阶段性素养练习卷2026-2027学年统编版语文五年级上册

2026-2027第一学期五年级期中练习卷 一、积累与运用。(32分) 1.同学们为读书活动制作了下面的展板，读一读，完成练习。 读书，能让我们 màn yóu（ ）在充满 shī qíng huà yì（ ）的世界，bǎo lǎn（ ）风景名胜；能让我们 xīn shǎng（ ）liú chuán（ ）至今的民间故事，感受 wú qióng wú jìn（ ）的乐趣。 让我们 yuē dìng（ ）好，任身心 chén jìn（ ）在书香中吧！ (1)根据拼音，补全展板。(8分) (2)小语想知道展板中“任”的读音和意思，请你帮小语选出来。( )(2分) A. rén 用于地名 B. rèn 负担或担当 C. rèn 由着,听凭 D. rèn 相信,依赖 (3)下列句子中，加点词与展板中的“感受”一词意思相同的是( )。(2分) A.不同的人读同一本书，有时会有截然不同的感受。 B.品读经典，我们可以感受先贤的智慧与胸怀。 C.这场阅读之旅，给我留下了深刻而美好的感受。 D.静心品读，独特的感受便会慢慢涌上心头。 2.请帮小语选出宣传材料中使用错误的加点词。( )(2分) 《西游记》是一部[A]举世闻名的作品，它是吴承恩[B]呕心沥血写出来的。书中有许多有趣的情节，孙悟空常常把妖怪打得[C]抱头鼠窜。一个个奇妙的故事让我爱上了[D]诡计多端的孙悟空。 3.对下面这段话主要意思的概括，最准确的一项是( )(2分) 在南美洲的高原上，生长着一种高大奇特的树木。到了雨季，这种树就生出一些 枝条和叶片。雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放了。这时，一棵棵树就像插满 红花的大花瓶。所以，人们叫它瓶子树。 A.南美洲高原上的树木高大奇特。 B.到了雨季，瓶子树生出枝条和叶片， C.雨季一过，开花的瓶子树像大花瓶。 D.南美洲高原上的瓶子树得名的原因。 4.下面哪一个句子没有运用对比的描写方法?( )(2分) A.三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 B.这幅画作不像其他抽象艺术作品那样难以理解，它的色彩更能触动人心。 C.这本书不像传统的历史著作那样枯燥，反而语言生动，情节引人入胜。 D.这家餐厅食物的味道比那家网红店更加地道，它虽然装潢简单，但回头客众多。 5.下列关于课文内容的说法不正确的一项是( )(2分) A.《桂花雨》一文中，作者借助桂花这一具体事物抒发了思乡怀旧之情。 B.《将相和》一文按事情发展的顺序，讲了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事。 C.《“诺曼底号”遇难记》一文表现了船员们不怕牺牲、坚守职责的精神以及哈尔威船长舍己为人的高尚品质。 D.《圆明园的毁灭》一文的历史背景是清政府腐败无能，导致英法联军肆无忌惮地侵略。 6.小语在出黑板报，请你帮忙把下面的内容补充完整。(12分) （1）林杰用“家家乞巧望秋月， ”记录了 节妇女向织女星祈祷，请求帮她们提高刺绣缝纫技巧的习俗。 （2）做一个珍惜时间的人，“多少事， ；天地转， 。 ,只争朝夕”。 （3）林升用“ ，直把杭州作汴州”讽刺南宋权贵，龚自珍的“我劝天公重抖擞， ”充满了对人才的渴望。 （4）作为新时代的少年，我们应牢记责任与担当，正如梁启超所言：“故今日之责任， ， 。 （5） 通过这四单元的学习 ，我们认识了 的蔺相如、 的哈尔威船长、 的梅兰芳。 二、阅读与理解。（19分） ( 一)廉颇蔺相如列传(节选)(9分) [西汉]司马迁 相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽①,独畏廉将军哉? 顾②吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒③以吾两人在也。今两虎共斗，其势不 俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒④负荆， 因宾客 至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人不知将军宽之至此也!”卒相与欢， 为刎颈之交⑤。 (选自《史记》,有删改) [注释]①驽：才能低下，平庸。②顾：只是。③徒：只，仅仅。 ④袒：脱去上衣， 露出身体的一部分。⑤刎颈之交：即生死之交。 1.解释下列加点词。(2分) (1)今两虎共斗( ） (2)肉袒负荆( ) 2. 用“/”给下面的句子断句。(限一处)(2分) 鄙 贱 之 人 不 知 将 军 宽 之 至 此 也 ! 3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( ) (2分) A.文中蔺相如说“相如虽驽，独畏廉将军哉?”是在说自己不怕廉颇。 B.从蔺相如的话中可以知道， 秦国之所以不敢攻打赵国，是因为秦国比赵国弱小。 C.“今两虎共斗，其势不俱生”是说如果蔺相如和廉颇争斗，只会两败俱伤。 D.选段可以用“负荆请罪”这个成语来概括。 4.有学生认为：“蔺相如胆子太小，是害怕廉颇。“你同意这个观点吗？结合文章说明理由。（3分） (二)高原红柳(19分) ①红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。她遍地生根、开花、结果，从不向人们、向大自然索取什么,只是默默地奉献。 ②在气候恶劣的青藏高原，大风暴来临，狂风肆虐，飞沙走石，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，生羊刮散了，帐篷撕裂了，沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深，把触须牵得更长，最深、最长的可达三十多米，以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽!倔强的红柳，决不让沙丘向草原移动半步! ③春天来了，红柳火红色的老枝上，发出了鹅黄的嫩芽，接着长出一片片绿叶。高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使多少人摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的生活。因此，藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。 ④( )孔繁森同志喜爱红柳，( )凡是他走过的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽植的红柳。他常说：“红柳是青藏高原的生命树!” ⑤记得是藏历雪顿节的一天，天空湛蓝如洗，这是高原最美好的节日。孔繁森同志领我们来到拉萨河畔的红柳树下。柳林里不时传出人们的欢歌笑语，随处可闻到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身来，从柳枝上采下几朵浅红色的红柳花，放入杯内的青稞酒中，对我们几个援藏的同志说：“人的一生，不一定非要干出什么惊天动地的事业不可，( )能像高原上的红柳一样，甘于吃苦，乐于奉献，( )会得到社会的尊重，生命就会变得充实而有意义。”他喝了一口青稞酒，笑着对大家说：“你看那红柳，论资格可谓是老西藏了，恐怕是和文成公主一同来西藏扎根的。可她从不炫耀，从不骄傲，柳梢总是低垂着，多么谦虚啊!”接着他又满怀信心地对大家讲：“我们援藏干部要和藏汉群众一道，像红柳那样，发扬老西藏精神，团结起来，战胜一切艰难险阻，建设一个美丽富饶的新西藏!” ⑥在纪念孔繁森的日子里，我们这些和他同期援藏的战友们，情不自禁地想起了他的音容笑貌，想起了那历经风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。 1.结合上下文解释下面的词语。(4分) 湛蓝如洗： 惊天动地： 2.读第④⑤自然段，在括号里填上合适的关联词。(4分) 3.仔细阅读①至③自然段，回答问题： (1)第②自然段划浪线句运用了 的修辞方法，好处是 。(3分) (2)第③自然中藏族老百姓称 为“观音柳”和“菩萨树”。请概括其原因： 。(3分) 4.阅读第⑤自然段并思考，孔繁森对援藏 同志说的话有三层意思，以下哪句不是他说的意思：( ) (2分) A.人要像高原红柳，甘于吃苦，乐于奉献，生命就会有意义。 B.我们要干出惊天动地的大事业，从而得到社会的尊重。 C.我们要像红柳不炫耀，不骄傲，谦虚。 D.援藏干部要和藏汉群众团结起来，战胜一切艰难险阻，建设美丽富饶新西藏。 5.作者由默默奉献的 想到 ,我还会想到 (谁)。(3分) 三、习作与表达(40分) 大千世界你我他，我们身边的每一个人都是一个独立的个体。请你选择一位特点鲜 明的同学，先想想他(她)在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两 件能突出其特点的事情来写。让我们把这些可爱的同学用文字“画”出来吧。 要求：内容具体，感情真实，语句通顺，题目自拟，字数不少于400字。 400 参考答案： 一、积累与运用（32分） 1. (1)漫游、诗情画意、饱览、欣赏、流传、无穷无尽、约定、沉浸 (2) C (3) B（展板“感受”是动词，体会、感知；A、C、D里“感受”是名词，指内心体会到的想法） 2.D 解析：“诡计多端”是贬义词，不能用来赞美孙悟空。 3.D 解析：文段主要讲瓶子树名字的由来。 4.A 解析：A没有对比；B把这幅画和其他抽象作品对比；C这本书和传统历史著作对比；D这家餐厅和网红店对比。 5.C 解析：《“诺曼底号”遇难记》重点表现哈尔威船长，不是船员不怕牺牲。 6.（12分） （1）穿尽红丝几万条；乞巧（七夕） （2）从来急；光阴迫；一万年太久 （3）暖风熏得游人醉；不拘一格降人材 （4）不在他人，而全在我少年 （5）顾全大局、宽容大度；忠于职守、舍己为人；热爱祖国、坚守民族气节 二、阅读与理解（19分） (一)《廉颇蔺相如列传》节选（9分） 1.（1）现在（2）背着 2.鄙贱之人 / 不知将军宽之至此也！ 3.B 解析：秦国不敢攻打赵国，是因为赵国有廉颇和蔺相如两个人，不是秦国弱小。 4.不同意。蔺相如并不是害怕廉颇。他躲避廉颇，是把国家危难放在前面，把个人恩怨放在后面。他担心如果自己和廉颇争斗，两败俱伤，强大的秦国就会趁机攻打赵国。 (二)高原红柳（19分） 1. 湛蓝如洗：天空碧蓝干净，像被洗过一样。 惊天动地：形容声势、事业巨大，让人震动。 2.因为……所以……；只要……就…… 3.(1) 拟人；把红柳当作人来写，生动形象写出红柳顽强不屈，不怕风暴的品质。 (2) 红柳；红柳的嫩枝、绿叶可以治疗高原人容易得的风湿病，帮人们摆脱病痛。 4.B 解析：原文说“不一定非要干出什么惊天动地的事业”，B和原文意思相反。 5.高原红柳；孔繁森；示例：边防战士（清洁工、老师等） 三、习作与表达（40分） 写作提示： 题目自拟，例如《爱运动的同桌》《我们班的小书虫》。 要点： 1.抓住同学外貌、性格、爱好特点； 2.选1‑2件具体事例； 3.语句通顺，真情实感，不少于400字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $