期中复习测试题（一）-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

统编版（2024）八年级上册道德与法治期中测试题（一） （满分100分，时间60分钟） 1. 单项选择题（每小题3分，共45分） 1. “宅童”指的是喜欢宅在家里、整天沉迷于网络的青少年，这些孩子不喜欢运动，不喜欢外出活动。这种“宅”的生活方式，会严重影响青少年的身体素质、表达能力和交际能力。这给青少年的警示有（ ） ①人的生存和发展可以脱离社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人的发展决定着社会的进步 ④要主动参与社会生活，发展和成就自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1. 某社区居民在对话中说：“我们小区引入了蔬菜便民服务，便利店搭载果蔬，让居民的生活便利了不少。”“社区新开了免费的图书阅览室，图书品类齐全，为社区居民提供了丰富精神文化生活的场所。”从中我们可以感受到（ ） ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④社会为人的生存和发展提供物质支持和精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 1. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） ①尊前慈母在，浪子不觉寒——血缘关系 ②老乡见老乡，两眼泪汪汪——地缘关系 ③同饮一江水，同是故乡人——地缘关系 ④本是同根生，相煎何太急——业缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1. 某中学开设了“开心农场”蔬菜种植、“我是鲁班”木工创意、“厨神争霸”烹饪等劳动课程。下列对劳动课程与所培养品质的对应，正确的是（ ） ①“开心农场”蔬菜种植——劳动技能、责任意识 ②“我是鲁班”木工创意——理论学习、开发智力 ③“厨神争霸”烹饪——生活技能、自理能力 ④“DIY工坊”编织——劳动技能、创新思维 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 1. 2025年上半年，全国城镇新增就业695万人。这体现了社会发展对个人的作用是（ ） A. 提供物质支持 B. 促进人际交往 C. 增强法治意识 D. 培养创新能力 1. 人工智能（AI）在帮助我们提升工作效率的同时，也出现了一系列问题：AI换脸拟声侵犯公众权益，AI生成虚假信息误导公众认知，深度伪造视频干扰舆论导向。面对这些挑战，青少年应当（ ） ①学会理性参与网络生活，提升媒介素养 ②学会分析判断网络信息，不轻信、不传播 ③远离人工智能，拒绝使用一切AI产品 ④制定相关法律法规，依法惩处AI滥用行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1. 某市“有话请您说”网络问政平台一个月受理网友诉求1462件，网友满意度达95.79%。互联网金融服务“三农”平台适应农业产业链需求变化，提高了融资效率。网络购物形成新的业态模式，带动快递、直播电商市场加快发展。上述材料共同说明（ ） A. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 B. 网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治进步 C. 网络信息良莠不齐，个人隐私容易被侵犯 D. 网络交往替代了现实的人际交往 1. 小华到舅舅的工厂参观，看到流水线上工人按操作规程工作，产品摆放有序；回家路上，行人、自行车、机动车各行其道。小华所见体现的社会秩序分别属于（ ） ①社会管理秩序 ②生产秩序 ③交通秩序 ④公共场所秩序 A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ①④ 1. 2024年春节期间，深圳市公安局每日安排1.6万名警力开展巡逻防控，有力确保社会治安大局持续稳定、持续向好。公安执勤人员维护社会秩序，是因为（ ） ①维护秩序才能提高公民个人修养 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③警察的工作就是惩罚违背秩序的人 ④有良好的秩序，社会才能正常运转 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1. 中学生小丽的行为分别遵守了哪些社会规则？下列序号与社会规则对应正确的是（ ） ①小丽上学从不迟到早退 ②在公共汽车上小丽主动给老爷爷让座 ③上学路上小丽遵守交通规则，红灯停、绿灯行 A. ①—纪律，②—道德，③—法律 B. ①—道德，②—法律，③—纪律 C. ①—法律，②—纪律，③—道德 D. ①—法律，②—道德，③—纪律 1. 新版《铁路旅客运输规程》对儿童优惠票的购买标准进行了调整，由原先以身高为依据改为以年龄为依据。这一新规反映了（ ） A. 规则和法律都是由国家制定或认可的 B. 所有规则都是有利于推动社会进步的 C. 我们应该将规则内化于心、外化于行 D. 规则可以根据生活变化不断调整完善 1. 天津市荣华里社区开展“争做文明有礼天津人——红灯我不闯”文明宣讲活动，通过案例讲解、互动问答等形式，向居民普及闯红灯的安全隐患及文明出行规则。该活动（ ） ①能减少社区交通摩擦，营造和谐邻里关系 ②可提升居民规则意识，降低社区治理难度 ③能直接改善社区硬件设施，优化居住环境 ④有助于形成文明风尚，增强社区凝聚力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 1. 2025年发布的《中国网络诚信发展报告》指出，随着人工智能等新技术的发展，网络诚信建设的内涵不断拓展。推动网络诚信建设（ ） ①有利于营造清朗网络空间 ②是维护社会秩序的重要举措 ③能够从根本上消除网络失信行为 ④有助于保障公民合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1. 环卫工高师傅说，在清扫街道时经常会出现因“扫地有扬尘影响吃东西”“冲洗路面弄脏私家车”等被骂的情况。“他们总觉得我们就是个扫地的，社会地位低。”对此，下列认识正确的是（ ） ①我们应重视他人，对他人的请求给予热情的帮助 ②每个人都是有尊严的个体，都应该得到他人尊重 ③尊重是相互的，环卫工尊重他人了才会获得尊重 ④要平等待人，不能以职业分工的不同而歧视他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”这句话启示我们，树立法治观念应当（ ） A. 只遵守与自身利益相关的法律 B. 从内心深处拥护法律、信仰法律 C. 等受到侵害时再学习法律 D. 认为法律只是对违法者的约束 1. 非选择题（共55分） 1. （14分）阅读材料，回答问题。 湖南省持续推进中学生社会实践育人工作，省内多所中学组织学生走进社区开展志愿服务。同学们积极参与文明劝导、垃圾分类宣传、社区环境整治、关爱孤寡老人、辅导留守儿童课业等公益活动。亲身实践后，多数同学收获颇丰，真切体会到服务社会、奉献他人的价值与快乐。 1. 材料中同学们参加公益活动属于什么行为？这种行为对个人成长有哪些意义？（8分） 1. 结合材料，运用“养成亲社会行为”的知识，谈谈中学生应当如何养成亲社会行为。（6分） 1. （14分）阅读材料，回答问题。 2025年，某中学八年级学生小辉的经历引发了班级讨论。小辉是“科技迷”，经常在网上浏览科技资讯，利用AI工具辅助学习。但他也发现：有同学用AI直接生成作业答案，有同学在社交平台上转发未经核实的“爆炸性新闻”，还有同学沉迷于短视频和网络游戏，经常熬夜。小辉困惑地说：“网络到底是帮了我们，还是害了我们？” 1. 请运用“网络改变世界”和“营造清朗空间”的知识，对小辉的困惑进行评析。（8分） 1. 如果你是小辉的同学，请为他提出两条“理性参与网络生活”的具体建议。（6分） 1. （13分）阅读材料，回答问题。 某校八年级（3）班围绕“规则与自由”开展讨论。有同学说：“规则就是限制，越少越好。如果没有规则，我想做什么就做什么，那才是真正的自由。”也有同学说：“红灯停、绿灯行看起来不自由，但正因为大家都遵守，每个人才能安全通行。”班主任总结道：“规则不是用来束缚人的，而是用来保障人的。” 1. 请评析“规则就是限制，越少越好”这一观点。（6分） 1. 结合材料中“红灯停、绿灯行”的例子，运用“遵守规则”的知识，谈谈你对“规则与自由”关系的理解。（7分） 1. （14分）阅读材料，回答问题。 某班在道德与法治课上开展“诚信在身边”情境判断活动。情境一：小杰答应同学周末一起复习，但周五晚上收到喜欢的球赛门票，他犹豫是否要“放鸽子”。情境二：小芳在考试中有一道题不会做，同桌的答案就在旁边，她犹豫是否要看一眼。情境三：小宇在网上看到一条“某地即将发生地震”的消息，犹豫是否要转发到家庭群提醒家人。 1. 请任选两个情境，运用“诚实守信”的知识，评析情境中人物的犹豫，并给出正确做法。（8分） 1. 结合上述情境，谈谈青少年应当如何践行诚信。（6分） 参考答案 一、单项选择题 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 C 6 A 11 D 2 B 7 B 12 D 3 A 8 A 13 B 4 B 9 C 14 C 5 A 10 A 15 B 二、非选择题 16.（14分） （1）亲社会行为。（2分）意义：①个人成长层面：有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（3分）②社会进步层面：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。（3分） （2）①在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。③从小事做起，从身边做起，如参加志愿服务、社区公益活动等。④遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（每点2分，答出三点得6分。） 17.（14分） （1）小辉的困惑反映出网络既有积极作用，也有消极影响，关键在于如何理性参与网络生活。（2分）①网络改变世界：网络让信息传递和交流变得方便迅捷，为经济发展注入新的活力，为文化传播和科技创新搭建新平台。小辉利用AI辅助学习、浏览科技资讯，体现了网络的积极价值。（2分）②网络也有消极影响：网络信息良莠不齐，个人隐私容易被侵犯；沉迷网络会影响学习、工作和生活。同学用AI代写作业、转发未经核实的信息、沉迷短视频，正是网络消极影响的体现。（2分）③因此，不能简单地说网络“帮了我们”或“害了我们”，关键在于使用者是否具备媒介素养、能否理性参与。（2分） （2）示例：①学会“信息节食”，不沉迷于短视频和网络游戏，合理安排上网时间；②学会辨析网络信息，对未经核实的消息不轻信、不转发，关注权威信息来源；③利用网络传播正能量，积极参与网络公益、为社会发展建言献策；④恪守道德、遵守法律，不利用AI工具弄虚作假，做负责任的网络参与者。（每点3分，答出两点得6分。） 18.（13分） （1）该观点是错误的。（1分）①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。③“规则越少越好”的观点只看到了规则对行为的约束，忽视了规则对秩序和自由的保障作用；没有规则，社会将陷入混乱，个人的自由也无法实现。（理由每点2分，共5分，本小问合计6分。） （2）①社会规则划定了自由的边界。“红灯停”是对通行行为的约束，但这种约束保障了每个人安全通行的权利。②社会规则是人们享有自由的保障。如果人人闯红灯，交通将陷入混乱，所有人的通行自由都会受损；正因为大家遵守规则，每个人才能安全、有序地通行。③自由与规则不可分。自由不是随心所欲，而是在规则保障下的有序自由；遵守规则不是失去自由，而是为了更好地享有自由。（每点2分，答出三点得7分。） 19.（14分） （1）示例（任选两个情境作答）：情境一：小杰的犹豫反映出他在承诺与个人兴趣之间面临选择。诚实守信要求真诚待人、信守承诺。答应同学一起复习是一种承诺，应当尽力兑现；如果确有特殊情况，应提前向同学说明并协商调整，而不是不声不响地“放鸽子”。正确做法：与同学商量调整复习时间，或邀请同学一起看球赛后复习，做到既不违约、又兼顾兴趣。情境二：小芳的犹豫触及诚信的底线。考试作弊违背诚信原则和考试规则，看同桌的答案虽然可能提高分数，但失去了真实的自我评价，也损害了公平。正确做法：独立完成考试，考后主动向老师或同学请教不会的题目，用诚实的方式提高成绩。情境三：小宇的犹豫涉及网络信息传播中的诚信。未经核实的“地震消息”可能是谣言，转发会误导他人、制造恐慌。正确做法：先通过权威渠道核实信息，确认属实后再提醒家人；如系谣言，不转发并向平台举报。（任选两个情境，每个情境4分：评析2分，正确做法2分，共8分。） （2）①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话、办老实事、做老实人。②运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚。④在网络上同样坚守诚信，不造谣、不信谣、不传谣，做负责任的网络参与者。（每点2分，答出三点得6分。） 学科网（北京）股份有限公司 $