精品解析:河南省信阳高级中学北湖校区2026-2027学年高一上学期10月测试(一)数学试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2026-10-22
| 2份
| 19页
| 37人阅读
| 0人下载

内容正文:

河南省信阳高级中学北湖校区 2026-2027学年高一上期10月测试(一) 数学试题 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 命题“,”的否定是( ) A. , B. , C. , D. , 2. 设集合,则下列选项中正确的是( ) A. ⫋ B. ⫌ C. D. 3. 下列命题为真命题的是(   ) A. 若,则 B. 若,则 C. 若,则 D. 若,则 4. 不等式的解集是( ) A. B. C. D. 5. “运动改造大脑”,为了增强身体素质,某班学生积极参加学校组织的体育特色课堂,课堂分为球类项目A、径赛项目B、其他健身项目C.该班有25名同学选择球类项目A,20名同学选择径赛项目B,18名同学选择其他健身项目C;其中有6名同学同时选择A和名同学同时选择A和C,3名同学同时选择B和.若全班同学每人至少选择一类项目且没有同学同时选择三类项目,则这个班同学人数是( ) A. 51 B. 50 C. 49 D. 48 6. 已知,,若是的必要不充分条件,则实数的取值范围是(      ) A. B. C. D. 7. 若关于的不等式在区间上有解,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 8. 若关于x的不等式的解集中恰有4个整数,则a的取值范围为( ) A. B. C. D. 二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的,全部选对的得6分,部分选的得部分分,有选错的得0分. 9. 已知关于x的不等式的解集为,则( ) A. B. C. 不等式的解集为 D. 不等式的解集为 10. 设正实数、.满足,则下列说法正确的是( ) A. 的最小值为 B. 的最大值为 C. 的最大值为 D. 的最大值为 11. 柯西不等式(Cauchy-Schwarz Inequality)是一种在数学和物理学中广泛使用的不等式,它是由法国数学家奥古斯丁·路易·柯西提出的,柯西不等式可以用于证明其他不等式,也可以用于解决一些数学问题.以下是柯西不等式的原始形式: ①对于所有实数和,有. ②等式条件:当且仅当时,等号成立. 例:已知,由柯西不等式,可得.运用柯西不等式,判断以下正确的选项有( ) A. 若,则 B. 若,则 C. 若,则 D. 若,则 三、填空题:本大题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 分式不等式的解集为________. 13. 已知实数x、y满足,,则的取值范围为________. 14. 已知,且关于的一元二次不等式的解集为,则的最小值为__________. 四、解答题:本大题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 15. 已知全集. (1)求; (2)求. 16. (1)已知,,,求的最大值; (2)若正数,满足,求的最小值. 17. 2021年8月3日,旅居法国的中国大熊猫欢欢,在法国博瓦勒动物园顺利地产下了一对双胞胎,暂时取名为“棉花”和“小雪”.为了让妈妈更好地喂养两个小幼崽,动物园决定在原来的矩形居室的基础上,拓展建成一个更大的矩形居室,使活动的空间更大.为不影响现有的生活环境,建造时要求点B在上,点D在上,且对角线过点C,如图所示.已知.设(单位:),矩形的面积为. (1)写出y关于x的表达式,并求出x为多少米时,y有最小值; (2)要使矩形的面积大于,则的长应在什么范围内? 18. 已知集合,集合,. (1)若“”是“”的充分不必要条件,求实数的取值范围; (2)若命题“,都有”是真命题,求实数的取值范围; (3)若,求实数的取值范围. 19. 已知关于的不等式的解集为. (1)求实数,的值; (2)当时,求关于的不等式的解集; (3)若对任意的实数,恒成立,求实数的取值范围. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 河南省信阳高级中学北湖校区 2026-2027学年高一上期10月测试(一) 数学试题 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 命题“,”的否定是( ) A. , B. , C. , D. , 【答案】D 【解析】 【分析】根据含量词命题否定的改写规则求解. 【详解】含量词命题否定的改写规则为:改量词,否结论, 所以命题“,”的否定是,. 2. 设集合,则下列选项中正确的是( ) A. ⫋ B. ⫌ C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】求出,即可得出两集合之间的关系. 【详解】由题意, 在中,,, ∴,∴⫌, 故选:B. 3. 下列命题为真命题的是(   ) A. 若,则 B. 若,则 C. 若,则 D. 若,则 【答案】B 【解析】 【详解】当时,显然不成立,故A错误; 由,利用不等式的性质易得,故B正确; 当时,取,则,故C错误; 当时,,由不等式的性质,可得,故D错误. 4. 不等式的解集是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】借助分式不等式与高次不等式的解法计算即可得. 【详解】, 故,解得或, 故该不等式的解集为. 5. “运动改造大脑”,为了增强身体素质,某班学生积极参加学校组织的体育特色课堂,课堂分为球类项目A、径赛项目B、其他健身项目C.该班有25名同学选择球类项目A,20名同学选择径赛项目B,18名同学选择其他健身项目C;其中有6名同学同时选择A和名同学同时选择A和C,3名同学同时选择B和.若全班同学每人至少选择一类项目且没有同学同时选择三类项目,则这个班同学人数是( ) A. 51 B. 50 C. 49 D. 48 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意,结合venn图,列式运算得解. 【详解】 由题意,,,,, ,, 因为全班同学每人至少选择一类项目且没有同学同时选择三类项目, 所以这个班同学人数是. 故选:B. 6. 已知,,若是的必要不充分条件,则实数的取值范围是(      ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据是的必要不充分条件,可得是的真子集,再分,和三种情况讨论,求出集合,根据集合的包含关系即可得解. 【详解】由,得或, 因为是的必要不充分条件, 所以是的真子集, 当时,,符合题意; 当时,, 因为是的真子集,所以,解得; 当时,, 因为是的真子集,所以,解得, 综上所述,实数的取值范围是. 故选:C. 7. 若关于的不等式在区间上有解,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】由给定不等式分离参数,利用基本不等式求出最小值,再利用存在性问题的解决方法求出范围. 【详解】当时,不等式, 由不等式在区间有解,得不等式在上有解. 而,当且仅当时取等号, 所以的最小值为, 所以a的取值范围是. 故选:B 8. 若关于x的不等式的解集中恰有4个整数,则a的取值范围为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意讨论的符号,结合整数解个数构造不等式,解不等式求a的取值范围. 【详解】若时,不等式,解集为,有无数个整数解,不符合题意; 若时,开口向下, 的解集为两侧无限区间,有无穷多个整数解,不符合题意; 故,开口向上, ,对应方程两根为: , 由得,故不等式解集为:, 则4个整数解为,故,解得, 故a的取值范围为. 二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的,全部选对的得6分,部分选的得部分分,有选错的得0分. 9. 已知关于x的不等式的解集为,则( ) A. B. C. 不等式的解集为 D. 不等式的解集为 【答案】ABD 【解析】 【分析】根据一元二次不等式的解与二次方程的根之间的关系可得,即可结合选项逐一求解. 【详解】由于不等式的解集为, 所以和是的两个实数根, 所以,故, ,故AB正确, 对于C,不等式为,故,故C错误, 对于D, 不等式可变形为, 解得,故D正确, 故选:ABD 10. 设正实数、.满足,则下列说法正确的是( ) A. 的最小值为 B. 的最大值为 C. 的最大值为 D. 的最大值为 【答案】ABC 【解析】 【分析】根据基本不等式的性质求解判断. 【详解】正实数、满足, , 当且仅当且,即时取等号, ∴的最小值为3,故A正确; ,当且仅当时,等号成立, 故的最大值为1,则B正确; 因为, 当且仅当时,等号成立,所以, 的最大值为2,故C正确; 因为, 由B项知,则, 所以,当且仅当时,等号成立, 故的最小值为2,故D错误, 11. 柯西不等式(Cauchy-Schwarz Inequality)是一种在数学和物理学中广泛使用的不等式,它是由法国数学家奥古斯丁·路易·柯西提出的,柯西不等式可以用于证明其他不等式,也可以用于解决一些数学问题.以下是柯西不等式的原始形式: ①对于所有实数和,有. ②等式条件:当且仅当时,等号成立. 例:已知,由柯西不等式,可得.运用柯西不等式,判断以下正确的选项有( ) A. 若,则 B. 若,则 C. 若,则 D. 若,则 【答案】AD 【解析】 【分析】根据柯西不等式,等号成立条件为,对每个选项进行分析计算,判断其正误. 【详解】对于A选项,根据柯西不等式. 因为,所以,即. 所以,则,当且仅当时取等号, A选项正确. 对于B选项,令,,则. 根据柯西不等式. 即.当且仅当取等号, 所以,B选项错误. 对于C选项,根据柯西不等式. 因为,所以.当且仅当取等号.所以,C选项错误. 对于D选项,令,,则. 根据柯西不等式. 因为,所以.当且仅当取等号. 所以,D选项正确. 故选:AD. 三、填空题:本大题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 分式不等式的解集为________. 【答案】 【解析】 【分析】将分式不等式转化为整式不等式求解. 【详解】由,得, 即, 所以,解得, 所以不等式的解集为. 故答案为: 13. 已知实数x、y满足,,则的取值范围为________. 【答案】 【解析】 【分析】根据不等式的性质求得正确答案. 【详解】通过观察可知, 由于,则, 而,所以. 故答案为: 14. 已知,且关于的一元二次不等式的解集为,则的最小值为__________. 【答案】3 【解析】 【分析】由不等式恒成立可得出,化简后得出,利用不等式的传递性及基本不等式求最值即可得解. 【详解】由题意得,一元二次不等式对一切实数都成立, 则需满足即, , 则, 当且仅当,即时取等号. 故答案为:3 四、解答题:本大题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 15. 已知全集. (1)求; (2)求. 【答案】(1)或或 (2)或 【解析】 【分析】根据给定条件,利用补集、交集、并集的定义逐项计算判断即得. 【小问1详解】 由于 所以或或. 【小问2详解】 方法一 ,所以或. 方法二 利用德摩根定律结合(1)得或. 16. (1)已知,,,求的最大值; (2)若正数,满足,求的最小值. 【答案】(1)2;(2)8. 【解析】 【分析】(1)由基本不等式可求得答案; (2)由已知得,根据基本不等式可求得答案; 【详解】解:(1),当且仅当即时取等号. 故的最大值为2. (2),即,∵, 故,当且仅当时等号成立, 又,∴时,. 17. 2021年8月3日,旅居法国的中国大熊猫欢欢,在法国博瓦勒动物园顺利地产下了一对双胞胎,暂时取名为“棉花”和“小雪”.为了让妈妈更好地喂养两个小幼崽,动物园决定在原来的矩形居室的基础上,拓展建成一个更大的矩形居室,使活动的空间更大.为不影响现有的生活环境,建造时要求点B在上,点D在上,且对角线过点C,如图所示.已知.设(单位:),矩形的面积为. (1)写出y关于x的表达式,并求出x为多少米时,y有最小值; (2)要使矩形的面积大于,则的长应在什么范围内? 【答案】(1), (2) 【解析】 【分析】(1)由题知,进而,再结合基本不等式求解即可; (2)根据题意解不等式即可得答案. 【小问1详解】 解:由图知 , ∴ 由基本不等式可知时, 当且仅当即时, 【小问2详解】 解:∵要使矩形的面积大于, ∴, 或 的长应在 18. 已知集合,集合,. (1)若“”是“”的充分不必要条件,求实数的取值范围; (2)若命题“,都有”是真命题,求实数的取值范围; (3)若,求实数的取值范围. 【答案】(1) (2) (3) 【解析】 【分析】(1)根据已知条件得是的真子集,列不等式组即可求解; (2)根据已知条件得是的子集,讨论和,列不等式组即可求解; (3)讨论和,列不等式组即可求解. 【小问1详解】 若“”是“”的充分不必要条件,则是的真子集, 所以,解得, 所以实数的取值范围为; 【小问2详解】 若命题“,都有”是真命题,则是的子集, 当时,,得; 当时,,不等式组无解, 综上实数的取值范围为; 【小问3详解】 若, 当时,,得; 当时,或,解得或无解, 综上, 所以实数的取值范围为. 19. 已知关于的不等式的解集为. (1)求实数,的值; (2)当时,求关于的不等式的解集; (3)若对任意的实数,恒成立,求实数的取值范围. 【答案】(1), (2) 当时,不等式的解集为; 当时,不等式的解集为; 当时,不等式的解集为. (3) 【解析】 【分析】(1)分析可知的两根为和2,且,代入运算求解; (2)整理可得,再分、、三种情况讨论,分别求出不等式的解集; (3)分析可得,换元令,结合二次函数最值分析求解. 【小问1详解】 因为关于的不等式的解集为, 所以关于的方程的两根为和2,且, 所以,解得:. 【小问2详解】 由(1)知可化为, 即, 又,则不等式可化为, 当,即时,解得,即的解集为; 当,即时,解得,即的解集为; 当,即时,解得,即的解集为; 综上可得:当时,不等式的解集为; 当时,不等式的解集为; 当时,不等式的解集为. 【小问3详解】 若对任意的实数,恒成立, 由(1)可化为, 即,对任意恒成立, 令,则,可得对任意的恒成立, 令,, 因为,对称轴为,可知在内单调递增, 所以当时,,可得, 所以实数的取值范围为. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:河南省信阳高级中学北湖校区2026-2027学年高一上学期10月测试(一)数学试题
1
精品解析:河南省信阳高级中学北湖校区2026-2027学年高一上学期10月测试(一)数学试题
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。