精品解析：江苏无锡市江阴市夏港中学2026-2027学年九年级上学期10月化学限时作业

10月初三限时作业 选择题(本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意。每小题2分，共30分) 1. 下列措施不符合环保主题的是 A. 垃圾分类处理 B. 加强空气监测 C. 露天焚烧塑料 D. 合理施用化肥 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查环保主题的理解。环保主题的核心是保护环境、减少污染、促进资源可持续利用。 【详解】A、垃圾分类可以将可回收物（如纸张、塑料）重新利用，减少垃圾填埋和焚烧带来的污染，同时有害垃圾（如电池）得到安全处理，避免土壤和水体污染。这符合环保主题，该选项不符合题意。 B、空气监测能及时发现污染物（如二氧化硫、PM2.5），帮助采取措施减少工业排放或交通污染，保护空气质量和人体健康。这符合环保主题，该选项不符合题意。 C、塑料焚烧会产生有毒气体（如一氧化碳），这些物质污染空气，危害呼吸系统，且塑料中的添加剂会释放有害物质，加剧环境污染。露天焚烧是常见的污染行为，不符合环保主题，该选项符合题意。 D、合理使用化肥（如控制用量、选择类型）可以减少化肥流失，避免水体富营养化（导致藻类爆发、鱼类死亡），保护土壤和水资源，支持农业可持续发展。这符合环保主题，该选项不符合题意。 故选C。 2. 下列变化不属于化学变化的是 A. 用黏土烧制陶瓷 B. 黑火药爆炸 C. 用粮食酿醋 D. 活字印刷 【答案】D 【解析】 【详解】黏土烧制陶瓷、黑火药爆炸、粮食酿醋，有新物质生成，属于化学变化；活字印刷仅将油墨转移到纸张表面，无新物质生成，属于物理变化。 3. 研发了多种石油化工催化剂的科学家是 A. 徐寿 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 屠呦呦 【答案】C 【解析】 【详解】A、徐寿是中国近代化学的启蒙者，对元素的中文命名作出很大贡献，A选项错误； B、张青莲对锑等元素相对原子质量的测定作出了贡献，B选项错误； C、闵恩泽研发了多种石油化工催化剂，C选项正确； D、屠呦呦发现了青蒿素，D选项错误。 故选：C。 4. 在运输火药的车辆上张贴的警示标志是 A. 腐蚀性物质 B. 爆炸性物质 C. 易燃气体 D. 易于自燃的物质 【答案】B 【解析】 【详解】火药属于爆炸性物质，不属于腐蚀性物质、易燃气体和易于自燃的物质，应张贴爆炸性物质标志。 故选：B。 5. 下列物质属于纯净物的是 A. 海水 B. 石灰水 C. 矿泉水 D. 蒸馏水 【答案】D 【解析】 【详解】A、海水是天然水体，含有水、氯化钠、氯化镁等多种盐类以及矿物质和气体，属于多种物质的混合物，A错误； B、石灰水是氢氧化钙（化学式：Ca(OH)2）溶解在水中形成的溶液，由水和氢氧化钙两种物质组成，属于混合物，B错误； C、矿泉水是天然饮用水，含有水和钙、镁、钾等多种矿物质，属于多种物质的混合物，C错误； D、蒸馏水是通过蒸馏，即加热蒸发再冷凝，除去几乎所有杂质后得到的水，成分中只含有水这一种物质，属于纯净物，D正确。 故选D。 6. 下列物质由原子构成的是 A. 氯化钠 B. 铁 C. 二氧化碳 D. 氮气 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查物质的构成方式。在初中化学中，物质可以由原子、分子或离子直接构成。由原子直接构成的物质有金属单质（如铁、铜）和某些非金属固体（如金刚石）、稀有气体。由分子组成的物质，分子是保持化学性质的最小粒子，常见于非金属单质（如氧气）、水等物质。由离子直接构成的物质主要常见于离子化合物。 【详解】A、氯化钠由钠离子和氯离子构成，不是由原子直接构成，该选项不符合题意。 B、铁是金属单质，金属由原子直接构成，该选项符合题意。 C、二氧化碳由二氧化碳分子构成，每个分子包含碳原子和氧原子，因此由分子构成，不是由原子直接构成，该选项不符合题意。 D、氮气由氮分子构成（每个分子含两个氮原子），因此由分子构成，不是由原子直接构成，该选项不符合题意。 故选B。 7. 居里夫人提炼出镭。镭元素的质子数为88，相对原子质量为226，镭原子的核电荷数为 A. 226 B. 138 C. 88 D. 314 【答案】C 【解析】 【分析】原子中存在核心等量关系：，同时。 【详解】已知镭的质子数为88，根据上述等量关系直接可得镭的核电荷数为88，正确。 8. 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。下列实验操作正确的是 A. 取用试剂 B. 扇闻盐酸的气味 C. 吸取液体 D. 点燃酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A.取用固体试剂时，试剂瓶瓶塞应倒放（避免瓶塞沾到桌面杂质污染试剂），图中瓶塞正放，操作错误； B.闻化学药品气味时，需用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，防止吸入过多刺激性/有毒气体，操作正确； C.用胶头滴管吸取液体时，应先在瓶外挤压胶头排出空气，再伸入试剂中吸取；图中在液体内部挤压胶头，会将空气杂质混入试剂造成污染，操作错误； D.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，否则易导致酒精洒出引发火灾，操作错误。 9. 下列性质与用途不匹配的是 A. 液氧具有助燃性，可做燃料 B. 石墨能导电，可用作电极 C. 铁具有导热性，可做炊具 D. 氦气的密度比空气小，可做探空气球 【答案】A 【解析】 【详解】A、液氧具有助燃性，能支持燃烧，但本身不能燃烧，不可做燃料，该选项性质与用途不匹配。 B、石墨能导电，所以可用作电极，该选项性质与用途匹配。 C、铁具有导热性，所以可做炊具，该选项性质与用途匹配。 D、氦气的密度比空气小，所以可做探空气球，该选项性质与用途匹配。 故选A。 10. 甲醛(化学式：CH2O)的水溶液俗称福尔马林，可用来浸泡动物标本。下列说法正确的是 A. 福尔马林属于纯净物 B. 甲醛是由碳原子、氢原子和氧原子构成的 C. 甲醛是由碳氢氧三种元素组成的 D. 一个甲醛分子中有1个碳原子和1个水分子 【答案】C 【解析】 【详解】A、福尔马林是由甲醛和水组成的，属于混合物，故A选项不符合题意； B、甲醛是由甲醛分子构成的，甲醛分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成，故B选项不符合题意； C、由甲醛的化学式可知，甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的，故C选项符合题意； D、甲醛是由甲醛分子构成的，甲醛分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成，甲醛中没有水分子，故D选项不符合题意。 故选C。 11. 下列概念之间存在如图所示关系的是 A B C D X 物理性质 燃烧 混合物 化合反应 Y 化学性质 缓慢氧化 纯净物 氧化反应 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查化学概念之间的关系，通过分析各选项中两个概念的定义和特点，判断它们是包含、并列还是交叉关系。 【详解】A、物理性质是不需要通过化学变化就表现出来的性质，而化学性质是通过化学变化表现出来的性质，所以物理性质和化学性质是并列关系，该选项不符合题意。 B、燃烧是剧烈氧化，所以燃烧与缓慢氧化是并列关系，该选项不符合题意。 C、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，纯净物与混合物是并列关系，该选项不符合题意。 D、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；有些化合反应属于氧化反应，有些不属于氧化反应；氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应；化合反应和氧化反应属于交叉关系，该选项符合题意。 故选D。 12. 下列化学用语表示正确的是 A. 氯元素：CL B. 两个氧原子：2O C. 两个铝离子：2Al+3 D. 构成过氧化氢的最小粒子：H和O 【答案】B 【解析】 【详解】A.“CL”全大写，不符合元素符号的书写规则（第一个字母大写，第二个字母小写），故A错误； B.“2O”表示两个氧原子，“2”表示原子个数，写在元素符号前。故B正确； C.两个铝离子：2Al+3，离子符号写错，右上角应先写电荷数，再写电性，故C错误； D.构成过氧化氢的最小粒子是过氧化氢分子：H2O2，故D错误。 故选B。 13. 在给定条件下(部分物质省略)，下列物质间的转化不能一步实现的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.碳在足量氧气中充分燃烧发生反应二氧化碳，可一步生成，正确； B.铁在氧气中点燃的产物是四氧化三铁，无法一步得到，错误； C.过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，可一步生成，正确； D.氧化汞受热分解生成汞和氧气，可一步生成，正确。 14. 下列实验方案不能达到实验目的的是 实验方案 实验结论 A 将带火星木条放在集气瓶口，复燃 说明集气瓶中氧气已经集满 B 将一根燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭 检验集气瓶中的气体为二氧化碳 C 将10mL酒精和10mL水混合，总体积小于20mL 证明分子间存在一定的空隙 D 通过闻气味鉴别酒精和水 有特殊气味的液体为酒精 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.氧气支持燃烧，带火星木条在氧气中会复燃。当木条在集气瓶口复燃时，表明瓶口处氧气浓度高，证明氧气已收集满。故A能达到实验目的； B.燃着的木条熄灭，只能说明气体不支持燃烧，但这不是二氧化碳的专属性质，如氮气也不支持燃烧。故B不能达到实验目的； C.酒精和水混合后总体积减小，是因为分子间存在空隙，酒精分子和水分子相互嵌入空隙中。故C能达到实验目的； D.酒精有特殊气味（刺激性气味），而水无气味，通过闻气味可以区分两者。故D能达到实验目的。 故选B。 15. 学校化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，设计了如图所示的测量装置。下列说法不合理的是 已知：铁粉在电热板的作用下能消耗装置内的氧气。 A. 实验前应先检查装置的气密性 B. 反应后冷却至室温，调整容器甲使两液面一样高才能读数 C. 用红磷替代铁粉也能完成实验 D. 反应结束后记录的乙液面示数大约在刻度“3” 【答案】D 【解析】 【分析】实验原理：铁粉消耗乙装置内的氧气，使装置内气压减小，水进入乙装置，进入水的体积等于消耗氧气的体积，空气中氧气约占空气总体积的。 【详解】A.涉及气体的实验，实验前检查气密性可防止装置漏气导致结果偏差，说法合理。 B.冷却至室温、调整两液面齐平，可保证装置内气压等于外界大气压，消除液面压强差带来的读数误差，说法合理。 C.红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，无气体生成，同样能使装置内气压减小，可替代铁粉完成实验，说法合理。 D.乙装置初始空气总体积对应15份刻度（0到15刻度区间），消耗氧气体积为份，反应后液面上升3份，最终示数应在刻度附近，不可能到刻度“3”，说法不合理。 非选择题 共50分 16. 根据下列图示，按要求回答问题： （1）图1蛋黄派中充入空气中含量最多的气体防腐，该气体是______； （2）图2航标灯中充入的是氖气，通电可发红光，利用的是氖气的______性质（填“物理”或“化学”）。 （3）图3是天然海盐，主要成分是氯化钠，氯化钠由______构成（填微粒符号）。 【答案】（1）氮气##N2 （2）物理 （3）Na+和Cl- 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气，氮气化学性质稳定，常用作保护气，蛋黄派中充入空气中含量最多的气体防腐，该气体是氮气，化学式为； 【小问2详解】 图2航标灯中充入的是氖气，通电可发红光。氖气通电发光过程中没有新物质的生成，属于物理变化，利用的是物理性质； 【小问3详解】 氯化钠是离子化合物，由钠离子和氯离子构成。 17. 我国化学电池技术全球领先，磷酸铁锂是电池的重要原料。 （1）磷酸铁锂（LiFePO4）组成元素有______种。 （2）电池放电，化学能主要转化为______能。 （3）目前，新能源电车与燃油车相比，优点有______（填序号）。 a．无需消耗能源 b．污染小更环保 c．废旧电池回收成本高 【答案】（1）4##四 （2）电 （3）b 【解析】 【小问1详解】 磷酸铁锂（LiFePO4）是由锂、铁、磷、氧4种元素组成的。 【小问2详解】 电池放电时，化学能主要转化为电能。 【小问3详解】 目前，新能源车与燃油车相比， a.充电时需要消耗电能，故a错误； b.新能源电车减少了汽车尾气排放，污染小更环保，故b正确； c.废旧电池回收成本高是缺点不是优点，故c错误。 故选b。 18. 请用科学的方式认识“空气”，并完成下列问题。 （1）金秋十月，空气中花香四溢，从微观角度解释：______。 （2）下列属于空气污染物的是______（填序号）。 a．细微颗粒 b．二氧化碳 c．稀有气体 （3）酒精在空气中燃烧产物与石蜡相同，酒精燃烧的文字表达式为______。 【答案】（1）分子在不断运动 （2）a （3） 【解析】 【小问1详解】 从微观角度看，分子是在不断运动的。金秋十月，花中的香气分子不断运动，扩散到空气中，所以能闻到花香四溢。 【小问2详解】 a、细微颗粒属于空气污染物，会对空气质量造成影响，危害人体健康等，该选项正确。 b、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，该选项错误。 c、稀有气体是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，该选项错误。 故选a。 【小问3详解】 石蜡或酒精在空气中燃烧，都会生成二氧化碳和水，酒精燃烧的文字表达式为：。 19. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）如图微观示意图中，能表示混合物的是______(填序号，下同)，能表示3个分子的是______，写出物质D在物质A中燃烧的符号表达式：____________________________。 （2）如图是物质的宏观——微观知识网络图及某些粒子的结构示意图。 ①图1中甲是______。 ②图2中A表示离子结构示意图，则该微粒最外层电子数是______。 （3）铼被誉为“超级金属”，铼被广泛应用到航空航天领域。铼元素的部分信息如图所示，请回答下列问题： ①如图铼原子的结构示意图中，______。 ②铼元素的原子核外有______个电子层，铼的相对原子质量是______。 ③图2中的D元素与铼元素的化学性质_________(填“相似”或“不相似”)。 【答案】（1） ①. C ②. AB ③. （2） ①. 原子 ②. 8 （3） ①. 13 ②. 6 ③. 186.2 ④. 相似 【解析】 【小问1详解】 A、B、C中的物质均由分子构成，且A、B中只有一种分子，属于纯净物，C中含有多种分子，属于混合物，D中的物质是由原子构成，且其中只有一种原子，属于纯净物； A、B中均含有3个分子； D中为硫原子，则为硫单质，A中为氧分子，则为氧气，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的符号表达式为：。 【小问2详解】 ①构成物质的微粒有分子、原子、离子，原子可构成分子，可得失电子形成离子，也可直接构成物质，故甲为原子； ②A是氧离子，氧原子得到2个电子形成最外层8电子的稳定结构，故最外层电子数为8。 【小问3详解】 ①原子中质子数等于核外电子总数，，解得； ②由原子结构示意图可直接数出电子层数为6，元素周期表单元格下方数字为相对原子质量，即186.2； ③元素化学性质主要由最外层电子数决定，铼原子和D原子最外层电子数均为2，故化学性质相似。 20. 某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。 （1）基础实验：请根据上图，回答下列问题： ①写出仪器名称：b____________。 ②若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______(填字母序号)。反应的符号表达式为______________________。 ③若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是______(填字母序号)。能用该方法收集的依据是______________。 ④某小组同学用D装置收集的氧气做铁丝燃烧实验时，只发现铁丝红热一下，没有看到铁丝剧烈燃烧，则在收集氧气的过程中可能导致该现象的操作是______(填字母序号)。 A．导管口开始有气泡放出时，立即收集 B．开始时集气瓶内未装满水 C．收集结束时，在水面下用玻璃片盖住瓶口 D．收集结束时瓶中预留少量水 ⑤甲同学选用装置B制备，反应时液面应不低于_______(填“m”或“n”)位置。 （2）跨学科实践：某同学用矿泉水瓶、注射器、导管设计了简易供氧器。如图所示： ①该简易装置的左侧矿泉水瓶相当于图1中______装置(填字母序号)，和该装置相比，采用注射器的优点是____________。 【答案】（1） ①. 水槽 ②. A ③. ④. D ⑤. 氧气不易溶于水且不与水反应 ⑥. AB ⑦. m （2） ①. B ②. 可以控制反应速率 【解析】 【小问1详解】 ① 仪器b是排水法收集气体的盛水容器，为水槽。 ② 高锰酸钾制取氧气需要加热，因此选固体加热型发生装置A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，对应上述符号表达式。 ③ 要收集较纯净的氧气需用排水法，选装置D；能用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水，且不会和水发生化学反应。 ④ 铁丝未剧烈燃烧说明收集的氧气纯度不足： A.导管口刚冒气泡就收集，会把装置内原本残留的空气收集进集气瓶，导致氧气不纯； B.集气瓶未装满水，瓶内残留空气，也会使收集的氧气不纯； C、D是排水法收集氧气的正确操作，不会导致氧气不纯。 ⑤ 装置B用长颈漏斗时，液面必须高于长颈漏斗下端管口（即不低于m位置），形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。 【小问2详解】 简易供氧器左侧矿泉水瓶是固液常温型的反应发生装置，和图1的B装置作用一致；用注射器替代长颈漏斗，可以通过控制推动活塞的速度，精准控制过氧化氢溶液的滴加速率，从而控制反应的速率，还能按需控制加入液体的用量。 21. 某同学在用“双氧水”冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。 【查阅资料】水泥块中含有的二氧化锰、氯化铁、碘化钾等物质。 【实验一】探究影响过氧化氢分解的因素 实验序号 操作 现象 1 在试管中加入4％的H2O2溶液5 mL，伸入带火星木条 少量气泡，带火星木条未复燃。 2 将实验1中的装有药品的试管放于放在热水中 大量气泡 3 常温下，取4％的H2O2溶液5mL，加入0.5g二氧化锰 大量气泡 4 常温下，取4％的H2O2溶液5mL，加入0.5g氯化铁，伸入带火星木条 大量气泡，带火星木条复燃 依据上述实验回答下列问题 （1）实验1中带火星木条未复燃的原因可能是______。 （2）对比实验1、2可得出的影响反应速率的因素为______。 （3）实验3中发生反应的符号表达式______。 （4）将实验4反应后的剩余物通过一系列方法分离出固体物质，若称得其质量为______g，再将该固体物质放入试管中，加入过氧化氢溶液，伸入带火星木条，若观察到带火星的木条复燃，说明氯化铁对过氧化氢分解有______作用。 【实验二】探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。 分别取两份5mL质量分数为4%的过氧化氢溶液，然后分别加入0.5g二氧化锰和0.5g氯化铁，按图所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内压强的变化如图所示。 （5）对比分析图中的______点（填序号），可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 A. a和c B. b和d C. a和b D. c和d （6）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因______。 （7）实验过程中均发现，压强达到最大值后又略微下降，其原因可能是______。 【答案】（1）常温下，过氧化氢分解缓慢，产生氧气较少（合理即可） （2）温度 （3） （4） ①. 0.5 ②. 催化 （5）AB （6）催化剂不能改变生成物得质量，过氧化氢的量相同，最后生成氧气的量相同 （7）过氧化氢分解放出热量，完全反应后，温度逐渐恢复至室温，压强减小 【解析】 【小问1详解】 在氧气浓度较高的气体中带火星的木条才能复燃，根据实验现象，实验1中4%的H2O2溶液分解速率较小，产生的氧气较少，因此试管内氧气浓度不高，不能使带火星的木条复燃； 【小问2详解】 由于实验1在常温下进行，实验2在热水中进行，其它反应条件都相同，实验1中出现少量气泡，而实验2中出现大量气泡，说明温度越高，过氧化氢溶液的分解速率越大，故对比实验1、2可得出的影响反应速率的因素为：温度； 【小问3详解】 实验3中过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的符号表达式为：； 【小问4详解】 催化剂是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质，该实验证明氯化铁对过氧化氢分解有催化作用，是该反应的催化剂，因此反应前后氯化铁的质量不变，实验4反应前加入的氯化铁质量为0.5g,反应后分离出来的氯化铁固体质量也为0.5g； 同样，该实验证明氯化铁是该反应的催化剂，因此反应前后氯化铁的化学性质不变，实验4反应后的剩余物分离出的氯化铁固体对过氧化氢溶液仍有催化作用，能加快过氧化氢溶液的分解速率，故将该固体物质放入试管中，加入过氧化氢溶液，可观察到有大量气泡放出，伸入带火星木条，若观察到带火星的木条复燃； 【小问5详解】 图乙中a、c两点，时间不同，压强相同，说明催化剂种类不同，收集等体积氧气所需时间不同，说明化学反应速率与催化剂的种类有关；b、d两点，压强不同，时间相同，说明催化剂种类不同，相同时间内生成氧气的体积不同，说明化学反应速率与催化剂的种类有关；故选A或B； 【小问6详解】 催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，过氧化氢的量相同，最后生成氧气的量相同，故上述两个反应后两个装置内压强相同； 【小问7详解】 实验过程中均发现，压强达到最大值后又略微下降，其原因可能是：过氧化氢分解放出热量，完全反应后，温度逐渐恢复至室温，压强减小。 22. 不同的场合对氧气的需求不同，因此制氧的方法也不同。 Ⅰ、生物制氧 绿色植物光合作用的反应表达式为：二氧化碳 + 水X + 氧气 （1）物质X中一定含有的元素为______。 Ⅱ、工业制氧 （2）工业制氧选择空气的主要原因是______。 Ⅲ、生活制氧 （3）分子筛可以将氧气“筛”出，如图。分子的大小：N2______（填“＞”或“＜”）O2。 （4）“便携式制氧机”原理如图，制氧试剂为过碳酸钠固体和二氧化锰粉末，其原理为： 第Ⅰ步：过碳酸钠溶解后分解生成碳酸钠和过氧化氢； 第Ⅱ步：过氧化氢遇到二氧化锰迅速产生氧气，并放出大量热。 写出Ⅰ步中发生反应的文字表达式______。 （5）加湿过滤仓中H2O保证供给O2的湿度需求，还可以______（填序号）。 a．观察O2产生的速率 b．加快O2的生成 c．吸收杂质提纯O2 Ⅳ、测定家用制氧机制得氧气的纯度 小组同学用铁粉测定家用制氧机中氧气的纯度，设计装置如图。已知铁在常温下与空气中的氧气和水反应生成铁锈（铁不与氮气反应）。实验时，将铁粉撒在浸润氯化钠溶液的滤纸条上（氯化钠溶液可以加快铁生锈），再将该滤纸条贴在集气瓶内侧，然后在集气瓶（容积为200mL）中收集一瓶从家用制氧机中导出的气体，塞紧瓶塞，量筒中放入180mL的水，8分钟后打开止水夹，量筒中的水倒吸入集气瓶中，量筒中剩余水的体积为10mL。 （6）将铁粉撒在浸润氯化钠溶液的滤纸条上，而不是堆积在瓶底，目的是______。 （7）由上述数据计算该制氧机导出的气体中氧气的体积分数是______。 拓展提升：某兴趣小组同学向饱和碳酸钠溶液中加入过氧化氢溶液，可自制过碳酸钠。 已知过碳酸钠的产率与反应温度的关系如下表： 温度范围℃ 5﹣10 10﹣15 15﹣20 20﹣25 过碳酸钠的产率 84.49 85.78 88.38 83.01 （8）分析数据，制备过碳酸钠的最佳温度范围是______℃。温度过高，过碳酸钠产率反而降低。从制备过碳酸钠原料的性质角度分析产率降低的原因可能是______。 【答案】（1）C、H （2）空气来源广泛、成本较低 （3）＞ （4）过碳酸钠→碳酸钠+过氧化氢 （5）a、c （6）增大反应物的接触面积，使反应快速充分 （7）85% （8） ①. 15~20 ②. 过氧化氢受热易分解 【解析】 【小问1详解】 反应物水由H、O元素组成，二氧化碳由C、O元素组成，反应前共含有C、H、O三种元素，生成物氧气由O元素组成；根据反应前后元素种类不变，推断X中一定含C、H元素，可能含有O元素； 【小问2详解】 空气来源广泛、成本较低，所以工业制氧选择空气； 【小问3详解】 由图可知，氧分子能透过分子筛，氮分子不能，所以两种分子的大小：N2＞O2； 【小问4详解】 第Ⅰ步发生的反应是过碳酸钠溶解后分解生成碳酸钠和过氧化氢，文字表达式为：； 【小问5详解】 加湿过滤仓中H2O保证供给O2的湿度需求，还可以通过产生气泡的速率，观察氧气产生的速率；还能吸收杂质提纯氧气；加湿过滤仓中的水不参与反应，不能加快氧气的生成。 故选ac； 【小问6详解】 将铁粉撒在浸润氯化钠溶液的滤纸条上，而不是堆积在瓶底，目的是增大反应物的接触面积，加快反应速率； 【小问7详解】 该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数=×100%=85%，故填85%； 【小问8详解】 由表格信息可知，温度范围为（15-20）℃时，过碳酸钠的产率最高，则制备过碳酸钠的最佳温度范围是15-20℃； 过氧化氢受热易分解，温度越高，过氧化氢分解会速率越快，导致了过碳酸钠产率反而降低。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 10月初三限时作业 选择题(本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意。每小题2分，共30分) 1. 下列措施不符合环保主题的是 A. 垃圾分类处理 B. 加强空气监测 C. 露天焚烧塑料 D. 合理施用化肥 2. 下列变化不属于化学变化的是 A. 用黏土烧制陶瓷 B. 黑火药爆炸 C. 用粮食酿醋 D. 活字印刷 3. 研发了多种石油化工催化剂的科学家是 A. 徐寿 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 屠呦呦 4. 在运输火药的车辆上张贴的警示标志是 A. 腐蚀性物质 B. 爆炸性物质 C. 易燃气体 D. 易于自燃的物质 5. 下列物质属于纯净物的是 A. 海水 B. 石灰水 C. 矿泉水 D. 蒸馏水 6. 下列物质由原子构成的是 A. 氯化钠 B. 铁 C. 二氧化碳 D. 氮气 7. 居里夫人提炼出镭。镭元素的质子数为88，相对原子质量为226，镭原子的核电荷数为 A. 226 B. 138 C. 88 D. 314 8. 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。下列实验操作正确的是 A. 取用试剂 B. 扇闻盐酸的气味 C. 吸取液体 D. 点燃酒精灯 9. 下列性质与用途不匹配的是 A. 液氧具有助燃性，可做燃料 B. 石墨能导电，可用作电极 C. 铁具有导热性，可做炊具 D. 氦气的密度比空气小，可做探空气球 10. 甲醛(化学式：CH2O)的水溶液俗称福尔马林，可用来浸泡动物标本。下列说法正确的是 A. 福尔马林属于纯净物 B. 甲醛是由碳原子、氢原子和氧原子构成的 C. 甲醛是由碳氢氧三种元素组成的 D. 一个甲醛分子中有1个碳原子和1个水分子 11. 下列概念之间存在如图所示关系的是 A B C D X 物理性质 燃烧 混合物 化合反应 Y 化学性质 缓慢氧化 纯净物 氧化反应 A. A B. B C. C D. D 12. 下列化学用语表示正确的是 A. 氯元素：CL B. 两个氧原子：2O C. 两个铝离子：2Al+3 D. 构成过氧化氢的最小粒子：H和O 13. 在给定条件下(部分物质省略)，下列物质间的转化不能一步实现的是 A. B. C. D. 14. 下列实验方案不能达到实验目的的是 实验方案 实验结论 A 将带火星木条放在集气瓶口，复燃 说明集气瓶中氧气已经集满 B 将一根燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭 检验集气瓶中的气体为二氧化碳 C 将10mL酒精和10mL水混合，总体积小于20mL 证明分子间存在一定的空隙 D 通过闻气味鉴别酒精和水 有特殊气味的液体为酒精 A. A B. B C. C D. D 15. 学校化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，设计了如图所示的测量装置。下列说法不合理的是 已知：铁粉在电热板的作用下能消耗装置内的氧气。 A. 实验前应先检查装置的气密性 B. 反应后冷却至室温，调整容器甲使两液面一样高才能读数 C. 用红磷替代铁粉也能完成实验 D. 反应结束后记录的乙液面示数大约在刻度“3” 非选择题 共50分 16. 根据下列图示，按要求回答问题： （1）图1蛋黄派中充入空气中含量最多的气体防腐，该气体是______； （2）图2航标灯中充入的是氖气，通电可发红光，利用的是氖气的______性质（填“物理”或“化学”）。 （3）图3是天然海盐，主要成分是氯化钠，氯化钠由______构成（填微粒符号）。 17. 我国化学电池技术全球领先，磷酸铁锂是电池的重要原料。 （1）磷酸铁锂（LiFePO4）组成元素有______种。 （2）电池放电，化学能主要转化为______能。 （3）目前，新能源电车与燃油车相比，优点有______（填序号）。 a．无需消耗能源 b．污染小更环保 c．废旧电池回收成本高 18. 请用科学的方式认识“空气”，并完成下列问题。 （1）金秋十月，空气中花香四溢，从微观角度解释：______。 （2）下列属于空气污染物的是______（填序号）。 a．细微颗粒 b．二氧化碳 c．稀有气体 （3）酒精在空气中燃烧产物与石蜡相同，酒精燃烧的文字表达式为______。 19. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）如图微观示意图中，能表示混合物的是______(填序号，下同)，能表示3个分子的是______，写出物质D在物质A中燃烧的符号表达式：____________________________。 （2）如图是物质的宏观——微观知识网络图及某些粒子的结构示意图。 ①图1中甲是______。 ②图2中A表示离子结构示意图，则该微粒最外层电子数是______。 （3）铼被誉为“超级金属”，铼被广泛应用到航空航天领域。铼元素的部分信息如图所示，请回答下列问题： ①如图铼原子的结构示意图中，______。 ②铼元素的原子核外有______个电子层，铼的相对原子质量是______。 ③图2中的D元素与铼元素的化学性质_________(填“相似”或“不相似”)。 20. 某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。 （1）基础实验：请根据上图，回答下列问题： ①写出仪器名称：b____________。 ②若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______(填字母序号)。反应的符号表达式为______________________。 ③若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是______(填字母序号)。能用该方法收集的依据是______________。 ④某小组同学用D装置收集的氧气做铁丝燃烧实验时，只发现铁丝红热一下，没有看到铁丝剧烈燃烧，则在收集氧气的过程中可能导致该现象的操作是______(填字母序号)。 A．导管口开始有气泡放出时，立即收集 B．开始时集气瓶内未装满水 C．收集结束时，在水面下用玻璃片盖住瓶口 D．收集结束时瓶中预留少量水 ⑤甲同学选用装置B制备，反应时液面应不低于_______(填“m”或“n”)位置。 （2）跨学科实践：某同学用矿泉水瓶、注射器、导管设计了简易供氧器。如图所示： ①该简易装置的左侧矿泉水瓶相当于图1中______装置(填字母序号)，和该装置相比，采用注射器的优点是____________。 21. 某同学在用“双氧水”冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。 【查阅资料】水泥块中含有的二氧化锰、氯化铁、碘化钾等物质。 【实验一】探究影响过氧化氢分解的因素 实验序号 操作 现象 1 在试管中加入4％的H2O2溶液5 mL，伸入带火星木条 少量气泡，带火星木条未复燃。 2 将实验1中的装有药品的试管放于放在热水中 大量气泡 3 常温下，取4％的H2O2溶液5mL，加入0.5g二氧化锰 大量气泡 4 常温下，取4％的H2O2溶液5mL，加入0.5g氯化铁，伸入带火星木条 大量气泡，带火星木条复燃 依据上述实验回答下列问题 （1）实验1中带火星木条未复燃的原因可能是______。 （2）对比实验1、2可得出的影响反应速率的因素为______。 （3）实验3中发生反应的符号表达式______。 （4）将实验4反应后的剩余物通过一系列方法分离出固体物质，若称得其质量为______g，再将该固体物质放入试管中，加入过氧化氢溶液，伸入带火星木条，若观察到带火星的木条复燃，说明氯化铁对过氧化氢分解有______作用。 【实验二】探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。 分别取两份5mL质量分数为4%的过氧化氢溶液，然后分别加入0.5g二氧化锰和0.5g氯化铁，按图所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内压强的变化如图所示。 （5）对比分析图中的______点（填序号），可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 A. a和c B. b和d C. a和b D. c和d （6）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因______。 （7）实验过程中均发现，压强达到最大值后又略微下降，其原因可能是______。 22. 不同的场合对氧气的需求不同，因此制氧的方法也不同。 Ⅰ、生物制氧 绿色植物光合作用的反应表达式为：二氧化碳 + 水X + 氧气 （1）物质X中一定含有的元素为______。 Ⅱ、工业制氧 （2）工业制氧选择空气的主要原因是______。 Ⅲ、生活制氧 （3）分子筛可以将氧气“筛”出，如图。分子的大小：N2______（填“＞”或“＜”）O2。 （4）“便携式制氧机”原理如图，制氧试剂为过碳酸钠固体和二氧化锰粉末，其原理为： 第Ⅰ步：过碳酸钠溶解后分解生成碳酸钠和过氧化氢； 第Ⅱ步：过氧化氢遇到二氧化锰迅速产生氧气，并放出大量热。 写出Ⅰ步中发生反应的文字表达式______。 （5）加湿过滤仓中H2O保证供给O2的湿度需求，还可以______（填序号）。 a．观察O2产生的速率 b．加快O2的生成 c．吸收杂质提纯O2 Ⅳ、测定家用制氧机制得氧气的纯度 小组同学用铁粉测定家用制氧机中氧气的纯度，设计装置如图。已知铁在常温下与空气中的氧气和水反应生成铁锈（铁不与氮气反应）。实验时，将铁粉撒在浸润氯化钠溶液的滤纸条上（氯化钠溶液可以加快铁生锈），再将该滤纸条贴在集气瓶内侧，然后在集气瓶（容积为200mL）中收集一瓶从家用制氧机中导出的气体，塞紧瓶塞，量筒中放入180mL的水，8分钟后打开止水夹，量筒中的水倒吸入集气瓶中，量筒中剩余水的体积为10mL。 （6）将铁粉撒在浸润氯化钠溶液的滤纸条上，而不是堆积在瓶底，目的是______。 （7）由上述数据计算该制氧机导出的气体中氧气的体积分数是______。 拓展提升：某兴趣小组同学向饱和碳酸钠溶液中加入过氧化氢溶液，可自制过碳酸钠。 已知过碳酸钠的产率与反应温度的关系如下表： 温度范围℃ 5﹣10 10﹣15 15﹣20 20﹣25 过碳酸钠的产率 84.49 85.78 88.38 83.01 （8）分析数据，制备过碳酸钠的最佳温度范围是______℃。温度过高，过碳酸钠产率反而降低。从制备过碳酸钠原料的性质角度分析产率降低的原因可能是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $