精品解析：四川雅安市2025-2026学年九年级上学期阶段目标教学实践园地化学试题（一）

2025-2026学年(上)九年级阶段目标教学实践园地 化学(一) 可能会用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 第一部分 (共100分) 一、选择题(每题只有一个正确选项，每题3分，20小题，共60分) 1. 2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在我国酒泉卫星发射中心点火发射。以下过程一定包含化学变化的是 A. 火箭点火发射 B. 航天员乘组移交钥匙 C. 航天员打开舱门出舱 D. 航天员安装空间站碎片防护装置 【答案】A 【解析】 【详解】A.火箭点火发射过程中燃料发生燃烧反应，有新物质生成，属于化学变化。 B.移交钥匙仅改变物品位置，无新物质生成，属于物理变化。 C.打开舱门仅改变舱门的位置状态，无新物质生成，属于物理变化。 D.安装防护装置仅改变部件的组装位置，无新物质生成，属于物理变化。 2. 下列物质由离子构成的是 A. 干冰 B. 金刚石 C. 氯化钠 D. 铜 【答案】C 【解析】 【详解】A、干冰即固体二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，不符合题意； B、金刚石是碳单质，是由碳原子构成的，不符合题意； C、氯化钠是离子化合物，由钠离子和氯离子构成的，符合题意； D、铜是金属，由铜原子构成的，不符合题意； 故选：C。 3. 翻译《化学鉴原》并创造出铝、钾、钠等化学元素汉语名称的我国近代化学启蒙者是 A. 徐寿 B. 拉瓦锡 C. 张青莲 D. 闵恩泽 【答案】A 【解析】 【详解】我国近代化学的启蒙者徐寿，创造了氢、氧、钠等多种元素的汉语名称。 故选A。 4. 生产、生活中常用的消毒剂有：臭氧（O3）、双氧水（H2O2）等，两种物质都含有 A. -2价的氧 B. 氧离子 C. 氧分子 D. 氧元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、臭氧中氧元素为0价，H2O2中氢元素显示-2价，根据在化合物中正负化合价代数和为0的原则，则氧元素显示-1价，故A错误； B、臭氧和双氧水中均不含有氧离子，故B错误； C、臭氧是由臭氧分子构成的，双氧水是由过氧化氢分子构成的，均不含有氧分子，故C错误； D、臭氧和过氧化氢中均含有氧元素，故D正确； 故选 D。 5. 小东发现家中有一些食物采用真空包装，他觉得这是为了防止食物与空气中的某种成分接触而变质，这种成分为 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】食物能与空气中的氧气发生缓慢氧化而变质，故有一些食物采用真空包装，这是为了防止食物与空气中的氧气接触而变质。 故选B。 6. 化学与生活息息相关，下列物质的用途主要与化学性质有关的是 A. 煤油作为温度计的测温材料 B. 利用氩氦刀治疗肿瘤 C. 氮气可用于制造硝酸和氮肥 D. 利用蓝色钢瓶储存液态氧 【答案】C 【解析】 【详解】A.煤油作为测温材料利用其热胀冷缩的物理性质，过程中无新物质生成，不符合要求 B.氩氦刀治疗肿瘤利用液氩、液氦汽化吸热降温的物理性质，仅物质状态发生改变，无新物质生成，不符合要求。 C.氮气制造硝酸和氮肥的过程中发生化学反应，生成了含氮的新物质，利用的是氮气的化学性质，符合要求。 D.蓝色钢瓶储存液态氧利用氧气加压易液化的物理性质，仅物质状态改变，无新物质生成，不符合要求。 7. 氧气和二氧化碳都是空气的主要成分，下列说法正确的是 A. 分离液态空气可获得纯净的氧气 B. 通过闻气味可以区分氧气和二氧化碳 C. 通常状况下，氧气和二氧化碳是无色气体 D. 空气的成分按体积计算，大约是：氧气21%，二氧化碳0.94% 【答案】C 【解析】 【详解】A.分离液态空气是利用各组分沸点差异分离，得到的氧气仍含有稀有气体等杂质，属于混合物，不是纯净物，错误。 B.氧气和二氧化碳均为无气味的气体，无法通过闻气味区分，错误。 C.通常状况（标准大气压、室温）下，氧气和二氧化碳都是无色气体，符合事实，正确。 D.空气成分按体积计算，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳仅占0.04%，数值错误。 8. 下列实验操作正确的是 A.读液体体积 B.取粉末状固体药品 C.引燃酒精灯 D.检查装置气密性 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中为俯视读数，会使读数偏大，操作错误。 B.取用固体药品时，试剂瓶瓶塞应倒放在桌面，避免瓶塞沾染杂质污染试剂，图中瓶塞正放，操作错误。 C.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，该操作易导致酒精洒出引发火灾，应用火柴点燃酒精灯，操作错误。 D.检查装置气密性时，用手紧握试管，试管内气体受热膨胀，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确。 9. 化学用语是学习化学的重要工具，下列表示两个氢分子的是 A. 2H B. H2 C. 2H2 D. 2H2O2 【答案】C 【解析】 【详解】A.：表示2个氢原子，不符合要求，错误。 B.：表示1个氢分子，或氢气这种物质，不符合要求，错误。 C.：符号前的2表示氢分子的个数为2，右下角的2表示1个氢分子中含有2个氢原子，整体表示2个氢分子，符合要求，正确。 D.：表示2个过氧化氢分子，不符合要求，错误。 10. 下列有关水的净化说法正确的是 A. 加入明矾的目的是吸附水中的颜色和异味 B. 过滤时玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速率 C. 自然界中的水经沉降、过滤、吸附即可得到饮用水 D. 用过滤的方法不能从海水中获得淡水 【答案】D 【解析】 【详解】A.明矾的作用是溶于水后形成胶状物，吸附水中悬浮的难溶性杂质使其沉降；吸附色素和异味是活性炭的功能，不是明矾的作用。 B.过滤时玻璃棒的作用是引流，防止液体洒落或冲破滤纸；若搅拌会损坏滤纸，反而导致过滤失败，不能加快过滤速率。 C.经沉降、过滤、吸附后的水仍含有可溶性杂质和致病微生物，必须经过消毒灭菌处理后才能作为饮用水。 D.过滤只能除去水中的不溶性杂质，无法去除海水中溶解的可溶性盐类，因此不能通过过滤的方法从海水中获得淡水。 11. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等 B. 可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 C. 纯净物：硫酸铜、红磷、稀有气体、冰水混合物 D. 氧化物：二氧化碳、水蒸气、高锰酸钾、氧化铁 【答案】A 【解析】 【详解】A.常见的空气污染物包含二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等，分类正确。 B.集气瓶仅用于收集、储存气体，不能加热，分类错误。 C.稀有气体是氦、氖、氩等多种气体的统称，属于混合物，不属于纯净物，分类错误。 D.氧化物的定义是“仅由两种元素组成、且其中一种为氧元素的化合物”，含、、三种元素，不属于氧化物，分类错误。 12. 下列反应属于化合反应的是 A. 硫+氧气二氧化硫 B. 氧化汞汞+氧气 C. 水氢气+氧气 D. 蜡烛+氧气二氧化碳+水 【答案】A 【解析】 【详解】A.硫和氧气两种物质反应，只生成二氧化硫一种物质，符合“多变一”的化合反应特征，属于化合反应，符合题意。 B.氧化汞一种物质反应生成汞和氧气两种物质，符合“一变多”的分解反应特征，属于分解反应，不符合题意。 C.水一种物质反应生成氢气和氧气两种物质，符合“一变多”的分解反应特征，属于分解反应，不符合题意。 D.蜡烛和氧气两种物质反应，生成二氧化碳和水两种物质，生成物不止一种，不属于化合反应，不符合题意。 13. 钠元素和硫元素在周期表中的信息及原子结构示意图如图。有关说法正确的是 A. 两种元素均为非金属元素 B. 硫原子的质量为32.06 C. Na+的核外电子数为8 D. 两种元素可形成化合物Na2S 【答案】D 【解析】 【详解】A.钠元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，仅硫为非金属元素，A错误。 B.元素周期表中32.06是硫元素的相对原子质量，不是硫原子的实际质量，B错误。 C.钠原子核外有11个电子，失去1个最外层电子形成，核外总电子数为，C错误。 D.化合物中钠通常显+1价，硫显-2价，根据正负化合价代数和为0的规则，二者形成化合物的化学式为，D正确。 14. 高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是 A. 连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B. 加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热 C. 结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D. 整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 【答案】B 【解析】 【详解】A、将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞，容易使试管底部破碎，选项错误； B、加热试管先预热，再对准有药品的部位集中加热，以防试管炸裂，选项正确； C、做该实验时如果先撤酒精灯，则会使导管内温度降低，压强变小而把水倒吸入试管引起试管炸裂，选项错误； D、加热后的试管，不能立即用冷水清洗，否则会引起试管炸裂，选项错误。 故选B。 15. 如图为小化同学制作的某元素的一种原子结构模型，外圈上的小球为电子，内圈为原子核，内圈上黑球表示质子，灰球表示中子，下列说法正确的是 A. 该原子中，质子数不等于中子数 B. 该原子的质量主要集中在外圈上 C. 该原子是一种氦原子 D. 该原子的原子核由4个质子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A.该原子中质子数为2，中子数为2，二者相等，A错误。 B.电子质量极小可忽略，原子质量几乎全部集中在原子核（内圈），B错误。 C.元素种类由质子数决定，质子数为2的原子属于氦元素，因此该原子是氦原子，C正确。 D.原子核由2个质子和2个中子共同构成，并非仅含4个质子，D错误。 16. 下列关于电解水的叙述中错误的是 A. 在电解器玻璃管中加满水，然后接通交流电源 B. 电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 C. 为增强水的导电性，常在水中加入少量的氢氧化钠溶液 D. 与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A.电解水必须接通直流电源，交流电源会导致电极极性不断交替，无法在两极分别收集到稳定的氢气、氧气，操作表述错误。 B.电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可证明水由氢、氧两种元素组成，表述正确。 C.纯水导电性极弱，加入少量氢氧化钠溶液会电离出自由移动的离子，可增强水的导电性、加快电解速率，表述正确。 D.电解水时遵循“负氢正氧”规律，与电源负极相连的玻璃管内得到的气体是氢气，氢气具有可燃性，能在空气中燃烧，表述正确。 17. 电影《哪吒2》中敖丙身穿的“万龙甲”轻薄坚韧，在现实中找到了科技平替版——“黄金丝”(对位芳纶)，具有极强的抗拉和抗冲击性能。“黄金丝”由对苯二甲酰氯(C8H4Cl2O2)聚合而成。下列关于对苯二甲酰氯的说法正确的是 A. 氯元素质量分数最高 B. 相对分子质量为203 C. 由16个原子构成 D. 碳、氢、氧元素质量比是4：2：1 【答案】B 【解析】 【详解】A.根据对苯二甲酰氯的化学式，碳、氢、氯、氧元素的质量比为：总相对质量分别为：，碳元素占比最大，质量分数最高，A错误。 B.相对分子质量为所有原子相对原子质量之和：，B正确。 C.对苯二甲酰氯是宏观物质，正确表述为“1个对苯二甲酰氯分子由16个原子构成”，C错误。 D.碳、氢、氧元素质量比为，是三种元素的原子个数比，不是质量比，D错误。 18. 用“”和“”表示两种不同物质的分子，它们在一定条件下会发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 反应前后分子种类、原子种类不变 B. 该反应为分解反应 C. 参加反应的“”和“”分子个数比为1：2 D. 两种反应物都是单质 【答案】C 【解析】 【详解】A.化学反应的本质是分子破裂、原子重新组合，反应前后分子种类一定改变，仅原子种类不变，A错误。 B.分解反应的特征是“一变多”，该反应是两种反应物生成一种生成物，属于化合反应，B错误。 C.观察微观图，反应后剩余1个未参与反应的分子，剔除该未反应分子后，实际参加反应的两种分子个数比是1:2，C正确。 D.单质分子由同种原子构成，反应物由两种不同原子构成，属于化合物，因此两种反应物不都是单质，D错误。 19. 思维是化学核心素养的重要组成部分，下列示例说法正确的是 A. 比较：氦原子和氖原子最外层电子数不同，对应元素的化学性质不相似 B. 归纳：同种元素的原子具有相同的质子数，具有相同质子数的原子属于同种元素 C. 分析：阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 D. 推理：同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A.氦原子最外层电子数是2，属于第一层的稳定结构，氖原子最外层是8电子稳定结构，二者都属于稀有气体元素，化学性质都很稳定，是相似的，说法错误。 B.根据元素的定义，元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，因此同种元素的原子质子数一定相同，质子数相同的原子也一定属于同种元素，说法正确。 C.带正电荷的粒子不一定是阳离子，比如质子本身也带正电，但它不属于阳离子，说法错误。 D.纯净物不一定都由同种分子构成，比如金属铁是纯净物，它是由铁原子直接构成的，还有的纯净物是由离子构成的，说法错误。 20. 家用制氧机的制氧原理是在水环境中，利用过碳酸钠分解制得，在催化下产生。图1是制氧装置图，图2是反应速率（v）、反应物浓度（c）与不同季节的关系图。下列说法不正确的是 A. 制氧机得到的氧气一定是不纯的 B. 乙仓中的二氧化锰可以反复使用 C. 夏天鱼缸氧气含量下降，可用该仪器救急 D. 为保证制氧速率不变，夏季水位线应比冬季低 【答案】D 【解析】 【详解】A、制氧机得到的氧气中还含有少量的水蒸气，故选项说法正确； B、二氧化锰是该反应的催化剂，在化学反应前后质量和化学性质不变，因此乙仓中的二氧化锰可以反复使用，故选项说法正确； C、夏天温度升高，氧气在水中溶解度变小，为保障鱼缸中的鱼正常呼吸，可用该仪器制得的氧气给鱼缸中的鱼供氧，故选项说法正确； D、由图2可知，在反应物浓度相同的情况下，温度越高，反应速率越快，夏季温度高，过碳酸钠分解制氧气的反应速率快，产生相同量的氧气所需时间短，为了使反应平稳进行，夏季水位线应比冬季高一些，故选项说法不正确； 故选D。 二、填空题(22分) 21. 用化学用语填空。 （1）3个铝原子______。 （2）氧化镁______。 （3）地壳中含量最多的元素______。 （4）请标出五氧化二磷中磷元素的化合价______。 （5）碳酸根离子______。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【小问1详解】 表示多个原子时，在对应元素符号前加数字标注原子个数，铝的元素符号为，3个铝原子即表示为。 【小问2详解】 氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，化合物正负化合价代数和为0，因此化学式为。 【小问3详解】 地壳中元素含量从高到低前四位为，含量最高的元素是氧，元素符号为。 【小问4详解】 五氧化二磷化学式为，氧元素通常显-2价，设磷元素化合价为x，根据化合价规则列式，解得；化合价需标注在对应元素符号正上方，正负号在前、数字在后。 【小问5详解】 碳酸根离子整体带2个单位负电荷，离子符号的电荷标注在右上角，数字在前、正负号在后，电荷数为1时可省略数字。 22. “从微粒的角度研究物质”是化学的研究方法。请用分子的观点回答下列问题： （1）如图1所示，注射器内封闭一段空气，右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明______。 （2）如图2所示，烧杯A装入浓氨水，B、C盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后烧杯B中液体变红，说明______，烧杯C的作用是______。 （3）图3玻璃管两端的棉球上分别蘸有等量的浓氨水和浓盐酸(主要成分：氯化氢)，一段时间后观察到玻璃管内产生白烟，由此可推断出浓盐酸与浓氨水均具有的性质是______；白烟位置偏向蘸有浓盐酸的棉花一端，请从微观角度推测原因______。 【答案】（1） 分子之间有间隔 （2） ①. 分子在不断运动 ②. 作对照，排除空气使酚酞变色的可能性 （3） ①. 挥发性 ②. 氨分子的运动速率比氯化氢分子运动速率快 【解析】 【小问1详解】 注射器内气体可被压缩，是因为气体分子之间存在较大的间隔，受压时间隔减小。 【小问2详解】 浓氨水挥发的氨分子不断运动扩散到烧杯B中，使酚酞试液遇碱性的氨水变红；烧杯C暴露在空气中不变红，可证明空气不能使酚酞变色，起到对照作用，验证使B变红的是氨分子。 【小问3详解】 两者都能挥发出溶质分子，相遇反应生成白烟，说明都具有挥发性；相同条件下，气体分子的相对分子质量越小，运动速率越快，的相对分子质量为17，小于的相对分子质量36.5，因此氨分子运动速率更快，二者在更靠近浓盐酸的位置反应生成白烟。 23. 阅读科普短文。 1994年，中国气象局在青海省海拔3816米的瓦里关山上建成全球大气本底站。三十年来，驻站员利用高精度仪器获得了准确、连续、海量的CO2浓度观测数据，绘制了业界著名的“瓦里关曲线”(图甲)。该曲线反映了北半球中纬度地区本底站大气CO2浓度长期变化趋势，为国际社会在应对气候变化上形成共识作出了中国贡献。 为了捕集热电厂、炼钢厂等排放烟气中的CO2，化学工程师开发了捕集CO2技术(图乙)，所用的初始原料石灰石来源广泛、价格低廉，获得的高纯度CO2广泛应用于工业、农业、食品、医药、消防等领域。 （1）由图甲知大气中CO2浓度整体呈现______的变化趋势。 （2）推测同年度夏季大气CO2浓度比冬季低的非人为原因是______。 （3）在煅烧炉中，氧化钙再生的文字表达式为______。 （4）钙基吸附剂反应过程中，参与循环的物质有______(填化学式)。 （5）该技术的优点有______(任写一条)。 【答案】（1） 上升（或逐渐升高） （2） 夏季绿色植物光合作用旺盛，吸收更多 （3） （4） 、 （5） 原料石灰石来源广泛、价格低廉（或捕集得到的高纯度可综合利用，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 观察图甲曲线，随年份增加，大气浓度虽有季节性波动，但整体呈现升高的趋势。 【小问2详解】 夏季气温高，植被生长茂盛，光合作用消耗的量远高于冬季，属于自然非人为原因。 【小问3详解】 煅烧炉中在高温条件下分解，生成和，实现氧化钙再生。 【小问4详解】 分析流程可知，进入碳酸化塔吸收生成，进入煅烧炉分解重新得到，二者循环参与反应。 【小问5详解】 题干明确说明初始原料石灰石来源广、成本低，且该技术捕集的高纯度可应用于多领域，同时能减少碳排放缓解温室效应，任选一点作答即可。 三、实验题(11分) 24. 用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如图装置，完成氧气的制取与性质实验。 （1）仪器b的名称是______。 （2）检查装置气密性的方法是______。 （3）打开弹簧夹K1、K3，关闭K2，用注射器向盛有二氧化锰的A中注入过氧化氢溶液，反应的文字表达式或符号表达式为______。 （4）检验B中氧气已集满的方法是______。 （5）向C中加入澄清石灰水，将D中燃烧的木炭移入B中，塞紧胶塞，打开K2，观察到的现象：B中______，C中______。对比木炭移入B前后的现象，可得出的结论是______。 （6）对该装置评价不合理的是______(填序号)。 a.废旧物品再利用 b.可完成氧气的制取和检验 c.可控制反应速率 d.可随时控制反应发生和停止 【答案】（1）铁架台 （2）关闭弹簧夹 K2​、 K3，打开K1，推（拉）注射器活塞，若松手后活塞回到原位置，说明装置气密性良好（或微热装置B，观察到a导管口有气泡冒出，冷却后导管内形成稳定水柱，证明气密性良好，合理即可） （3）## （4）将带火星的木条放在去底玻璃瓶的瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满 （5） ①. 木炭剧烈燃烧，发出白光 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. 氧气的浓度越大，木炭燃烧越剧烈（或氧气具有助燃性，合理即可） （6）d 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 氧气具有助燃性，向上敞口的集气装置验满时，将带火星木条放在瓶口，利用氧气使木条复燃的特性确认集满。 【小问5详解】 氧气浓度远高于空气，木炭在纯氧中会剧烈燃烧、发出白光；生成的二氧化碳沿导管进入C中，使澄清石灰水变浑浊；通过木炭在空气和纯氧中燃烧的现象差异，可得出反应物浓度越大，燃烧越剧烈的结论。 【小问6详解】 a.用废旧玻璃瓶做实验，实现废旧物品再利用； b.该装置可完成氧气制取，也能通过木炭燃烧、石灰水变浑浊完成氧气性质/检验实验； c.可通过控制注射器推液的速度，控制过氧化氢加入量，从而控制反应速率； d.二氧化锰为粉末状固体，无法通过关闭止水夹实现固液分离，不能随时控制反应的发生和停止，因此d评价不合理。 故选d。 四、计算题(7分) 25. 如图是已破损的维生素C(简写Vc，其化学式：C6H8Ox)的说明书部分信息。请回答： （1）Vc由______种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为______。 （2）Vc片中碳元素的质量分数为______(精确到0.1%)。 （3）Vc的化学式为______。 （4）小化同学提出可食用西红柿来代替Vc片，若100g西红柿含Vc30mg，则成人每天食用西红柿______g可达到服用上述Vc片的效果。 【答案】（1） ①. 3 ②. 9:1 （2）40.9% （3）C6H8O6 （4）200 【解析】 【小问1详解】 从Vc的部分化学式可知，Vc由碳(C)、氢(H)、氧(O)3种元素组成； 碳、氢元素的质量比 = 。 【小问2详解】  先结合说明书给出的Vc相对分子质量176，算出完整化学式后，碳元素质量分数 = 。 【小问3详解】 根据相对分子质量的定义：化学式中所有原子相对原子质量之和等于相对分子质量，列等式：  ，解得 ，因此Vc的化学式为C6​H8​O6​。 【小问4详解】 先计算成人每日通过药片摄入的Vc总质量：一日3次、每次2片，每片含Vc10mg，总Vc量 = ； 已知100g西红柿含Vc30mg，因此需要食用西红柿的质量为。 第二部分 (共20分) 五、简答题(7分) 26. 构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法，如图是氯元素“化合价与物质类别”对应关系。 （1）a点表示的物质类别为______，b点对应物质的化学式为______。 （2）c点所示的物质的化学式为KClOx，其中x应为______，该物质在二氧化锰作催化剂并加热的条件下，分解生成氯化钾和氧气，请书写该反应的符号表达式______。 （3）氢气在a(Cl2)中燃烧化合生成物质d，请写出该反应的符号表达式______。 【答案】（1） ①. 单质 ②. （2） ①. 3 ②. （3） 【解析】 【小问1详解】 单质中元素化合价为0，a点氯元素化合价为0，因此物质类别为单质；b点属于氧化物（仅含氯、氧两种元素），氯元素为+4价、氧元素为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，计算得化学式为。 【小问2详解】 中为+1价、为+5价、为-2价，根据化合价代数和为0：，解得；该反应为氯酸钾在二氧化锰催化、加热条件下分解生成氯化钾和氧气。 【小问3详解】 氢气和氯气点燃发生化合反应生成氯化氢，氯化氢中氯元素为-1价，对应d点物质。 六、实验探究题(13分) 27. 做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，化学兴趣小组进行了以下探究： 【问题一】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？ 【查阅资料1】 ①氧化亚铁(FeO)在空气中极易被氧化为氧化铁(Fe2O3)，因此自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和四氧化三铁两种； ②氧化铁为红棕色固体，不能被磁铁吸引，铁和四氧化三铁能被磁铁吸引； ③铁能和稀盐酸反应产生气泡；氧化铁、四氧化三铁也能和稀盐酸反应，但无气泡产生。 【实验探究】 （1）铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式为______，现象是______。 （2）将铁丝燃烧后得到的黑色物质冷却，然后碾碎，______(填操作方法和现象)，说明溅落下来的黑色物质中还有铁。 【问题二】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢？ 【查阅资料2】 ①氧化铁和四氧化三铁的分解温度见表 ②氧化铁高温分解成四氧化三铁。 四氧化三铁 氧化铁 铁 分解温度/℃ 1538 1400 / 熔点/℃ / / 1535 （3）根据上述探究以及实验现象，并结合表中数据分析，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在______之间，此温度范围氧化铁已分解。 （4）氧化铁在高温条件下分解生成四氧化三铁和一种生活中常见的、具有助燃性的气体，该反应的文字或符号表达式为______。 【问题三】氧化铁和二氧化锰都是氧化物，氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂吗？ 【实验探究】 实验步骤1：分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向B试管中加入mg氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察到A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体。 实验步骤2：待B试管中没有现象发生时，向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 实验步骤3：将实验步骤2中的剩余物过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量。 【讨论交流】 （5）实验步骤1中，B试管实验现象证明了______。 （6）步骤2的实验现象______，其实验目的是______。 （7）步骤3所得固体质量为______。 【实验结论】氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂 【问题四】某实验小组欲比较氧化铁与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，实验时均以生成相同体积气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见如表： 实验序号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 1 20mL 氧化铁0.5g a 2 20mL 二氧化锰0.5g b （8）上述实验中的“待测数据”指______，若a______b(填“＞”“＜”或“=”)，说明二氧化锰比氧化铁对过氧化氢的催化效果好。 【答案】（1） ①. （或） ②. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 （2）向碾碎后的黑色物质中加入适量稀盐酸，有气泡冒出 （3） （4）（或） （5）氧化铁可以加快过氧化氢的分解速率 （6） ①. 试管中持续产生大量能使带火星木条复燃的气体 ②. 验证氧化铁的化学性质在反应前后没有发生改变 （7） （8） ①. 生成相同体积的氧气所需要的时间 ②. 【解析】 【小问1详解】 铁在氧气中燃烧的反应生成四氧化三铁，其反应的文字表达式为，其反应的符号表达式为，其反应的现象为剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 【小问2详解】 根据查阅资料的信息：铁能与稀盐酸反应生成氢气（产生气泡），而四氧化三铁、氧化铁和稀盐酸反应无气泡，因此通过加稀盐酸观察气泡的现象，即可证明黑色物质中残留铁单质；不能直接用磁铁吸引验证，因为四氧化三铁同样可被磁铁吸引，无法区分铁和四氧化三铁。 【小问3详解】 铁燃烧需要温度达到铁的熔点以上，同时该温度要低于四氧化三铁的分解温度，避免生成的四氧化三铁发生分解；而此温度区间已经超过了氧化铁的分解温度，因此氧化铁会发生分解，这也解释了铁燃烧的产物不是氧化铁的原因。 【小问4详解】 氧化铁在高温条件下分解生成四氧化三铁和一种生活中常见的、具有助燃性的气体，其中助燃性的常见生活气体是氧气，其反应的文字表达式为，其反应的符号表达式为。 【小问5详解】 对照实验中，未加氧化铁的A试管无明显现象，加入氧化铁的B试管快速生成能使带火星木条复燃的氧气，说明氧化铁能加速过氧化氢的分解。 【小问6详解】 催化剂的化学性质在反应前后不会发生改变，因此重新加入过氧化氢后，残留的氧化铁仍可以继续催化分解过氧化氢，重新生成氧气；催化剂需要满足“反应前后化学性质不变”的特征，多次重复加入过氧化氢仍能正常催化，即可证明氧化铁的化学性质没有在反应中被消耗或改变。 【小问7详解】 催化剂的核心特征之一是自身质量在反应前后不发生变化，实验初始加入的氧化铁质量为，因此反应后过滤、洗涤、干燥得到的氧化铁固体质量仍为。 【小问8详解】 本实验通过控制过氧化氢的体积、浓度，催化剂的种类和质量均一致，以收集等体积气体的耗时作为判断催化效果的依据，耗时越短代表催化反应速率越快、催化效果越好；若二氧化锰催化效果更好，那么加入二氧化锰的实验组2，生成等体积氧气的耗时b会更短；对应加入氧化铁的实验组1耗时a更长，因此。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年(上)九年级阶段目标教学实践园地 化学(一) 可能会用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 第一部分 (共100分) 一、选择题(每题只有一个正确选项，每题3分，20小题，共60分) 1. 2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在我国酒泉卫星发射中心点火发射。以下过程一定包含化学变化的是 A. 火箭点火发射 B. 航天员乘组移交钥匙 C. 航天员打开舱门出舱 D. 航天员安装空间站碎片防护装置 2. 下列物质由离子构成的是 A. 干冰 B. 金刚石 C. 氯化钠 D. 铜 3. 翻译《化学鉴原》并创造出铝、钾、钠等化学元素汉语名称的我国近代化学启蒙者是 A. 徐寿 B. 拉瓦锡 C. 张青莲 D. 闵恩泽 4. 生产、生活中常用的消毒剂有：臭氧（O3）、双氧水（H2O2）等，两种物质都含有 A. -2价的氧 B. 氧离子 C. 氧分子 D. 氧元素 5. 小东发现家中有一些食物采用真空包装，他觉得这是为了防止食物与空气中的某种成分接触而变质，这种成分为 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 6. 化学与生活息息相关，下列物质的用途主要与化学性质有关的是 A. 煤油作为温度计的测温材料 B. 利用氩氦刀治疗肿瘤 C. 氮气可用于制造硝酸和氮肥 D. 利用蓝色钢瓶储存液态氧 7. 氧气和二氧化碳都是空气的主要成分，下列说法正确的是 A. 分离液态空气可获得纯净的氧气 B. 通过闻气味可以区分氧气和二氧化碳 C. 通常状况下，氧气和二氧化碳是无色气体 D. 空气的成分按体积计算，大约是：氧气21%，二氧化碳0.94% 8. 下列实验操作正确的是 A.读液体体积 B.取粉末状固体药品 C.引燃酒精灯 D.检查装置气密性 A. A B. B C. C D. D 9. 化学用语是学习化学的重要工具，下列表示两个氢分子的是 A. 2H B. H2 C. 2H2 D. 2H2O2 10. 下列有关水的净化说法正确的是 A. 加入明矾的目的是吸附水中的颜色和异味 B. 过滤时玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速率 C. 自然界中的水经沉降、过滤、吸附即可得到饮用水 D. 用过滤的方法不能从海水中获得淡水 11. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等 B. 可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 C. 纯净物：硫酸铜、红磷、稀有气体、冰水混合物 D. 氧化物：二氧化碳、水蒸气、高锰酸钾、氧化铁 12. 下列反应属于化合反应的是 A. 硫+氧气二氧化硫 B. 氧化汞汞+氧气 C. 水氢气+氧气 D. 蜡烛+氧气二氧化碳+水 13. 钠元素和硫元素在周期表中的信息及原子结构示意图如图。有关说法正确的是 A. 两种元素均为非金属元素 B. 硫原子的质量为32.06 C. Na+的核外电子数为8 D. 两种元素可形成化合物Na2S 14. 高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是 A. 连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B. 加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热 C. 结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D. 整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 15. 如图为小化同学制作的某元素的一种原子结构模型，外圈上的小球为电子，内圈为原子核，内圈上黑球表示质子，灰球表示中子，下列说法正确的是 A. 该原子中，质子数不等于中子数 B. 该原子的质量主要集中在外圈上 C. 该原子是一种氦原子 D. 该原子的原子核由4个质子构成 16. 下列关于电解水的叙述中错误的是 A. 在电解器玻璃管中加满水，然后接通交流电源 B. 电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 C. 为增强水的导电性，常在水中加入少量的氢氧化钠溶液 D. 与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 17. 电影《哪吒2》中敖丙身穿的“万龙甲”轻薄坚韧，在现实中找到了科技平替版——“黄金丝”(对位芳纶)，具有极强的抗拉和抗冲击性能。“黄金丝”由对苯二甲酰氯(C8H4Cl2O2)聚合而成。下列关于对苯二甲酰氯的说法正确的是 A. 氯元素质量分数最高 B. 相对分子质量为203 C. 由16个原子构成 D. 碳、氢、氧元素质量比是4：2：1 18. 用“”和“”表示两种不同物质的分子，它们在一定条件下会发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 反应前后分子种类、原子种类不变 B. 该反应为分解反应 C. 参加反应的“”和“”分子个数比为1：2 D. 两种反应物都是单质 19. 思维是化学核心素养的重要组成部分，下列示例说法正确的是 A. 比较：氦原子和氖原子最外层电子数不同，对应元素的化学性质不相似 B. 归纳：同种元素的原子具有相同的质子数，具有相同质子数的原子属于同种元素 C. 分析：阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 D. 推理：同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 20. 家用制氧机的制氧原理是在水环境中，利用过碳酸钠分解制得，在催化下产生。图1是制氧装置图，图2是反应速率（v）、反应物浓度（c）与不同季节的关系图。下列说法不正确的是 A. 制氧机得到的氧气一定是不纯的 B. 乙仓中的二氧化锰可以反复使用 C. 夏天鱼缸氧气含量下降，可用该仪器救急 D. 为保证制氧速率不变，夏季水位线应比冬季低 二、填空题(22分) 21. 用化学用语填空。 （1）3个铝原子______。 （2）氧化镁______。 （3）地壳中含量最多的元素______。 （4）请标出五氧化二磷中磷元素的化合价______。 （5）碳酸根离子______。 22. “从微粒的角度研究物质”是化学的研究方法。请用分子的观点回答下列问题： （1）如图1所示，注射器内封闭一段空气，右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明______。 （2）如图2所示，烧杯A装入浓氨水，B、C盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后烧杯B中液体变红，说明______，烧杯C的作用是______。 （3）图3玻璃管两端的棉球上分别蘸有等量的浓氨水和浓盐酸(主要成分：氯化氢)，一段时间后观察到玻璃管内产生白烟，由此可推断出浓盐酸与浓氨水均具有的性质是______；白烟位置偏向蘸有浓盐酸的棉花一端，请从微观角度推测原因______。 23. 阅读科普短文。 1994年，中国气象局在青海省海拔3816米的瓦里关山上建成全球大气本底站。三十年来，驻站员利用高精度仪器获得了准确、连续、海量的CO2浓度观测数据，绘制了业界著名的“瓦里关曲线”(图甲)。该曲线反映了北半球中纬度地区本底站大气CO2浓度长期变化趋势，为国际社会在应对气候变化上形成共识作出了中国贡献。 为了捕集热电厂、炼钢厂等排放烟气中的CO2，化学工程师开发了捕集CO2技术(图乙)，所用的初始原料石灰石来源广泛、价格低廉，获得的高纯度CO2广泛应用于工业、农业、食品、医药、消防等领域。 （1）由图甲知大气中CO2浓度整体呈现______的变化趋势。 （2）推测同年度夏季大气CO2浓度比冬季低的非人为原因是______。 （3）在煅烧炉中，氧化钙再生的文字表达式为______。 （4）钙基吸附剂反应过程中，参与循环的物质有______(填化学式)。 （5）该技术的优点有______(任写一条)。 三、实验题(11分) 24. 用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如图装置，完成氧气的制取与性质实验。 （1）仪器b的名称是______。 （2）检查装置气密性的方法是______。 （3）打开弹簧夹K1、K3，关闭K2，用注射器向盛有二氧化锰的A中注入过氧化氢溶液，反应的文字表达式或符号表达式为______。 （4）检验B中氧气已集满的方法是______。 （5）向C中加入澄清石灰水，将D中燃烧的木炭移入B中，塞紧胶塞，打开K2，观察到的现象：B中______，C中______。对比木炭移入B前后的现象，可得出的结论是______。 （6）对该装置评价不合理的是______(填序号)。 a.废旧物品再利用 b.可完成氧气的制取和检验 c.可控制反应速率 d.可随时控制反应发生和停止 四、计算题(7分) 25. 如图是已破损的维生素C(简写Vc，其化学式：C6H8Ox)的说明书部分信息。请回答： （1）Vc由______种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为______。 （2）Vc片中碳元素的质量分数为______(精确到0.1%)。 （3）Vc的化学式为______。 （4）小化同学提出可食用西红柿来代替Vc片，若100g西红柿含Vc30mg，则成人每天食用西红柿______g可达到服用上述Vc片的效果。 第二部分 (共20分) 五、简答题(7分) 26. 构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法，如图是氯元素“化合价与物质类别”对应关系。 （1）a点表示的物质类别为______，b点对应物质的化学式为______。 （2）c点所示的物质的化学式为KClOx，其中x应为______，该物质在二氧化锰作催化剂并加热的条件下，分解生成氯化钾和氧气，请书写该反应的符号表达式______。 （3）氢气在a(Cl2)中燃烧化合生成物质d，请写出该反应的符号表达式______。 六、实验探究题(13分) 27. 做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，化学兴趣小组进行了以下探究： 【问题一】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？ 【查阅资料1】 ①氧化亚铁(FeO)在空气中极易被氧化为氧化铁(Fe2O3)，因此自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和四氧化三铁两种； ②氧化铁为红棕色固体，不能被磁铁吸引，铁和四氧化三铁能被磁铁吸引； ③铁能和稀盐酸反应产生气泡；氧化铁、四氧化三铁也能和稀盐酸反应，但无气泡产生。 【实验探究】 （1）铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式为______，现象是______。 （2）将铁丝燃烧后得到的黑色物质冷却，然后碾碎，______(填操作方法和现象)，说明溅落下来的黑色物质中还有铁。 【问题二】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢？ 【查阅资料2】 ①氧化铁和四氧化三铁的分解温度见表 ②氧化铁高温分解成四氧化三铁。 四氧化三铁 氧化铁 铁 分解温度/℃ 1538 1400 / 熔点/℃ / / 1535 （3）根据上述探究以及实验现象，并结合表中数据分析，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在______之间，此温度范围氧化铁已分解。 （4）氧化铁在高温条件下分解生成四氧化三铁和一种生活中常见的、具有助燃性的气体，该反应的文字或符号表达式为______。 【问题三】氧化铁和二氧化锰都是氧化物，氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂吗？ 【实验探究】 实验步骤1：分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向B试管中加入mg氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察到A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体。 实验步骤2：待B试管中没有现象发生时，向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 实验步骤3：将实验步骤2中的剩余物过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量。 【讨论交流】 （5）实验步骤1中，B试管实验现象证明了______。 （6）步骤2的实验现象______，其实验目的是______。 （7）步骤3所得固体质量为______。 【实验结论】氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂 【问题四】某实验小组欲比较氧化铁与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，实验时均以生成相同体积气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见如表： 实验序号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 1 20mL 氧化铁0.5g a 2 20mL 二氧化锰0.5g b （8）上述实验中的“待测数据”指______，若a______b(填“＞”“＜”或“=”)，说明二氧化锰比氧化铁对过氧化氢的催化效果好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $