精品解析：黑龙江大庆市肇源县西北联考2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

黑龙江大庆市肇源县西北联考2026-2027学年七年级上学期10月阶段 检测道德与法治试题 （答题时间：60分钟；满分：70分） 考试说明：本试卷分为第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（材料分析题）两部分。请将答案写在答题区域内，写在试卷上的答案无效。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项） 1. 随着科学技术的进步和思想观念的更新，我们的社会生活日新月异。这说明社会生活具有（ ） A. 公共性 B. 丰富多彩性 C. 不断变化发展性 D. 多样性 2. 在公园里，大家都自觉爱护花草树木，保持环境整洁。这主要体现了社会生活的（ ） A. 公共性 B. 物质性 C. 多样性 D. 虚拟性 3. 小李和同乡张叔叔因为是同一个地方的人而倍感亲切。小李和张叔叔之间的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 4. "人的成长是一个不断社会化的过程。"对此理解正确的是（ ） ①人的生存和发展离不开社会提供的必要条件 ②社会化是指从生物个体转化为社会人的过程 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④人可以脱离社会独自成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5. 社会化的途径包括（ ） ①学习生活技能 ②学习行为规范 ③学习扮演社会角色 ④独自封闭不与人交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 下列属于亲社会行为的是（ ） A. 在公共场合大声喧哗 B. 看到同学摔倒主动扶起 C. 在文物上刻字留念 D. 排队时插队抢先 7. 网络深刻改变着我们的生活方式。下列说法正确的是（ ） A. 网络只能用于娱乐 B. 借助网络可以便捷地解决生活中的许多问题 C. 网络可以替代一切现实交往 D. 网络上的信息都是可靠的 8. 某市政府开通了"网络问政"平台，市民可以通过网络向政府提出意见和建议。这体现了网络（ ） A. 只能用于购物消费 B. 推动了生产方式的变革 C. 改进了社会治理方式 D. 打破了人际交往的时空限制 9. “网络无限，自由有界。”这句话告诉我们（ ） A. 网络上可以随意发表言论 B. 网络自由不受任何限制 C. 网络不是法外之地，每个人都应为自己的网络言论负责 D. 网络空间不受法律约束 10. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列属于社会秩序的是（ ） A. 交通秩序 B. 购物秩序 C. 娱乐秩序 D. 以上都是 11. 社会规则在社会生活中发挥着重要作用。社会规则具有的作用是（ ） ①规范社会行为 ②调节社会关系 ③维护社会秩序 ④完全限制个人自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 12. "慎独"是指在没有外界监督的情况下，仍能自觉遵守道德规范。这体现了遵守规则需要（ ） A. 他律 B. 自律 C. 强制 D. 惩罚 13. 在日常生活中，文明有礼体现了一个人的思想道德素质和文化修养。下列属于文明有礼行为的是（ ） A. 接听电话时用语文明 B. 在餐厅里大声打电话 C. 对服务员态度傲慢 D. 随地吐痰 14. “人无信不立。”这句话告诉我们做人要（ ） A. 诚实守信 B. 见义勇为 C. 勤俭节约 D. 尊老爱幼 15. 下列关于社会规则与社会秩序关系的说法，正确的是（ ） ①社会秩序离不开社会规则的维系 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会规则与社会秩序相互矛盾 ④遵守规则只需要他律，不需要自律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、材料分析题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 小刚从小跟着妈妈学做饭，现在他不仅能照顾自己的饮食，还经常帮邻居老人做一些力所能及的家务。他说："在帮助别人的过程中，我感到很快乐。" 材料二 一个人的成长需要不断学习。在学校里，我们学习科学文化知识；在社会中，我们学习与人交往的规范，学会扮演不同的社会角色。 材料三 养成亲社会行为既有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，也能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （1）根据材料一，小刚的行为属于什么行为？这种行为有什么意义？ （2）根据材料二，简要说明社会化的途径有哪些。 （3）结合上述材料，谈谈青少年应如何养成亲社会行为。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 小芳利用网络平台观看名师课程，在论坛上与各地同学交流学习经验，还通过政务平台参与了所在社区环境治理的意见征集活动。 材料二 初中生小杰沉迷于短视频，每天刷视频到深夜，上课精神恍惚，成绩直线下滑。他还经常在评论区与他人争吵，甚至用侮辱性语言攻击别人。 材料三 在网上看到"某地发生重大食物中毒事件"的消息后，小丽没有急于转发，而是先查看信息来源是否权威，又搜索了多个官方渠道的信息进行验证，最终确认这是谣言。 （1）根据材料一，网络对小芳的生活产生了哪些积极影响？ （2）根据材料二，小杰的行为有哪些不当之处？请指出至少三点。 （3）根据材料三，小丽辨别网络谣言的方法给我们什么启示？青少年应如何营造清朗网络空间？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在某十字路口，因为红灯，行人和车辆都自觉停下来等待绿灯通行。虽然正值早高峰，但交通井然有序，没有人闯红灯。 材料二 小强在食堂排队打饭时，看到有人插队，他觉得不对但不敢说。后来他鼓起勇气，有礼貌地提醒对方："请排队好吗？大家都在等着呢。"对方听后红了脸，退到了队伍后面。 材料三 随着共享单车的大量投放，一些城市出现了乱停乱放的问题。后来相关部门制定了共享单车停放管理规定，增设了停放区域，乱停乱放现象明显改善。 （1）根据材料一，社会秩序对社会生活有什么重要作用？ （2）根据材料二，小强提醒他人遵守规则的做法给了我们什么启示？ （3）根据材料三，社会规则与社会秩序之间是什么关系？ 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在一次国际交流活动中，中国学生小林见到外国来宾时面带微笑、主动问好，交谈时用语文明、举止得体。外国来宾对小林的表现赞不绝口，说"中国学生真有礼貌"。 材料二 某商店老板老王始终坚持"诚信经营"的原则。有一次他进到一批价格极低的商品，后来发现是假冒伪劣产品，他毫不犹豫地全部销毁，宁可自己亏损也不卖给顾客。顾客们知道后更加信任他，生意越来越好。 材料三 友善待人是中华民族的传统美德。在公交车上主动给老人让座，在同学遇到困难时伸出援手，在邻里之间互帮互助⋯⋯这些友善的行为让社会更加温暖。 （1）根据材料一，文明有礼对个人和社会有什么重要意义？ （2）根据材料二，老王的行为体现了什么品质？诚信要求我们怎么做？ （3）综合上述三则材料，在社会生活中讲道德，青少年应该怎么做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江大庆市肇源县西北联考2026-2027学年七年级上学期10月阶段 检测道德与法治试题 （答题时间：60分钟；满分：70分） 考试说明：本试卷分为第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（材料分析题）两部分。请将答案写在答题区域内，写在试卷上的答案无效。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项） 1. 随着科学技术的进步和思想观念的更新，我们的社会生活日新月异。这说明社会生活具有（ ） A. 公共性 B. 丰富多彩性 C. 不断变化发展性 D. 多样性 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干没有体现社会生活的公共性，故 A 不符合题意； B：丰富多彩性侧重社会生活内容种类多，和题干 “日新月异” 的变化主旨不符，故 B 不符合题意； C：“日新月异” 体现社会生活一直在变化发展，说明社会生活具有不断变化发展性，故 C 符合题意； D：多样性侧重种类繁多，不符合题意，故 D 不符合题意。 2. 在公园里，大家都自觉爱护花草树木，保持环境整洁。这主要体现了社会生活的（ ） A. 公共性 B. 物质性 C. 多样性 D. 虚拟性 【答案】A 【解析】 【详解】A：公园是公共场所，大家自觉爱护花草树木、保持环境整洁，体现了公共生活中的规则意识和公共利益，体现了社会生活的公共性，故 A 符合题意； B：物质性是指社会生活依赖于物质条件，题干未体现这一特点，故 B 不符合题意； C：多样性是指社会生活内容丰富、形式多变，题干未体现这一特点，故 C 不符合题意； D：虚拟性通常指网络生活，而公园是现实场所，故 D 不符合题意。 3. 小李和同乡张叔叔因为是同一个地方的人而倍感亲切。小李和张叔叔之间的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 【答案】B 【解析】 【详解】B：同乡、邻居是以空间与地理位置为基础形成的社会关系，属于地缘关系，B正确； A：“血缘关系”是以血统或生理联系为基础，A不符合题意； C：“业缘关系”是以社会分工为基础，C不符合题意； D：“法律关系”不是教材中三种主要社会关系之一，D不符合题意。 4. "人的成长是一个不断社会化的过程。"对此理解正确的是（ ） ①人的生存和发展离不开社会提供的必要条件 ②社会化是指从生物个体转化为社会人的过程 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④人可以脱离社会独自成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：我们的衣食住行、学习娱乐都离不开社会提供的物质和精神条件，是个人在社会化过程中成长的基础支撑，故①说法正确； ②：社会化的定义就是人作为生物个体，通过参与社会生活、学习社会规则、获得社会属性，转化为合格社会人的过程，直接对应题干中“成长是不断社会化的过程”的内涵，故②说法正确； ③：在社会化的过程里，我们会在不同的社会交往中形成不同的社会关系，由此确定自己的不同身份，比如在家庭里是子女、在学校里是学生，这正是个人社会化成长的体现，故③说法正确； ④：人的生存和发展离不开社会，脱离社会的人不可能完成社会化、实现正常成长，故④说法错误。 5. 社会化的途径包括（ ） ①学习生活技能 ②学习行为规范 ③学习扮演社会角色 ④独自封闭不与人交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学习生活技能是个人生存和发展的基础，属于社会化的内容，故①符合题意； ②：学习行为规范有助于我们遵守社会规则，融入社会生活，故②符合题意； ③：学习扮演社会角色能帮助我们明确身份与责任，是社会化的重要体现，故③符合题意； ④：独自封闭不与人交往脱离社会，阻碍了社会化进程，不利于个人成长，故④说法错误； 6. 下列属于亲社会行为的是（ ） A. 在公共场合大声喧哗 B. 看到同学摔倒主动扶起 C. 在文物上刻字留念 D. 排队时插队抢先 【答案】B 【解析】 【详解】A：在公共场合大声喧哗是不文明行为，扰乱公共秩序，损害他人利益，故A错误； B：看到同学摔倒主动扶起是关爱他人、帮助他人的表现，有利于社会和谐，属于亲社会行为，故B符合题意； C：在文物上刻字留念是破坏文物、不文明的行为，违反社会公德和法律，故C错误； D：排队时插队抢先是不遵守规则、自私的表现，破坏公共秩序，故D错误。 7. 网络深刻改变着我们的生活方式。下列说法正确的是（ ） A. 网络只能用于娱乐 B. 借助网络可以便捷地解决生活中的许多问题 C. 网络可以替代一切现实交往 D. 网络上的信息都是可靠的 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络用途广泛，除了娱乐还可以用于学习、工作、交往等，故 A 说法错误； B：网络丰富了日常生活，让我们方便地获取信息、沟通交流和解决生活中的问题，故 B 说法正确； C：网络交往无法替代现实交往，我们要注重现实生活中的互动，故 C 说法错误； D：网络信息良莠不齐，需要辨别，并非都是可靠的，故 D 说法错误； 8. 某市政府开通了"网络问政"平台，市民可以通过网络向政府提出意见和建议。这体现了网络（ ） A. 只能用于购物消费 B. 推动了生产方式的变革 C. 改进了社会治理方式 D. 打破了人际交往的时空限制 【答案】C 【解析】 【详解】C：“网络问政”平台使市民可以通过网络参与社会治理、表达意见，体现了网络改进了社会治理方式。C正确； A：网络的功能非常丰富，绝非只能用于购物消费，A错误； BD：B选项的生产方式变革、D选项的人际交往时空限制突破，都和题干描述的公民参与政务、政府优化治理的场景无关，BD不符合题意。 9. “网络无限，自由有界。”这句话告诉我们（ ） A. 网络上可以随意发表言论 B. 网络自由不受任何限制 C. 网络不是法外之地，每个人都应为自己的网络言论负责 D. 网络空间不受法律约束 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络言论需要遵守法律法规和道德规范，不能随意发表，故A错误； B：自由是相对的，网络自由受道德和法律的限制，不存在绝对的自由，故B错误； C：网络空间同样需要遵守法律，公民需对自己的言行负责，符合“自由有界”的含义，故C符合题意； D：网络空间受法律约束，不是法外之地，故D错误。 10. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列属于社会秩序的是（ ） A. 交通秩序 B. 购物秩序 C. 娱乐秩序 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【详解】A：交通秩序属于社会秩序的一种，但单独选择不够全面，故 A 不符合题意； B：购物秩序属于社会秩序的一种，但单独选择不够全面，故 B 不符合题意； C：娱乐秩序属于社会秩序的一种，但单独选择不够全面，故 C 不符合题意； D：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等，ABC 均属于社会秩序的具体表现，故 D 说法符合题意。 11. 社会规则在社会生活中发挥着重要作用。社会规则具有的作用是（ ） ①规范社会行为 ②调节社会关系 ③维护社会秩序 ④完全限制个人自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社会规则明确社会秩序的内容，规范人们的社会行为，故①说法符合题意； ②：社会规则保障社会秩序的实现，有助于调节社会关系，故②说法符合题意； ③：社会规则是人们享有自由的保障，能够维护社会秩序，故③说法符合题意； ④：社会规则划定了自由的边界，是为了保障人们的自由，而不是完全限制个人自由，故④说法错误； 12. "慎独"是指在没有外界监督的情况下，仍能自觉遵守道德规范。这体现了遵守规则需要（ ） A. 他律 B. 自律 C. 强制 D. 惩罚 【答案】B 【解析】 【详解】A：他律是指依靠外部监督、约束来遵守规则，而题干强调的是“没有外界监督”，故 A 说法不符合题意； B：自律是指依靠内心信念、自觉自愿地遵守规则，“慎独”正是自律的最高表现，故 B 说法符合题意； C：强制属于外部约束手段，与题干强调的自觉遵守不符，故 C 说法不符合题意； D：惩罚是违反规则后的后果或外部威慑手段，不是遵守规则的内在要求，故 D 说法不符合题意； 13. 在日常生活中，文明有礼体现了一个人的思想道德素质和文化修养。下列属于文明有礼行为的是（ ） A. 接听电话时用语文明 B. 在餐厅里大声打电话 C. 对服务员态度傲慢 D. 随地吐痰 【答案】A 【解析】 【详解】A：接听电话时用语文明，体现了对他人的尊重和自身的修养，属于文明有礼的行为，故 A 符合题意； B：在餐厅里大声打电话会打扰他人用餐，是不文明的表现，故 B 不符合题意； C：对服务员态度傲慢缺乏对他人的尊重，是不礼貌的行为，故 C 不符合题意； D：随地吐痰破坏环境卫生，是不文明的行为，故 D 不符合题意； 14. “人无信不立。”这句话告诉我们做人要（ ） A. 诚实守信 B. 见义勇为 C. 勤俭节约 D. 尊老爱幼 【答案】A 【解析】 【详解】A：诚实守信，“人无信不立”意指一个人没有诚信就无法在社会上立足，强调诚信是安身立命之本，故 A 说法符合题意； B：见义勇为，指看到正义的事就勇敢地去做，与题干强调的诚信无关，故 B 说法不符合题意； C：勤俭节约，指勤劳而节俭，与题干强调的诚信无关，故 C 说法不符合题意； D：尊老爱幼，指尊敬长辈，爱护晚辈，与题干强调的诚信无关，故 D 说法不符合题意。 15. 下列关于社会规则与社会秩序关系的说法，正确的是（ ） ①社会秩序离不开社会规则的维系 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会规则与社会秩序相互矛盾 ④遵守规则只需要他律，不需要自律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干考查社会规则与社会秩序的关系，社会秩序依靠社会规则来维持，故①说法正确； ②：社会规则划定自由边界，保障社会秩序正常运行，故②说法正确； ③：社会规则是维护社会秩序的保障，二者不是相互矛盾的，故③说法错误； ④：遵守规则需要自律与他律相结合，不是只需要他律，故④说法错误。 二、材料分析题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 小刚从小跟着妈妈学做饭，现在他不仅能照顾自己的饮食，还经常帮邻居老人做一些力所能及的家务。他说："在帮助别人的过程中，我感到很快乐。" 材料二 一个人的成长需要不断学习。在学校里，我们学习科学文化知识；在社会中，我们学习与人交往的规范，学会扮演不同的社会角色。 材料三 养成亲社会行为既有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，也能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （1）根据材料一，小刚的行为属于什么行为？这种行为有什么意义？ （2）根据材料二，简要说明社会化的途径有哪些。 （3）结合上述材料，谈谈青少年应如何养成亲社会行为。 【答案】（1）亲社会行为。①有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①在社会生活中学习生活技能；②在社会生活中学习行为规范；③在社会生活中学习扮演社会角色。 （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【小问1详解】 第1问：从设问中可知要考查亲社会行为的含义，需要对材料内容进行关键词提炼： 帮助老人、感受快乐可知属于亲社会行为， 第2问：从设问中可知要考查亲社会行为的意义，需要对材料内容进行关键词提炼： 在帮助别人的过程中，我感到很快乐可知有利于得到社会接纳认可；能够温暖他人，融洽人际关系，为社会增添正能量。 【小问2详解】 从设问中可知要考查社会化途径的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 学习科学文化知识可知在社会生活中学习生活技能； 学习与人交往规范可知在社会生活中学习行为规范； 扮演不同社会角色可知在社会生活中学习扮演社会角色。 【小问3详解】 从设问中可知要考查养成亲社会行为做法的知识，并且要结合三则材料内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 帮助他人、参与生活可知亲社会行为在人际交往和社会实践中养成； 学习成长、接触社会可知主动了解社会，关注社会变化发展； 学习交往规范可知了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会； 帮扶老人、奉献他人可知热心帮助他人，投身社会实践，服务奉献社会。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 小芳利用网络平台观看名师课程，在论坛上与各地同学交流学习经验，还通过政务平台参与了所在社区环境治理的意见征集活动。 材料二 初中生小杰沉迷于短视频，每天刷视频到深夜，上课精神恍惚，成绩直线下滑。他还经常在评论区与他人争吵，甚至用侮辱性语言攻击别人。 材料三 在网上看到"某地发生重大食物中毒事件"的消息后，小丽没有急于转发，而是先查看信息来源是否权威，又搜索了多个官方渠道的信息进行验证，最终确认这是谣言。 （1）根据材料一，网络对小芳的生活产生了哪些积极影响？ （2）根据材料二，小杰的行为有哪些不当之处？请指出至少三点。 （3）根据材料三，小丽辨别网络谣言的方法给我们什么启示？青少年应如何营造清朗网络空间？ 【答案】（1）网络让小芳的学习更加丰富便利，可以观看名师课程、与各地同学交流；网络打破了人际交往的时空限制，使交往更加方便快捷；网络畅通了参与社会治理的渠道，有助于表达诉求、参与公共事务，促进民主政治进步。 （2）沉迷短视频，影响学习和身体健康；熬夜刷视频导致上课精神恍惚、成绩下滑；在评论区与他人争吵，用侮辱性语言攻击他人，违反网络道德甚至法律。 （3）小丽辨别谣言的方法启示我们要注意信息出处、关注官方信息、对信息进行多方验证、辨识信息内容；青少年要提升媒介素养，积极利用网络获取新知；学会选择网络信息，注意"信息节食"；自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律；传播网络正能量，营造清朗网络空间。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络的积极影响，并且要结合材料一小芳上网听课、交流学习、通过政务平台提意见的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 由观看名师课程、交流学习经验可知网络丰富学习； 由和各地同学交流可知网络拓展交往； 由参与社区环境治理意见征集可知网络助力公民参与公共事务。 【小问2详解】 从设问中可知要考查网络生活的负面行为，并且要结合材料二小杰沉迷短视频、熬夜、辱骂他人的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 由沉迷短视频、刷到深夜、上课精神恍惚、成绩下滑可知影响身心健康与学习； 由评论区争吵、使用侮辱性语言攻击他人可知没有遵守网络道德与法律。 【小问3详解】 第1小问：从设问中可知要考查辨别网络谣言的要求，并且要结合材料三小丽查看信息来源、多方验证信息的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 由小丽核查信息来源是否权威、多渠道验证信息可知，面对网络信息要学会辨析，查证信息来源，多方核实。 第2小问：略。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在某十字路口，因为红灯，行人和车辆都自觉停下来等待绿灯通行。虽然正值早高峰，但交通井然有序，没有人闯红灯。 材料二 小强在食堂排队打饭时，看到有人插队，他觉得不对但不敢说。后来他鼓起勇气，有礼貌地提醒对方："请排队好吗？大家都在等着呢。"对方听后红了脸，退到了队伍后面。 材料三 随着共享单车的大量投放，一些城市出现了乱停乱放的问题。后来相关部门制定了共享单车停放管理规定，增设了停放区域，乱停乱放现象明显改善。 （1）根据材料一，社会秩序对社会生活有什么重要作用？ （2）根据材料二，小强提醒他人遵守规则的做法给了我们什么启示？ （3）根据材料三，社会规则与社会秩序之间是什么关系？ 【答案】（1）社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障；社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源；有序的社会环境保障了人们的安全和通行效率。 （2）遵守规则需要坚定地维护规则，从自己做起，将规则内化于心、外化于行；要用恰当的方法提醒、劝导他人遵守规则，做到有"礼"、有"理"、有"节"；面对不遵守规则的行为不能沉默，要勇于维护规则，营造遵规守纪的良好氛围。 （3）社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现；社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，使大家各安其位、各尽其责、各得其所；不遵守社会规则，就会受到道德谴责甚至法律制裁。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是社会秩序的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 早高峰路口交通井然有序的场景，可知社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 【小问2详解】 本设问考查的是遵守社会规则的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小强礼貌提醒插队者的行为，可知遵守规则需要坚定地维护规则，要用恰当的方法提醒、劝导他人遵守规则，要勇于维护规则。 【小问3详解】 本设问考查的是社会规则与社会秩序的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 管理规定出台后乱停乱放改善，可知社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在一次国际交流活动中，中国学生小林见到外国来宾时面带微笑、主动问好，交谈时用语文明、举止得体。外国来宾对小林的表现赞不绝口，说"中国学生真有礼貌"。 材料二 某商店老板老王始终坚持"诚信经营"的原则。有一次他进到一批价格极低的商品，后来发现是假冒伪劣产品，他毫不犹豫地全部销毁，宁可自己亏损也不卖给顾客。顾客们知道后更加信任他，生意越来越好。 材料三 友善待人是中华民族的传统美德。在公交车上主动给老人让座，在同学遇到困难时伸出援手，在邻里之间互帮互助⋯⋯这些友善的行为让社会更加温暖。 （1）根据材料一，文明有礼对个人和社会有什么重要意义？ （2）根据材料二，老王的行为体现了什么品质？诚信要求我们怎么做？ （3）综合上述三则材料，在社会生活中讲道德，青少年应该怎么做？ 【答案】（1）①文明有礼体现个人的思想道德素质和文化修养；②文明有礼能促进人际交往，使人际关系更加和谐；③文明有礼代表国家形象，有利于展现国家文明程度和民族素质。 （2）老王的行为体现了诚实守信的品质。诚信要求：①真诚待人，积极履行承诺；②讲究策略，注重方式方法；③遵纪守法，珍惜诚信记录。 （3）①做到文明有礼，言谈文明、举止端庄，不断学习、观察、思考和践行；②做到诚实守信，真诚待人，遵守承诺，珍惜诚信记录；③做到友善待人，关心他人、帮助他人，传递社会温暖；④自觉遵守社会公德和法律规范，做有道德、有教养的公民。 【解析】 【小问1详解】 设问考查文明有礼的意义，需要从材料中提炼关键词。 “在国际交流活动中，小林对外宾有礼貌”“外宾赞不绝口”，从个人的角度看，可知文明有礼体现个人的思想道德素质和文化修养， 看到小林文明有礼的表现，外宾不仅对小林赞不绝口，还称赞“中国学生有礼貌”，从社会的角度看，可知文明有礼能促进人际交往。文明有礼还代表国家形象，有利于展现国家文明程度和民族素质。 【小问2详解】 小问1：设问考查诚信的表现，需要从材料中提炼关键词。 老王坚持“诚信经营”的原则，宁可自己亏损也不销售假冒伪劣产品，体现了老王具有诚实守信的品质。 小问2：略。 【小问3详解】 设问考查青少年怎样做到在社会生活中讲道德，需要从材料中提炼关键词。 材料一“在国际交流活动中，小林对外宾有礼貌”，说明小林是文明有礼的人，可联系做文明有礼的人的要求。 材料二“老王具有诚信的品质”，可联系怎样做诚实守信的人。 材料三“友善待人是中华民族的传统美德”，说明友善待人的重要性，可联系怎样做到友善待人。 综合三则材料，可联系青少年应自觉遵守社会公德和法律规范，做有道德、有教养的公民。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $