广西崇左市龙州县响水镇中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

2026-2027学年响水中学八年级上册第二次月考 道德与法治 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （考试时间：75分钟 满分：75分） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1．在社会大家庭中，我们是社区的居民，是景区的游客，是父母的子女，是老师的学生等。这表明（   ） A．每个人只有一种身份，这种是固定不变的 B．社会关系复杂多样，影响正常生活 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．每个人都拥有相同的身份 2．作为中学生，我们要积极融入社会，在社会课堂中学习、成长，我们可以（   ） ①到图书馆借阅图书 ②宅在家中玩网络游戏，不问世事 ③到爱国主义教育基地参观 ④在学校学习期间，不参加校外一切活动 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 3．2024年是新中国成立75周年，有的家长组织中学生前往北京观摩天安门升旗仪式，他们和社会各界人士及海内外友人一起齐聚天安门广场，见证五星红旗冉冉升起的庄严时刻，这一活动主要说明（   ） A．人们在交往中形成各种社会关系 B．人们外出旅游的感受是一成不变的 C．每个人都要观看一次升国旗 D．我们应积极融入社会，体验社会生活 4．某中学多年来坚持让学生每天收看《新闻联播》，并利用道德与法治课堂课前5分钟，组织学生进行时事播报，该学校的做法有利于学生（   ） ①体会错综复杂的社会关系 ②关注国家、社会发展变化 ③更深刻认识社会生活 ④快速提高学习成绩 A．②③ B．③④ C．①④ D．①② 5．近年来，我市许多中学组织学生参加玉林市中小学生综合实践教育学校的实践活动，学生从课本到户外,从书本到实践,孩子们通过实践活动感受了成长的奇妙。开展这些活动（   ） A．会增加学生学科的课外作业负担 B．会严重影响中学生的健康成长 C．主要目的是培养中学生养成亲社会行为 D．能迅速提高中学生的社交能力 6．2024年9月18日，江苏盐城的女网红“娟子爱吃”在直播中将“九一八”事变历史纪念日错说成“618”，并随之大笑不止，并声称自己“没听说过‘九一八’”，甚至扬言自己不是中国人。抖音决定对其账号进行永久封禁，以儆效尤，建议平台移交公安机关进行调查，追究其法律责任。这一案例给我们的启示是（   ） A．网络不是法外之地，应遵纪守法 B．坚决守护个人信息，不要泄露隐私 C．网络世界自由无限，能畅所欲言 D．积极维护网络安全，主动严格执法 7．目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明（   ） ①井然有序的社会生活离不开规则保障 ②我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 ③违反社会规则一定会受到法律的制裁 ④社会秩序的形成，只能依靠人们的自觉性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。以下情境与其所反映的规则对应准确的是（   ） ①王某骑电动车逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任——法律 ②小林因上学迟到被值日生记录，扣除班级量化积分——道德 ③一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下将首饰归还失主——纪律 ④一对母女在景点插队，被一游客委婉提醒后非但不知悔改，还对提醒人进行言语指责，其行为引发网友一致批评——道德 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．在城市路段，一些青少年驾乘非法改装的电动摩托车，非法竞速、追逐飙车、炫技驾驶，严重扰乱道路交通秩序和公共安全，引起社会广泛关注。安全畅通的道路交通环境需要全体交通参与者共同维护。为此，青少年（   ） ①要认真学习、自觉遵守交通法规，积极维护交通秩序 ②要积极参加文明交通公益活动，宣传文明出行理念 ③发现交通违法行为，要主动劝阻，积极向有关部门举报 ④对涉及以上行为的在校生，一律告知学校，并责令家长、监护人加强管教 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 10．儿童不再像以前那样只按身高去购买火车票。根据新版《铁路旅客运输规程》，从今年1月1日起，儿童优惠票和儿童免费乘车，会以年龄划分优惠标准，并实行实名制管理。乘车规定的“变”说明了（   ） A．社会规则一经制定就不能改变 B．社会规则划定了自由的边界 C．随着社会生活变化，规则需要调整 D．规则如果不够完美，我们不必遵守 11．尊重是一种美德，它体现在你待人接物时的彬彬有礼；尊重是一种精神，它显现在你面对苦难时的积极乐观；尊重，是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小觑了尊重的力量。尊重的“力量”表现在（   ） ①每个人都能得到他人的尊重 ②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等 ③尊重使社会生活和谐融洽 ④尊重能提高社会文明程度 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 12．2024年8月6日，奥运会女子跳水10米跳台决赛，全红婵和陈芋汐上演精彩对决，最后包揽金、银牌。赛后“两小只”温情相拥，令人动容。她们既是竞争对手，更是惺惺相惜的朋友。这让我们感受到了（   ） A．诚实守信关爱他人 B．文明有礼宽容他人 C．平等待人杜绝摩擦 D．尊重他人友好相处 13．北京的地铁上，两位农民工大爷担心自己衣服脏了座位，选择坐在地上。好心大哥得知情况以后，对两位农民工大爷说道，你们为北京的发展贡献了力量，你们应该有一个座位。看到这一幕，车内其他乘客纷纷投来赞许的目光。这件事给我们的启发是（    ） ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现        ②只有他人尊重我，我才会尊重他人 ③尊重是维系良好人际关系的前提              ④尊重有利于形成互敬互爱的融洽关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．2023年3月，文旅部发布通知：强化旅游不文明行为监督管理，包括切实加强出境旅游安全文明提醒和服务。这是因为（    ） ①文明有礼关系到我们自身的形象    ②文明有礼有利于促进社会和谐 ③文明有礼关系到民族尊严和国家形象    ④文明素质决定了一个国家的国际影响力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．据中国执行信息公开网显示：因有履行能力而拒不履行生效法律文书确定义务，“万达地产集团有限公司”及法定代表人曲晓东，被上海市第二中级人民法院列为失信被执行人（俗称“老赖”），且被限制高消费。这个案例警示我们青少年应该（    ） A．依法诚实守信经营 B．完善诚信法律法规 C．做事诚信不拘小节 D．树立诚信意识，珍惜诚信记录 16．图示法是我们表示概念关系常用的直观方法，下列概念之间可用下图所示方式表示的是（    ）      ①民事违法与行政违法               ②规则与秩序 ③规则与道德                       ④违法与犯罪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．下列案例与违法行为类别对应正确的是（    ） 案例 类别 ①张某多次谎报险情，被行政拘留5日。 民事违法行为 ②买卖双方签了合同，卖方收款后只发放一半货物，被法院判决赔偿十万元违约金。 民事违法行为 ③李某开车过人行道时，不礼让行人，被罚款100元，并扣3分。 行政违法行为 ④张某殴打他人，导致他人重伤，被判3年有期徒刑。 行政违法行为 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 18．未成年人小军在继承去世父亲的遗产上与姑姑产生了矛盾，他想维护自己的权益，并想找一些能够为自己提供法律帮助的机构。下列选项中属于这样机构的是（   ） ①教育局    ②律师事务所 ③法律援助中心 ④财政局 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 二、非选择题（本大题共4小题，第19题8分，第20题9分，第21题10分，第22题12分，共39分。） 19．（8分）让志愿服务走进我们的初中生活。 某校为八年级学生设计志愿服务实践性作业，可选项目类型如下： ☐阳光助残        ☐关爱老人        ☐同伴帮扶        ☐健康科普 ☐环境保护        ☐社区管理        ☐文化传承        ☐其他 学生对活动项目进行自主选择，无偿参加，以团队方式开展。 (1)有的同学认为，参加志愿服务活动太浪费时间了，而且初中生离社会还远，参加活动意义也不大。你支持这个观点吗？请说出你的理由。 现代中学生亲近社会状况如何？在被调查的78名同学中，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加 从未参加 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 (2)针对上述调查，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 20．（9分）阅读材料，回答问题。 材料一  在家中，拿起手机就可以订购商品，送货上门； 需要缴话费、水电费，打开网络直接就能缴纳到账。省了时间，省了精力，遥控消费需求，这是电子商务给人们生活带来的改变。 材料二  漫画《网络诈骗》 (1)材料一和材料二分别说明了什么? (2)结合所学知识，分析加强网络诚信建设的重要意义。 21．（10分）【观社会热点评法治现象】 材料一  福建省莆田市秀屿区人民法院、莆田市中级人民法院经审理认为，被告人黄某霖生产、销售假药，情节特别严重，其行为已构成生产、销售假药罪。黄某霖认罪认罚。据此，以生产、销售假药罪判处被告人黄某霖有期徒刑十二年，并处罚金人民币一千一百万元。 材料二  在过去的几年里，余华英拐卖了11个无辜的孩子，她罪不容赦，人们都对她深恶痛绝，因为她摧毁了许多家庭的完整和幸福。2023年9月18日，贵阳市中级人民法院对被告人余华英的案件进行了公开宣判。余华英因犯下的罪行依据刑法被判处死刑，这是她应得的惩罚。 (1)材料中徐某霖、余华英的行为属于哪种违法行为？ (2)请你结合材料二，运用犯罪基本特征的知识对余华英拐卖人口罪进行分析。 (3)上述两则材料给予青少年哪些警示？ 22．（12分）【学以致用，时政分析】 (1)上述要求可以培养中学生什么样的道法与法治学科素养？ 某学校为了落实新时代学校思政课建设推进会精神，学习《遵守社会规则》内容后，学校与所在地区交警大队联系，组织学生“维护交通秩序”实践活动，组织学生按时到达辖区主要交通路口，协助交警指挥车辆和行人，对违反交通规则的行人进行劝阻。 (2)如果你协助交警指挥交通中看到上图中的现象，请你运用所学自由与规则知识劝说闯红灯的市民做到自觉遵守规则？ (3)在全程参与了“维护交通秩序”实践活动的活动后，请谈谈你对社会社会规则与社会秩序的认识。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年响水中学八年级上册第二次月考道德与法治参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D A C A A B B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 C D C A D D C B 1．C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：材料中体现了我们在不同的社会关系中的不同身份，说明我们的身份随着社会关系的变化而变化，体现了在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故C符合题意； A：每个人不止一个身份，会随着社会关系的变化而变化，故A说法错误； B：社会关系是复杂多样的，但是我们处理好了，是有助于我们的正常生活的，故B说法错误； D：每个人的身份是不同的，故D说法错误； 故本题选C。 2．B 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 ①③：结合所学知识，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，养成亲社会行为，才能实现自己的人生价值。选项中到图书馆借阅图书 ，到爱国主义教育基地参观，都是主动认识社会，积极融入社会的体现，故①③符合题意； ②：宅在家中玩网络游戏，不问世事，不符合社会化要求，不利于养成亲社会行为，故②说法错误； ④：不参加校外一切活动不利于个人成长，故④说法错误； 故本题选B。 3．D 【详解】本题考查养成亲社会的行为。 D：家长组织学生参加天安门的升国旗仪式，这是一种参与社会生活，亲社会的表现，这告诉我们应积极融入社会，体验社会生活，故D符合题意； A：材料中未体现人们在交往中形成各种社会关系，故A不符合题意； B：随着身体的成长，智力的发展、能力的提高，人们对社会生活的感受会越来越丰富，出游的感受并不是一成不变的，故B说法错误； C：“都”此观点过于绝对了，夸大了观看升国旗的作用，故C说法错误； 故本题选D。 4．A 【详解】本题考查亲近社会。 ②③：某中学多年来坚持让学生每天收看《新闻联播》，有利于学生关注国家、社会发展变化，更深刻认识社会生活，养成亲社会行为，②③说法正确； ①：说法与题干无关，应排除； ④：该学校的做法并不能快速提高学生的学习成绩，④错误； 故本题选A。 5．C 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 C：学生从课本到户外，从书本到实践，通过实践活动感受到成长的奇妙，更好的感受社会生活，培养自己的能力，这些活动的目的是培养中学生养成亲社会行为，故C符合题意； A：这些活动是为了促进学生全面发展，不会增加课外作业负担，故A说法错误； B：会促进中学生的健康成长，故B说法错误； D：“迅速”说法绝对化，在一定程度上提高中学生的社交能力，故D说法错误； 故本题选C。 6．A 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 A：女网红“娟子爱吃”在直播中将“九一八”事变历史纪念日错说成“618”，甚至扬言自己不是中国人，最终受到法律制裁，启示我们要理性参与网络生活，要恪守道德，遵守法律， 网络不是法外之地，应遵纪守法，故A说法正确； B：材料未体现守护个人隐私，故B不符合题意； C：网络世界自由也是有限制的，发表言论时要遵守道德和法律，故C说法错误； D：我们要积极维护网络安全，执法机关严格执法，青少年没有执法权，故D说法错误； 故本题选A。 7．A 【详解】本题考查自觉遵守规则、社会规则的作用。 ①②：“保持安静、须佩戴耳机或关闭音源外放功能等”说明井然有序的社会生活离不开规则保障，社会规则对保障社会秩序的有重要作用，说明遵守规则需要自律，需要我们发自内心地敬畏和遵守规则，故①②说法正确； ③：“一定会”说法过于绝对，违反社会规则不一定会受到法律制裁，违反法律会受到法律的制裁，故③说法错误； ④：“只能”说法过于绝对，社会秩序的形成，既要依靠人们的自觉，也需要规则的约束，故④说法错误； 故本题选A。 8．B 【详解】本题考查社会规则的种类。 ①④：王某骑电动车逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任，说明王某的行为触犯了交通法规，属于违法行为，对应的规则是法律；一对母女在景点插队，属于缺乏道德修养的表现，对应的规则是道德，故①④正确； ②：小林因上学迟到被值日生记录，扣除班级量化积分，对应的规则是纪律，故②错误； ③：一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下将首饰归还失主，对应的规则是道德，故③错误； 故本题选B。 9．B 【详解】本题考查自觉遵守规则、坚定维护规则。 ①②③：“安全畅通的道路交通环境需要全体交通参与者共同维护”启示我们：青少年要认真学习、了解相关的法律知识，自觉遵守交通法规，增强法治观念、积极维护交通秩序；积极参加文明交通公益活动，宣传文明出行理念，让更多的人了解法律知识；发现交通违法行为，要主动劝阻，积极向有关部门举报，自觉维护规则；故①②③说法正确； ④：“责令家长、监护人加强管教等”不是青少年的角度，故④说法错误； 故本题选B。 10．C 【详解】本题考查积极改进规则。 C：分析题文，乘车规定的“变”说明了规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，故C符合题意； A：规则不是一成不变的，故A说法错误； B：题干材料没有体现社会规则划定了自由的边界，故B不符合题意； D：有些规则即使不够完美，我们也要遵守，故D说法错误； 故本题选C。 11．C 【详解】本题考查尊重的重要性。 ②③④：“千万不要小觑了尊重的力量”体现尊重的重要性，尊重能维系良好的人际关系、使社会生活和谐融洽，尊重促进社会文明进步、提高社会文明程度，每个人都希望得到他人和社会的尊重，受到他人尊重能够获得满足感、成就感等，故②③④说法正确； ①：“都能得到”说法过于绝对，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，故①说法错误； 故本题选C。 12．D 【详解】本题考查尊重他人。 D：全红婵和陈芋汐既是竞争对手，更是惺惺相惜的朋友，亚运会现场比赛后互相拥抱，这可以感受到尊重他人友好相处，故D说法正确； A：题干与诚信、关爱他人无关，故A不符合题意； B：题干与换位思考宽容无关，故B不符合题意； C：“杜绝”说法过于绝对，故C说法错误； 故本题选D。 13．C 【详解】本题考查尊重他人的重要性。 ①③④：题干中的好心大哥尊重农民工大爷，得到了车内其他乘客的赞许，这体现了尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重是维系良好人际关系的前提，尊重有利于形成互敬互爱的融洽关系，故①③④符合题意； ②：只有尊重他人，才会得到他人的尊重，故②说法错误； 故本题选C。 14．A 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ①②③：题干中是国家重视文明行为的表现。依据教材知识，文明有礼关系到我们自身的形象，文明有礼有利于促进社会和谐，文明有礼关系到民族尊严和国家形象，故①②③符合题意； ④：决定，说法绝对，故④说法错误； 故本题选A。 15．D 【详解】本题考查践行诚信。 D：诚信是中华民族的传统美德。题干中，失信的人受到限制，这启示青少年要树立诚信意识，珍惜诚信记录，故D符合题意； A：选项是经营者的角度，故A不符合题意； B：选项是国家的角度，故B不符合题意； C：诚信要从小事做起，不是不拘小节，故C说法错误； 故本题选D。 16．D 【详解】本题考查违法行为的分类，规则与秩序等。 ③④：结合所学知识可知，题干图片描述的是包含关系，规则包含了道德，违法包含了犯罪，故③④符合题意； ①：民事违法与行政违法是并列关系；故①不符合题意； ②：规则与秩序是并列关系；故②不符合题意； 故本题选D。 17．C 【详解】本题考查违法行为的类别。 ①：张某多次谎报险情，被行政拘留5日。这是扰乱公共秩序，受到的是行政处罚，属于行政违法行为，故①说法错误； ②：买卖双方签了合同，卖方收款后只发放一半货物，被法院判决赔偿十万元违约金。这是违反合同，承担的是民事责任，属于民事违法行为，故②符合题意； ③：李某开车过人行道时，不礼让行人，被罚款100元，并扣3分。这行为是扰乱交通秩序，属于行政违法行为，故③符合题意； ④：张某殴打他人，导致他人重伤，被判3年有期徒刑。这行为具有严重的社会危害性，是刑事违法行为，故④说法错误； 故本题选C。 18．B 【详解】本题考查获得法律帮助的机构。 ②③：依据教材知识可知，能够为我们提供法律服务和帮助的机构有法律服务所，律师事务所，公证处，法律援助中心，故②③符合题意； ①④：教育局、财政局是国家机关，不属于提供法律服务和帮助的机构，故①④不符合题意； 故本题选B。 19．(1)不支持。①参加志愿活动是亲社会行为的表现。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (2)①亲社会行为是在人际交往和社会实践中形成的。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：亲社会行为的重要性；养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：参加志愿服务活动太浪费时间了，而且初中生离社会还远，参加活动意义也不大。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误，持不支持的态度。 论据①：参加志愿活动是亲社会行为的表现； 论据②：亲社会行为的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从倡议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对中学生亲近社会的调查数据→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 20．(1)①材料一说明网络丰富了人们的日常生活，给人们的生活带来了便利。 ②材料二说明网络中存在一些消极的信息，提醒我们要提高媒介素养，学会辨析网络信息，避免上当受骗。 (2)①加强网络诚信建设，有利于规范网络秩序，营造诚实守信的网络环境。 ②加强网络诚信建设，有利于践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德。 ③加强网络诚信建设，有利于构建社会主义和谐社会，促进社会和谐稳定。 ④加强网络诚信建设，有利于提高公民的思想道德素质，形成人人讲诚信的良好社会氛围。 【分析】考点考查：网络的作用、践行诚信的要求。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在家中，拿起手机就可以订购商品，送货上门； 需要缴话费、水电费，打开网络直接就能缴纳到账→网络丰富了人们的日常生活，给人们的生活带来了便利。 关键词②：网络诈骗→网络中存在一些消极的信息，提醒我们要提高媒介素养，学会辨析网络信息，避免上当受骗。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查加强网络诚信建设的重要意义，为开放试题，言之有理即可。 21．(1)严重违法行为或刑事违法性行为或犯罪行为。 (2)①“她摧毁了许多家庭的完整和幸福”，余华英拐卖人口，手段恶劣，造成后果严重，具有严重的社会危害性； ②“余华英因犯下的罪行依据刑法被判处死刑”，余华英拐卖人口违反刑法，具有刑事违法性； ③“被判处死刑”，余华英拐卖人口具有应受刑罚处罚性。 (3)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪； ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为； ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人； ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为的类别、犯罪的基本特征、预防犯罪的要求。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黄某霖生产、销售假药，情节特别严重，其行为已构成生产、销售假药罪；余华英因犯下的罪行依据刑法被判处死刑→可链接犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她摧毁了许多家庭的完整和幸福→可链接具有严重的社会危害性。 关键词②：余华英因犯下的罪行依据刑法被判处死刑→可链接具有刑事违法性。 关键词③：被判处死刑→可链接具有应受刑罚处罚性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用预防犯罪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以生产、销售假药罪判处被告人黄某霖有期徒刑十二年，并处罚金人民币一千一百万元；余华英因犯下的罪行依据刑法被判处死刑→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22．(1)责任意识、健全人格、亲社会品质、实践能力等。 (2)①自由与规则是密不可分的。一方面，社会规则划定了自由的界限，自由不是随心所欲，集体闯红灯违反交通规则，损害其他交通参与者的自由。②另一方面，社会规则是人们享有自由的保障，在道路交通中只有遵守交通法律，才能享受自由。集体闯红灯是违法的行为，要受到应受法律道德、诚信等方面处罚，还有可能失去自由或生命。 (3)①严格要求自己，遵守规则从自己做起，从小事做起。②内心敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。③通过他人的监督、提醒、奖惩等外在约束，让自己遵守规则。④学习熟悉社会新规则，适应社会规则发展的变化。 【分析】考点考查：亲社会行为、自由与规则的关系、自觉遵守规则。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：把思政小课堂和社会大课堂结合起来，推动学生更好的了解国情民情→可链接责任意识、健全人格、亲社会品质、实践能力等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自由与规则的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：红灯时，汽车鸣笛。行人凑一起就闯红灯行走→可链接自由与规则的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用遵守规则的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全程参与了“维护交通秩序”实践活动→可链接自觉遵守规则要求。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $