精品解析：辽宁盘锦市双台子区第一中学2026-2027学年上学期七年级学情自测道德与法治试题

辽宁盘锦市双台子区第一中学2026-2027学年上学期七年级学情自测道德与法治试题 （试卷满分：70分） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 小琼的初中生活剪影：学习了道法、地理等更多彩的课程，参加了学校组织的研学活动，由此我们能得出的最合适的结论是（ ） A. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 C. 初中阶段我们能实现一切梦想 D. 初中阶段是规划未来之路的重要时期 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中提到学习更多彩的课程、参加研学活动，体现了初中生活为我们提供了发展自我的多种机会，故 A 说法符合题意； B：题干主要强调初中生活提供的资源和机会，未侧重强调对我们的要求，故 B 说法不符合题意； C：“实现一切梦想”说法过于绝对，初中阶段只是成长的一个阶段，不可能实现一切梦想，故 C 说法错误； D：题干未涉及规划未来的内容，虽然该说法本身正确，但与题干主旨不符，故 D 说法不符合题意； 2. 以下是作家冯骥才对中学的回忆，从中我们可以感悟到（ ） 社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开，甚至必须经常使用青少年时学到的知识⋯⋯恨不得重新回到中学时代⋯⋯纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。 A. 初中阶段比其它任何成长阶段更有意义 B. 初中阶段给了每个人自我发展的无限可能 C. 初中阶段是“拔节孕穗期”，对我们的人生具有独特的价值，需要精心引导和栽培 D. 在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 【答案】C 【解析】 【详解】A：每个成长阶段都有其独特的意义，“比其它任何成长阶段更有意义”说法过于绝对，故 A 说法错误。 B：题干强调的是中学时代的独特价值和需要努力，未体现自我发展的无限可能，故 B 不符合题意。 C：作家回忆中学时代希望努力填补空白，说明初中阶段是“拔节孕穗期”，对我们的人生具有独特的价值，需要精心引导和栽培，故 C 符合题意。 D：题干主要反映的是对中学时光价值的感悟，未涉及世界观、人生观、价值观的形成，故 D 不符合题意。 3. 不少学生日常休闲肆意玩乐，把学习任务全部堆积到考试前夕才仓促突击复习。下列古语可以用来劝导这类学生的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 知人者智，自知者明 C. 凡事预则立，不预则废 D. 近朱者赤，近墨者黑 【答案】C 【解析】 【详解】A：强调积累和起步，未体现事前计划的重要性，故A不符合题意； B：强调正确认识自己和他人的重要性，与题干主旨无关，故B不符合题意； C：强调做任何事情都要事先做好准备，否则就会失败，针对考前突击行为具有劝导作用，故C符合题意； D：强调环境对人的影响，与题干主旨无关，故D不符合题意。 4. 道德与法治课上，老师鼓励同学们展望未来，为自己规划好初中生活的目标，并将自己的目标贴在教室墙上的成长树上。同学们做好初中生活规划需要（ ） ①根据实际情况，制订行动方案 ②结合社会需要，设定合理的发展目标 ③充分考虑自己的优势和长处 ④尽可能确定全面、宏大的发展目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做好初中规划知识。 ①②③：根据所学知识，同学们做好初中生活规划需要根据实际情况，制订行动方案，也要结合社会需要，设定合理的发展目标，更要充分考虑自己的优势和长处，故①②③符合题意； ④：做好初中规划要设定合理的人生目标，不需要确定全面、宏大的发展目标，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 下面是四位同学对自己的描述。其中属于从社会方面来认识自己的是（ ） A. 小郑：我个子比同龄人高，跑得也快 B. 小郭：我性格开朗，遇到事情爱琢磨 C. 小怡：我是七年级（3）班的班长，也是学校志愿服务队的一员 D. 小婉：我记性很好，背诵课文总是比别人快 【答案】C 【解析】 【详解】A：小郑描述的是身高和运动速度，属于从生理方面认识自己，故 A 说法不符合题意； B：小郭描述的是性格和思维特点，属于从心理方面认识自己，故 B 说法不符合题意； C：小怡描述的是自己在集体中的角色和身份，属于从社会方面认识自己，故 C 说法符合题意； D：小婉描述的是记忆力和学习能力，属于从心理方面认识自己，故 D 说法不符合题意。 6. 初中生小明对于别人对他的评价感到非常苦恼： 同桌说他性格内向，不喜欢说话；但语文老师又说他上课很积极；邻居说他是个活泼的孩子；但妈妈却说他有点懒惰，不做家务.下列内容中可以开导他的是( ) ①我们要用心聆听他人的评价，做到冷静分析，不能盲从 ②他人的评价很重要，我们应该全盘接受他人的意见 ③我们要勇于面对他人的评价，做到有则改之、无则加勉 ④他人的评价最重要，听从他人评价我们就能形成对自己完整、清晰的认识 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：对待他人评价应重视且冷静分析，不可盲目跟随，该观点理性客观，故①说法正确； ②：对他人的意见应辩证看待，“全盘接受”缺乏独立思考，说法过于绝对，故②说法错误； ③：面对评价应持有则改之无则加勉的态度，这有助于个人不断完善自我，故③说法正确； ④：认识自我需结合自我评价与他人评价，“他人评价最重要”片面，且“就能”表述绝对化，故④说法错误； 7. “有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子。”走进中学的我们要（ ） ①借集体之力，发展个性，保障个人利益 ②改变不够完美的形象，塑造一个最完美的“我” ③激发自己的潜能，勇于追梦，勤于圆梦 ④珍视当下，从点滴做起，成就更好的自己 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】 ①：在集体中发展个性是正确的，但集体生活更强调集体利益至上，“保障个人利益”说法片面，且题干侧重个人成长而非集体关系，故①不符合题意； ②：人无完人，“最完美”的说法过于绝对，我们要追求做更好的自己，而不是完美的自己，故②说法错误； ③：中学时代是人生发展的一个新阶段，我们要激发自己的潜能，勇于追梦，勤于圆梦，故③符合题意； ④：走进中学，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，不懈努力，成就更好的自己，故④符合题意。 8. 云南省某中学组织学生走进少数民族村寨，参与民族特色文化活动。在活动中，有的同学发现自己擅长民族歌舞表演，有的同学发现自己善于沟通交流，大家在活动中更清晰地了解了自身优势与不足，对自己的未来充满信心。这说明正确认识自己可以（ ） A. 促进自我发展，做更好的自己 B. 让我们避免全部的缺点和不足 C. 让我们用理性的心态面对他人评价 D. 让每个人都能取得优异的学习成绩 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中学生在活动中了解自身优势与不足，对未来充满信心，体现了正确认识自己有助于促进自我发展，做更好的自己，故 A 说法符合题意； B：“避免全部的缺点和不足”说法过于绝对，人无完人，正确认识自己有助于改正缺点，但不能避免全部，故 B 说法错误； C：材料主要体现的是通过实践活动认识自己，未涉及如何面对他人评价，故 C 说法不符合题意； D：“让每个人都能取得优异的学习成绩”说法过于绝对，且正确认识自己不仅仅局限于学习成绩，故 D 说法错误； 9. 习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A. 展现青春作为，努力张扬个性 B. 编织人生梦想，勇担青春使命 C. 学会接纳自我，等待他人助力 D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：题文中，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，意思是梦想虽然遥远，但只要去追寻就能够到达，愿望虽然艰难，但只要坚持就可以实现，因此，这启示我们要树立崇高而远大的理想，肩负民族复兴的历史使命，即编织人生梦想，勇担青春使命，故B说法正确； A：展现青春作为，努力完善自我，不是张扬个性，故A说法错误； C：要积极进取，不能等待他人助力，故C说法错误； D：克服惰性，抵制不良诱惑，在题文中未涉及，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 九年级（1）班的同学计划创办一期主题为“勤奋学习不负韶华”的黑板报。下列诗句可以作为这期黑板报素材的是（ ） A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 B. 问渠那得清如许？为有源头活水来 C. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金 D. 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 C：题干中要求珍惜时间，努力奋斗。分析选项，“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”意思是专心读书，不知不觉春天已经快过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。体现了珍惜光阴、勤奋读书的内涵，与 “勤奋学习不负韶华” 的主题吻合，用来激励同学们珍惜时间努力学习，故C符合题意； A：选项的意思是何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。主要是描绘了边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象，以及戍边士兵的怀乡之情，与 “勤奋学习不负韶华” 的主题无关，故A不符合题意； B：选项的意思是要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。强调的是知识不断更新、不断学习新知识对于保持清醒头脑和进步的重要性，侧重于知识获取的途径等方面，并非直接表达珍惜时光勤奋学习的意思，故B不符合题意； D：选项的意思是我们只是小小的州县官吏，百姓的每一件小事都牵动着我们的心。表达的是作者身为基层官吏对百姓疾苦的关心，与学习和珍惜时光的主题毫无关联，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 湖南“我的韶山行”中小学生红色研学活动凭借丰富的内容、鲜活的形式，获得了良好的社会反响。截至2025年1月，该活动参与学生达270余批共52.9万人次。“我的韶山行”研学活动表明（ ） A. 学习不仅仅局限在学校 B. 我们的终身都需要学习 C. 学习需要掌握科学方法 D. 学习激发我们前进动力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 A：题干中的“研学活动”属于校外实践学习，说明学习不仅发生在学校，故A符合题意； B：终身学习强调学习贯穿一生，但题干未提及学生持续学习到成年或老年，故B不符合题意； C：题干强调学习形式（如研学内容与方式），未涉及具体学习方法是否科学，故C不符合题意； D：学习动力与个人目标相关，题干未直接体现研学活动激发学生内在动力，故D不符合题意。 故本题选A。 12. 家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享：我们碰到困难，往往向家人求援。这说明，家是我们（ ） A. 居住之所 B. 心灵的港湾 C. 娱乐的天地 D. 物质生活的后盾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 B：题干中“诉说委屈”“分享快乐”“困难求援”均体现了家庭在情感支持方面的作用，即家是心灵的港湾，故B符合题意； A：“居住之所”仅体现居住功能，未涉及情感层面，故A不符合题意； C：“娱乐的天地”强调娱乐活动，与题干中情感交流无关，故C不符合题意； D：“物质生活的后盾”指向经济支持，题干未体现物质需求，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 范仲淹在《范文正公家训百字铭》中指出：“孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无过境。”这启示我们要（ ） A. 勤俭持家，形成良好家风 B. 发扬忠勇报国、艰苦奋斗精神 C. 培育互爱互敬的良好家风 D. 孝亲敬长，满足长辈一切要求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建立良好家风。 ABC：题文中，“孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无过境。”这启示我们要培育互爱互敬的良好家风，故C符合题意，AB与题意不符； D：父母也不是圣人，也会出现过错，故D说法错误； 故本题选C。 14. 寒假期间，某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时也邀请父母参与回信，书写属于每个家庭的“家书”。举办该活动旨在（ ） A. 锻炼学生写作能力，提升科学文化素养 B. 促进亲子关系融洽，构建和谐家庭 C. 展示家庭沟通艺术，培养社会交往技巧 D. 引导学生自我管理，主动承担家务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ACD：观点虽然正确，但都不是某中学举办该活动的目的，故ACD不符合题意； B：某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时邀请父母参与回信，是为了促进亲子关系融洽，构建和谐家庭，故B符合题意； 故本题选B。 15. “修身、齐家、治国、平天下。”家庭是社会的基本细胞，家是我们的第一所学校。弘扬中华民族传统家庭美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。对此，下列理解最恰当的是（ ） A. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 B. 家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明 C. 家里有父母的牵挂，激励我们奋斗拼搏 D. 家能满足个人的需要，家里有温暖的牵挂 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对家的认识和理解。 B：题文中的观点强调了家庭和家风的重要性，表明家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明，故B符合题意； ACD：材料强调的是家庭和睦的重要性，故ACD不符合题意； 故本题选B。 第二部分 非选择题 16. 阅读材料，回答下列问题。 【体验初中生活】 进入初中，我们站在一个新的起点上，开启了新的学习和生活旅程。面对新的校园、新的老师和同学、新的学习任务，我们既充满期待，也可能会有困惑和不安。作为七年级学子，我们要快速适应初中生活，努力成为更好的自己。 （1）结合教材知识，说说初中阶段的重要性。 【规划初中生活】 “凡事预则立，不预则废。”规划是对未来的事情做出实际的设计和安排。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （2）我们应该如何做好初中生活的规划？ 【答案】（1）①中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间虽然不长，却可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。③初中阶段我们正处于生命成长的‘拔节孕穗期’，是初步形成世界观、人生观、价值观的关键时期，对我们的人生具有独特价值。 （2）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。②做好初中生活规划，还应制订切实可行的行动方案。③有了规划，我们应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 本题考查规划中学时代的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 17. 某校七年级（1）班召开“更好的我”主题班会，请你参与并完成相关任务。 【说说我自己】 小法：“我爱唱歌却不敢在别人面前表演，为此，我报名参加学校的音乐志愿者社团，去敬老院、去社区……我用音乐带给他人美好的体验。现在，我对自己充满了信心，我的音乐水平不断提升，还报名参加了学校的演唱比赛。” （1）小法是通过____来认识自己。（写出两种方式） （2）同学们总结了小法的成长经历，正确的排序是：____（填序号）。 ①欣赏和接纳自己 ②激发潜能，做更好的自己 ③正确认识自己 【我来说说你】 同学们发现他人心目中的自己与自我认知有差距，有的同学无法确定哪个才是真正的自己。 （3）在这个环节中，同学们是通过____来认识自己的，唐太宗的名句“以人为镜，可以明得失”就是强调这种评价方式。 【做更好的我】 最后班委向同学们发出倡议，让大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。 （4）请你运用所学知识，谈谈怎样才能做更好的自己。 【答案】（1）通过对自我的全面分析来认识自己；在生活实践中认识自己 （2）③→①→② （3）他人评价 （4）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、做更好的自己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我报名参加学校的音乐志愿者社团，去敬老院、去社区……我用音乐带给他人美好的体验→可链接通过对自我的全面分析来认识自己。 关键词②：我对自己充满了信心，我的音乐水平不断提升，还报名参加了学校的演唱比赛→可链接在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求对小法的成长经历进行排序。“爱唱歌却不敢在别人面前表演”，体现正确认识自己；“我用音乐带给他人美好的体验”，体现欣赏和接纳自己；“我的音乐水平不断提升”，体现激发潜能，做更好的自己；故正确顺序是③→①→②。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他人心目中的自己与自我认知有差距→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 18. 阅读材料，回答下列问题。 【少年立志，追逐梦想】 “杂交水稻之父”袁隆平是一位真正的耕耘者，少年立志，心怀天下。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。 （1）袁隆平的事迹，使我们懂得了什么是人生的航标、奋斗的原动力？ 【学习榜样】 周恩来少年时立下远大志向：“为中华之崛起而读书！”自此他明确了奋斗目标，留学归来后投入革命斗争中，领导中国革命走向胜利。鲁迅少年时深切认识到中国处境之难，自此弃医从文，用笔来战斗，唤醒国人的麻木思想。 （2）请谈谈梦想有哪些意义？ （3）革命先辈们少年时的梦想启示我们应如何做有梦想的少年？ 【答案】（1）志向。 （2）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。 （3）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查梦想的含义及重要性的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “杂交水稻之父”袁隆平是一位真正的耕耘者，少年立志，心怀天下，可知这表明人生的航标、奋斗的原动力是志向。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 19. 阅读材料，回答下列问题。 为大力弘扬社会主义家庭文明新风尚，凝聚家庭力量，2024年6月18日，琼海市妇联举办海南省“最美家庭”事迹分享会，邀请9名2023年海南省“最美家庭”代表及家属参加并分享自己的家庭、家教、家风故事，使社会主义核心价值观在家庭落地生根。本次活动中的“传承家风故事分享”格外引人注目。 （1）说明传承优良家风的作用。 （2）建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，这有利于推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚？ （3）建设美好家庭，除了上述所说的传承中华民族传统家庭美德外，还可以怎么做？（写出两点即可） 【答案】（1）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。③传承优良家风有利于弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观，促进社会文明和谐，为国家发展注入精神力量 。 （2）爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享。 （3）①建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本题考查建设美好家庭的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁盘锦市双台子区第一中学2026-2027学年上学期七年级学情自测道德与法治试题 （试卷满分：70分） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 小琼的初中生活剪影：学习了道法、地理等更多彩的课程，参加了学校组织的研学活动，由此我们能得出的最合适的结论是（ ） A. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 C. 初中阶段我们能实现一切梦想 D. 初中阶段是规划未来之路的重要时期 2. 以下是作家冯骥才对中学的回忆，从中我们可以感悟到（ ） 社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开，甚至必须经常使用青少年时学到的知识⋯⋯恨不得重新回到中学时代⋯⋯纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。 A. 初中阶段比其它任何成长阶段更有意义 B. 初中阶段给了每个人自我发展的无限可能 C. 初中阶段是“拔节孕穗期”，对我们的人生具有独特的价值，需要精心引导和栽培 D. 在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 3. 不少学生日常休闲肆意玩乐，把学习任务全部堆积到考试前夕才仓促突击复习。下列古语可以用来劝导这类学生的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 知人者智，自知者明 C. 凡事预则立，不预则废 D. 近朱者赤，近墨者黑 4. 道德与法治课上，老师鼓励同学们展望未来，为自己规划好初中生活的目标，并将自己的目标贴在教室墙上的成长树上。同学们做好初中生活规划需要（ ） ①根据实际情况，制订行动方案 ②结合社会需要，设定合理的发展目标 ③充分考虑自己的优势和长处 ④尽可能确定全面、宏大的发展目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 下面是四位同学对自己的描述。其中属于从社会方面来认识自己的是（ ） A. 小郑：我个子比同龄人高，跑得也快 B. 小郭：我性格开朗，遇到事情爱琢磨 C. 小怡：我是七年级（3）班的班长，也是学校志愿服务队的一员 D. 小婉：我记性很好，背诵课文总是比别人快 6. 初中生小明对于别人对他的评价感到非常苦恼： 同桌说他性格内向，不喜欢说话；但语文老师又说他上课很积极；邻居说他是个活泼的孩子；但妈妈却说他有点懒惰，不做家务.下列内容中可以开导他的是( ) ①我们要用心聆听他人的评价，做到冷静分析，不能盲从 ②他人的评价很重要，我们应该全盘接受他人的意见 ③我们要勇于面对他人的评价，做到有则改之、无则加勉 ④他人的评价最重要，听从他人评价我们就能形成对自己完整、清晰的认识 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 7. “有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子。”走进中学的我们要（ ） ①借集体之力，发展个性，保障个人利益 ②改变不够完美的形象，塑造一个最完美的“我” ③激发自己的潜能，勇于追梦，勤于圆梦 ④珍视当下，从点滴做起，成就更好的自己 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 8. 云南省某中学组织学生走进少数民族村寨，参与民族特色文化活动。在活动中，有的同学发现自己擅长民族歌舞表演，有的同学发现自己善于沟通交流，大家在活动中更清晰地了解了自身优势与不足，对自己的未来充满信心。这说明正确认识自己可以（ ） A. 促进自我发展，做更好的自己 B. 让我们避免全部的缺点和不足 C. 让我们用理性的心态面对他人评价 D. 让每个人都能取得优异的学习成绩 9. 习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A. 展现青春作为，努力张扬个性 B. 编织人生梦想，勇担青春使命 C. 学会接纳自我，等待他人助力 D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑 10. 九年级（1）班的同学计划创办一期主题为“勤奋学习不负韶华”的黑板报。下列诗句可以作为这期黑板报素材的是（ ） A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 B. 问渠那得清如许？为有源头活水来 C. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金 D. 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 11. 湖南“我的韶山行”中小学生红色研学活动凭借丰富的内容、鲜活的形式，获得了良好的社会反响。截至2025年1月，该活动参与学生达270余批共52.9万人次。“我的韶山行”研学活动表明（ ） A. 学习不仅仅局限在学校 B. 我们的终身都需要学习 C. 学习需要掌握科学方法 D. 学习激发我们前进动力 12. 家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享：我们碰到困难，往往向家人求援。这说明，家是我们（ ） A. 居住之所 B. 心灵的港湾 C. 娱乐的天地 D. 物质生活的后盾 13. 范仲淹在《范文正公家训百字铭》中指出：“孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无过境。”这启示我们要（ ） A. 勤俭持家，形成良好家风 B. 发扬忠勇报国、艰苦奋斗精神 C. 培育互爱互敬的良好家风 D. 孝亲敬长，满足长辈一切要求 14. 寒假期间，某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时也邀请父母参与回信，书写属于每个家庭的“家书”。举办该活动旨在（ ） A. 锻炼学生写作能力，提升科学文化素养 B. 促进亲子关系融洽，构建和谐家庭 C. 展示家庭沟通艺术，培养社会交往技巧 D. 引导学生自我管理，主动承担家务 15. “修身、齐家、治国、平天下。”家庭是社会的基本细胞，家是我们的第一所学校。弘扬中华民族传统家庭美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。对此，下列理解最恰当的是（ ） A. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 B. 家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明 C. 家里有父母的牵挂，激励我们奋斗拼搏 D. 家能满足个人的需要，家里有温暖的牵挂 第二部分 非选择题 16. 阅读材料，回答下列问题。 【体验初中生活】 进入初中，我们站在一个新的起点上，开启了新的学习和生活旅程。面对新的校园、新的老师和同学、新的学习任务，我们既充满期待，也可能会有困惑和不安。作为七年级学子，我们要快速适应初中生活，努力成为更好的自己。 （1）结合教材知识，说说初中阶段的重要性。 【规划初中生活】 “凡事预则立，不预则废。”规划是对未来的事情做出实际的设计和安排。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （2）我们应该如何做好初中生活的规划？ 17. 某校七年级（1）班召开“更好的我”主题班会，请你参与并完成相关任务。 【说说我自己】 小法：“我爱唱歌却不敢在别人面前表演，为此，我报名参加学校的音乐志愿者社团，去敬老院、去社区……我用音乐带给他人美好的体验。现在，我对自己充满了信心，我的音乐水平不断提升，还报名参加了学校的演唱比赛。” （1）小法是通过____来认识自己。（写出两种方式） （2）同学们总结了小法的成长经历，正确的排序是：____（填序号）。 ①欣赏和接纳自己 ②激发潜能，做更好的自己 ③正确认识自己 【我来说说你】 同学们发现他人心目中的自己与自我认知有差距，有的同学无法确定哪个才是真正的自己。 （3）在这个环节中，同学们是通过____来认识自己的，唐太宗的名句“以人为镜，可以明得失”就是强调这种评价方式。 【做更好的我】 最后班委向同学们发出倡议，让大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。 （4）请你运用所学知识，谈谈怎样才能做更好的自己。 18. 阅读材料，回答下列问题。 【少年立志，追逐梦想】 “杂交水稻之父”袁隆平是一位真正的耕耘者，少年立志，心怀天下。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。 （1）袁隆平的事迹，使我们懂得了什么是人生的航标、奋斗的原动力？ 【学习榜样】 周恩来少年时立下远大志向：“为中华之崛起而读书！”自此他明确了奋斗目标，留学归来后投入革命斗争中，领导中国革命走向胜利。鲁迅少年时深切认识到中国处境之难，自此弃医从文，用笔来战斗，唤醒国人的麻木思想。 （2）请谈谈梦想有哪些意义？ （3）革命先辈们少年时的梦想启示我们应如何做有梦想的少年？ 19. 阅读材料，回答下列问题。 为大力弘扬社会主义家庭文明新风尚，凝聚家庭力量，2024年6月18日，琼海市妇联举办海南省“最美家庭”事迹分享会，邀请9名2023年海南省“最美家庭”代表及家属参加并分享自己的家庭、家教、家风故事，使社会主义核心价值观在家庭落地生根。本次活动中的“传承家风故事分享”格外引人注目。 （1）说明传承优良家风的作用。 （2）建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，这有利于推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚？ （3）建设美好家庭，除了上述所说的传承中华民族传统家庭美德外，还可以怎么做？（写出两点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $