精品解析：四川成都市简阳市部分校2026-2027学年九年级上学期10月期中学情自测化学试题

2026-2027学年度（上）化学九年级期中测试 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本题共12小题，1-7题每小题2分，8-12题每小题3分，共29分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A. 研发人工智能程序 B. 模拟集成电路 C. 研发储能材料 D. 研发机器人的仿生形态 2. 物质世界是在不断变化的。下列变化属于物理变化的是 A. 镁条燃烧 B. 冬季结霜 C. 粮食酿酒 D. 钢铁生锈 3. 下列实验操作正确的是 A. 清洗试管 B. 吸取液体 C. 夹持试管 D. 连接仪器 4. 物质由微观粒子构成。下列物质是由原子直接构成的是 A. 氧气 B. 氯化钠 C. 氮气 D. 铁 5. 如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同微观粒子，下列相关说法正确的是 A. 该原子中各微观粒子是均匀分布的 B. a表示电子，b表示质子，c表示中子 C. 该原子的质量主要集中在a和c上 D. 该原子中a和c的数目一定相同 6. 下列化学知识的归纳，都正确的一组是 A.实验仪器的使用 B.宏观与微观的联系 量筒量液体体积——视线与凹液面水平 试管洗净——管口向下倒放在试管架上 空气看不见——气体分子比固体和液体分子小 冰浮于水面——固体比液体分子间隔大 C.化学与生活 D.重要化学史 麻醉手术中使用的液氮——创造低温环境 氧气用于医疗急救——供给呼吸 道尔顿——通过实验研究空气成分 张青莲——研究石油化工催化剂 A. A B. B C. C D. D 7. 下列依据实验目的设计的实验方案正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别高锰酸钾和二氧化锰 观察颜色 B 鉴别空气和氧气 用燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是空气 C 除去空气中的氧气 伸入红热的铁丝 D 实验室区分食盐和蔗糖 品尝味道 A. A B. B C. C D. D 8. 关于相对原子质量，下列说法正确的是 A. 相对原子质量就是原子质量 B. 两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 C. 一个C-12原子的质量是mkg，某元素原子的质量是nkg，则该原子相对原子质量为12 m/n D. 钠的相对原子质量是23，铝的相对原子质量是27，等质量的钠和铝两种金属中所含钠、铝的原子个数比为 9. 200多年前拉瓦锡在研究空气中成分时，将汞表面生成的红色粉末收集起来加强热后，红色的氧化汞(HgO)粉末发生反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 乙是由分子构成的 B. 该反应属于化合反应 C. 氧化汞与汞、氧气的化学性质相同 D. 该反应前后原子的种类不变 10. 推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是 A. 氧气能支持燃烧，所以氧气能做燃料 B. 化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 C. 化学变化中原子不能再分，所以原子是最小的微观粒子 D. 金属元素原子最外层电子数一般少于四个，最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素 11. 用如图装置测定空气中氧气含量，有关说法错误的是 A. 取用的红磷必须足量 B. 引燃红磷后，左管内液面先下降后上升，冷却后升至刻度1 C. 该装置环保，所得结果更准确 D. 该装置还能测得氮气的质量分数 12. 利用图1传感器采集蜡烛燃烧过程中和浓度的变化，实验过程中采集到的数据如图2，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是 A. 图2中的曲线1表示瓶内浓度的变化 B. 蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变 C. 燃着的蜡烛能在浓度为、和的混合气体中保持燃烧 D. 蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的导致 第Ⅱ卷（非选择题） 13. 规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： （1）写出仪器②的名称：___________。 （2）加热时需要垫陶土网的仪器是___________。 （3）通常保存固体试剂的仪器是___________。 （4）给少量液体加热时应选择的仪器有___________。 （5）小明取用15 mL水需要用到的仪器有__________（从下方字母序号中选择）。 A. 10 mL量筒 B. 20 mL量筒 C. 50 mL量筒 D. 胶头滴管 E. 玻璃棒 14. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。结合如图回答问题： （1）图Ⅰ中Y表示的是_______。 （2）图Ⅱ为锶（Sr）原子结构示意图，该粒子在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子，形成____________（填离子符号）。锶的化学性质与图Ⅲ中________（填字母）的化学性质相似。 （3）图Ⅲ所示粒子中，具有相对稳定结构的粒子是___________。 15. 氧气能与许多物质发生反应，某同学对此进行了如图所示的整理（部分反应条件已略去），请回答下列问题。 （1）反应①应将红热的木炭________（填“缓慢”或“迅速”）放入充满氧气的集气瓶中。 （2）描述反应④的实验现象：_____________________________________________进行该实验时，需要在集气瓶中预先倒入少量水，目的是________________________________。 （3）请写出反应③的文字或符号表达式：_____________________________________。 16. 化学在食品保存方面起着重要的作用 （1）食物腐败是缓慢氧化的过程，下列同属于缓慢氧化的有____________（用字母填空）。 A. 蜡烛燃烧 B. 金属器皿的锈蚀 C. 有机肥的腐熟 （2）为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝_______________。 （3）“气调保鲜”是一种食品保鲜技术，广泛应用于大型果蔬冷库仓储，它通过改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。下图是“气调保鲜”的流程。 进入冷库保鲜室内的气体是_________（填“富氧”或“富氮”）空气。 17. 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 Ⅰ．从分类角度： （1）洁净的空气是________（填“纯净物”或“混合物”）。 Ⅱ．从应用角度： （2）请从以下选项中选择适当物质的序号填空： a．氧气 b．稀有气体 c．水蒸气 d．氮气 ①可用于制作霓虹灯的是_________；②可用于医疗急救的是_________； ③可用于食品包装袋中防腐的是_________。 （3）利用空气制取尿素流程如图所示。 ①已知：常压下，氮气沸点，氧气沸点。将空气加压降温变成液态空气后，加热到______________________（填温度范围），可以分离氧气和氮气。 ②写出合成尿素的文字表达式________________________________________________。 Ⅲ．从微观角度： （4）用“”表示氮分子，“”表示氧分子。 同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若忽略空气中其他成分，下图可表示空气微观模型的是________（填字母）； Ⅳ．从污染角度： （5）下列物质中不属于空气污染物的是___________（填字母）； A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳 （6）为改善空气质量，下列做法正确的是___________（填字母）； A. 禁止使用化石燃料 B. 适当控制机动车使用 C. 关闭所有厂矿产业、禁止烧煤 D. 加强建筑工地、道路扬尘监管 18. 实验室中利用下列装置制取气体。 （1）选用装置A制备氧气，该反应的文字或符号表达式为_______________。欲收集一瓶干燥的氧气，收集装置最好选用__________（填字母）。 （2）用装置B制备氧气，装置中的长颈漏斗的下端要液封，目的是______________。 （3）化学兴趣小组利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易制氧装置（如图2所示）。该装置与图1中的_________（填字母）装置作用类似。 （4）用F装置收集好氧气后，他用带火星的木条伸入集气瓶内时，木条没有复燃，导致这种现象的原因可能是_____________。 A. 先取出集气瓶，再盖上玻璃片 B. 收集氧气前集气瓶中未装满水 C. 收集后，集气瓶中仍有少量水 D. 导管口刚有气泡冒出时就开始收集 （5）测定产生氧气的体积（如下图所示），可将发生装置与________（填序号）连接。 19. 兴趣小组同学发现：带火星的木条在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的木条复燃。为了找到能使带火星木条复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究： 【设计实验】设计如图装置 （1）该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是__________________________________________，写出圆底烧瓶中发生反应的文字或符号表达式__________________________________________。 【实验研究】第一组实验：取3只集气瓶，编号①②③分别装入24%、30%和36%的水，盖上玻璃片倒置在水槽中并用排水法将瓶内水排尽后正放在桌面。然后将相同的3支带火星木条分别插入瓶中，记录实验现象。获得第一组实验现象后，同学们又做了第二组实验。两组实验的数据和现象见下表： 实验分组 第一组 第二组 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 集气瓶装水的体积分数/% 24 30 36 34 38 42 带火星竹签状况 亮 很亮 复燃 很亮 复燃 复燃 （2）得出上述两组实验现象后，有同学认为还不能确定能使带火星木条复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验，则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是___________%。 【实验结论】 （3）经多次实验得出：实验序号⑦恰好能使带火星的木条复燃，请你计算能使带火星木条复燃的氧气含量最小值为______________。 【继续探究】 （4）淀粉是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？实验步骤和现象如下： 实验步骤 实验现象 结论及解释 Ⅰ、 A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 向过氧化氢溶液加入淀粉后能迅速产生氧气 Ⅱ、向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中又产生大量使带火星木条复燃的气体；滤渣质量为ag 淀粉的___________________在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度（上）化学九年级期中测试 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本题共12小题，1-7题每小题2分，8-12题每小题3分，共29分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A. 研发人工智能程序 B. 模拟集成电路 C. 研发储能材料 D. 研发机器人的仿生形态 【答案】C 【解析】 【详解】A、研发人工智能程序属于计算机科学领域，与化学研究无关，错误； B、模拟集成电路属于电子信息工程领域，不属于化学研究范畴，错误； C、研发储能材料需要研制新型化学物质、研究材料的化学性质，属于化学研究领域，正确； D、研发机器人仿生形态属于机械工程、仿生学领域，与化学研究无关，错误。 故选C。 2. 物质世界是在不断变化的。下列变化属于物理变化的是 A. 镁条燃烧 B. 冬季结霜 C. 粮食酿酒 D. 钢铁生锈 【答案】B 【解析】 【详解】A、镁条燃烧是镁和氧气点燃生成氧化镁，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、冬季结霜只是水的状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； C、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，不符合题意； D、钢铁生锈是铁与氧气、水共同作用生成铁锈（主要成分是氧化铁），有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； 故选：B。 3. 下列实验操作正确的是 A. 清洗试管 B. 吸取液体 C. 夹持试管 D. 连接仪器 【答案】D 【解析】 【详解】A. 振荡试管需用手腕力量左右摆动，图中上下振荡的操作易导致液体溅出，操作错误； B. 用胶头滴管吸取液体时，应先在试剂瓶外挤压胶帽排出空气，再伸入液体中吸取。图中操作会将空气挤入试剂，易污染试剂，操作错误； C. 试管夹夹持试管时，应从试管底部向上套，夹在试管中上部。图中从试管口向下套的操作易污染试剂、碰碎试管，操作错误； D. 连接玻璃管和橡胶管时，先将玻璃管口用水润湿，减小摩擦，再稍用力转动插入，操作正确。 4. 物质由微观粒子构成。下列物质是由原子直接构成的是 A. 氧气 B. 氯化钠 C. 氮气 D. 铁 【答案】D 【解析】 【分析】原子直接构成的物质：金属单质、稀有气体、部分固态非金属单质（如金刚石、硅等）； 分子构成的物质：多数气态非金属单质、仅由非金属元素组成的共价化合物； 离子构成的物质：由金属阳离子和阴离子组成的盐类等化合物。 【详解】A.氧气由氧分子构成，错误。 B.氯化钠由钠离子和氯离子构成，错误。 C.氮气由氮分子构成，错误。 D.铁属于金属单质，由铁原子直接构成，正确。 5. 如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同微观粒子，下列相关说法正确的是 A. 该原子中各微观粒子是均匀分布的 B. a表示电子，b表示质子，c表示中子 C. 该原子的质量主要集中在a和c上 D. 该原子中a和c的数目一定相同 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子核位于中心，电子在核外高速运动，原子中的各粒子不是均匀分布的，故选项说法错误。 B、质子带正电，中子不带电，电子带负电，由图示可知a代表电子，b代表中子，c代表质子，故选项说法错误。 C、原子的质量主要集中在原子核上，集中在b和c上，故选项说法错误。 D、在原子中核内质子数=核外电子数，原子中a与c的数目一定相同，故选项说法正确。 故选：D． 6. 下列化学知识的归纳，都正确的一组是 A.实验仪器的使用 B.宏观与微观的联系 量筒量液体体积——视线与凹液面水平 试管洗净——管口向下倒放在试管架上 空气看不见——气体分子比固体和液体分子小 冰浮于水面——固体比液体分子间隔大 C.化学与生活 D.重要化学史 麻醉手术中使用的液氮——创造低温环境 氧气用于医疗急救——供给呼吸 道尔顿——通过实验研究空气成分 张青莲——研究石油化工催化剂 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.量筒量取液体读数时，视线需与凹液面最低处保持水平，原表述遗漏“最低处”，描述错误，不符合要求。 B.空气看不见是因为分子本身体积极小，和固、液态分子的大小没有必然关系；冰浮于水面仅为水的反常膨胀特例，绝大多数固体的分子间隔小于对应液体，两个描述均错误，不符合要求。 C.液氮汽化会吸收大量热量，可创造低温环境用于冷冻麻醉；氧气可供给呼吸，因此能用于医疗急救，两个描述均正确，符合要求。 D.通过实验研究空气成分的科学家是拉瓦锡，道尔顿的贡献是提出原子论；张青莲的贡献是主持测定了多种元素的相对原子质量，研究石油化工催化剂的是闵恩泽，两个描述均错误，不符合要求。 7. 下列依据实验目的设计的实验方案正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别高锰酸钾和二氧化锰 观察颜色 B 鉴别空气和氧气 用燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是空气 C 除去空气中的氧气 伸入红热的铁丝 D 实验室区分食盐和蔗糖 品尝味道 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.（高锰酸钾）为暗紫色固体，（二氧化锰）为黑色固体，通过观察颜色即可鉴别，方案正确。 B.燃着的木条伸入空气中会正常燃烧，伸入氧气中燃烧更旺，二者均不会使木条熄灭，方案错误。 C.铁丝仅能在高浓度纯氧中燃烧，空气中氧气浓度较低，铁丝无法燃烧，不能除去空气中的氧气，方案错误。 D.实验室安全规则明确禁止品尝任何药品的味道，方案错误。 8. 关于相对原子质量，下列说法正确的是 A. 相对原子质量就是原子质量 B. 两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 C. 一个C-12原子的质量是mkg，某元素原子的质量是nkg，则该原子相对原子质量为12 m/n D. 钠的相对原子质量是23，铝的相对原子质量是27，等质量的钠和铝两种金属中所含钠、铝的原子个数比为 【答案】B 【解析】 【详解】A.相对原子质量是以一个C-12原子质量的1/12为标准，其他原子的实际质量和它相比得到的比值，不是原子的真实质量，二者单位也不同，原子质量单位是千克等质量单位，相对原子质量是比值、单位为1（常省略不写），说法错误。 B.根据相对原子质量的定义，原子的相对原子质量 =，因此两种原子的相对原子质量之比 = := ，说法正确。 C.原子的相对原子质量 =，该原子的相对原子质量 = ，说法错误。 D.等质量的金属中，原子个数 = 总质量÷单个原子质量，而单个原子质量和相对原子质量成正比，因此钠、铝原子个数比为 (m/23):(m/27) = 27:23，说法错误。 9. 200多年前拉瓦锡在研究空气中成分时，将汞表面生成的红色粉末收集起来加强热后，红色的氧化汞(HgO)粉末发生反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 乙是由分子构成的 B. 该反应属于化合反应 C. 氧化汞与汞、氧气的化学性质相同 D. 该反应前后原子的种类不变 【答案】D 【解析】 【分析】该反应为氧化汞受热分解： 【详解】A.乙是汞，汞由汞原子直接构成，不是分子构成，错误。 B.该反应是一种物质生成两种物质，属于分解反应；化合反应是多变一，错误。 C.物质的化学性质由构成它的微粒决定。氧化汞由氧化汞分子构成，汞由汞原子构成，氧气由氧分子构成，三种物质的构成微粒不同，化学性质不同，错误。 D.根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不变，正确。 10. 推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是 A. 氧气能支持燃烧，所以氧气能做燃料 B. 化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 C. 化学变化中原子不能再分，所以原子是最小的微观粒子 D. 金属元素原子最外层电子数一般少于四个，最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素 【答案】B 【解析】 【详解】A.氧气仅具有助燃性，无可燃性，不能作为燃料，推理错误。 B.化学变化的微观本质是分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，因此化学变化一定伴随分子种类改变；反之分子种类改变说明有新物质生成，一定属于化学变化，推理正确。 C.原子是化学变化中的最小粒子，但原子本身可再分为原子核、核外电子，不是最小的微观粒子，推理错误。 D.最外层电子数少于4的原子不一定是金属元素，例如氢原子最外层1个电子、氦原子最外层2个电子，均属于非金属/稀有气体元素，推理错误。 11. 用如图装置测定空气中氧气含量，有关说法错误的是 A. 取用的红磷必须足量 B. 引燃红磷后，左管内液面先下降后上升，冷却后升至刻度1 C. 该装置环保，所得结果更准确 D. 该装置还能测得氮气的质量分数 【答案】D 【解析】 【详解】A.红磷足量才能将左管内的氧气完全消耗，避免测定结果偏小，说法正确。 B.红磷燃烧放热，左管内气体受热膨胀，压强增大，液面先下降；冷却至室温后，氧气被消耗，管内压强减小，液面上升。氧气约占空气体积的，因此冷却后液面升至刻度1，说法正确。 C.该装置为密闭体系，用激光笔引燃红磷，既避免了红磷点燃后伸入过程中装置内气体逸出，提升结果准确性，也避免五氧化二磷扩散到空气中，更环保，说法正确。 D.该实验通过压强变化测定气体体积的变化，只能得到氮气的体积分数，无法测定氮气的质量分数，说法错误。 12. 利用图1传感器采集蜡烛燃烧过程中和浓度的变化，实验过程中采集到的数据如图2，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是 A. 图2中的曲线1表示瓶内浓度的变化 B. 蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变 C. 燃着的蜡烛能在浓度为、和的混合气体中保持燃烧 D. 蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的导致 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧消耗氧气，随着反应的进行，氧气的体积分数逐渐降低，故图2中的曲线1表示瓶内氧气浓度的变化，不符合题意； B、氮气不参与燃烧，故蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变，不符合题意； C、由图2可知，氧气的体积分数为15.6%、二氧化碳的体积分数为3.8%时，蜡烛熄灭，故燃着的蜡烛不能在浓度为15%氧气、5%二氧化碳和80%氮气的混合气体中保持燃烧，符合题意； D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的二氧化碳导致，不符合题意； 故选C。 第Ⅱ卷（非选择题） 13. 规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： （1）写出仪器②的名称：___________。 （2）加热时需要垫陶土网的仪器是___________。 （3）通常保存固体试剂的仪器是___________。 （4）给少量液体加热时应选择的仪器有___________。 （5）小明取用15 mL水需要用到的仪器有__________（从下方字母序号中选择）。 A. 10 mL量筒 B. 20 mL量筒 C. 50 mL量筒 D. 胶头滴管 E. 玻璃棒 【答案】（1）试管 （2）烧杯 （3）广口瓶 （4）试管、酒精灯、试管夹 （5）BD 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 底面积较大的玻璃仪器直接加热会受热不均发生炸裂，因此烧杯加热时必须垫陶土网，图中其他可加热仪器（试管）可以直接加热； 【小问3详解】 固体药品保存在广口瓶中，方便取用块状/粉末状固体；液体药品通常保存在细口瓶中，对应图中编号⑧为带磨砂玻璃塞的广口瓶； 【小问4详解】 试管可以用于给少量的液体加热，酒精灯提供热源，试管夹用于夹持试管，则选择的仪器有试管、酒精灯、试管夹； 【小问5详解】 量筒有多种规格，一般根据所需液体的量来选择量筒的规格，尽量选用能一次量取最接近所需液体用量的量筒，因此小明取用15mL水需要用到的仪器有20mL量筒和加液时接近15mL刻度线时用胶头滴管滴加水至液体凹液面与刻度线相平，故选：BD。 14. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。结合如图回答问题： （1）图Ⅰ中Y表示的是_______。 （2）图Ⅱ为锶（Sr）原子结构示意图，该粒子在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子，形成____________（填离子符号）。锶的化学性质与图Ⅲ中________（填字母）的化学性质相似。 （3）图Ⅲ所示粒子中，具有相对稳定结构的粒子是___________。 【答案】（1） 原子 （2） ①. 失去 ②. ③. C （3）BD 【解析】 【小问1详解】 构成物质的三种基本微粒是分子、原子、离子；且分子可拆分得到原子，原子可结合构成分子，原子得失电子形成离子，因此Y为原子。 【小问2详解】 锶原子最外层电子数为2，小于4，化学反应中易失去2个电子，形成带2个单位正电荷的阳离子；元素的化学性质由最外层电子数决定，锶原子最外层电子数为2，与C粒子（镁原子）最外层电子数相同，因此化学性质相似。 【小问3详解】 最外层电子数为8（只有1个电子层时为2）的结构属于相对稳定结构，B（氖原子）、D（锶离子）的最外层电子数均为8，符合相对稳定结构的特征。 15. 氧气能与许多物质发生反应，某同学对此进行了如图所示的整理（部分反应条件已略去），请回答下列问题。 （1）反应①应将红热的木炭________（填“缓慢”或“迅速”）放入充满氧气的集气瓶中。 （2）描述反应④的实验现象：_____________________________________________进行该实验时，需要在集气瓶中预先倒入少量水，目的是________________________________。 （3）请写出反应③的文字或符号表达式：_____________________________________。 【答案】（1） 缓慢 （2） ①. 剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 ②. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （3） ## 【解析】 【小问1详解】 若将红热木炭迅速伸入集气瓶，燃烧放热会使瓶内氧气受热逸出，导致反应不充分，因此需要缓慢放入，使木炭与氧气充分接触反应。 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫气体，二氧化硫可溶于水，因此集气瓶预存的水可以吸收二氧化硫，避免其逸散污染空气。 【小问3详解】 铁在氧气中被点燃，反应生成四氧化三铁，按照要求书写文字或符号表达式即可。 16. 化学在食品保存方面起着重要的作用 （1）食物腐败是缓慢氧化的过程，下列同属于缓慢氧化的有____________（用字母填空）。 A. 蜡烛燃烧 B. 金属器皿的锈蚀 C. 有机肥的腐熟 （2）为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝_______________。 （3）“气调保鲜”是一种食品保鲜技术，广泛应用于大型果蔬冷库仓储，它通过改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。下图是“气调保鲜”的流程。 进入冷库保鲜室内的气体是_________（填“富氧”或“富氮”）空气。 【答案】（1）BC （2） 氧气##空气 （3） 富氮 【解析】 【小问1详解】 缓慢氧化是反应速率缓慢、无明显剧烈发光放热现象的氧化反应，蜡烛燃烧属于剧烈氧化，金属锈蚀、有机肥腐熟都属于缓慢氧化。 【小问2详解】 食物腐败是食物和氧气发生缓慢氧化导致的，真空包装通过隔绝氧气避免食品被氧化变质。 【小问3详解】 细胞呼吸需要消耗氧气，要抑制呼吸作用需降低氧气含量，氮气化学性质稳定适合保鲜；结合流程可知富氧空气被分离排出，最终通入冷库的是富氮空气。 17. 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 Ⅰ．从分类角度： （1）洁净的空气是________（填“纯净物”或“混合物”）。 Ⅱ．从应用角度： （2）请从以下选项中选择适当物质的序号填空： a．氧气 b．稀有气体 c．水蒸气 d．氮气 ①可用于制作霓虹灯的是_________；②可用于医疗急救的是_________； ③可用于食品包装袋中防腐的是_________。 （3）利用空气制取尿素流程如图所示。 ①已知：常压下，氮气沸点，氧气沸点。将空气加压降温变成液态空气后，加热到______________________（填温度范围），可以分离氧气和氮气。 ②写出合成尿素的文字表达式________________________________________________。 Ⅲ．从微观角度： （4）用“”表示氮分子，“”表示氧分子。 同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若忽略空气中其他成分，下图可表示空气微观模型的是________（填字母）； Ⅳ．从污染角度： （5）下列物质中不属于空气污染物的是___________（填字母）； A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳 （6）为改善空气质量，下列做法正确的是___________（填字母）； A. 禁止使用化石燃料 B. 适当控制机动车使用 C. 关闭所有厂矿产业、禁止烧煤 D. 加强建筑工地、道路扬尘监管 【答案】（1）混合物 （2） ①. b ②. a ③. d （3） ①. 介于-196℃和-183℃之间 ②. （4）C （5）D （6）BD 【解析】 【小问1详解】 洁净的空气中含有氧气、氮气等气体，是由多种物质组成，属于混合物； 【小问2详解】 ①稀有气体在通电时可以发出不同颜色的光，该特性被用于制作霓虹灯，对应选项b； ②氧气可以供给呼吸，是医疗急救场景中必需的气体，对应选项a； ③氮气的化学性质稳定，常温下很难和其他物质发生反应，因此可以填充在食品包装袋中隔绝氧气，起到防腐作用，对应选项d； 【小问3详解】 ①工业分离液态空气的原理是利用两种气体的沸点差异：氮气沸点为-196℃，氧气沸点为-183℃。将液态空气加热时，温度先达到沸点更低的氮气的沸点，氮气先汽化逸出，剩余主要为液态氧，因此需要加热到介于-196℃和-183℃之间，实现二者的分离； ②根据流程图可知，氨气和二氧化碳在低温加压的条件下反应，生成尿素和水，对应的文字表达式为：见答案； 【小问4详解】 空气中氧气和氮气的体积比为1:4，同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，即空气中氧气和氮气的分子个数比为1:4，C符合题意； 【小问5详解】 目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等；二氧化碳是空气的一种成分，不属于空气污染物，D符合题意； 【小问6详解】 A.目前人类的能量来源主要是从化石燃料获取，所以不能禁止使用，A错误； B.适当控制机动车使用可有效减少汽车尾气的排放，减少空气污染，B正确； C.关闭所有厂矿产业、禁止烧煤会影响经济发展，C错误； D.加强建筑工地、道路扬尘监管有利于改善空气质量，D正确。 18. 实验室中利用下列装置制取气体。 （1）选用装置A制备氧气，该反应的文字或符号表达式为_______________。欲收集一瓶干燥的氧气，收集装置最好选用__________（填字母）。 （2）用装置B制备氧气，装置中的长颈漏斗的下端要液封，目的是______________。 （3）化学兴趣小组利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易制氧装置（如图2所示）。该装置与图1中的_________（填字母）装置作用类似。 （4）用F装置收集好氧气后，他用带火星的木条伸入集气瓶内时，木条没有复燃，导致这种现象的原因可能是_____________。 A. 先取出集气瓶，再盖上玻璃片 B. 收集氧气前集气瓶中未装满水 C. 收集后，集气瓶中仍有少量水 D. 导管口刚有气泡冒出时就开始收集 （5）测定产生氧气的体积（如下图所示），可将发生装置与________（填序号）连接。 【答案】（1） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ） ②. D （2）防止生成的气体从长颈漏斗口逸出 （3）C （4）ABD （5）I 【解析】 【小问1详解】 图示中试管口有一团棉花，则为高锰酸钾受热分解制氧气，高锰酸钾受热分解产生锰酸钾、二氧化锰与氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； 氧气的密度比空气大，则收集干燥的氧气可以用向上排气法收集，装置为D； 【小问2详解】 用装置B制备氧气，装置中的长颈漏斗的下端液封，整个装置都处于密闭状态，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出； 【小问3详解】 针筒可以控制加入药品的速率，相当于分液漏斗的功能，故作用于C装置类似； 【小问4详解】 A、先取出集气瓶，再盖上玻璃片，会使氧气逸出，导致收集的氧气不纯，可能使带火星木条不复燃，符合题意； B、收集氧气前集气瓶中未装满水，瓶内有空气，会使收集的氧气不纯，可能使带火星木条不复燃，符合题意； C、收集后，集气瓶中仍有少量水，不影响氧气的纯度，不会导致木条不复燃，不符合题意； D、导管口刚有气泡冒出时就开始收集，此时排出的是装置内的空气，会使收集的氧气不纯，可能使带火星木条不复燃，符合题意。故选ABD。 【小问5详解】 欲测定产生氧气的体积，应用排水法收集气体，并将水排入量筒中，多功能瓶收集气体时，气体应从短管进，水从长管排入量筒中，则可将发生装置与装置I相连接。 19. 兴趣小组同学发现：带火星的木条在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的木条复燃。为了找到能使带火星木条复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究： 【设计实验】设计如图装置 （1）该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是__________________________________________，写出圆底烧瓶中发生反应的文字或符号表达式__________________________________________。 【实验研究】第一组实验：取3只集气瓶，编号①②③分别装入24%、30%和36%的水，盖上玻璃片倒置在水槽中并用排水法将瓶内水排尽后正放在桌面。然后将相同的3支带火星木条分别插入瓶中，记录实验现象。获得第一组实验现象后，同学们又做了第二组实验。两组实验的数据和现象见下表： 实验分组 第一组 第二组 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 集气瓶装水的体积分数/% 24 30 36 34 38 42 带火星竹签状况 亮 很亮 复燃 很亮 复燃 复燃 （2）得出上述两组实验现象后，有同学认为还不能确定能使带火星木条复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验，则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是___________%。 【实验结论】 （3）经多次实验得出：实验序号⑦恰好能使带火星的木条复燃，请你计算能使带火星木条复燃的氧气含量最小值为______________。 【继续探究】 （4）淀粉是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？实验步骤和现象如下： 实验步骤 实验现象 结论及解释 Ⅰ、 A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 向过氧化氢溶液加入淀粉后能迅速产生氧气 Ⅱ、向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中又产生大量使带火星木条复燃的气体；滤渣质量为ag 淀粉的___________________在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂 【答案】（1） ①. 稀释过氧化氢溶液，减缓过氧化氢的分解速率，获得平稳的氧气流（防止15%的过氧化氢溶液浓度过高，反应速率太快，不利于收集氧气）。 ②. / （2）35 （3） （4）质量和化学性质 【解析】 【小问1详解】 15%的过氧化氢溶液浓度较大，直接和二氧化锰混合会反应过于剧烈，烧瓶中预先加水可以稀释过氧化氢，控制反应速率，便于平稳收集氧气；该装置是过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，据此写出符号表达式。 【小问2详解】 集气瓶装水体积分数34%时竹签仅很亮，36%时竹签复燃，说明复燃的最小值在34%~36%之间，为缩小范围，下一步应选取35%（介于34%和36%之间的数值，符合探究最小值的梯度逻辑）的装水体积分数做实验。 【小问3详解】 假设集气瓶体积为100份，装入35份水，排水法收集氧气后，瓶内最终气体中：收集到的氧气体积为35份，剩余65份是原本瓶内的空气，空气中氧气的体积分数按21%计算，空气中的氧气体积为，总氧气体积分数为。 【小问4详解】 催化剂的定义是：能改变反应速率，且自身的质量和化学性质在反应前后都不发生改变。该步骤验证了反应后淀粉仍能再次加速过氧化氢分解（化学性质未变），且滤渣质量仍为ag（质量未变），由此证明淀粉可作该反应的催化剂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $