第二章 直线和圆的方程单元测试卷(2)-2026-2027学年高二上学期数学人教A版选择性必修第一册

| 2份
| 13页
| 202人阅读
| 5人下载

内容正文:

可只互薄 5 起动弱 第二章直线和圆的方程单元测试卷(2) 讲诊 ▣织题断 一、单选题 1.(26-27高二上·广东汕头·阶段检测)在平面直角坐标系中,直线x+2026=0的斜率为() A.不存在 B.1 C.90 D.0 2.(26-27高二上·山东临沂·阶段检测)如果AC<0且BC<0,那么直线Ax+By-C=0不通过() A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 3.(26-27高二上·广东东莞·阶段检测)已知三条直线2x+y-4=0,k心-y+3=0,x-y-2=0交于 一点,则实数k=() B. A.-1 2 4.(26-27高二上·广东汕头·阶段检测)若直线3x-y-2=0与6x-2y+a=0之间的距离为V10,则a 的值为() A.910-2 B.-24或16 C.6 D.12或-14 5.(26-27高二上·江苏淮安·阶段检测)若方程x2+y2+2ax-4ay+5a-a-2=0表示圆,则实数a的 取值范围是() A.-2,+0 B.-2,+0o C.-∞,-2 D.-0,-2 6.(26-27高二上广东东莞阶段检测)已知圆x2+y2=4上的点P到直线x-2y+m=0的距离为1的点 有2个,则m范围为() A.-o,5 B.-35,-5 c.5,35) D.-35,-5)u5,3V5 7.(26-27高二上-江苏常州阶段检测)方程y+1=4X-X表示的曲线长度为() A.4n B.2π D.4π 3 C.Bn 3 8.(26-27高三上·甘肃白银·阶段检测)己知圆M的圆心在直线y=-2x上,圆M被x轴截得的弦长为 8,且与圆O:x+y2=5内切,则圆M的半径为() A.2V6 B.2V5 c.6 D.8 二、多选题 9.(26-27高二上·福建福州·阶段检测)下列说法中,正确的有() 试卷第1页(共3页) A.若直线的斜率越大,则直线的倾斜角就越大 B.直线kx+y+3k+1=0必过定点-3,-1 C.若直线2t-3x+2y+t=0不经过第二象限,则t的取值范围是0≤t< 2 D.过点P(2,3且在x轴,y轴上的截距相等的直线方程为x+y-5=0 10.(26-27高二上河北石家庄·阶段检测)已知直线l:3x-y-6=0被圆C:x+y-2x-4y+1=0 截得的弦为AB,则() A.圆C的标准方程为x-1P+y-2P=5 B.圆心C1,2 C.圆心C到直线的距离为10 D.AB)=96 11.(26-27高二上江苏常州·阶段检测)已知圆C1:x2+y-2x=0,圆C2:x2+y+mx-4y+n=0, 若圆C,平分圆c的周长,则() A.圆C2的圆心在y=2上 B.m+n+2=0 C.圆C2面积的最小值是π D.已知点A1,5'B4,3则C2A+C,B的最小值为5 三、填空题 12.(26-27高二上·福建莆田阶段检测)直线,:la-1x+y+3=0直线2:2X+ay+6=0:若111l2 则实数a的值为 13.(26-27高二上·山东济南·阶段检测)已知一束光线通过点A-3,2,经直线X+y-1=0反射,如果 反射光线通过点B1,-6,则反射光线所在直线的一般式方程为 14.(26-27高二上江苏南通:阶段检测)圆C1:X2+y=4与圆C,:x2+y-2?=4交点为A'B则 △AC1C2的面积为 四、解答题 15.(26-27高二上湖南衡阳·阶段检测)已知点A1,2,B3,1,C4,m,D6,2,m∈R (I)若A,B,C三点在同一直线上,求m的值: (2)若直线AB⊥BC,判断直线AC与BD的位置关系,并说明理由. 试卷第2页(共3页) 16.(26-27高二上安徽阜阳阶段检测)已知A1,1,B2,3,C4,0,求(均写出一般式方程): (I)BC边上的中线所在的直线方程1,: (②AB边垂直平分线方程1,: (3)过B点且在X轴和y轴上的截距互为相反数的直线方程L2: 17.(26-27高二上山东淄博·阶段检测)已知直线l:3X+2y-3=0, (1)求点A-1,2到直线l的距离: (2)若直线1与l1:6x+my+1=0互相平行,求l与l1之间的距离. 18.(26-27高二上·福建龙岩.阶段检测)已知圆C过点A1,1,B2,0,且圆心C在直线X-2y=0 上. (1)求圆C的方程: (2)若倾斜角为45°的直线l与圆C交于D,E两点,且CD⊥CE,求直线l的方程. 19.(26-27高二上江苏常州阶段检测)已知点Q0,-3,O为坐标原点,圆M: x-a2+y-2a+4=9 (1)当a=0时,己知圆M和圆x+y2-6x-4y-11=0相交于A,B两点,求线段AB的长度: (2)若圆M上存在点P使得PQ=2PO,求实数a的取值范围. 试卷第3页(共3页) 第2章 直线和圆的方程单元测试卷(2) 一、单选题 1.(26-27高二上·广东汕头·阶段检测)在平面直角坐标系中,直线的斜率为(     ) A.不存在 B.1 C.90 D.0 【答案】A 【详解】直线即,则直线垂直于轴,所以直线的倾斜角为,因此直线的斜率不存在. 2.(26-27高二上·山东临沂·阶段检测)如果且,那么直线不通过(    ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 【答案】A 【详解】由题意可得, 因为,所以,因为,所以,即, 所以方程不经过第一象限. 3.(26-27高二上·广东东莞·阶段检测)已知三条直线,,交于一点,则实数(     ) A. B. C. D. 【答案】C 【详解】由,得,即两直线交点坐标为, 代入得:,解得. 4.(26-27高二上·广东汕头·阶段检测)若直线与之间的距离为,则的值为(     ) A. B.或 C. D.或 【答案】B 【详解】因为直线与之间的距离为, 所以,得的值为或 5.(26-27高二上·江苏淮安·阶段检测)若方程表示圆,则实数的取值范围是(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【详解】将方程配方,整理得, 要使方程表示圆需满足,解得,因此实数的取值范围为. 6.(26-27高二上·广东东莞·阶段检测)已知圆上的点到直线的距离为1的点有2个,则范围为(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】先计算圆心到直线的距离,再根据圆上到直线距离为1的点有2个的条件列不等式求解的取值范围. 【详解】因为圆的圆心,半径, 且圆心到直线的距离, 由题意可得, 即, 所以, 解得. 7.(26-27高二上·江苏常州·阶段检测)方程表示的曲线长度为(     ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】将原方程变形后分和两种情况转化为圆的方程,分别计算两段符合条件的弧长后求和. 【详解】由题意得,解得,所以, 又,得,所以, 当时,,圆心为,半径为, 当时,,圆心为,半径为, 设曲线交轴于点、,连接交与点,如下图所示: 由题意可得,所以和都是等边三角形, 则,故, 所以的长为,同理可知的长为, 所以方程表示的曲线长度为. 8.(26-27高三上·甘肃白银·阶段检测)已知圆的圆心在直线上,圆被轴截得的弦长为8,且与圆:内切,则圆的半径为(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】根据弦长公式和两点间距离公式列出方程式求解参数,从而求解半径. 【详解】设圆心,圆的半径为,圆心到轴距离, 根据弦长公式可知:, 圆:,圆心,半径,两圆内切可知, 同时,则, 代入得,令, 则, 解得,则 二、多选题 9.(26-27高二上·福建福州·阶段检测)下列说法中,正确的有(   ) A.若直线的斜率越大,则直线的倾斜角就越大 B.直线必过定点 C.若直线不经过第二象限,则t的取值范围是 D.过点且在x轴,y轴上的截距相等的直线方程为 【答案】BC 【分析】根据倾斜角与斜率的关系即可判断A;将直线方程化为,再求解即可判断B;将直线方程化为斜截式,结合条件列不等式求其解即可判断C;举特例判断D. 【详解】对于A,当斜率为时,倾斜角为, 当斜率为时,倾斜角为,故A错误; 对于B,将直线,化为, 则,解得, 即直线必过定点,故B正确; 对于C,将直线方程整理为斜截式, 直线不经过第二象限的充要条件是斜率非负、轴截距非正,即 解得,故C正确; 对于D,当直线过原点时,也满足在轴,轴上的截距相等, 此时直线的斜率为,则直线方程为,故D错误. 10.(26-27高二上·河北石家庄·阶段检测)已知直线:被圆:截得的弦为,则(     ) A.圆的标准方程为 B.圆心 C.圆心到直线的距离为 D. 【答案】BD 【详解】对于A,对配方得:,A错误; 对于B,由A选项可知圆心坐标为:,B正确; 对于C,圆心到直线的距离为,C错误; 对于D,由A选项可知圆的半径为,所以,D正确. 11.(26-27高二上·江苏常州·阶段检测)已知圆:,圆:,若圆平分圆的周长,则(     ) A.圆的圆心在上 B. C.圆面积的最小值是 D.已知点,,则的最小值为5 【答案】ABD 【分析】先由圆的一般式确定圆的圆心坐标判断A;根据圆平分周长的性质,推导的关系判断B;结合的关系求圆半径的最小值,得到面积最小值判断C;利用将军饮马模型,结合圆心的轨迹求距离和的最小值判断D. 【详解】选项A:圆可化为, 圆心坐标为,纵坐标恒为2,因此圆心在直线上,A正确. 选项B:将两圆方程相减得公共弦所在直线方程为, 圆的标准方程为,圆心为. 因为平分的周长,所以公共弦过,代入公共弦方程得,即,B正确. 选项C:圆的半径平方, 将代入得,因此圆面积的最小值为,C错误. 选项D:圆心在直线上,作点关于的对称点, 则,因此, 即最小值为5,D正确. 三、填空题 12.(26-27高二上·福建莆田·阶段检测)直线,直线,若,则实数的值为_____. 【答案】 【详解】若,则,解得. 13.(26-27高二上·山东济南·阶段检测)已知一束光线通过点,经直线反射,如果反射光线通过点,则反射光线所在直线的一般式方程为________. 【答案】 【分析】用对称性求关于直线的对称点,再应用点斜式写出直线方程. 【详解】设关于直线的对称点为, 所以,解得,即, 依题意在反射光线上,又也在反射光线上, 所以,故所求方程为,整理得. 14.(26-27高二上·江苏南通·阶段检测)圆与圆交点为,,则的面积为________. 【答案】 【详解】圆的圆心,半径, 圆的圆心,半径, ,则圆与圆相交,且, 因此是正三角形,其面积为. 四、解答题 15.(26-27高二上·湖南衡阳·阶段检测)已知点,,,,. (1)若A,B,C三点在同一直线上,求m的值; (2)若直线,判断直线与的位置关系,并说明理由. 【答案】(1) (2)直线与的位置关系是平行,理由如下: 因为, 所以. . 由(1)可知:当时,A,B,C三点在同一直线上, 所以当时,A,B,C三点不在同一直线上, 又因为, 所以直线与的位置关系是平行. 【分析】(1)根据直线斜率公式进行求解即可; (2)根据互相垂直两直线斜率的关系,结合直线斜率公式、互相平行两直线斜率的关系进行运算判断即可; 【详解】(1)因为A,B,C三点在同一直线上, 所以. (2)略. 16.(26-27高二上·安徽阜阳·阶段检测)已知,,,求(均写出一般式方程): (1)边上的中线所在的直线方程; (2)边垂直平分线方程; (3)过点且在轴和轴上的截距互为相反数的直线方程. 【答案】(1) (2) (3) 或 【分析】(1)先求的中点,再利用点斜式求所求直线方程; (2)先求的中点,再利用直线垂直求所求直线方程; (3)分直线过原点和不过原点两种情况讨论求解. 【详解】(1)因,,,设中点为,则得,即, 则直线的方程为,即; (2)的中点,斜率为,则其垂直平分线的斜率为, 故有,即. (3)依题意,当截距为时,直线过原点和点,则其方程为,即; 当截距不为时,依题意,可设直线,代入点,解得, 则得,即. 综上,的方程为或. 17.(26-27高二上·山东淄博·阶段检测)已知直线:, (1)求点到直线的距离; (2)若直线与:互相平行,求与之间的距离. 【答案】(1) (2) 【分析】(1)利用点到直线的距离公式求解; (2)利用两直线平行求出,利用两平行线间的距离公式求解. 【详解】(1),直线:, 点到直线的距离为. (2)因为直线:,直线与:互相平行, 所以,解得, 直线:转化为, 直线:, 则与之间的距离为. 18.(26-27高二上·福建龙岩·阶段检测)已知圆过点,,且圆心在直线上. (1)求圆的方程; (2)若倾斜角为的直线与圆交于两点,且,求直线的方程. 【答案】(1) (2)或 【分析】(1)根据圆心在直线上,设,设圆半径为,根据求解;(2)设直线的方程为,根据△是等腰直角三角形求出,利用求出,再根据求出. 【详解】(1)∵圆心在直线上,设,设圆半径为,则, ∴,化简展开得,解得, ∴,半径,∴圆的方程为:. (2) ∵直线的倾斜角为,∴直线的斜率,设直线的方程为, ∴,则△是等腰直角三角形,∴, 由弦长公式得,解得, 圆心到直线的距离:,解得或 , ∴直线的方程为或. 19.(26-27高二上·江苏常州·阶段检测)已知点,为坐标原点,圆:. (1)当时,已知圆和圆相交于,两点,求线段的长度; (2)若圆上存在点使得,求实数的取值范围. 【答案】(1) (2) 【分析】(1)先通过两圆方程作差得到公共弦所在直线方程,再结合点到直线距离公式和弦长公式计算AB长度;(2) 先将转化为点P的轨迹方程,再利用两圆有公共点的圆心距条件求解a的取值范围. 【详解】(1)当时,圆M:,即圆M:, 圆和圆相交于,,将两圆方程作差消去二次项,得公共弦AB所在直线方程为, 圆的圆心为,半径,故圆心到直线AB的距离为 , 由弦长公式得. (2)设点,由,得 , 两边平方得 ,整理得点P的轨迹方程为, 即轨迹为以为圆心,半径的圆, 由题意圆M与上述轨迹圆有公共点,圆M的圆心为,半径,故圆心距满足 ,即,两边平方得, 对,化简为,其判别式,故该不等式对任意实数a恒成立; 对,化简为,解得; 综上,实数a的取值范围为 试卷第1页(共3页) 试卷第1页(共3页) 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第二章  直线和圆的方程单元测试卷(2)-2026-2027学年高二上学期数学人教A版选择性必修第一册-第1页
1

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。