学易金卷：九年级化学上学期期中模拟卷【1～5单元】（青岛专用，新教材鲁教版）

( 11 ) 2026-2027学年九化学上学期期中模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） ( 23． （ 7 分） （1） （2） （3） 24．（ 8 分） （1） （2） （3） （4） （5） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 25． （ 6 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 26 ． （ 13 分） （1） （2） （3） （4） 2 7 ． （ 6 分） （1） （2） （3） （4） 2 8 ． （ 5 分） （1） （2） （3） （4） （5） 2 9 ． （ 7 分） （1） （2） （3） （4） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九化学上学期期中模拟卷 化学答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B][CJ[D] 3.[A][B][CJ[D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[AJ[B][C][D] 4.A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 9.A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 20.[AJ[B][C][D] 21.A][B][C][D] 22.A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 23. (7分)(1) (2) (3) 24. (8分)(1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 25. (6分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 26. (13分)(1) (2) (3) (4) 27.(6分)(1) (2) (3) (4) 28. (5分)(1) (2) (3) (4) (5) 29.(7分)(1) (2) (3) 4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1~5单元（鲁教版）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Fe 56 第Ⅰ卷（选择题 共28分） 一、选择题：本题共16个小题，每小题1分，共16分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．【社科热点】2026年1月2日，在央视和安徽合肥联手打造的“科晚”的舞台上，我们见证了科技的硬核浪漫。以下哪个节目场景中，主要涉及化学变化的是 A．万架无人机灯光流转，光彩夺目 B．舞台上干冰升华腾起白雾，如梦似幻 C．仿生扑翼机器人振臂起舞，灵动穿梭 D．新能源汽车列阵行驶，实现从化学能到电能的转化 2．下列厨房中的物质加入水中能形成溶液的是 A．花生油 B．面粉 C．白糖 D．麦片 3．下列描述属于氧气化学性质的是 A．通常状态下，氧气是无色、无味的气体 B．液态氧可用作发射火箭的燃料 C．降温加压，使氧气液化成淡蓝色的液体 D．氧气能氧化许多物质，性质活泼 4．前者决定原子种类，后者决定元素的化学性质的是 A．核内中子数，外层电子数 B．核内质子数，核外电子数 C．核内质子数，最外层电子数 D．相对原子质量，离子所带电荷数 5．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，下列物质由原子构成的是 A．水 B．二氧化碳 C．铁 D．硫酸铜 6．下列是某同学配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液的操作，正确的是 A．取用NaCl B．称取8.0 g NaCl固体 C．量取水 D．溶解 7．下列各种物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　） A．水银、蒸馏水、空气 B．红磷、食盐、石油 C．冰、干冰、盐酸 D．金刚石、石灰水、空气 8．【社科热点】蔡旭哲老师在“天宫课堂”第三课中介绍冷原子钟50亿年的误差只有1秒。铯可用于制作冷原子钟。如图是铯元素在周期表中信息及其原子结构示意图，下列说法不正确的 A．铯原子质子数为55 B．铯的相对原子质量为132.9 C．铯的离子符号Cs+ D．铯原子带55个单位的正电荷 9．门捷列夫说：“没有观察就没有接踵而来的前进。”下列实验现象描述正确的是 A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 10．学好化学能促进人的全面发展。下列项目所涉及的化学知识不正确的是 选项 项目 化学知识 A “德”：废旧电池分类投放 废旧电池中的重金属会污染环境 B “体”：剧烈运动后喝淡盐水 补充人体所需的无机盐 C “美”：用稀有气体制作绚丽多彩的霓虹灯 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 D “劳”：清理家中鱼缸并通入氧气 空气中的氧气易溶于水 11．建立宏观与微观之间的联系是化学的思维。下列事实解释错误的是 A．品红在静置的水中会扩散——分子在不断地运动 B．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子质量很小 C．氧气和液氧的颜色不同——构成它们的分子不同 D．氧化汞受热分解成汞和氧气——在化学变化中分子可以再分 12．【化学观念】构建化学基本观念是学好化学的基础。下列说法正确的是 A．分类观：物质与氧气发生的反应属于化合反应 B．微粒观：等质量的镁和铝中原子个数比为9：8 C．能量观：氢燃料电池主要是将电能转化为化学能 D．守恒观：化学反应前后元素的种类和个数不变 13．醋硝香豆素（化学式为C19H15NO6），用于预防和治疗血栓疾病。下列关于醋硝香豆素的说法不正确的是 A．醋硝香豆素由四种元素组成 B．醋硝香豆素中氮氧元素的质量比为1：6 C．每个醋硝香豆素分子由41个原子构成 D．醋硝香豆素中碳元素的质量分数最大 14．下列有关说法正确的是 A．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 B．析出晶体后的溶液一定是该物质在该温度下的饱和溶液 C．一定温度下某物质的饱和溶液，肯定不能再溶解任何物质 D．饱和溶液转化为不饱和溶液，其溶质质量分数一定减小 15．中国科学技术大学研制出一种新型催化剂(Au1/BP)，实现甲烷在温和条件下氧化制甲醇(CH4O)。该反应的微观反应示意图如下图所示，下列有关说法正确的是 A．参加反应的分子个数比为1：1 B．反应后原子数目减少 C．反应后氧元素的化合价发生改变 D．催化剂Au1/BP的质量在反应中不断减少 16．【数字化实验】如图1所示、将O2、CO2、湿度(测测水蒸气)传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始收集数据，然后打开止水夹，用嘴向袋内缓缓吹气，采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体的体积分数(%)，横坐标均为时间(s)，据图，下列判断正确的是 A．Y曲线60s之后逐渐下降的原因是有二氧化碳生成 B．在实验中200s时没有采集数据的其余气体的总体积分故为76.86% C．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气 D．表示CO2体积分数变化的曲线是Y 二、选择题：本题共6个小题，每小题2分，共12分。每小题有一个或两个选项符合题目要求。 17．下列化学用语书写正确的是 A．两个氢分子：2H B．2个硫酸根离子：2 C．水中氧元素的化合价为-2价： D．60个碳原子：C60 18．推理是化学学科核心素养的重要内容。下列推理中正确的是 A．氧化物中含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 B．溶液具有均一性、稳定性，所以均一稳定的液体一定是溶液 C．单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的纯净物一定是单质 D．阳离子是带正电的粒子，所以带正电的粒子一定是阳离子 19．下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 试验方案 A 鉴别水和过氧化氢溶液 分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象 B 区分氮气和二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象 C 证明分子在不断运动 将一滴红墨水滴入水中，观察扩散现象 D 探究石蜡燃烧生成水 在火焰上方罩一个干冷烧杯，观察现象 20．某学习小组的同学利用图1所示装置借助传感器对“测定空气中氧气含量”进行探究，记录并处理数据得到如图2、图3所示图像。结合图示判断，下列说法错误的是 A．该实验测得消耗的氧气含量为20.08% B．图2中氧气含量从8.05%上升到9.26%，可能是因为温度下降，瓶内水蒸气变成液态 C．图3中BC段压强增大，是因为加热后的铜粉与氧气反应，同时放热导致压强增大的幅度大于氧气消耗导致压强减小的幅度 D．该实验能用木炭代替铜粉来测定空气中氧气含量 21．下列图象能正确反映其对应关系的是 A．电解水 B．加热一定质量的高锰酸钾 C．两份完全相同的双氧水在有无情况下 D．一定量的双氧水中加入少量二氧化锰 22．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质质量（单位：g）如图所示。下列说法错误的是 A．x的数值为8 B．反应前后元素的化合价可能改变 C．该反应一定属于分解反应 D．反应前后甲、戊变化的质量之比为9:8 第II卷（非选择题 共52分） 三、非选择题（本题共7小题，共52分） 23．(7分)“宏观一微观一符号”是化学学科知识的表征方式和特有的思维方式。看图回答以下问题： （1）观察图一，写出臭氧的化学式___________。从微观角度阐述氧气在紫外线照射的条件下转化为臭氧的过程___________。 （2）图二为氧原子与硫原子的结构示意图。 ①一个硫原子得到二个电子形成一种新粒子，该粒子的符号为___________。 ②氧气和硫单质分别与氢气反应生成H2O和H2S。H2O、H2S中氧与硫元素的化合价均为-2价，从原子结构上分析它们化合价相同的原因是___________。 （3）图三所示的四种物质中属于氧化物的是______(填化学式)，该反应的化学方程式为_________。 24．(8分)兴趣小组取校内湖水的水样进行净化实验。 设计：湖水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。 （1）同学们向水样中加入适量明矾。明矾的作用是________________________，可以通过______(填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。 （2）用活性炭吸附水样中的____________。 处理：对于污水，按资料方法进行分级处理。 （3）一级处理是去除水中的__________________，二级处理是为了去除水中的有机物等。 净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。 （4）其中，装置制作较合理的是______(选填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水______(选填“适宜”或“不宜”)直接饮用。实验室蒸馏时在烧瓶中加入几粒沸石，以防止加热时出现______。 总结： （5）混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)______。 a．分析混合物成分    b．确定分离方法    c．寻找成分性质差异 25．(6分)在很长一段时间内，水被看作一种“元素”，直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。化学兴趣小组的同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法—“分”法和“合”法，通过对水的分解来探究水的组成。 【实验探究】水是由什么元素组成的？ 【设计实验】电解水实验装置如图。 【实验步骤】 按如下实验步骤进行： ①将两个注射器活塞推到底，按上图安装好装置。 ②向右拉动注射器二的活塞至20mL处，松手后活塞弹回原处。 ③在U形管中装入水(其中加入一定的NaOH，水面略低于支管口)。 ④取下注射器，打开电源通电一段时间后，关闭电源。 ⑤将活塞推到底部的注射器迅速连上，打开电源。当注射器二的活塞停留在20mL刻度时，关闭电源。 ⑥取下注射器后，分别检验气体。 【问题讨论】 （1）步骤②中活塞能弹回原处说明___________。 （2）步骤④和⑤中先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是___________。 （3）下列说法错误的是___________(填字母)。 A．加入的氢氧化钠可增强溶液导电性 B．电解过程中化学能转化为电能 C．注射器一中活塞移动速率比注射器二快 D．理论上，步骤⑤关闭电源后，注射器一中活塞停留在1mL刻度线处 （4）步骤⑥检验气体的操作及现象是___________。 【实验结论】根据实验的现象分析可知：水是由氢元素和氧元素组成的。 【微观探析】 （5）水电解的微观过程可用下列图示表示，粒子运动的先后顺序是___________。 【类比运用】分析纯净物组成成分的理论依据是化学反应前后元素种类不变。利用上述思路回答下列问题： （6）铜在潮湿的空气中会生锈，是因为铜与二氧化碳、氧气和水发生了化合反应；由此推断铜锈中含有___________(填元素符号)。 26．(13分)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：    （1）写出图中标号仪器的名称：①__________；②___________； （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品同时收集较纯净的氧气，发生装置最好选用_____________，收集装置选用___________，能用此收集方法的原因是___________，写出该反应的化学方程式_______________，二氧化锰是该反应的____________。 （3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用__________装置，收集氨气最好用____________装置。 （4）为了测量生成氧气的体积可用右图装置，氧气从______________端进入（填序号）， 量筒的作用是__________。装置内的空气对测量结果_________（填“有影响”或“无影响”）    27．(6分)下图为验证质量守恒定律的三个实验，请回答下列问题。 （1）实验一整个过程中气球的变化情况是_________。 （2）实验二中观察到的实验现象是_________。 （3）实验三结束后天平指针会向_________（填“左”或“右”）偏转，原因是_________。用此反应验正质量守恒定律，应在_________容器中进行实验。 （4）从微观视角说明化学反应遵循质量守恒定律的原因是_________。 28．(5分)为了“探究影响化学反应速率快慢的因素”，某校化学兴趣小组在老师的指导下，进行了“影响过氧化氢分解速率快慢因素”的实验，记录的相关数据如下表：(提示：常温通常指20℃；“浓度”指H2O2溶液的溶质质量分数) 实验序号 H2O2溶液的浓度/% H2O2溶液的体积/mL 温度/℃ MnO2的用量/g 收集O2的体积/mL 反应所带的时间/s ① 5 10 20 0.2 100 60 ② 30 10 20 0.2 100 6 ③ 30 10 20 0 100 180 ④ 30 10 90 0 100 100 （1）通过实验①与实验_______(填号)对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关。 （2）通过实验③与实验④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：其他条件相同，______。 （3）为了完成本实验，该兴趣小组收集氧气的装置最好选用下图中的______(填字母)。 （4）若要证明MnO2是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后_______未发生改变。 （5）该兴趣小组成员通过网上查阅资料获悉：氧化铁、硫酸铜、马铃薯等也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法正确的是______。 A．二氧化锰可作任何反应的催化剂 B．同一个反应可能有多种催化剂 C．催化剂一定能加快化学反应速率 D．没有催化剂，化学反应不能发生 29．(7分)阅读下列短文，回答问题。 我国科学家对“嫦娥五号”取回的月壤进行分析，有如下发现：①月壤中含有钛酸亚铁矿（主要成分为FeTiO3）及Fe2O3、FeO等多种含铁物质，并储存了来自太阳的氢；②加热月壤，其中的铁氧化物会与氢反应生成水，可实现水的生产。月壤中含铁物质的质量随温度的变化情况如图1所示，目前我国科学家对月球进行原位资源开发的设想之一是将月壤加热，发生化学反应，从而获得金属单质和氧气。月球上获得铁的设想如图2所示。 （1）下列关于“嫦娥五号”的任务中，属于化学研究范畴的是___________(填字母) A．探测月球表面形貌 B．探测月球土壤物质成分 C．择机着陆月球 D．探测月球气候 （2）钛酸亚铁矿属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。铁的氧化物(如)与氢气反应生成铁和水，该反应属于___________(填基本反应类型)。 （3）根据图1信息，若加热月壤至500～600℃时，铁单质的质量保持不变。该条件下，含铁物质与氢气反应的化学方程式为___________。 （4）图2显示可将太阳能转化为___________能，使分解从而获取，中、两种元素的质量比为___________。 13/13 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1~5单元（鲁教版）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Fe 56 第Ⅰ卷（选择题 共28分） 一、选择题：本题共16个小题，每小题1分，共16分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．【社科热点】2026年1月2日，在央视和安徽合肥联手打造的“科晚”的舞台上，我们见证了科技的硬核浪漫。以下哪个节目场景中，主要涉及化学变化的是 A．万架无人机灯光流转，光彩夺目 B．舞台上干冰升华腾起白雾，如梦似幻 C．仿生扑翼机器人振臂起舞，灵动穿梭 D．新能源汽车列阵行驶，实现从化学能到电能的转化 2．下列厨房中的物质加入水中能形成溶液的是 A．花生油 B．面粉 C．白糖 D．麦片 3．下列描述属于氧气化学性质的是 A．通常状态下，氧气是无色、无味的气体 B．液态氧可用作发射火箭的燃料 C．降温加压，使氧气液化成淡蓝色的液体 D．氧气能氧化许多物质，性质活泼 4．前者决定原子种类，后者决定元素的化学性质的是 A．核内中子数，外层电子数 B．核内质子数，核外电子数 C．核内质子数，最外层电子数 D．相对原子质量，离子所带电荷数 5．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，下列物质由原子构成的是 A．水 B．二氧化碳 C．铁 D．硫酸铜 6．下列是某同学配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液的操作，正确的是 A．取用NaCl B．称取8.0 g NaCl固体 C．量取水 D．溶解 7．下列各种物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　） A．水银、蒸馏水、空气 B．红磷、食盐、石油 C．冰、干冰、盐酸 D．金刚石、石灰水、空气 8．【社科热点】蔡旭哲老师在“天宫课堂”第三课中介绍冷原子钟50亿年的误差只有1秒。铯可用于制作冷原子钟。如图是铯元素在周期表中信息及其原子结构示意图，下列说法不正确的 A．铯原子质子数为55 B．铯的相对原子质量为132.9 C．铯的离子符号Cs+ D．铯原子带55个单位的正电荷 9．门捷列夫说：“没有观察就没有接踵而来的前进。”下列实验现象描述正确的是 A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 10．学好化学能促进人的全面发展。下列项目所涉及的化学知识不正确的是 选项 项目 化学知识 A “德”：废旧电池分类投放 废旧电池中的重金属会污染环境 B “体”：剧烈运动后喝淡盐水 补充人体所需的无机盐 C “美”：用稀有气体制作绚丽多彩的霓虹灯 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 D “劳”：清理家中鱼缸并通入氧气 空气中的氧气易溶于水 11．建立宏观与微观之间的联系是化学的思维。下列事实解释错误的是 A．品红在静置的水中会扩散——分子在不断地运动 B．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子质量很小 C．氧气和液氧的颜色不同——构成它们的分子不同 D．氧化汞受热分解成汞和氧气——在化学变化中分子可以再分 12．【化学观念】构建化学基本观念是学好化学的基础。下列说法正确的是 A．分类观：物质与氧气发生的反应属于化合反应 B．微粒观：等质量的镁和铝中原子个数比为9：8 C．能量观：氢燃料电池主要是将电能转化为化学能 D．守恒观：化学反应前后元素的种类和个数不变 13．醋硝香豆素（化学式为C19H15NO6），用于预防和治疗血栓疾病。下列关于醋硝香豆素的说法不正确的是 A．醋硝香豆素由四种元素组成 B．醋硝香豆素中氮氧元素的质量比为1：6 C．每个醋硝香豆素分子由41个原子构成 D．醋硝香豆素中碳元素的质量分数最大 14．下列有关说法正确的是 A．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 B．析出晶体后的溶液一定是该物质在该温度下的饱和溶液 C．一定温度下某物质的饱和溶液，肯定不能再溶解任何物质 D．饱和溶液转化为不饱和溶液，其溶质质量分数一定减小 15．中国科学技术大学研制出一种新型催化剂(Au1/BP)，实现甲烷在温和条件下氧化制甲醇(CH4O)。该反应的微观反应示意图如下图所示，下列有关说法正确的是 A．参加反应的分子个数比为1：1 B．反应后原子数目减少 C．反应后氧元素的化合价发生改变 D．催化剂Au1/BP的质量在反应中不断减少 16．【数字化实验】如图1所示、将O2、CO2、湿度(测测水蒸气)传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始收集数据，然后打开止水夹，用嘴向袋内缓缓吹气，采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体的体积分数(%)，横坐标均为时间(s)，据图，下列判断正确的是 A．Y曲线60s之后逐渐下降的原因是有二氧化碳生成 B．在实验中200s时没有采集数据的其余气体的总体积分故为76.86% C．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气 D．表示CO2体积分数变化的曲线是Y 二、选择题：本题共6个小题，每小题2分，共12分。每小题有一个或两个选项符合题目要求。 17．下列化学用语书写正确的是 A．两个氢分子：2H B．2个硫酸根离子：2 C．水中氧元素的化合价为-2价： D．60个碳原子：C60 18．推理是化学学科核心素养的重要内容。下列推理中正确的是 A．氧化物中含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 B．溶液具有均一性、稳定性，所以均一稳定的液体一定是溶液 C．单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的纯净物一定是单质 D．阳离子是带正电的粒子，所以带正电的粒子一定是阳离子 19．下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 试验方案 A 鉴别水和过氧化氢溶液 分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象 B 区分氮气和二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象 C 证明分子在不断运动 将一滴红墨水滴入水中，观察扩散现象 D 探究石蜡燃烧生成水 在火焰上方罩一个干冷烧杯，观察现象 20．某学习小组的同学利用图1所示装置借助传感器对“测定空气中氧气含量”进行探究，记录并处理数据得到如图2、图3所示图像。结合图示判断，下列说法错误的是 A．该实验测得消耗的氧气含量为20.08% B．图2中氧气含量从8.05%上升到9.26%，可能是因为温度下降，瓶内水蒸气变成液态 C．图3中BC段压强增大，是因为加热后的铜粉与氧气反应，同时放热导致压强增大的幅度大于氧气消耗导致压强减小的幅度 D．该实验能用木炭代替铜粉来测定空气中氧气含量 21．下列图象能正确反映其对应关系的是 A．电解水 B．加热一定质量的高锰酸钾 C．两份完全相同的双氧水在有无情况下 D．一定量的双氧水中加入少量二氧化锰 22．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质质量（单位：g）如图所示。下列说法错误的是 A．x的数值为8 B．反应前后元素的化合价可能改变 C．该反应一定属于分解反应 D．反应前后甲、戊变化的质量之比为9:8 第II卷（非选择题 共52分） 三、非选择题（本题共7小题，共52分） 23．(7分)“宏观一微观一符号”是化学学科知识的表征方式和特有的思维方式。看图回答以下问题： （1）观察图一，写出臭氧的化学式___________。从微观角度阐述氧气在紫外线照射的条件下转化为臭氧的过程___________。 （2）图二为氧原子与硫原子的结构示意图。 ①一个硫原子得到二个电子形成一种新粒子，该粒子的符号为___________。 ②氧气和硫单质分别与氢气反应生成H2O和H2S。H2O、H2S中氧与硫元素的化合价均为-2价，从原子结构上分析它们化合价相同的原因是___________。 （3）图三所示的四种物质中属于氧化物的是______(填化学式)，该反应的化学方程式为_________。 24．(8分)兴趣小组取校内湖水的水样进行净化实验。 设计：湖水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。 （1）同学们向水样中加入适量明矾。明矾的作用是________________________，可以通过______(填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。 （2）用活性炭吸附水样中的____________。 处理：对于污水，按资料方法进行分级处理。 （3）一级处理是去除水中的__________________，二级处理是为了去除水中的有机物等。 净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。 （4）其中，装置制作较合理的是______(选填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水______(选填“适宜”或“不宜”)直接饮用。实验室蒸馏时在烧瓶中加入几粒沸石，以防止加热时出现______。 总结： （5）混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)______。 a．分析混合物成分    b．确定分离方法    c．寻找成分性质差异 25．(6分)在很长一段时间内，水被看作一种“元素”，直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。化学兴趣小组的同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法—“分”法和“合”法，通过对水的分解来探究水的组成。 【实验探究】水是由什么元素组成的？ 【设计实验】电解水实验装置如图。 【实验步骤】 按如下实验步骤进行： ①将两个注射器活塞推到底，按上图安装好装置。 ②向右拉动注射器二的活塞至20mL处，松手后活塞弹回原处。 ③在U形管中装入水(其中加入一定的NaOH，水面略低于支管口)。 ④取下注射器，打开电源通电一段时间后，关闭电源。 ⑤将活塞推到底部的注射器迅速连上，打开电源。当注射器二的活塞停留在20mL刻度时，关闭电源。 ⑥取下注射器后，分别检验气体。 【问题讨论】 （1）步骤②中活塞能弹回原处说明___________。 （2）步骤④和⑤中先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是___________。 （3）下列说法错误的是___________(填字母)。 A．加入的氢氧化钠可增强溶液导电性 B．电解过程中化学能转化为电能 C．注射器一中活塞移动速率比注射器二快 D．理论上，步骤⑤关闭电源后，注射器一中活塞停留在1mL刻度线处 （4）步骤⑥检验气体的操作及现象是___________。 【实验结论】根据实验的现象分析可知：水是由氢元素和氧元素组成的。 【微观探析】 （5）水电解的微观过程可用下列图示表示，粒子运动的先后顺序是___________。 【类比运用】分析纯净物组成成分的理论依据是化学反应前后元素种类不变。利用上述思路回答下列问题： （6）铜在潮湿的空气中会生锈，是因为铜与二氧化碳、氧气和水发生了化合反应；由此推断铜锈中含有___________(填元素符号)。 26．(13分)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：    （1）写出图中标号仪器的名称：①__________；②___________； （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品同时收集较纯净的氧气，发生装置最好选用_____________，收集装置选用___________，能用此收集方法的原因是___________，写出该反应的化学方程式_______________，二氧化锰是该反应的____________。 （3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用__________装置，收集氨气最好用____________装置。 （4）为了测量生成氧气的体积可用右图装置，氧气从______________端进入（填序号）， 量筒的作用是__________。装置内的空气对测量结果_________（填“有影响”或“无影响”）    27．(6分)下图为验证质量守恒定律的三个实验，请回答下列问题。 （1）实验一整个过程中气球的变化情况是_________。 （2）实验二中观察到的实验现象是_________。 （3）实验三结束后天平指针会向_________（填“左”或“右”）偏转，原因是_________。用此反应验正质量守恒定律，应在_________容器中进行实验。 （4）从微观视角说明化学反应遵循质量守恒定律的原因是_________。 28．(5分)为了“探究影响化学反应速率快慢的因素”，某校化学兴趣小组在老师的指导下，进行了“影响过氧化氢分解速率快慢因素”的实验，记录的相关数据如下表：(提示：常温通常指20℃；“浓度”指H2O2溶液的溶质质量分数) 实验序号 H2O2溶液的浓度/% H2O2溶液的体积/mL 温度/℃ MnO2的用量/g 收集O2的体积/mL 反应所带的时间/s ① 5 10 20 0.2 100 60 ② 30 10 20 0.2 100 6 ③ 30 10 20 0 100 180 ④ 30 10 90 0 100 100 （1）通过实验①与实验_______(填号)对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关。 （2）通过实验③与实验④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：其他条件相同，______。 （3）为了完成本实验，该兴趣小组收集氧气的装置最好选用下图中的______(填字母)。 （4）若要证明MnO2是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后_______未发生改变。 （5）该兴趣小组成员通过网上查阅资料获悉：氧化铁、硫酸铜、马铃薯等也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法正确的是______。 A．二氧化锰可作任何反应的催化剂 B．同一个反应可能有多种催化剂 C．催化剂一定能加快化学反应速率 D．没有催化剂，化学反应不能发生 29．(7分)阅读下列短文，回答问题。 我国科学家对“嫦娥五号”取回的月壤进行分析，有如下发现：①月壤中含有钛酸亚铁矿（主要成分为FeTiO3）及Fe2O3、FeO等多种含铁物质，并储存了来自太阳的氢；②加热月壤，其中的铁氧化物会与氢反应生成水，可实现水的生产。月壤中含铁物质的质量随温度的变化情况如图1所示，目前我国科学家对月球进行原位资源开发的设想之一是将月壤加热，发生化学反应，从而获得金属单质和氧气。月球上获得铁的设想如图2所示。 （1）下列关于“嫦娥五号”的任务中，属于化学研究范畴的是___________(填字母) A．探测月球表面形貌 B．探测月球土壤物质成分 C．择机着陆月球 D．探测月球气候 （2）钛酸亚铁矿属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。铁的氧化物(如)与氢气反应生成铁和水，该反应属于___________(填基本反应类型)。 （3）根据图1信息，若加热月壤至500～600℃时，铁单质的质量保持不变。该条件下，含铁物质与氢气反应的化学方程式为___________。 （4）图2显示可将太阳能转化为___________能，使分解从而获取，中、两种元素的质量比为___________。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1~5单元（鲁教版）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Fe 56 第Ⅰ卷（选择题 共28分） 一、选择题：本题共16个小题，每小题1分，共16分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．【社科热点】2026年1月2日，在央视和安徽合肥联手打造的“科晚”的舞台上，我们见证了科技的硬核浪漫。以下哪个节目场景中，主要涉及化学变化的是 A．万架无人机灯光流转，光彩夺目 B．舞台上干冰升华腾起白雾，如梦似幻 C．仿生扑翼机器人振臂起舞，灵动穿梭 D．新能源汽车列阵行驶，实现从化学能到电能的转化 【答案】D 【解析】A.无人机灯光发光是电能转化为光能，无新物质生成，属于物理变化； B.干冰升华是固态变为气态，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化； C.仿生机器人振臂起舞是机械运动，无新物质生成，属于物理变化； D.新能源汽车化学能转化为电能的过程依赖电池内部的化学反应，有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2．下列厨房中的物质加入水中能形成溶液的是 A．花生油 B．面粉 C．白糖 D．麦片 【答案】C 【解析】A、花生油不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的乳浊液，久置会分层，不符合溶液特征，错误。 B、面粉不溶于水，与水混合后固体小颗粒悬浮在水中，形成悬浊液，久置会沉降，错误。 C、白糖（蔗糖）易溶于水，会以分子形式均匀分散在水中，形成均一、稳定的蔗糖溶液，正确。 D、麦片不溶于水，与水混合后是不均一、不稳定的固液混合物，不属于溶液，错误。 3．下列描述属于氧气化学性质的是 A．通常状态下，氧气是无色、无味的气体 B．液态氧可用作发射火箭的燃料 C．降温加压，使氧气液化成淡蓝色的液体 D．氧气能氧化许多物质，性质活泼 【答案】D 【解析】A.氧气是无色、无味的气体，颜色、状态属于氧气的物理性质，故不符合题意； B.液态氧不能作燃料，可用作发射火箭的助燃剂是描述液氧的用途，故不符合题意； C.降温加压，使氧气液化成淡蓝色的液体描述的是氧气液化这一物理变化，故不符合题意； D.氧气能氧化许多物质，性质活泼，这一性质是需要在化学变化中才能表现出来的，是化学性质，故符合题意，故选D。 4．前者决定原子种类，后者决定元素的化学性质的是 A．核内中子数，外层电子数 B．核内质子数，核外电子数 C．核内质子数，最外层电子数 D．相对原子质量，离子所带电荷数 【答案】C 【解析】元素是质子数相同的一类原子的总称，故原子种类由质子数决定；最外层电子数决定元素的化学性质，故选：C。 5．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，下列物质由原子构成的是 A．水 B．二氧化碳 C．铁 D．硫酸铜 【答案】C 【解析】A、水由水分子构成，不符合题意； B、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不符合题意； C、铁由铁原子构成，符合题意； D、硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成，不符合题意。 故选：C。 6．下列是某同学配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液的操作，正确的是 A．取用NaCl B．称取8.0 g NaCl固体 C．量取水 D．溶解 【答案】C 【解析】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误； B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，所示操作错误； C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，所示操作正确； D、配制氯化钠溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，所示操作错误。 故选C。 7．下列各种物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　） A．水银、蒸馏水、空气 B．红磷、食盐、石油 C．冰、干冰、盐酸 D．金刚石、石灰水、空气 【答案】A 【解析】A、水银是由一种元素组成的纯净物，是单质，蒸馏水是由氢、氧两种元素组成的化合物，是氧化物，空气由氮气、氧气等多种物质组成，是混合物，故A选项正确； B、食盐主要成份为氯化钠，里面还加有碘酸钾，是混合物，不是氧化物，故B选项错误； C、冰和水是同一种物质，是由氢、氧两种元素组成的化合物，是氧化物，不是单质，故C选项错误； D、石灰水为氢气化钙溶液，是混合物，不是氧化物，故D选项错误； 故答案选A。 8．【社科热点】蔡旭哲老师在“天宫课堂”第三课中介绍冷原子钟50亿年的误差只有1秒。铯可用于制作冷原子钟。如图是铯元素在周期表中信息及其原子结构示意图，下列说法不正确的 A．铯原子质子数为55 B．铯的相对原子质量为132.9 C．铯的离子符号Cs+ D．铯原子带55个单位的正电荷 【答案】D 【解析】A、在元素周期表单元格中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子中原子序数等于质子数，则铯的质子数为55，故A不符合题意； B、在元素周期表单元格中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则铯的相对原子质量为132.9，故B不符合题意； C、铯原子的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中容易失去最外层1个电子，从而带上1个单位的正电荷，形成铯离子，离子符号为Cs+，故C不符合题意； D、原子中，质子带的正电荷与电子带的负电荷相等，原子整体不带电荷，故D符合题意。 故选D。 9．门捷列夫说：“没有观察就没有接踵而来的前进。”下列实验现象描述正确的是 A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 【答案】C 【解析】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，而不是淡蓝色火焰，该选项描述不正确； B、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，描述正确； D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，白烟是固体小颗粒;白雾指液体小液滴，错误。 故选C。 10．学好化学能促进人的全面发展。下列项目所涉及的化学知识不正确的是 选项 项目 化学知识 A “德”：废旧电池分类投放 废旧电池中的重金属会污染环境 B “体”：剧烈运动后喝淡盐水 补充人体所需的无机盐 C “美”：用稀有气体制作绚丽多彩的霓虹灯 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 D “劳”：清理家中鱼缸并通入氧气 空气中的氧气易溶于水 【答案】D 【解析】A、废旧电池中含有汞、镉、铅等重金属，如果随意丢弃，这些重金属会渗入土壤和水源，对环境造成严重污染，危害人体健康，将废旧电池分类投放，有利于对其进行专门处理，减少对环境的污染，说法正确，不符合题意； B、人在剧烈运动时会大量出汗，汗液中含有一定量的无机盐，喝淡盐水可以补充人体因出汗而流失的无机盐，维持人体内电解质平衡，有利于身体健康，说法正确，不符合题意； C、稀有气体在通电时发出不同颜色的光，用于霓虹灯。选项正确，不符合题意； D、氧气不易溶于水，清理家中鱼缸并通入氧气，是为了增加水中氧气的含量，保证鱼能正常呼吸，说法错误，符合题意。 故选：D。 11．建立宏观与微观之间的联系是化学的思维。下列事实解释错误的是 A．品红在静置的水中会扩散——分子在不断地运动 B．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子质量很小 C．氧气和液氧的颜色不同——构成它们的分子不同 D．氧化汞受热分解成汞和氧气——在化学变化中分子可以再分 【答案】C 【解析】A、品红在静置的水中会扩散，是因为分子在不断运动，说法正确，不符合题意； B、1滴水中大约有个水分子，说明分子质量很小，说法正确，不符合题意； C、氧气和液氧都是由氧分子构成的，氧气是无色气体，液氧是淡蓝色液体，它们颜色不同的原因是状态不同，而不是构成它们的分子不同，说法错误，符合题意； D、氧化汞受热分解成汞和氧气，其微观实质是氧化汞分子分解成氧原子、汞原子，氧原子重新组合形成氧分子，大量氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，说明在化学变化中分子可以再分，说法正确，不符合题意。 故选：C。 12．【化学观念】构建化学基本观念是学好化学的基础。下列说法正确的是 A．分类观：物质与氧气发生的反应属于化合反应 B．微粒观：等质量的镁和铝中原子个数比为9：8 C．能量观：氢燃料电池主要是将电能转化为化学能 D．守恒观：化学反应前后元素的种类和个数不变 【答案】B 【解析】A、物质与氧气发生的反应属于氧化反应，但不一定是化合反应。例如，甲烷燃烧（）是氧化反应，但不是化合反应，说法错误。 B、镁的相对原子质量为24，铝为27。等质量的镁和铝中，原子个数比为，说法正确。 C、氢燃料电池是将化学能转化为电能，而不是电能转化为化学能，说法错误。 D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，但元素只讲种类、不讲个数，说法错误。 故选B。 13．醋硝香豆素（化学式为C19H15NO6），用于预防和治疗血栓疾病。下列关于醋硝香豆素的说法不正确的是 A．醋硝香豆素由四种元素组成 B．醋硝香豆素中氮氧元素的质量比为1：6 C．每个醋硝香豆素分子由41个原子构成 D．醋硝香豆素中碳元素的质量分数最大 【答案】B 【解析】A、结合化学式可知，醋硝香豆素是由碳、氢、氮、氧四种元素组成，该选项说法正确； B、醋硝香豆素中氮、氧元素的质量比为14：（16×6）=7：48，该选项说法不正确； C、结合化学式可知，每个醋硝香豆素分子中含有19+15+1+6=41个原子，该选项说法正确； D、元素质量分数=，相对原子质量一定，元素质量比越大，元素质量分数越大，醋硝香豆素中碳、氢、氮、氧元素的质量比为（12×19）：（1×15）：14：（16×6）=228：15：14：96，碳元素质量比最大，则碳元素质量分数最大，该选项说法正确。 故选B。 14．下列有关说法正确的是 A．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 B．析出晶体后的溶液一定是该物质在该温度下的饱和溶液 C．一定温度下某物质的饱和溶液，肯定不能再溶解任何物质 D．饱和溶液转化为不饱和溶液，其溶质质量分数一定减小 【答案】B 【解析】A.溶液的饱和、不饱和与溶液的浓稀程度没有必然联系，饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，故A错误； B.析出晶体后的溶液不能继续溶解该溶质，一定是该物质在该温度下的饱和溶液，故B正确； C.一定温度下某物质的饱和溶液，肯定不能再溶解该物质了，但还可以溶解其他物质，故C错误； D.饱和溶液转化为不饱和溶液可通过改变温度的方法，若过程中无晶体析出，则溶质质量分数不变，故D错误。 故选：B。 15．中国科学技术大学研制出一种新型催化剂(Au1/BP)，实现甲烷在温和条件下氧化制甲醇(CH4O)。该反应的微观反应示意图如下图所示，下列有关说法正确的是 A．参加反应的分子个数比为1：1 B．反应后原子数目减少 C．反应后氧元素的化合价发生改变 D．催化剂Au1/BP的质量在反应中不断减少 【答案】C 【解析】反应的化学方程式为。 A、参加反应的和分子个数比为2:1，不是1:1，错误。 B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变，错误。 C、反应前是单质，氧元素化合价为0；反应后氧元素存在于化合物中，化合价为-2，化合价发生改变，正确。 D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不变，反应过程中质量不会减少，错误。 16．【数字化实验】如图1所示、将O2、CO2、湿度(测测水蒸气)传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始收集数据，然后打开止水夹，用嘴向袋内缓缓吹气，采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体的体积分数(%)，横坐标均为时间(s)，据图，下列判断正确的是 A．Y曲线60s之后逐渐下降的原因是有二氧化碳生成 B．在实验中200s时没有采集数据的其余气体的总体积分故为76.86% C．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气 D．表示CO2体积分数变化的曲线是Y 【答案】B 【解析】A、呼出的气体中水蒸气增加了一部分，一段时间后水蒸气遇冷冷凝成液滴，使保鲜袋内水蒸气含量减少，Y曲线60s之后逐渐下降，是水蒸气遇冷冷凝成液滴使水蒸气含量降低造成的，判断不正确； B、在实验中200s时X的体积分数为3.67%，Y的体积分数为2.3%，Z的体积分数为17.17%，没有采集数据的其余气体的总体积分数为100%-3.67%-2.3%-17.17%=76.86%，判断正确； C、在空气中，氮气含量最高，呼吸时没有消耗，故200s时保鲜袋内含量最多的是氮气，判断不正确； D、由A分析可知，Y为水蒸气变化曲线图，X由0.036%逐渐上升为二氧化碳曲线图，Z由20.77%逐渐下降为氧气的曲线图，判断不正确。 故选B。 二、选择题：本题共6个小题，每小题2分，共12分。每小题有一个或两个选项符合题目要求。 17．下列化学用语书写正确的是 A．两个氢分子：2H B．2个硫酸根离子：2 C．水中氧元素的化合价为-2价： D．60个碳原子：C60 【答案】C 【解析】A、化学式前的数字表示分子个数，两个氢分子的符号为2H2，该选项不正确； B、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，且数字在前，符号在后，离子符号前的数字表示离子个数，则2个硫酸根离子的符号为，该选项不正确； C、元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，则标出水中氧元素化合价为，该选项正确； D、元素符号前的数字表示原子个数，则60个碳原子的符号为60C，该选项不正确。 故选C。 18．推理是化学学科核心素养的重要内容。下列推理中正确的是 A．氧化物中含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 B．溶液具有均一性、稳定性，所以均一稳定的液体一定是溶液 C．单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的纯净物一定是单质 D．阳离子是带正电的粒子，所以带正电的粒子一定是阳离子 【答案】C 【解析】A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾含有钾、锰、氧三种元素，不是氧化物，故A错误； B、溶液具有均一性、稳定性，但是均一稳定的液体不一定是溶液，例如蒸馏水是均一稳定的，但是蒸馏水属于纯净物，不属于溶液，故B错误； C、单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的纯净物一定是单质，故C正确； D、阳离子是带正电的粒子，但是带正电的粒子不一定是阳离子，如质子带正电，不是阳离子，故D错误； 故选C。 19．下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 试验方案 A 鉴别水和过氧化氢溶液 分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象 B 区分氮气和二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象 C 证明分子在不断运动 将一滴红墨水滴入水中，观察扩散现象 D 探究石蜡燃烧生成水 在火焰上方罩一个干冷烧杯，观察现象 【答案】B 【解析】A、分别加入少量二氧化锰粉末，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，有气泡产生；水与二氧化锰不反应，无明显现象，能鉴别水和过氧化氢溶液，能达到实验目的，不符合题意； B、氮气、二氧化碳均不能燃烧且不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能区分氮气和二氧化碳，不能达到实验目的，符合题意； C、红墨水滴入水中后会逐渐扩散，这是因为红墨水分子在不断运动，逐渐分散到水分子中间，可以证明分子在不断运动，能达到实验目的，不符合题意； D、在蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水雾生成，说明蜡烛燃烧生成了水，能探究石蜡燃烧的产物，能达到实验目的，不符合题意。 故选：B。 20．某学习小组的同学利用图1所示装置借助传感器对“测定空气中氧气含量”进行探究，记录并处理数据得到如图2、图3所示图像。结合图示判断，下列说法错误的是 A．该实验测得消耗的氧气含量为20.08% B．图2中氧气含量从8.05%上升到9.26%，可能是因为温度下降，瓶内水蒸气变成液态 C．图3中BC段压强增大，是因为加热后的铜粉与氧气反应，同时放热导致压强增大的幅度大于氧气消耗导致压强减小的幅度 D．该实验能用木炭代替铜粉来测定空气中氧气含量 【答案】AD 【解析】A、根据图2数据，该实验测得消耗的氧气的体积分数应为，故选项说法错误； B、图2中氧气含量从8.05%上升到9.26%，可能是因为温度下降，瓶内水蒸气变成液态，故选项说法正确； C、图3中BC段压强增大，是因为温度升高导致压强增大的幅度大于氧气消耗导致压强减小的幅度，故选项说法正确； D、木炭燃烧生成CO₂气体，瓶内压强几乎不变，无法准确测定空气中氧气含量，故选项说法错误； 故选：AD。 21．下列图象能正确反映其对应关系的是 A．电解水 B．加热一定质量的高锰酸钾 C．两份完全相同的双氧水在有无情况下 D．一定量的双氧水中加入少量二氧化锰 【答案】D 【解析】A、电解水中，产生的氢气与氧气的体积比为2:1，不是质量比为2:1，错误； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，剩余固体质量不是0，错误； C、在此反应中，二氧化锰加快了化学反应的速率，但不能增加氧气的产量，最终生成氧气的质量应相等，错误； D、在一定量的双氧水中加入少量二氧化锰，双氧水分解生成水和氧气，水的质量一开始不为零，随着反应的进行，水的质量增加，一段时间后，水的质量不再变化，正确。 故选D。 22．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质质量（单位：g）如图所示。下列说法错误的是 A．x的数值为8 B．反应前后元素的化合价可能改变 C．该反应一定属于分解反应 D．反应前后甲、戊变化的质量之比为9:8 【答案】CD 【解析】A、反应前后，物质的总质量不变，则x=18+3+1+2+5-9-2-8-2=8，该选项说法正确； B、化学反应前后，元素的化合价可能改变，该选项说法正确； C、由图可知，甲、乙质量减小，为反应物，丙、戊质量增加，为生成物，丁质量不变，可能为催化剂，则该反应的反应物和生成物均有两种，不属于分解反应，该选项说法不正确； D、由图可知，反应前后甲、戊变化的质量之比为（18-9）：（8-5）=9：3，该选项说法不正确。 故选CD。 第II卷（非选择题 共52分） 三、非选择题（本题共7小题，共52分） 23．(7分)“宏观一微观一符号”是化学学科知识的表征方式和特有的思维方式。看图回答以下问题： （1）观察图一，写出臭氧的化学式___________。从微观角度阐述氧气在紫外线照射的条件下转化为臭氧的过程___________。 （2）图二为氧原子与硫原子的结构示意图。 ①一个硫原子得到二个电子形成一种新粒子，该粒子的符号为___________。 ②氧气和硫单质分别与氢气反应生成H2O和H2S。H2O、H2S中氧与硫元素的化合价均为-2价，从原子结构上分析它们化合价相同的原因是___________。 （3）图三所示的四种物质中属于氧化物的是______(填化学式)，该反应的化学方程式为_________。 【答案】（1）O3 在紫外线照射的条件下，氧分子分解为氧原子，每3个氧原子结合成一个臭氧分子 （2）S2- 氧原子和硫原子的最外层电子数均为6个，都容易得到2个电子 （3）ClO2 【解析】（1）观察图一，臭氧分子由三个氧原子构成，所以臭氧的化学式O3； 臭氧和氧气是两种不同的物质，所以从微观角度阐述氧气在紫外线照射的条件下转化为臭氧的过程在紫外线照射的条件下，氧分子分解为氧原子，每3个氧原子结合成一个臭氧分子； （2）①一个硫原子得到二个电子形成一种新粒子，该离子带两个单位的负电荷，所以该粒子的符号为S2-； ②氧气和硫单质分别与氢气反应生成H2O和H2S。H2O、H2S中氧与硫元素的化合价均为-2价，从原子结构上分析它们化合价相同的原因是从原子结构上看，硫原子和氧原子的最外层电子数都是6个，故它们化合价相同，故填：氧原子和硫原子的最外层电子数均为6个，都容易得到2个电子； （3）图三中涉及物质为氯气、NaClO2、氯化钠、二氧化氯，氯气是由氯元素组成的纯净物，属于单质；NaClO2是由Na、Cl、O三种元素组成的化合物，不属于氧化物；氯化钠是由Na、Cl元素组成的化合物，不属于氧化物；二氧化氯是由Cl、O元素组成的化合物，属于氧化物，故属于氧化物的是：ClO2； 由图可知，该反应为氯气和NaClO2反应生成氯化钠和二氧化氯，该反应的化学方程式为：。 24．(8分)兴趣小组取校内湖水的水样进行净化实验。 设计：湖水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。 （1）同学们向水样中加入适量明矾。明矾的作用是________________________，可以通过______(填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。 （2）用活性炭吸附水样中的____________。 处理：对于污水，按资料方法进行分级处理。 （3）一级处理是去除水中的__________________，二级处理是为了去除水中的有机物等。 净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。 （4）其中，装置制作较合理的是______(选填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水______(选填“适宜”或“不宜”)直接饮用。实验室蒸馏时在烧瓶中加入几粒沸石，以防止加热时出现______。 总结： （5）混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)______。 a．分析混合物成分    b．确定分离方法    c．寻找成分性质差异 【答案】（1）可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清 过滤 （2）异味和色素（或一些可溶性杂质） （3）大块悬浮物，砂粒等 （4）A 不宜 暴沸 （5）acb 【解析】（1）向水中加入明矾时，能够使水中的悬浮杂质沉降，通过过滤可以把不溶于水的固体小颗粒除去，使水逐渐澄清。明矾可以用作净水剂；过滤可以把不溶于水的物质除去。所以明矾的作用是可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清；可以通过过滤去除泥沙等不溶性杂质。故填：可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清；过滤。 （2）由于活性炭具有吸附性，所以用活性炭吸附水样中的异味和色素（或一些可溶性杂质）。故填：异味和色素（或一些可溶性杂质）。 （3）一级处理是去除水中的大块悬浮物，砂粒等，二级处理是为了去除水中的有机物等。故填：大块悬浮物，砂粒等。 （4）水的净化过程中，用小砾石除去较大颗粒，用石英砂除去较小颗粒，用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉。故装置制作较合理的是A。通过该装置净化后的水还含有可溶性杂质，细菌及微生物，不宜直接饮用。为防止加热时出现暴沸，实验室蒸馏时在烧瓶中加入几粒沸石。故填：A；不宜；暴沸。 （5）混合物分离的一般思路和方法是首先分析混合物的组成成分 ，然后利用各成分性质的差异，选择合适的方法进行分离。所以混合物分离的一般思路和方法是acb。故填：acb。 25．(6分)在很长一段时间内，水被看作一种“元素”，直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。化学兴趣小组的同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法—“分”法和“合”法，通过对水的分解来探究水的组成。 【实验探究】水是由什么元素组成的？ 【设计实验】电解水实验装置如图。 【实验步骤】 按如下实验步骤进行： ①将两个注射器活塞推到底，按上图安装好装置。 ②向右拉动注射器二的活塞至20mL处，松手后活塞弹回原处。 ③在U形管中装入水(其中加入一定的NaOH，水面略低于支管口)。 ④取下注射器，打开电源通电一段时间后，关闭电源。 ⑤将活塞推到底部的注射器迅速连上，打开电源。当注射器二的活塞停留在20mL刻度时，关闭电源。 ⑥取下注射器后，分别检验气体。 【问题讨论】 （1）步骤②中活塞能弹回原处说明___________。 （2）步骤④和⑤中先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是___________。 （3）下列说法错误的是___________(填字母)。 A．加入的氢氧化钠可增强溶液导电性 B．电解过程中化学能转化为电能 C．注射器一中活塞移动速率比注射器二快 D．理论上，步骤⑤关闭电源后，注射器一中活塞停留在1mL刻度线处 （4）步骤⑥检验气体的操作及现象是___________。 【实验结论】根据实验的现象分析可知：水是由氢元素和氧元素组成的。 【微观探析】 （5）水电解的微观过程可用下列图示表示，粒子运动的先后顺序是___________。 【类比运用】分析纯净物组成成分的理论依据是化学反应前后元素种类不变。利用上述思路回答下列问题： （6）铜在潮湿的空气中会生锈，是因为铜与二氧化碳、氧气和水发生了化合反应；由此推断铜锈中含有___________(填元素符号)。 【答案】（1）该装置气密性良好 （2）排净装置内的空气 （3）BCD （4）将燃着的木条分别放在注射器口，注射器一口处燃着的木条燃烧更旺，注射器二处气体燃烧，产生淡蓝色火焰 （5）①④②③ （6）Cu、O、H、C 【解析】（1）步骤②向右拉动注射器二的活塞至20mL处，松手后活塞弹回原处，说明该装置气密性良好； （2）为了确保生成气体只有氢气和氧气，需要排除内部残留的空气，避免影响气体组分的判断，步骤④和⑤中先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是将装置内空气排尽； （3）A、纯水的导电性很弱，加入的氢氧化钠可增强溶液导电性，正确； B、电解过程中，需要通过，是将电能转化为化学能，错误； C、注射器一与正极相连，产生的是氧气，注射器二与负极相连，产生的是氢气，产生氧气和氢气的体积比是1：2，故注射器一中活塞移动速率比注射器二慢，错误； D、注射器一与正极相连，产生的是氧气，注射器二与负极相连，产生的是氢气，产生氧气和氢气的体积比是1：2，当注射器二的活塞停留在20mL刻度时，关闭电源，理论上，步骤⑤关闭电源后，注射器一中活塞停留在10mL刻度线处，错误； 故选BCD； （4）注射器一与正极相连，产生的是氧气，氧气具有助燃性，注射器二与负极相连，产生的是氢气，氢气具有可燃性，步骤⑥检验气体的操作及现象是：将燃着的木条分别放在注射器口，注射器一口处燃着的木条燃烧更旺，注射器二处气体燃烧，产生淡蓝色火焰； （5）水的电解过程是水分子在通电的条件下分成氢原子和氧原子，在负极，氢原子结合成氢气分子，在正极，氧原子结合成氧气分子，氢分子聚集成氢气，氧分子聚集成氧气，所以粒子运动的先后顺序是：①④②③； （6）铜在潮湿的空气中会生锈，是因为铜与二氧化碳、氧气和水发生了化合反应，反应物中含有铜、氧、碳、氢四种元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，由此推断铜锈中含有Cu、O、H、C四种元素。 26．(13分)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：    （1）写出图中标号仪器的名称：①__________；②___________； （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品同时收集较纯净的氧气，发生装置最好选用________________，收集装置选用___________，能用此收集方法的原因是____________，写出该反应的化学方程式_________________________，二氧化锰是该反应的____________。 （3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用__________装置，收集氨气最好用____________装置。 （4）为了测量生成氧气的体积可用右图装置，氧气从______________端进入（填序号）， 量筒的作用是__________。装置内的空气对测量结果_________（填“有影响”或“无影响”）    【答案】（1）长颈漏斗 试管 （2）B G 不易溶于水且不与水反应 2H2O22H2O+O2↑ 催化剂 （3）C F （4）d 测量排出水的体积 无影响 【解析】（1）①是长颈漏斗②是试管； （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时使用固液不加热装置，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用B，因为分液漏斗有活塞能够调节加入双氧水的速率，从而控制反应的速率，漏斗下端不用伸入液面以下，节约药品。排水法收集的氧气较纯净，排空气法收集的气体较干燥，所以收集装置可以选择G，能用此方法的原因是氧气不易溶于水且不与水反应。过氧化氢在二氧化锰催化的条件下反应生成水和氧气，该反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，二氧化锰能改变反应速率且反应前后质量和化学性质不变，是该反应的催化剂； （3）反应是固体和固体反应需要加热，所以选择C作为发生装置。氨气极易溶于水，且密度比空气小，不能用排水法收集，可用向下排空气法F收集。 （4）氧气密度比水大，所以从d进入可以收集氧气将水从c排出。量筒可用于测量液体体积，所以作用是测量排出水的体积，排出水的体积与收集到的氧气的体积相等，所以装置内的空气对测量结果无影响。 27．(6分)下图为验证质量守恒定律的三个实验，请回答下列问题。 （1）实验一整个过程中气球的变化情况是_________。 （2）实验二中观察到的实验现象是_________。 （3）实验三结束后天平指针会向_________（填“左”或“右”）偏转，原因是_________。用此反应验正质量守恒定律，应在_________容器中进行实验。 （4）从微观视角说明化学反应遵循质量守恒定律的原因是_________。 【答案】（1）先变大后变瘪 （2）铁表面覆盖红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色，天平示数不变 （3）右 生成的气体逸散到空气中，总质量变小 密闭 （4）化学反应前后，原子的种类、数目和质量不变 【解析】（1）铜粉加热时，装置中的温度升高，压强增大，气球膨胀，但完全反应后，温度降低，压强又减小，气球又变瘪。 （2）铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，且反应前后质量仍相等，则现象为铁表面覆盖红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色，天平示数不变。 （3）碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳会逸散到空气中，则质量会减小，指针会向右偏转； 用该反应验证质量守恒定律时，应在密闭容器中会进行实验。 （4）化学反应的实质为原子的重新组合，反应前后原子的种类、数目和质量不变，则总质量不变。 28．(5分)为了“探究影响化学反应速率快慢的因素”，某校化学兴趣小组在老师的指导下，进行了“影响过氧化氢分解速率快慢因素”的实验，记录的相关数据如下表：(提示：常温通常指20℃；“浓度”指H2O2溶液的溶质质量分数) 实验序号 H2O2溶液的浓度/% H2O2溶液的体积/mL 温度/℃ MnO2的用量/g 收集O2的体积/mL 反应所带的时间/s ① 5 10 20 0.2 100 60 ② 30 10 20 0.2 100 6 ③ 30 10 20 0 100 180 ④ 30 10 90 0 100 100 （1）通过实验①与实验_______(填号)对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关。 （2）通过实验③与实验④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：其他条件相同，______。 （3）为了完成本实验，该兴趣小组收集氧气的装置最好选用下图中的______(填字母)。 （4）若要证明MnO2是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后_______未发生改变。 （5）该兴趣小组成员通过网上查阅资料获悉：氧化铁、硫酸铜、马铃薯等也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法正确的是______。 A．二氧化锰可作任何反应的催化剂 B．同一个反应可能有多种催化剂 C．催化剂一定能加快化学反应速率 D．没有催化剂，化学反应不能发生 【答案】（1）② （2）温度越高，反应速率越快 （3）CD （4）质量和化学性质 （5）B 【解析】（1）由表中数据可知，实验①和实验②中只有过氧化氢浓度不同，其他条件均相同，则对比可知化学反应速率与反应物浓度有关。 （2）实验③和实验④中只有温度不同，且温度越高，反应所需时间越短，反应越快，则对比说明：其他条件相同，温度越高，反应速率越快。 （3）由于本实验是根据比较收集等体积的氧气所需时间长短来探究影响化学反应速率快慢的因素，则应选择能测量所收集气体体积的收集装置，故选CD。 （4）催化剂能改变反应速率，且反应前后质量和化学性质不变，要证明MnO2是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的质量和化学性质未发生改变。 （5）A、催化剂只能催化一类反应，并不能催化所有反应，即二氧化锰并不是任何反应的催化剂，故A选项说法错误； B、同一个反应可以有多种催化剂，故B选项说法正确； C、催化剂能改变反应速率，即可能加快，也可能减慢，故C选项说法错误； D、催化剂能改变反应速率，及时没有催化剂，化学反应也能发生，只是有些反应比较慢而已，故D选项说法错误。 故选B。 29．(7分)阅读下列短文，回答问题。 我国科学家对“嫦娥五号”取回的月壤进行分析，有如下发现：①月壤中含有钛酸亚铁矿（主要成分为FeTiO3）及Fe2O3、FeO等多种含铁物质，并储存了来自太阳的氢；②加热月壤，其中的铁氧化物会与氢反应生成水，可实现水的生产。月壤中含铁物质的质量随温度的变化情况如图1所示，目前我国科学家对月球进行原位资源开发的设想之一是将月壤加热，发生化学反应，从而获得金属单质和氧气。月球上获得铁的设想如图2所示。 （1）下列关于“嫦娥五号”的任务中，属于化学研究范畴的是___________(填字母) A．探测月球表面形貌 B．探测月球土壤物质成分 C．择机着陆月球 D．探测月球气候 （2）钛酸亚铁矿属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。铁的氧化物(如)与氢气反应生成铁和水，该反应属于___________(填基本反应类型)。 （3）根据图1信息，若加热月壤至500～600℃时，铁单质的质量保持不变。该条件下，含铁物质与氢气反应的化学方程式为___________。 （4）图2显示可将太阳能转化为___________能，使分解从而获取，中、两种元素的质量比为___________。 【答案】（1）B （2）混合物 置换反应 （3） （4）内（或热） 7:2 【解析】（1）化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质与变化规律的科学，探测月壤物质成分属于化学研究范畴，其余选项分别属于航天工程、地理探测等其他领域的研究内容。 （2）钛酸亚铁矿的主要成分为，说明还含有其他杂质，属于混合物；该反应是单质和化合物铁的氧化物反应，生成新单质铁和新化合物水，符合置换反应的特征。 （3）由图1可知500~600℃时铁单质质量不变，质量减少、质量增加，说明该温度下反应生成而非铁单质，据此配平得到对应方程式。 （4）太阳能经聚光后提供反应所需热量，转化为热能；中铁、氧元素质量比为。 13/13 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共16个小题，每小题1分，共16分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 D C D C C C A D C D C B B B C B 二、选择题：本题共6个小题，每小题2分，共12分。每小题有一个或两个选项符合题目要求。 17 18 19 20 21 22 C C B AD D CD 三、非选择题（本题共6小题，每空1分，方程式2分，共52分） 23．（7分）（1）O3 在紫外线照射的条件下，氧分子分解为氧原子，每3个氧原子结合成一个臭氧分子 （2）S2- 氧原子和硫原子的最外层电子数均为6个，都容易得到2个电子 （3）ClO2 24．（8分）（1）可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清 过滤 （2）异味和色素（或一些可溶性杂质） （3）大块悬浮物，砂粒等 （4）A 不宜 暴沸 （5）acb 25．（6分）（1）该装置气密性良好 （2）排净装置内的空气 （3）BCD （4）将燃着的木条分别放在注射器口，注射器一口处燃着的木条燃烧更旺，注射器二处气体燃烧，产生淡蓝色火焰 （5）①④②③ （6）Cu、O、H、C 26．（13分）（1）长颈漏斗 试管 （2）B G 不易溶于水且不与水反应 2H2O22H2O+O2↑ 催化剂 （3）C F （4）d 测量排出水的体积 无影响 27．（6分）（1）先变大后变瘪 （2）铁表面覆盖红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色，天平示数不变 （3）右 生成的气体逸散到空气中，总质量变小 密闭 （4）化学反应前后，原子的种类、数目和质量不变 28．（5分）（1）② （2）温度越高，反应速率越快 （3）CD （4）质量和化学性质 （5）B 29．（7分）（1）B （2） 混合物 置换反应 （3） （4） 内（或热） 7:2 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $