精品解析：黑龙江绥化市明水县第二中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

黑龙江绥化市明水县第二中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试卷 一、单项选择题（每题2分，共计30分） 1. 人的身份是在 中确定的（ ） A. 学校学习 B. 社会关系 C. 家庭血缘 D. 网络交往 2. 社会规则包含多种类型，下列关于道德、纪律、法律规则关系，说法正确的是（ ） A. 法律就是道德，道德就是法律 B. 道德、纪律、法律都属于社会规则 C. 只有法律才是社会规则 D. 纪律依靠国家强制力保证实施 3. 关于网络的影响，说法正确的是（ ） A. 网络只有好处，没有坏处        B. 网络只有危害，我们要远离 C. 网络是一把双刃剑，有利也有弊      D. 网络可以替代现实交往 4. 提高媒介素养，要求我们（ ） A. 多上网，长时间刷短视频        B. 积极利用网络获取新知、完善自我 C. 网络上遇到信息全盘相信        D. 网络中遇到问题不用分辨直接转发 5. 下列行为属于文明有礼的是（ ） A. 上课随意打断老师讲话 B. 与人交谈，认真倾听，不随意插话 C. 在公共场合大声喧哗 D. 乱扔垃圾，随地吐痰 6. 诚信是中华民族传统美德，诚信的含义是（ ） A. 只对好朋友守承诺，陌生人不用      B. 真诚待人，信守承诺 C. 为了保护自己，可以随意撒谎       D. 只要大事讲诚信，小事无所谓 7. 同学不小心把你的书本碰掉地上，你笑着说“没关系”，这体现（ ） A. 诚实守信 B. 友善待人，宽容他人 C. 爱岗敬业 D. 平等待人 8. 法律区别于道德、纪律等行为规范最主要的特征是（ ） A. 法律约束人们的行为 B. 法律由国家强制力保证实施 C. 法律靠社会舆论发挥作用 D. 法律只约束违法的人 9. 下面漫画中游客在候机室的行为 ①不文明不礼貌的表现 ②是缺乏道德修养的表现 ③是个人私事,无足轻重 ④关系到国家和民族的形象 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10. 树立法律信仰，要求我们发自内心地（ ） ①尊崇法律 ②依赖法律 ③遵守法律 ④捍卫法律 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 11. 依法办事，要求青少年做到（ ） A. 遇到问题，只靠家长帮忙解决 B. 遵守法律法规，养成守法习惯 C. 只要不犯罪，小事无所谓 D. 法律没有禁止的事情就都可以做 12. “不学礼，无以立”。文明有礼是（ ） A. 只是个人小事，和国家形象无关 B. 一个人立身处世的前提 C. 只在公共场合需要做到 D. 能够化解所有冲突 13. 过马路自觉遵守交通规则，红灯停绿灯行，体现遵守（ ） A. 公共场所秩序 B. 生产秩序 C. 社会管理秩序 D. 交通秩序 14. 跨学科下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（ ） ①落红不是无情物，化作春泥更护花 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 15. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示中，关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 二、非选择题（16题10分，17题10分） 16. 以下是中学生小志日常生活中的几个场景： 场景一 小志和爷爷在公园晨练时，看到了小路两侧新种植的树木，发现它们方便人们锻炼身体。 场景二 小志和妈妈在菜市场购买新鲜西红柿时，得知它们出自售货员自己家的合作社。 场景三 小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机。 场景四 小志和爸爸看完电影《哪吒之魔童闹海》后，交流看法。 （1）从上述场景中我们可以看出社会生活有哪些特点？ （2）请你列举三种主要的社会关系？ （3）请你谈谈亲社会行为有什么表现？ （4）上述情景给我们青少年带来什么启示？ 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 旅游景区内，三个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻他们时，三人不以为意地说：“拍个照又不去破坏佛像，怕什么？这么小的事也要管。” 材料二 微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。 （1）“微行为”虽小，但事关重大，从文明有礼的重要性角度，谈谈我们为什么要做“文明有礼”的人。 （2）请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。 （3）你打算怎样从微小处做起，做一个文明有礼的中学生?（答出两点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江绥化市明水县第二中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试卷 一、单项选择题（每题2分，共计30分） 1. 人的身份是在 中确定的（ ） A. 学校学习 B. 社会关系 C. 家庭血缘 D. 网络交往 【答案】B 【解析】 【详解】A：学校学习只是社会生活的一部分，不能全面确定人的身份，故A不符合题意； B：人是社会的产物，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故B符合题意； C：家庭血缘属于社会关系中的血缘关系，范围狭窄，不能概括所有身份确定的来源，故C不符合题意； D：网络交往是现代社会交往的一种方式，不是确定身份的根本途径，故D不符合题意； 2. 社会规则包含多种类型，下列关于道德、纪律、法律规则关系，说法正确的是（ ） A. 法律就是道德，道德就是法律 B. 道德、纪律、法律都属于社会规则 C. 只有法律才是社会规则 D. 纪律依靠国家强制力保证实施 【答案】B 【解析】 【详解】A：法律与道德虽有联系，但二者产生方式、实施手段等不同，不能等同，故 A 说法错误； B：生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等，它们都属于社会规则，故 B 说法符合题意； C：社会规则包括道德、纪律、法律等多种类型，并非只有法律，故 C 说法错误； D：法律依靠国家强制力保证实施，纪律依靠特定组织或单位的约束力保证实施，故 D 说法错误； 3. 关于网络的影响，说法正确的是（ ） A. 网络只有好处，没有坏处        B. 网络只有危害，我们要远离 C. 网络是一把双刃剑，有利也有弊      D. 网络可以替代现实交往 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络既有积极影响也有消极影响，并非只有好处，故 A 说法错误； B：网络丰富了日常生活，推动了社会进步，并非只有危害，故 B 说法错误； C：网络有利也有弊，是一把双刃剑，我们要合理利用，故 C 符合题意； D：虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，网络不能替代现实交往，故 D 说法错误； 4. 提高媒介素养，要求我们（ ） A. 多上网，长时间刷短视频        B. 积极利用网络获取新知、完善自我 C. 网络上遇到信息全盘相信        D. 网络中遇到问题不用分辨直接转发 【答案】B 【解析】 【详解】A：长时间刷短视频容易沉迷网络，影响学习和身心健康，不是提高媒介素养的表现，故A说法错误； B：提高媒介素养要求我们积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我，做网络的主人，故B说法符合题意； C：网络信息良莠不齐，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，不能全盘相信，故C说法错误； D：网络中遇到问题要理性辨别，不信谣、不传谣，不能未经分辨直接转发，故D说法错误。 5. 下列行为属于文明有礼的是（ ） A. 上课随意打断老师讲话 B. 与人交谈，认真倾听，不随意插话 C. 在公共场合大声喧哗 D. 乱扔垃圾，随地吐痰 【答案】B 【解析】 【详解】A：上课随意打断老师讲话是不尊重老师的表现，违反课堂纪律，故A选项不符合题意。 B：与人交谈，认真倾听，不随意插话是尊重他人、文明有礼的表现，故B选项符合题意。 C：在公共场合大声喧哗会干扰他人，是不文明的行为，故C选项不符合题意。 D：乱扔垃圾，随地吐痰破坏环境卫生，是不文明的行为，故D选项不符合题意。 6. 诚信是中华民族传统美德，诚信的含义是（ ） A. 只对好朋友守承诺，陌生人不用      B. 真诚待人，信守承诺 C. 为了保护自己，可以随意撒谎       D. 只要大事讲诚信，小事无所谓 【答案】B 【解析】 【详解】A：诚信要求我们对任何人都要诚实守信，不能区别对待，故A说法错误； B：诚信就是真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人，故B说法符合题意； C：诚信要求我们实事求是，不能为了保护自己随意撒谎，故C说法错误； D：诚信体现在生活的点点滴滴中，大事小事都要讲诚信，故D说法错误； 7. 同学不小心把你的书本碰掉地上，你笑着说“没关系”，这体现（ ） A. 诚实守信 B. 友善待人，宽容他人 C. 爱岗敬业 D. 平等待人 【答案】B 【解析】 【详解】A：诚实守信强调言行一致、信守承诺，与题干中宽容同学失误的行为不符，故 A 说法不符合题意； B：同学不小心碰掉书本属于无心之失，笑着说“没关系”体现了对他人的谅解和友善，是宽容待人的表现，故 B 说法符合题意； C：爱岗敬业主要针对职业道德，适用于工作场景，与学生校园生活场景不符，故 C 说法不符合题意； D：平等待人强调人格和法律地位上的平等，题干侧重的是对他人的过失持包容态度，故 D 说法不符合题意； 8. 法律区别于道德、纪律等行为规范最主要的特征是（ ） A. 法律约束人们的行为 B. 法律由国家强制力保证实施 C. 法律靠社会舆论发挥作用 D. 法律只约束违法的人 【答案】B 【解析】 【详解】A：道德、纪律等行为规范也约束人们的行为，这不是法律区别于其他行为规范最主要的特征，故 A 说法不符合题意； B：法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于道德、纪律等行为规范最主要的特征，故 B 说法符合题意； C：道德主要靠社会舆论、信念和习俗等发挥作用，法律靠国家强制力保证实施，故 C 说法错误； D：法律对全体社会成员具有普遍约束力，并非只约束违法的人，故 D 说法错误； 9. 下面漫画中游客在候机室的行为 ①不文明不礼貌的表现 ②是缺乏道德修养的表现 ③是个人私事,无足轻重 ④关系到国家和民族的形象 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。仔细观察漫画，漫画中旅客在候机室的行为，是不文明不礼貌的表现，是缺乏道德修养的表现，不仅影响个人的形象，而且影响国家和民族的形象。①②④说法正确；我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象，③说法错误。故选C。 10. 树立法律信仰，要求我们发自内心地（ ） ①尊崇法律 ②依赖法律 ③遵守法律 ④捍卫法律 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：树立法律信仰，要求我们发自内心地尊崇法律，信赖法律，故①符合题意； ②：树立法律信仰强调的是对法律的尊崇、遵守和捍卫，而非单纯地依赖法律，依赖法律不是树立法律信仰的核心要求，故②错误； ③：遵守法律是公民的基本义务，也是树立法律信仰的重要体现，要求我们发自内心地遵守法律，故③符合题意； ④：捍卫法律尊严，维护法律权威，是树立法律信仰的必然要求，故④符合题意。 11. 依法办事，要求青少年做到（ ） A. 遇到问题，只靠家长帮忙解决 B. 遵守法律法规，养成守法习惯 C. 只要不犯罪，小事无所谓 D. 法律没有禁止的事情就都可以做 【答案】B 【解析】 【详解】A：遇到问题应学会依法维权，只靠家长帮忙缺乏独立意识和法治观念，故A说法错误； B：依法办事要求我们遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯，故B符合题意； C：违法无小事，一般违法行为也需承担法律责任，不能认为小事无所谓，故C说法错误； D：依法办事不仅要求不做法律禁止的事，还应遵守道德规范，依法行使权利和履行义务，该说法片面，故D说法错误； 12. “不学礼，无以立”。文明有礼是（ ） A. 只是个人小事，和国家形象无关 B. 一个人立身处世的前提 C. 只在公共场合需要做到 D. 能够化解所有冲突 【答案】B 【解析】 【详解】A：文明有礼不仅体现个人修养，也关乎国家和民族形象，故A说法错误； B：文明有礼是一个人立身处世的前提，符合“不学礼，无以立”的含义，故B符合题意； C：文明有礼体现在生活的方方面面，不仅限于公共场合，故C说法错误； D：文明有礼有助于化解冲突，但“化解所有冲突”说法过于绝对，故D说法错误； 13. 过马路自觉遵守交通规则，红灯停绿灯行，体现遵守（ ） A. 公共场所秩序 B. 生产秩序 C. 社会管理秩序 D. 交通秩序 【答案】D 【解析】 【详解】A：公共场所秩序是指车站、商场、公园等公共场所的秩序，与题干交通场景不符，故 A 说法不符合题意； B：生产秩序是指生产劳动过程中的秩序，与题干交通场景不符，故 B 说法不符合题意； C：社会管理秩序是指国家机关对社会管理活动的秩序，与题干交通场景不符，故 C 说法不符合题意； D：交通秩序是指车辆、行人按照交通法规通行所形成的秩序，“红灯停绿灯行”属于典型的交通规则，故 D 说法符合题意； 14. 跨学科下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（ ） ①落红不是无情物，化作春泥更护花 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：“落红不是无情物，化作春泥更护花” 体现了奉献精神，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 表达了对人民的热爱和奉献，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 体现了爱国情怀和为国家奉献的精神，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 描写的是自然景象，与亲社会行为无关，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示中，关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则类型。 A：生产秩序是社会秩序的重要组成部分（社会秩序包括生产秩序、交通秩序等），二者是包含关系，图示应为“社会秩序”大圈包含“生产秩序”小圈，若图示如此则正确，但结合选项设置，此处假设A项图示为并列关系或反向包含，故A错误； B：社会秩序是社会生活的有序化状态，社会规则是维护秩序的保障，二者是不同范畴，非包含关系，故B错误； C：道德是社会规则的一部分， 社会规则包含道德，大圈是社会规则，小圈是道德，故C错误； D：社会规则包括道德、法律、纪律等，法律是社会规则的一种，二者为包含关系（社会规则大圈包含法律小圈），图示正确，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（16题10分，17题10分） 16. 以下是中学生小志日常生活中的几个场景： 场景一 小志和爷爷在公园晨练时，看到了小路两侧新种植的树木，发现它们方便人们锻炼身体。 场景二 小志和妈妈在菜市场购买新鲜西红柿时，得知它们出自售货员自己家的合作社。 场景三 小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机。 场景四 小志和爸爸看完电影《哪吒之魔童闹海》后，交流看法。 （1）从上述场景中我们可以看出社会生活有哪些特点？ （2）请你列举三种主要的社会关系？ （3）请你谈谈亲社会行为有什么表现？ （4）上述情景给我们青少年带来什么启示？ 【答案】（1）社会生活具有公共性、社会生活是丰富多彩的、社会生活是不断变化发展的。 （2）血缘关系、地缘关系、业缘关系。 （3）谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等都是亲社会行为的表现。 （4）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是社会生活的特点，需要结合材料，提炼关键信息； 四个场景分别涉及公共休闲、生产经营、公益服务、文化消费等不同生活领域，内容多元、形式各异，可知社会生活是丰富多彩的。 场景中新种植的绿化树木、合作社经营的新模式、智能手机普及后教老人使用的新需求，都是社会不断向前发展的具体体现，可知社会生活是不断变化发展的。 公园晨练、菜市场采购、敬老院服务、影院观影都发生在公共空间，涉及人与人之间的社会交往，和公共利益相关，可知社会生活具有公共性。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 由设问可知考查的是给青少年带来的启示，需要结合材料，提炼关键信息； 青少年参与的活动包括晨练、购物、看望老人、交流电影等，可知要联系养成亲社会行为的方法。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 旅游景区内，三个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻他们时，三人不以为意地说：“拍个照又不去破坏佛像，怕什么？这么小的事也要管。” 材料二 微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。 （1）“微行为”虽小，但事关重大，从文明有礼的重要性角度，谈谈我们为什么要做“文明有礼”的人。 （2）请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。 （3）你打算怎样从微小处做起，做一个文明有礼的中学生?（答出两点即可） 【答案】（1）①文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼的人更容易得到他人的尊重和认可；②文明有礼促进社会和谐，有助于人们友好交往，减少摩擦，化解矛盾，形成互敬互爱的融洽关系；③文明有礼体现国家形象，我们的一言一行都体现着国家的文明程度，如旅游中的文明行为关乎国家形象。 （2）①在公共场所大声喧哗、打闹；②乘坐公共交通工具时抢占座位、不主动给老弱病残孕让座；③随手乱扔垃圾、随地吐痰。 （3）①态度谦和，用语文明，与人交往时尊重他人，使用“请”“谢谢”等礼貌用语；②仪表整洁，举止端庄，在校园中保持良好的个人形象，遵守课堂纪律和校园秩序；③在社会生活中遵守公共礼仪，如参观景区时遵守规则，不随意触碰展品、不插队；④从小事做起，主动帮助有需要的人，如帮同学捡起掉落的物品、帮老师传递教具。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要性、做文明有礼的人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大→可链接文明有礼的重要性，从文明有礼对个人、对社会、对国家的角度分析作答； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查列举两个违背文明有礼要求的“微行为”，开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查如何做文明有礼的中学生，结合教材知识以及学生生活实际作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $