的a、b两份过氧化氢溶液，往a中加入少量二氧化锰，b中不加，a的反应速率快，至完全反应所需的时间短，但是最终生成的氧气的质量是相等的，故A图像错误； B、由A分析可知，浓度和质量都相等的a、b两份过氧化氢溶液，往a中加入少量二氧化锰，b中不加，a的反应速率快，至完全反应所需的时间短，但是最终生成的氧气的质量是相等的，故B图像错误； C、在化学变化中能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都没有发生变化的物质叫做催化剂，二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，其质量在反应前后不发生改变，故C图像错误； D、在化学变化中能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都没有发生变化的物质叫做催化剂，二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，其质量在反应前后不发生改变，故D图像正确； 故选：D。 13．C 【详解】A、白烟能点燃，说明蜡烛燃烧后的白烟为可燃物，该选项不符合题意； B、燃着的木条在氧气中能燃烧更旺，在二氧化碳中会熄灭，则能鉴别，该选项不符合题意； C、氧气和氮气均为无色无味的气体，不能鉴别，该选项符合题意； D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则能鉴别，该选项不符合题意。 故选C。 14．D 【详解】A、制取气体时，应该先检查装置的气密性，后装药品，否则会造成药品浪费，故错误； B、先熄灭酒精灯，停止加热，再把导管移出水槽。这样随着试管的温度越来越低，试管内的气体体积就越来越小，内部大气压变小，在外部大气压的作用下，水槽内的水就会被顺着导管压到试管内，可能使试管由于受热不均从而炸裂，故错误； C、用滴管取细口瓶内的液体时，应先在外面挤压橡胶乳头，赶净空气后再将其伸入液体内，故错误； D、给试管中药品加热，先预热，后集中加热从而防止试管炸裂，故正确。 故选D。 15．C 【详解】A、“风蒲猎猎小池塘，过雨荷花满院香”，能闻到荷花的香味，是因为荷花香味的分子在不断运动，扩散到空气中，使人能闻到香味，该解释正确，不符合题意。 B、“松叶堪为酒，春来酿几多”，酿酒过程中微生物将糖类等物质发酵转化为酒精，这一过程有氧气参与，发生了缓慢氧化，该解释正确，不符合题意。 C、“炎消暑降皆循理，热则膨，冷又拘挛”，温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子体积变大，物质的热胀冷缩是由于分子间间隔的改变，该解释错误，符合题意。 D、“人要实，火要虚”，“火要虚” 是指将可燃物架空，这样能增加可燃物与氧气的接触面积，促使燃烧更充分，该解释正确，不符合题意。 故选C。 16．D 【详解】A、实验Ⅰ中，往纸花喷水，纸花不变色，说明水不能使石蕊变色，A选项正确； B、实验Ⅱ中，将纸花放入二氧化碳中，纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，B选项正确； C、实验Ⅰ、Ⅱ中纸花不变色，说明水和二氧化碳不能使石蕊变色，实验Ⅲ中，将纸花喷水后放入二氧化碳中，纸花变红，说明二氧化碳溶于水的过程中与水发生了化学反应，生成的物质能使石蕊变红，C选项正确； D、由以上分析可知，上述实验说明二氧化碳溶于水的过程中，发生化学变化，生成能使石蕊变红的物质，D选项错误。 故选D。 17．(1) 2 7 得到 (2)BC/CB (3)C 18．(1)21% (2)利用液氮和液氧的沸点不同，将空气液化后再进行分离 (3) (4)用于急救病人 (5)食物腐烂 【详解】（1）空气的成分按体积计算，氧气在空气中所占的体积分数约为21%； （2）工业上大量制取氧气，是利用空气中各成分沸点不同，先将空气液化，然后升温，液氮沸点低先汽化，剩下的主要是液氧，从而制得氧气； （3）红磷在氧气中燃烧，生成五氧化二磷，反应的文字表达式为： （4）氧气能供给呼吸，在医疗领域可用于急救病人等，比如抢救呼吸骤停的患者； （5）缓慢氧化是进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，食物腐烂是食物与氧气发生的缓慢氧化，铁生锈是铁与氧气、水发生的缓慢氧化，酒的酿造是粮食等与氧气发生的缓慢氧化过程等（任写其一）。 19．(1) 低 混合物 N2的化学性质不活泼 (2) 小 物理 (3)二氧化碳+水氧气+糖类 【详解】（1）液氮先汽化，说明液氮的沸点比氧气的沸点低； 富氮的主要成分为氮气，但还含有其他成分，属于混合物； 氮气化学性质不活泼，可作保护气。 （2）氧气能透过薄膜，氮气不能，说明氧气分子比氮分子体积小； 过程中没有新物质生成，属于物理变化。 （3）二氧化碳和水在光照和叶绿素的条件下转化为氧气和糖类，反应的文字表达式为：。 20．(1)长颈漏斗 (2) 防止冷凝水回流，使试管炸裂 连续均匀的气泡冒出 c 将带火星木条放在d口，若木条复燃，则氧气已集满 (3) B 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称长颈漏斗，故填：长颈漏斗； （2）A装置为固体加热型，且试管口有棉花，所以是高锰酸钾加热下生成锰酸钾、氧气和二氧化锰，文字表达式为：； 试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流，使试管炸裂； 装置E为排水法收集氧气，当水槽中的玻璃导管口有连续均匀的气泡冒出时，即可开始收集氧气； 因为氧气密度大于空气，所以用F收集时应从长管c进入；当氧气集满时，会从d端逸出，氧气具有助燃性，则验满的方法为：将带火星木条放在d口，若木条复燃，则氧气已集满； 故填：；防止冷凝水回流，使试管炸裂；连续均匀的气泡冒出；c；将带火星木条放在d口，若木条复燃，则氧气已集满； （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为，该反应适用于固-液常温型，发生装置选B，故填：B；。 21．(1) MnO2可以加快过氧化氢的分解速率 验证MnO2在化学反应前后质量和化学性质不变 (2)> (3)CD (4)催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 (5)控制反应的发生和停止 (6)a 【详解】（1）略。 （2）待测数据是收集40mL氧气所用的时间。二氧化锰催化效果更好，反应更快，收集同样体积氧气用时更短。 b是淀粉作催化剂的时间，c是二氧化锰作催化剂的时间，所以淀粉耗时更长。 （3）比较催化剂种类对反应速率的影响需控制单一变量，可通过两种方式验证：一是对比相同气压（生成等量氧气）对应的反应时间，a、c两点气压相同、时间不同，可证明催化剂种类影响反应速率，C符合要求；二是对比相同时间对应的气压（生成氧气的量），b、d两点时间相同、气压不同，可证明催化剂种类影响反应速率，D符合要求，因此选CD。 （4）略。 （5）略。 （6）氧气从左侧装置出来，进入右侧瓶子，要让气体通入水里，观察气泡快慢判断流速。所以进气导管a延长插到水面下；b是出气导管，在水面上方。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $