期中学情调研(二)-【真题圈】2025-2026学年八年级上册道德与法治试题精选（统编版·新教材）

真题圈道德与法治 同步调研卷 八年级上12N 5.期中学情调研（二） (时间：60分钟满分：100分) ☒栏 咖咖 第I卷（选择题，共48分） 本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1.人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极参与、感受社会生活。下列了解、感受社会生活 的具体方式中可取的有( ①走进农村，体验农民劳动的艰辛和收获的幸福②参观博物馆，了解博大精深的中华文明 ③观看天安门广场上的升旗仪式④整日“宅”在家里玩网络游戏 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 製 2.2024年11月，清远市中小学生综合实践活动教育基地荣获广东省研学旅行实践基地称号。研学 活动鼓励学生走出校园走出课堂，走进鲜活的生活中去。开展研学活动有利于学生( ) A,迅速提高社会实践能力 B.感受丰富多彩的社会生活 C.全面提高科学文化素质 D.完全摆脱学校的学习要求 3.在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职 跏 业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们 的社会生活充满活力，令人期待。这表明（金）教 A.社会生活只是物质产品的丰富多样 B.人们的职业选择是固定不变的，不存在多样化 C.社会生活的丰富多彩体现在物质、职业、交往等多个方面 D.社会关系的形成与人们的交往方式没有关系 4.出生后，我是父母的子女；上学后，我是老师的学生、班级的同学；在小区里，我是业主，也是其他业 主的邻居；在祖国的大家庭中，我将是未来的建设者…这说明( ) ①人的身份是在社会关系中确定的②人在社会交往中逐渐形成各种社会关系③人的社会关 些加 H 系都是基于血缘关系而建立的④人在社会中的角色犹如指纹，终生不变 题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 员 5.教育家提出建议：当代教师要引导学生融入社会大课堂，具备开放教学观念，注重培养社会责任感 和使命感。提出这一建议是因为( A.在社会中学习比课堂学习重要 B.学生成长只需在社会中汲取营养 C.人的成长是不断社会化的过程 D.我们的社会不能脱离个人存在 6.出生时，我们是一张白纸，父母、老师和社会不停地在白纸上添加“颜料”，如关爱、教育和帮助，逐 步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明( ) A.人的身份是在社会关系中确定的 B.社会的发展离不开每个人的参与 C.人的成长是不断社会化的过程 D.每个人最终都能成长为一名合格的社会成员 7.某校给八年级学生设计的寒假实践作业：为家人制作一道美食；参加一次社会公益活动；参加“红 领巾奖章”活动；到社区参加普法宣传活动。完成以上作业有助于同学们( ) ①深入社会生活，锻炼实践能力②参与社区管理，提高管理能力③关心国家发展，减轻政府负 担④在社会实践中养成亲社会行为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同 努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是() ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国 大好河山 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.某地依托“网络问政”平台，鼓励群众在网上提出建议、反映诉求。该做法丰富了民主形式，拓宽了 民主渠道。这说明网络( A.有利于结交新的伙伴 B.为经济发展注入新的活力 C.促进民主政治的进步 D.成为我们重要的学习工具 10.近年来，一些不法分子利用“AI换脸”“AI换声”等人工智能技术佯装熟人进行诈骗。对此，青少 年应该( ) A.树立诚信意识，善于运用诚信智慧 绝答B,讲诚实，守信用，不要轻易许诺 C.增强自我保护意识，加强自我防范 D.增进互信，学会包容，净化风气 11.网络生活中，常常是信息发出者“波澜不惊”，而信息接收者却“惊涛骇浪”。这启示我们要( ①谨慎地发布网络信息②创新性地发布网络信息③批判地接收网络信息④开放性地接受 网络信息 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.有观点认为，青少年要把网络当成工具，而不要成为网络的奴隶。该观点( A.强调了要合理利用网络 B.否定了网络的消极作用 C.强调了自由是有界限的 D.否定了网络的积极作用 13.生活中，我们会看到很多禁止标志（如下图）。设置这些标志是因为( 禁止停车 禁止吸烟 禁止通行 禁止喧哗 No parking No smoking No access Keep quiet A.人们没有自觉约束自己行为的意识 B.社会秩序离不开社会规则的维系 C,有了规则的约束，就能杜绝不文明行为 D.社会秩序是人们安居乐业的保障 14.上课时，如果学生自由出入教室，交头接耳，老师就无法上课；出行时，如果大家都不遵守交通规 则，马路上就会乱成一团，甚至可能发生交通事故。这告诉我们() A.违反社会规则将受到法律的制裁 B.遵守社会规则对他人有益，对自己有害 C.社会是由众多社会成员组合而成的 D.井然有序的社会生活离不开社会规则的维系 15.《元史·许衡传》中记载：夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝 他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事告 诉我们() A.遵守社会规则需要监督、惩戒等外在约束 B.遵守规则需要自律，将规则作为自己行动的准绳 C.要积极改进和完善规则 D.不遵守规则一定会受到法律的制裁 16.在城市交通日益拥堵的背景下，关于交通规则的调整，以下说法正确的是() A.交通规则是固定不变的，不需要进行调整 B.只要大家都遵守现有的交通规则，就不会有交通拥堵问题 C.随着私家车数量的增加，一些原有的交通规则可能需要调整和改进以适应新情况 D.对于交通规则的改进，普通市民没有发言权，那是交通管理部门的事情 17.右面两则名言告诉我们，文明有礼( 精品 A.体现国家形象 金星教育 不学礼，无以立。—孔子 B.体现在生活的方方面面 人而无礼，焉以为德。一扬雄 C.促进社会和谐 D.是一个人立身处世的前提 18.历年央视3·15晚会发挥着“维护市场经济秩序，打假维权”的主要功能，扶优逐劣，净化消费市 场，弘扬新国货，提振消费信心，为供给侧改革的推进保驾护航。这说明诚信()》 A.促进社会文明 B.扰乱正常的生产和生活秩序 C.是有形的资本、财富、竞争力 D.破坏良好的政府形象 19.大江在生活中遇到了困难，小美想让更多人帮助他，于是小美未经大江本人同意就把情况发布到 某网络平台，并附上了大江的真实姓名和联系方式。对此，大江的正确做法应该是() A.理解小美的善意，不必看重个人信息保护 B.说服小美改正错误，让她懂得尊重他人隐私 C.在网上发帖驳斥小美，并且否认自己有困难 D.独自面对生活困难，拒绝接受别人的帮助 20.在与同学交往的过程中，下列做法符合友善待人要求的是() A.小明和同学发生矛盾后，坚决不与对方说话，认为不能迁就对方 B.小红在考试时，拒绝了同桌让她传答案的请求，因为她认为宽容是有原则的，这涉及诚信和考 试规则问题 C.小刚看到同学被欺负，觉得事不关己，就没有采取任何行动 D.小花总是要求别人按照自己的想法做事，觉得自己的想法才是最好的 21.在社会生活中，当我们的合法权益受到侵害时，有的人会选择忍气吞声、委曲求全；有的人通过非 法途径与对方“私了”；有的人采用暴力手段报复对方…这些做法不仅不能维护自身合法权益， 还有可能触犯法律。这警示每个公民( ) ①积极主动学习法律②自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯 ③牢固树立 法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念④在制定法律的时候要科学、严谨 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 22.小雪在议题式学习活动中收集了两则资料： 资料1： 资料2： 卢梭说过：一切法律之中最重要的法律既不是铭 某小区广场上，十几名居民整齐划一地跳舞，却听不到一 刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在 点音乐声。不少居民对这种“静音模式”的广场舞表示 公民们的内心里。 赞赏。 最适合该学习活动的议题是( A.完善法律制度，保障自由平等 B.树立法治意识，学会尊法守法 C.提升法律水平，提高守法成本 D.关注法律实施，提升幸福指数 23.某中学法治社团的同学们围绕“合法权益受到侵害时，你的做法是什么”这一问题在学校展开调 查。调查结果（如下）表明，该校同学( 关于合法权益受到侵害时做法的调查统计 向人民法院起诉1.5% 伺机报复 11.7% 向有关部门投诉 13.7% 忍气吞声 22.6% 请老师、家长帮助 50.5% A,明辨是非的能力得到了普遍提高 B.都是通过法律服务机构来维权的 C.维护合法权益的首要手段是诉讼 D.依法维权的意识和能力需要加强 24.初中生李某因长期受到邻居弹奏钢琴的“噪声侵扰”，严重影响学习和休息，多次与邻居沟通无 果。对此你的建议是() ①邻里之间应和睦相处，忍忍就过去了②邻居应遵守社会公德，自觉约束自己的行为③弹钢 琴是邻居的权利，李某不要去干涉④李某可通过举报、诉讼等方式维护自身合法权益 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 感狗 25.(6分)观察漫画《规则与秩序》，回答规则与秩序的关系。 其蝴 ☒图 加咖 26.(6分)校园生活离不开规则。某校八年级(1)班带领大家开展了一次别开生面 规则与秩序 的探究活动，请你参与并完成下列任务。 《班规讨论稿》如下： 一、文明礼仪 二、环境卫生 三、学习纪律 1.尊敬师长、团结同学。 1.地面净，黑板净。 1.认真听讲，举手发言。 城 2.语言文明，举止得体。 2.桌椅齐，书本齐。 2.作业按时按量完成。 製 3.除了上厕所，下课不允许出教室。 3.当日值日生承担全部工作。 3.自习课安静有序。 (1)小江认为“除了上厕所，下课不允许出教室”存在不合理之处。你认为他应该怎么做？并说明 理由。（4分) (2)假如你是班规起草组成员，请你就“手机管理”方面拟写两条班规。(2分) 放 金星教 27.(6分)某博物馆开设了“小小讲解员”培训班，同学们在培训班中学习讲解员礼仪，接受绕口令训 练，近距离走近文物、了解文物、解说文物。活动主办方强调，博物馆开展这样的教育活动不仅在 于传授知识，更要传递一种积极向上的导向，意在通过学习与实践相结合，为同学们提供更加全 面的实践空间，希望更多的同学参与。 (1)“小小讲解员”为什么需要学习礼仪课程？(3分) 阳 题 (2)“小小讲解员”在讲解过程中应怎样以礼待人？(3分) 28.(6分)【诚信校园你我参与】 阅读材料，回答下列问题。 诚信校园需要你我共同参与、共同努力。为了在校园营造诚信的良好氛围，某校准备组织学生开 展一系列活动，请你参与其中并完成下列任务。 成语大比拼 (1)在成语大比拼活动中，请你列举两个与诚信有关的成语。(1分) 宣传我能行 (2)为了进行诚信教育宣传，校团委制作了一期宣传展板，请你在展板中增添内容：学校重视诚信 教育的原因是什么？(2分) 撰写倡议书 (3)活动尾声，请你撰写一份诚信倡议书，向全校同学发出号召。(3分) 作为一名中学生，要坚持做到诚实守信，为建设诚信校园贡献一份力量。 我倡议： ① ② ③ 绝次 29.(6分)小明和小军在小学时是很要好的朋友，无论做什么都形影不离，后来升入初中后，由于两个 人不在同一所学校，关系慢慢就疏远了。小军曾经一段时间非常孤独和失落，以为从此以后再也 交不到朋友了。后来，他认识了新的朋友小川，两人兴趣相投，无话不谈。在一次班级推荐一名 市级“三好学生”活动中，小军被选上，而小川落选了。现在小川已不再主动搭理小军，小军陷入 了烦恼中。最近，小军又听说小川因心情不好，和同学打了一架，有的同学劝小军帮好友小川出 头，小军犹豫了。 小军该怎么做呢？ 30.(10分)近期，“校园欺凌事件”屡上热搜，引发社会广泛关注和讨论。校园欺凌绝非孩子之间的 “小打小闹”，很有可能成为影响青少年一生的梦魇。保护“少年的你”需要全社会的共同参与。 为强化学生的法治观念，预防校园欺凌事件发生，你校团委会策划了以“预防校园欺凌，对校园欺 凌说不”为主题的系列活动。请你参与进来，并完成以下任务。 【任务一】展开调查，发现问题 (1)为真正了解学校存在的校园欺凌情况，调查需要具有隐蔽性以保护被调查者的个人信息不被 公开，请你推荐两种调查方法。(2分) 【任务二】方法指导，答疑解惑 (2)在整理所收集的信息时，有同学向你求助，他的好朋友刚刚经历了校园欺凌，虽然欺凌者已经 受到了惩罚，但朋友的情绪依然处于低落之中，他不知道怎么做才能帮朋友走出“阴霾”。请你为 这位同学支招。(4分) 【任务三】防范欺凌，法律护航 (3)防范欺凌，需要法律护航。为了增强同学们的法治意识，帮助同学们树立法治观念，请你在主 题班会上，向同学们发出法治倡议。(4分) 足教育 法治倡议书 ★在学习法律方面，要做到： ★在遵守法律方面，要做到： ★在依法维权方面，要做到： 31.(6分)以下是中学生小郑近日遇到的事情，请你运用所学知识帮助小郑解决问题。 小郑和好朋友小李走在非机动车道上，一辆轿车突然冲入非机动车道，将小李撞倒在地后逃逸， 请你快速思索应对的方法。 (1)机智的你请告诉小郑应该怎么做。(2分) 20 碰撞致使小李右臂骨折。交警根据小郑的描述，通过查看监控视频，找到了肇事司机。小李的家 人义愤填膺，想砸车暴揍肇事逃逸司机一顿。小郑想起道德与法治课上老师讲的知识，赶紧劝说 小李的家人要冷静、正确解决问题。 (2)你觉得小郑会如何劝说小李的家人？（2分) 借助小郑的建议，事故得到妥善处理，小李的家人非常感谢小郑。小郑在日记中写下经历这件事 的收获。 (3)如果你是小郑，你会在收获中写哪些内容？(2分) 32.(6分)【共享网络弘扬正气】 世界互联网大会乌镇峰会在浙江乌镇举行。以下是小记者游览大会盛况的报道。结合所学知 识，谈谈你的感悟。 报道一生活因网络而丰富。我们可以通过网络快速了解新闻；利用社交媒体保持联系；利用电商平台购 物消费，极大丰富日常生活。 范绝盗印 报道二社会因网络而精彩。随着电商平台的兴起带动了线上消费；政务网络平台提高服务效率，保障公 民权益；网络教育让更多人有机会接受优质教育。 (1)报道一： (1分) (2)报道二： (1分) (3)请你谈谈如何传播网络正能量。(4分)答案与解析 识作答。第(2)问考查青少年想了解的法律及理由，属于开放 性试题，符合题意，言之有理即可。 31.在日常生活中，青少年要经常想一想，自己的行为是否合法，如 果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守 法律的各项规定。遇事找法；解决问题靠法。在社会生活中， 青少年要增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守 法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉 遵守者、坚定捍卫者。(6分) 【解析】本题考查青少年依法办事，结合教材知识作答即可。 32.(1)网络深刻改变着我们的生活方式，网络促进了人际交往，网络 推动了生产方式的深刻变革，网络改进了社会治理方式。(2分) (2)①在面对虚假信息时，要保持冷静，不轻信和传播。②应通 过正规渠道举报虚假信息，保护信息传播的真实性。③可以引 导身边人增强辨别能力，共同维护清朗的网络空间。（答出两 条即可得4分) 【解析】第(1)问需要运用网络改变世界的有关知识，从影响类 习题的角度进行作答，结合教材知识回答即可。第(2)问需要 运用理性参与网络生活的有关知识进行作答。 5.期中学情调研（二） 1.A【解析】本题考查了解、感受社会生活的方式。依据教材知 识可知，我们的社会生活是绚丽多彩的，走进农村，体验农民劳 动的艰辛和收获的幸福；参观博物馆，了解博大精深的中华文 明；观看天安门广场上的升旗仪式等行为都是了解、感受社会生 活的具体方式，①②③说法正确。整日“宅”在家里玩网络游戏 的做法是缺乏自制力、没有合理利用网络的表现，不可取，④说 法错误。选A。 2.B【解析】本题考查感受社会生活。个人与社会息息相关，题 干中开展研学活动有利于学生感受丰富多彩的社会生活，B符 合题意；研学活动不能迅速提高社会实践能力，A说法错误；题 干中的研学活动不能全面提高科学文化素质，C说法错误；我们 需要在学校学习，D说法错误。选B。 3.C【解析】本题考查社会生活是丰富多彩的。社会生活的丰富 多彩不仅体现在物质产品上，还包括精神食粮种类繁多、职业的 多样性、交往方式的丰富等多个方面，并非只是物质产品的丰富 多样，A错误，C正确；由材料“人们从事着不同的职业，在岗位 上发挥着各自的作用”可知，人们的职业选择是多样的，并非固 定不变，B错误；“人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样 的社会关系”，说明社会关系的形成与人们的交往方式密切相 关，D错误。选C。 4.A【解析】题干材料说明人的身份是在社会关系中确定的，人 在社会交往中逐渐形成各种社会关系，①②说法正确；③说法错 误，人的社会关系类型还有地缘关系、业缘关系等；④说法错误， 人在社会中的角色是会发生变化的。选A。 5.C【解析】本题考查在社会中成长。教育家建议学生融人社会 大课堂，体现了个人的成长离不开社会，人的成长是不断社会化 的过程，C符合题意；在社会中学习和课堂学习同样重要，A说 法错误；学生健康成长，需要父母的抚育、老师的教海、同伴的帮 助和社会的关爱等，B说法错误，个人是社会的有机组成部分， 个人不能脱离社会而存在，D说法错误。选C。 6.C【解析】人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育 老师的教海、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰 富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐步 成长为一名合格的社会成员，C说法正确；A、B虽然本身说法正 确，但题文中未体现，不符合题意；D说法绝对，排除。选C。 7.B【解析】本题考查亲社会行为。题干中，给学生设计的寒假实 践作业清单有助于同学们了解社会、融入社会，养成亲社会行 为，深入生产生活实际，提高个人实践能力，关注社区治理和发 展，增强主人翁意识，①④符合题意；②③不符合题意。选B。 8.B【解析】本题考查养成亲社会行为的表现。初中学生可以通 过做一些力所能及的事，如教老年人使用智能设备，共享互联网 时代的便捷；打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 等开展助老爱老活动，使老年人的生活更舒适、更舒心，①③说 法正确；国家开设老年课程班，提高老年教育的普及率，②排除： 社会成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山，④排除 选B。 9.C【解析】本题考查网络的积极作用。分析题文，某地依托“网 络问政”平台，鼓励群众在网上提出建议、反映诉求，这使得民众 能够更便捷地参与政治生活，表达自己的意见和想法，监督政府 工作，从而促进民主政治的进步，C符合题意；题干并未涉及网 络在人际交往方面结交新的伙伴的内容，A不符合题意；材料说 的是网络在民主政治方面的作用，而非对经济发展的影响，B不 符合题意；题干重点强调的是网络在民主政治方面的作用，而非 学习工具的作用，D不符合题意。选C。 10.C【解析】本题考查理性参与网络生活的要求。面对不法分 子利用AI技术进行诈骗，青少年应该理性参与网络生活，增强 自我保护意识，加强自我防范，C符合题意；材料主要说明要理 性参与网络生活，未体现诚信，A、B、D不符合题意。选C。 11.A【解析】本题考查理性参与网络生活。网络是把双刃剑，我 们要谨慎地发布网络信息，批判地接收网络信息，①③符合题 意；题干未涉及创新性地发布网络信息、开放性地接受网络信 息，②④不符合题意。选A。 12.A【解析】本题考查合理利用网络。青少年要把网络当成工 具，而不要成为网络的奴隶，强调了青少年要合理利用网络，趋 利避害，发挥网络的积极作用，A符合题意；题干观点表明网络 既有积极作用，也有消极作用，B、D说法错误；自由是有界限的 在题干中没有体现，C不符合题意。选A。 13.B【解析】本题考查我们对规则与秩序的认识。“人们没有自 觉约束自己行为的意识”说法绝对，生活中大多数人是有一定 的自律意识的，A错误；这些禁止标志属于社会规则的一种，在 生活中设置这些标志是为了维护社会秩序，社会秩序离不开社 会规则的维系，B符合题意；“杜绝”一词说法绝对，规则的约束 能够减少不文明行为，但很难杜绝，C错误；社会秩序是人们安 居乐业的保障，这一说法本身正确，但与设置这些禁止标志的 原因不符，D不符合题意。选B。 14.D【解析】本题考查社会规则的重要性。题干描述告诉我们 社会正常运行需要秩序，秩序来自规则，井然有序的社会生活 离不开社会规则的维系，D符合题意；规则包括纪律、道德、法 律等，违反法律要受到法律制裁，A说法错误；遵守规则对他 人、对自己都有益，B说法错误；C说法与题干描述不符，排除。 选D。 15.B【解析】本题考查遵守规则。众人摘梨，许衡不为所动，因为 心中有主，这说明许衡没有外在约束也能做到自律，自觉遵守 规则，B符合题意；A、C观点本身正确，但材料没有体现；D说 法错误，不遵守规则要受到规则的惩罚，规则不仅仅指法律，还 有道德、纪律等。选B。 16.C【解析】随着社会的发展，一些原有的规则不能完全适应社 会生活的变化，需要调整和改进，C说法正确。A说法与“规则 不是一成不变的”这一观，点相悖；B说法绝对，交通拥堵问题是 复杂的，即使大家都遵守现有规则，也可能因车流量等其他因 素存在拥堵；D说法错误，我们要关心和参与规则的改进、完 善，积极建言献策，普通市民也有权利和义务参与交通规则的 改进。选C。 17.D【解析】本题考查文明有礼的重要性。“不学礼，无以立”意 思是不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处；“人而无礼，焉以为 德”意思是如果人没有礼仪礼貌，就谈不上道德修养，这两则名 言告诉我们文明有礼对个人的重要性，文明有礼是一个人立身 处世的前提，D符合题意；A、B、C不符合题意。选D。 18.A【解析】本题考查诚信的重要性。依据题文，3·15晚会扶 优逐劣，净化消费市场，弘扬新国货，提振消费信心，发挥着维 护市场经济秩序，打假维权的主要功能，这说明诚信促进社会 文明，A符合题意；诚信能够维护正常的生产和生活秩序，B说 法错误；诚信是无形的资本、财富、竞争力，C说法错误；诚信有 利于树立良好的政府形象，D说法错误。选A。 19.B【解析】本题考查友善待人。面对“小美未经大江本人同意 就把情况发布到某网络平台，并附上了大江的真实姓名和联系 方式”的错误行为，大江应说服小美改正错误，让她懂得帮助他 人也要尊重他人隐私，B说法正确；我们要重视个人信息的保 护，A说法错误；“网上发帖驳斥”不利于问题的解决，还有可能 激化矛盾，他们可以面对面解决问题，面对生活中的困难，我们 可以接受他人的帮助，大江不必“否认自己有困难”，C说法错 误；面对生活中的困难，我们可以通过合理、合法的方式接受他 人的帮助，D说法错误。选B。 20.B【解析】小明和同学发生矛盾后应积极沟通解决，而不是坚 决不与对方说话，A错误；小红拒绝同桌让她传答案的请求，是 在坚守道德原则，体现了友善待人中宽容是有原则的，B正确； 小刚看到同学被欺负没有采取行动，不符合友善待人的要求， C错误；小花总是要求别人按照自己的想法做事，没有做到换 位思考，不符合友善待人的要求，D错误。选B。 21.A【解析】本题考查树立法治意识。当我们的合法权益受到 侵害时，如果采用不合理的手段来维权，可能会触犯法律。这 警示我们要积极主动学习法律，牢固树立法律红线不能触碰、 法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事 当成自己的生活习惯，①②③说法正确；公民无权制定法律， ④说法错误。选A。 22.B【解析】本题考查树立法治意识。一切法律之中最重要的 法律铭刻在公民们的内心里，不少居民对这种“静音模式”的广 场舞表示赞赏，启示我们要树立法治意识，学会尊法守法，B说 法正确；A、D说法不符合题意，排除；我们要降低守法成本， C说法错误。选B。 23.D【解析】本题考查学会依法办事。图中11.7%的人选择伺 机报复、22.6%的人选择忍气吞声，这表明该校同学依法维权 的意识和能力需要加强，D符合题意；题干未涉及明辨是非的 能力得到了普遍提高，A不符合题意；我们可以通过多种途径 依法维权，B说法错误；合法权益受到非法侵害时，我们要学 会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以 解决，必要时可以直接向人民法院提起诉讼，C说法错误。 选D。 24.B【解析】本题考查学会依法办事。题干中，李某因长期受到 邻居弹奏钢琴的“噪声侵扰”，严重影响学习和休息，多次与邻 居沟通无果。邻居应遵守社会公德，自觉约束自己的行为，李 某可通过举报、诉讼等方式维护自身合法权益，②④符合题意； 真题圈道德与法治八年级上2N 邻里之间应和睦相处，但不是一一味忍让，①说法错误；弹钢琴是 邻居的权利，但是邻居侵犯了李某的合法权益，③说法错误。 选B。 25.①社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则具有规范社会 行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②社会规则保障 社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则 明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权 利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处 罚、法律的制裁。(6分) 【解析】本题考查教材基础知识，结合所学知识回答即可。 26.(1)小江可以向班主任反映，由班主任向学校提出修改规则；也 可以直接向学校反映同学们要求修改规则的建议。理由：规则 不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需 要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原 有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。我 们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符 合社会发展的需求。(4分) (2)禁止手机进教室，如果无意带来，请交班主任代为保管，等 放学后带回家；如果因为特殊原因确实需要携带手机，请告诉 教师和班委，并请大家监督，确保其不影响学习。(2分) 【解析】第(1)问需要运用改进规则的知识进行作答。在《班规 讨论稿》中出现了中学生认为不妥的内容，可积极向班主任反 映，由班主任向学校提出修改规则；也可以直接向学校反映同 学们要求修改规则的建议；理由围绕改进规则的必要性以及如 何促进规则的改进等方面进行分析。第(2)问要求就“手机管 理”方面拟写两条班规，为开放性试题，言之有理即可。 27.（1)①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社 会和谐发展。③文明有礼塑造良好国家形象。(3分) (2)要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社 会风尚。做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄，要不断学 习、观察、思考和践行。(3分) 【解析】第(1)问考查文明有礼的重要性，可结合教材知识作答。 第(2)问考查如何做文明有礼的人，可结合教材知识作答。 28.(1)一诺千金、一言九鼎、童叟无欺、开诚布公等。(1分) (2)诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。诚信是中 华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社 会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。人以诚 信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社 会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。诚信促进社会文 明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互 信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。(2分) (3)①努力做到信守承诺；②诚信应考，不作弊；③大力弘扬诚 信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好 校园风尚。(3分)》 【解析】第(1)问考查与诚信有关的成语，开放性试题，言之有理 即可。第(2)问考查诚信的重要性，结合教材知识回答即可。 第(3)问考查中学生践行诚信的倡议，开放性试题，言之有理 即可。 29.小军要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而 不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容 是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，小军应不 让步、不迁就。(6分) 【解析】在一次班级推荐一名市级“三好学生”活动中，小军被选 答案与解析 上，而小川落选了，现在小川已不再主动搭理小军，可联系宽容 他人作答。有的同学劝小军帮好友小川出头，可联系宽容是有 原则的作答。 30.(1)开展不记名问卷调查；开通电子邮箱收集信息；设置校园信 箱；等等。(2分) (2)为朋友做些体贴的事，可以给他打打电话、寄张卡片或者登 门看望等：做一个耐心的听众，耐心地听他说，不要把自己的看 法和意见强加给他；设身处地地向他表示理解，承认他的悲伤； 帮助他转移注意，可以通过参加安全的团体活动转移他的注 意：等等。(4分) (3)在学习法律方面，要做到：我们要学习个人成长和参与社会 生活必备的基本法律常识，正确理解法律，要积极参与各种法 治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身 合法权益、参与社会生活的能力。在遵守法律方面，要做到：依 照法律要求办事，严格遵纪守法。在依法维权方面，要做到：增 强权利观念，依照法定程序维权。(4分) 【解析】第(1)问要求推荐两种调查方法，属于开放性试题，言之 有理即可。第(2)问需要运用情绪调节的方法的有关知识作 答。第(3)问要求向同学们发出法治倡议，属于开放性试题，言 之有理即可。 31.(1)立即拨打“120”急救电话，说明事故发生的地点，确保小李 能得到及时救治；尽量记住肇事车辆的车牌号、颜色等信息，等 待交警和急救人员到来。(2分) (2)①砸车暴揍肇事逃逸司机的行为是违法的，会让自己从受 害者变成违法者。②当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他 人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求， 通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的 法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举 报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。(2分) (3)遇到突发情况要保持冷静，学会运用所学知识应对，依法维 护自己和他人的合法权益，今后要继续发扬乐于助人的精神 等。(2分) 【解析】第(1)问需要调用依法办事的有关知识分析作答。小郑 和好朋友小李走在非机动车道上，小李被突然冲入非机动车道 的轿车撞倒，可联系拨打“120”急救电话、记住肇事车辆的车牌 号、颜色等信息，等待交警和急救人员到来回答。第(2)问需要 调用依法维权的有关知识分析作答。小李家人想砸车暴揍肇 事逃逸司机，可联系砸车暴揍他人是违法行为，应该通过合法 方式维护自己的合法权益回答。第(3)问需要调用依法维权的 有关知识分析作答。小郑面对好友突然被撞和规劝好友家人 依法维权等，可联系遇到突发情况要保持冷静，依法维护自已 和他人的合法权益，发扬助人为乐的精神等回答。 32.(1)报道一：互联网改变了人类的生活方式、交往方式。(1分) (2)报道二：互联网促进了社会生产方式和治理方式的变革 (1分) (3)我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络：践 行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建 设网上精神家园。要通过网络平台积极参与公共事务，投身于 公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要 渠道；共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高 扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。(4分) 【解析】第(1)问需要运用网络丰富日常生活的表现的有关知识 作答。第(2)问需要运用网络推动社会进步的表现的有关知识 作答。第(3)问考查如何传播网络正能量，可结合教材知识 作答。 6.第三单元学情调研 1.A【解析】本题考查自由的含义。“人们生来是而且始终是自 由平等的。”这句话说明自由是人类的永恒追求，自由是社会活 力之源，自由是有限制的、相对的，①②③说法正确；必要的限制 是对自由的保护，④说法错误。选A。 2.B【解析】本题考查自由的意义。题干中的话强调了自由的意 义。依据教材知识，自由促进人们的全面发展，自由推动社会的 繁荣进步，①③符合题意；自由是有限制的，②说法错误；自由是 相对的，④错误。选B。 3.B【解析】打电话是该男士的自由，但是自由不是随心所欲，它是 有限制的、相对的，要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束；公 民在行使自由和权利的时候不能损害其他公民的合法的自由和 权利。该男士不停地大声打电话，侵犯了张女士的孩子休息的权 利，该行为是错误的，③④符合题意，①②说法错误。选B。 4.C【解析】本题考查我们对自由的认识和理解。法治是自由的 保障，小荆的说法错误；自由是有限制的、相对的，小楚的说法正 确；自由是有限制的，并不是想说什么就说什么，阿富的说法错 误；自由是做法律不禁止的一切事情的权利，小美的说法正确。 选C。 5.D【解析】题干材料体现了法律面前人人平等，D观点正确；A、 C在题文中没有体现，与题意不符；B说法错误，权利和义务具 有一致性。选D。 6.D【解析】本题考查平等。A、C错误。同等情况同等对待，在 题文中没有体现，B不符合题意。依据教材知识，法律意义上的 平等表现为同等情况同等对待，不同情况差别对待。残疾人、老 年人相对于健全人、年轻人属于不同情况，针对残疾人、老年人 打造无障碍环境属于不同情况差别对待，D符合题意。选D。 7.D【解析】本题考查践行平等。公交车上设有“老弱病残孕”爱 心专座，符合不同情况差别对待：政府为家庭困难学生申请助学 金提供“绿色通道”，有利于保障学生的受教育权，符合践行平等 的要求，①②正确；同学们到街头清除小广告，这是服务社会的 表现，与践行平等无关，③错误：参加研学活动，与践行平等无 关，④错误。本题属于逆向选择题，选D。 8.B【解析】本题考查平等。反对特权、以礼待人、珍视自由，在题 文中没有体现，A、C、D不符合题意；国际会议中圆桌会议方式、 校运会分性别设置比赛、公交车上的爱心座椅等，都体现了法律 面前人人平等，有利于践行平等，B符合题意。选B。 9.B【解析】题文中的举措有助于促进教育公平，维护群众利益， 保障学生的受教育权，有助于义务教育优质均衡发展，①②④符 合题意；材料与解决未成年人的家庭教育问题无关，③不符合题 意。选B。 10.C【解析】本题考查公平。题干材料中的这些要求有利于让 学生享有更公平的教育环境，以机会的公平促进教育的公平， 使公共教育体系更加优质均衡，①③④符合题意；应该是为所 有人提供公平的发展条件，而非相同的发展条件，因为个体存 在差异，需要根据实际情况提供相应的条件，但要保证公平性， ②错误。选C。 11.B【解析】本题考查公平。公平通常指人们基于一定标准或原 则，处理事情合情合理、不偏不倚。按个人能力、长处分配工 作，按小组尽可能平均分配，这样的安排体现了公平合作，②④ 说法符合题意；①是没有团结合作的表现，不选；③中的做法违 背了公平的原则。选B。 12.A【解析】本题考查公平的价值。漫画中的做法是错误的， “萝卜招聘”违背了公平竞争的原则，使其他人失去了公平竞争