内容正文:
人教版(新教材)数学八年级上册教学课件
第十八章 分式
18.2 分式的乘法与除法
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分式的基本性质
分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值不变.
内容
分式的分子、分母及分式本身的符号,改变其中任意两个,分式的值不变.
分式的符号法则
①分子、分母应同时做乘、除法中的同一种运算;
②所乘(或除以)的必须是同一个整式;
③所乘(或除以)的整式应该不等于零.
注意
复习导入
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问题1:某品牌汽车每百公里油耗 升,行驶 百公里,一共耗油多少升?
问题2:周末果果一家自驾出游,汽车行驶路程为s km,平均速度为 km/h,需要花多长时间?
t=s
知识点1 分式的乘除
思考:类比分数的乘除法法则,你能尝试说出分式的乘除法法则吗?
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分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.
分式的乘法法则:
分式的除法法则:
分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.
上述法则用式子表示为:
上述法则用式子表示为:
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新知讲解
思考
类比分数的乘除法法则,你能说出分式的乘除法法则吗?
类似于分数,分式有:
乘法法则:
分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.
除法法则:
分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.
上述法则用式子表示为:
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新知探究
计算:(1)
解:(1)原式=
先把除法转化为乘法
约分
注意:按照法则进行分式乘除运算,如果运算结果不是最简分式,一定要进行约分,使运算结果化成最简分式.
例1
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例1 计算:
解:
先把除法转化为乘法
总结:对于分子与分母都是单项式的两个分式乘除,可直接利用分式的乘除法法则,再根据分式的基本性质进行约分,将最后的结果化成最简分式.
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例2 计算:
分析:当分子、分母是多项式时,通常先分解因式,再约分.
解:(1)原式 =
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03
新知探究
“丰收 1 号”小麦的试验田是边长为 a m 的正方形减去一个边长为 1 m 的正方形蓄水池后余下的部分,“丰收 2 号”小麦的试验田是边长为(a - 1) m 的正方形,两块试验田都收获了 500 kg小麦.
(1) 哪种小麦的单位面积产量高?
(2) 高的单位面积产量是低的单
位面积产量的多少倍?
例3
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03
新知探究
例3
解:(1)“丰收1号”小麦的试验田面积是(a2-1)m2,单位面积产量是 kg/m2;
“丰收2号”小麦的试验田面积是(a-1)2m2,单位面积产量是 kg/m2;
因为a>1,所以(a-1)2>0,a2-1>0,
由图可得(a-1)2<a2-1.
所以 < .
所以,“丰收2号”小麦的单位面积产量高.
有代数方法吗?
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例2 计算:
解:原式 =
负号如何来的?
整式与分式运算时,可以把整式看成分母是 1
分式乘除运算的一般步骤是什么?
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(1)先把除法统一成乘法运算;
(4)结果应是最简分式.
(2)分子、分母中能分解因式的多项式分解因式;
(3)确定分式的符号,然后约分;
分式乘除运算的一般步骤:
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03
新知探究
例3
解:(1)“丰收1号”小麦的试验田面积是(a2-1)m2,单位面积产量是 kg/m2;“丰收2号”小麦的试验田面积是(a-1)2m2,单位面积产量是 kg/m2;
因为a>1,
所以(a-1)2-(a2-1)=(a2-2a+1)-(a2-1)
=-2(a-1)<0,
即(a-1)2<a2-1.
所以 < .
所以,“丰收2号”小麦的单位面积产量高.
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03
新知探究
例3
(2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍?
解:(2)
所以,“丰收2号”小麦的单位面积产量是“丰收1号”小麦的单位面积产量的倍.
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1.计算
的结果是( ).
C
2.化简
的结果是( ).
B
3.如果检测员在n分钟内可检查9个产品,那么他在2小时内可检查产品 个
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解:(1)原式
(2)原式
(1)
(2)
4.计算:
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课堂练习
基础题
5.若“•”可以进行约分化简,则“□”不可以是( )
A.1 B.2
C.4 D.x
B
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04
课堂练习
基础题
6.先化简,再求值:÷,其中x=3.
【解】÷=÷=•(x+1)(x-1)==,
当x=3时,原式===1.
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7. 先化简,再求的值,其中.
解:原式=
=
= .
当时,原式= .
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1.本节课主要学习了哪些知识?
2.本节课你还有哪些疑惑?说一说.
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一级标题:黑体,
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分式的乘除法
分式的乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.
分式的除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.
运算法则
(1)分子分母是多项式的,通常要先分解因式再按法则进行;
(2)运用法则时要注意符号的变化;
(3)化成最简分式或整式.
注意事项
式子表示
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谢谢大家聆听
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