上海市徐汇区部分学校2026-2027学年九年级上学期语文10月阶段学情自测

2026学年第一学期九年级阶段测语文学科试卷 一、积累与运用（20分） 某学校开展“诗文+”主题语文学习活动，请你完成以下任务。 任务一： 学校准备为九年级同学设计一款明信片，寄托祝福，展望未来。请你参与设计。 九年级“诗文+”明信片 黎明勾勒出勇者的jiǎn（①___）影，开启崭新的一天。在这片广袤的土地上，今天出发，又或明天到达，我们的朝气始终bó（②___）发。 ③_____________，_____________ 1. 根据拼音，填写①②处的汉字。 2. 根据明信片设计意图，在③处填入连续的诗句（从备选诗歌中选取），并说明理由。 备选诗歌：李白《行路难》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 3. 为证明该明信片能取得好的效果，请从其赠予对象、配文、插图三个角度展开分析。 任务二： 同学们开展古诗文深入阅读并探索质疑。 不少常用字以“雨字头”为偏旁。请你梳理相关的古诗文，补充发现，解答困惑。 【困惑一】以“雨字头”为偏旁的字是否与写作背景有关？ 梳理 发现 欲渡黄河冰塞川，（1）__________。（李白《行路难》） 以“雨字头”为偏旁的字有雪、露、霜、雾等，多用来描述自然景象，往往暗示着古诗文的写作背景。 东皋薄暮望，（2）__________。（王绩《野望》） 【困惑二】以“雨字头”为偏旁的字是否与情感主题有关？ 梳理 发现 梳理一：白露既降，天气转凉；思念亲人，徒增悲伤。（杜甫《月夜忆舍弟》） 梳理二：________________________（范仲淹《岳阳楼记》） 以“雨字头”为偏旁的字往往与古诗文的情感主题相关。 4. 默写（1）至（2）处空缺的古诗文。 5. 仿照“梳理一”，完成“梳理二”内容的填写。 6. 同学们发现古诗句可评价名著阅读中的人物，请选出适合评价以下人物的诗句。 （1）人物一：骆驼祥子，评价诗句（ ）；（2）人物二：保尔・柯察金，评价诗句（ ） A.相顾无相识，长歌怀采薇。 B.政入万山围子里，一山放出一山拦。 C.仍怜故乡水，万里送行舟。 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 二、阅读（70分） （一）（20分） 阅读以下文章，完成下面小题。 【甲】 岳阳楼记（节选）[北宋]范仲淹 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 游岳阳楼记（节选）[明]袁中道 游之日，风日清和，湖平如熨。时有小舫往来，如蝇头细字着鹅溪练①上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵慰死犒生边垂以安而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发②登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子③所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！ 【丙】 春日游湖[北宋]范仲淹 湖边多少游湖者，半在断桥烟雨间。尽逐春风看歌舞，几人着眼到青山。 【注】①练：白色的熟绢。②束发：古代男孩束发为髻，以示成童，这里指年纪轻。③毛锥子：毛笔的别称，这里借指科举考试。 7. 请你根据表格中内容完成填空。 方法提示 文言词句 加点词释义 课内迁移法：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 昔滕子京以庆帅左迁此地 （1）____ 组词法：“诚不能无慨于心”的“慨”可以用组词法翻译为“感慨” 已稍稍展布其才 （2）____ 字形、语境推测法：“愀然以悲”中的“愀然”，根据后面的“悲”字可知心情，又从偏旁“忄”可知是表达心情的，可以推测“愀然”的意思是“忧愁的样子” 泫然不能自已也推断依据：（3）____ （4）____ 8. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 子京增堞籍兵慰死犒生边垂以安而文法吏以耗国议其后 9. 对文中划线句解释正确的一项是（ ） A. （我们）出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。 B. （我们）游泳的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。 C. （我们）出游的这一天，风和日丽，湖面平静得像熨烫的布料。 D. （我们）出游的这一天，清净暖和，湖面像被熨烫过一样平坦。 10. 【甲】文中“古仁人”的情怀、【乙】文中袁中道的情怀、【丙】诗中大多数游人的情怀，有什么不同之处？结合三篇诗文内容分别加以分析。 （二）（24分） 阅读以下文章，完成小题。 人生的浪浪山怎样翻越 ①“我想离开浪浪山，出去闯闯。”今年暑期最火的电影台词之一，让无数人为之破防。电影《浪浪山小妖怪》讲述了小猪妖和蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪假扮唐僧师徒四人，跌跌撞撞去西天取经的故事。 ②人生风雨各处有，何处不是浪浪山。那么，我们该如何当一个勇敢的“取经人”？ 山的后面是什么，我要自己去一趟 ③主人公小猪妖没能如愿得到大王洞的“编制”，还搞砸了大王交代的任务，干脆选择“搏一把”，假冒八戒西行取经。四个小妖一路现学：挺胸抬头向前走，加班加点做中学，还真练出了些成果。 ④每个人心中的那座浪浪山各有不同，它是我们生活中的那道坎、那些困境。困住我们的从来不是双脚，而是内心的左右摇摆，想得越多就越会陷入内耗，甚至可能迟迟没有勇气出发。事实上，倘若我们迈出取经这一步，或许就足以打败很多人。迈出第一步自然就会有出路。 他们可以取经，我们为什么不能取？ ⑤临时拼凑的“草根取经团”，各有缺点，却在一路跌跌撞撞中成长为彼此的倚仗。固然最终没有逆天改命，但在这场敢于闯荡的旅途中，他们都得到了锤炼，成为村民心中的英雄。 ⑥有人觉得“明知不可为而为之”不过是徒劳。生活中努力未必有回报的例子比比皆是：考试落榜、创业失败、坚持途中饱受委屈……但生命的价值，往往就藏在一些看似“不划算”的坚持里。就像影片中小妖们，即便不是真正的“取经团”，却仍然能够守护正义、斩妖除魔。他们最终明白，取经不是为了“成佛”给别人看，而是因为这条路走起来心里踏实。在笨拙的坚持里，藏着普通人朴素的理想主义。因为坚持，再微小的希望，也有了无限可能。 取经路上可以迷路，但不能忘记为什么出发 ⑦“要是见死不救，取经又有何用？”面对强敌威胁，在自保与救人之间，四只小妖选择了后者。他们的出发，或许一开始掺杂着冲动和对现实的无奈，但本质上是内心自我的逐渐觉醒，终在一路上磨砺心性、修出“慈悲心”。若眼中只剩“抵达”，就会忽视了沿途那些众生的苦难。 ⑧回到现实，很多人的肩上都挑着压力的担子。有的人被宏大目标所激励，为了追求事业成功、追求理想生活而不断奋斗，却往往会遗忘身边的小确幸，也会在难熬的时候想过放弃，却忽视了比“抵达灵山”更重要的是修炼本心。正如一个学生，学习中若仅追求高分，反而扼杀了探索知识的乐趣。不妨常常停下脚步问问自己，在追求“成功”的路上，有没有迷失本心？走得再远，也别忘了自己为什么出发。那份关于成长、价值或守护的初心，是我们穿越风雨、抵御虚无的铠甲。 ⑨四只小妖怪耗尽全部修行，迸发出强大力量，带来很多看似微小的暖意，也逼出了最勇敢的自己。这股力量从何而来？是小猪妖的那句：“我想活成自己喜欢的样子。”就像小说《无声告白》里写的那样：“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。”重要的不是抵达怎样的高度，而是此刻的你，是否正用自己热爱的方式勇敢去攀登。 ⑩人生就是一场“取经”。真经不在西天，而在穿越浪浪山每一步的脚印里。 11. 【理结构】阅读第②至⑧段，完成文本结构的思维导图。 12. 【品标题】本文选自某公众号，这篇文章获得了很高的点击量。公众号要增加点击量，一个引人注目的标题很需要。请你说说本文标题《人生的浪浪山怎样翻越》好在哪里。 13. 【补事例】为第⑥段画线句“但生命的价值，往往就藏在一些看似‘不划算’的坚持里”选择一个恰当的事实论据（ ） A. 南仁东倾注二十二年光阴，矢志不渝，终成中国天眼宏伟工程。 B. 莎士比亚的毕生所有剧本均独自创作，从未与任何同行合写。 C. 美国的华盛顿幼时砍倒樱桃树并诚实认错，此故事广为流传。 D. 三国时曹冲年幼便善于观察思考，巧用浮力原理称出大象重量。 14. 【明观点】阅读下面题目，回答问题。 标题：历史需要被反复讲述 核心观点：铭记痛苦，才能获得警醒与自强的动力。 标题：互联网这一关该怎么过 核心观点：让“最大变量”释放“最大正能量” 标题：人生的浪浪山怎样翻越 核心观点：___ 以上是该公众号其他两篇推文的标题和核心观点。请你依据对上文的理解，为上文选择一个最恰当的核心观点，并简述理由。 【甲】当一个勇敢的“取经人” 【乙】“真经”不在西天而在人心 我选________________，理由：________________。 （三）（26分） 阅读以下文章，完成下面小题。 月印万川 郁葱 ①我对中秋的美好记忆，源于姥姥。20世纪60年代，六七岁的我和姥姥在乡下生活。姥姥没上过学，却从《康熙字典》里自学认字，读过关汉卿、王实甫的戏剧，也读了《封神演义》《三国演义》等小说。每晚，她关好鸡窝，闩好房门，便在煤油灯下给我讲民间传说，那些故事是我儿时最深的记忆。 ②中秋节又称“月夕”“仲秋节”等，因恰逢三秋之半而得名。朱熹曾描述中秋月：“如月在天，只一而已，及散在江湖，则随处可见”，这便是“普天一月，月印万川”。 ③中秋赏月风俗在唐代极盛，文人诗作中多有咏月句。北宋定阴历八月十五为“中秋节”，那时已有“小饼如嚼月”的节令月饼。在众多节日里，春节与中秋最让我动情，只因二者都承载着中国人最执着的“团圆”——凝聚着团聚、温暖与良善。 ④早年中秋前，村里夜晚挂灯笼，有的还搭棚唱戏、耍龙灯，热闹非凡。街上会悬起“吊挂”：用布做成，镶着彩边，或画山水鸟兽，或画戏剧人物，或题古诗，有的四面旗连起来是祝福语。街道越直，吊挂也越多，远看迎风飘荡，一层一层的，煞是好看。这种吊挂只挂在白天，夜晚便换五彩灯笼，灯影闪烁，很是壮观。 ⑤姥姥总守着中秋习俗。中秋夜，她会把平时不许我碰的小炕桌搬到院中的枣树下，桌上青花盘里摆着月饼、梨，还有刚摘的酥枣——这枣极甜，打时得用床单接着，不然落地就碎。 ⑥月亮当空时，姥姥叫上妈妈、妹妹，焚香燃灯“供月”，我和舅舅这些男性得躲进屋里。姥姥说“男不拜月，女不祭灶”，想来是因月为阴吧。那时我已隐约感受到节日的诗意，毕竟这些习俗里，藏着人们对美好情感的向往。 ⑦姥姥还说，立秋时许多树叶会瞬间翻转，再马上恢复，细看才能发现，之后天气就转凉了。每到立秋，我和小伙伴便盯着树叶等，有人说看到，有人没看到，如今想起，满是青涩的童年味。 ⑧关于中秋，有嫦娥奔月的传说。《淮南子》说嫦娥偷吃不死药飞上月宫，而姥姥讲的版本更贴生活：河伯要强抢洗衣的嫦娥，后羿射瞎了河伯的一只眼；后来大仙给后羿仙药，说吃了能上月宫，却要忍耐寂寞，嫦娥吞药后飞往广寒宫，宫中寂寞冷清，只剩玉兔与吴刚同她相伴。姥姥讲时总加些自己的想象，我知道故事里渗透着她对理想生活的盼望。 ⑨儿时中秋，还能看见大雁南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。我们坐在秫秸垛上数大雁，数得不一样就争执，商量好再数时，大雁已飞远，接着又有新的雁群飞来，这成了我们乐此不疲的游戏。 ⑩姥姥还常借枣木月饼模子，自己做月饼，模子因浸了油脂红得发亮。做的月饼虽不如买的好吃，却也香甜。三舅说有“土腥子味”，姥姥不高兴：“土味好，什么味儿也没有土的味道香。”这话我记了很多年。 ⑪如今每到中秋，我仍会想起这些——明月如素、红尘依旧，水浅鱼读月，雨低燕衔云。对中国人而言，节日藏着深厚的情感，无论身在天涯海角，此刻都怀着相同的情愫，这份维系着所有人的盼望，让尘世只剩温暖与温情。 ⑫明月之下，皆如秋水。浮云淡远，浅月纯明，面前仍是那个干干净净的清凉世界。 15. 根据文章内容，围绕“中秋”梳理文章的主要内容及情感。 主要内容 情感 （1）________________________ 对童年中秋的怀念，对姥姥的思念 介绍中秋别称以及唐宋时的中秋习俗 （2）________________________ 介绍早年乡下的中秋习俗 对美好情感的向往 （3）________________________ 对青涩童年的怀念 感慨如今中秋节维系的温暖情愫 （4）________________________ 16. 根据文章内容，以下对本文第⑩段画线句理解分析不准确的一项是（ ） A. “土味”指家中手工月饼自带乡土气息 B. “土味”代表质朴乡土生活与传统民俗 C. 承载作者对童年的怀念，对未来的期盼 D. 蕴含了文中“姥姥”对乡土传统的珍视 17. 文中引用《淮南子》中嫦娥奔月的典故，有什么作用？请简要分析。 18. 阅读本文，从文中提取核心意象，补全下面这首题为《姥姥的中秋》的短诗。 要求：（1）意象具体：必须从文中选取具体的物象（如煤油灯、吊挂、酥枣、大雁、月饼模子等），避免空泛的抒情。（2）情感真挚：通过意象的组合，表达对姥姥的怀念或对童年乡土生活的眷恋。（3）形式规范：分行排列，不少于4行，注意语言的凝练与节奏感。 姥姥的中秋 儿时， 中秋是一排排南飞的大雁， 我在秫秸垛上数， 童年在翅膀尖上飞。 后来啊， 中秋是一盘盛上的酥枣， 姥姥在树下打， 我在青花盘里尝。 而现在， _____________ _____________ _____________ 三、写作（60分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 诗人艾青说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”诗人用诗句表达对土地的深情。在我们的生活中，也一定有这样一处风景、一个人、一段经历，让我们心生眷恋，难以忘怀。 请以“___让我如此眷恋”为题，写一篇不少于600字的文章。 2026学年第一学期九年级阶段测语文学科试卷 一、积累与运用（20分） 某学校开展“诗文+”主题语文学习活动，请你完成以下任务。 任务一： 【1~3题答案】 【答案】1. ①剪；②勃 2. 示例1：选句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。理由：这句诗出自《行路难》，寓意终能冲破困境、扬帆远航，和明信片上帆船的插图呼应，也契合给九年级同学送上祝福、祝愿他们奔赴前程、实现理想的设计意图。 示例2：选句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。理由：这句诗寓意新旧更迭、前路充满新生希望，契合九年级同学告别初中、迈向人生新阶段的状态，传递出对他们未来的美好期许。 3. 示例：这款明信片能达到预期效果：①赠予对象是九年级学生，内容贴合他们即将毕业、开启新旅程的人生节点，祝福指向明确，容易引发共鸣。②配文：既有现代文传递出的朝气、奔赴未来的氛围感，又搭配经典古诗文，呼应“诗文+”的设计主题，兼具温度和文化感。③插图：帆船的画面既和所选的“扬帆起航”类古诗文意象呼应，也暗含“乘风破浪、奔赴前程”的祝福，和整体设计的祝福、展望主题相契合。 任务二： 【4~5题答案】 【答案】4. （1）将登太行雪满山；（2）徙倚欲何依 5. 示例：阴雨连绵，景象阴冷；忧谗畏讥，满怀悲伤。 【6题答案】 【答案】 ①. B ②. D 二、阅读（70分） （一）（20分） 【7~10题答案】 【答案】7. ①. 降职或远调 ②. 展示、施展 ③. 泫，从水，玄声，本义为水珠下滴，这里表示流泪的样子 ④. 伤心流泪的样子 8. 子京增堞籍兵/慰死犒生/边垂以安/而文法吏以耗国议其后。 9. A 10. 【甲】文中“古仁人”的情怀：不以物喜，不以己悲，具有博大的胸襟和高尚的品德，能够超脱个人的得失和荣辱，关心国家和人民的命运。【乙】文中袁中道的情怀：因自己怀才不遇、仕途不顺而悲伤，为自己的遭遇感到悲哀。【丙】诗中大多数游人的情怀：只关注眼前的歌舞和欢乐，不关心自然和山水，缺乏对自然和生活的感悟和欣赏。 （二）（24分） 【11~14题答案】 【答案】11. （1）我们该如何当一个勇敢的“取经人”？（2）迈出第一步，自然就会有出路。（3）不可忘记出发的初心。 12. 标题用疑问句形式，引发读者思考到底怎样才能翻越“人生的浪浪山”；借用暑期热门电影《浪浪山小妖怪》的情节，吸引读者阅读兴趣；通过“浪浪山”这一具象化的比喻，将人生中的困难与挑战生动地呈现出来，让人更容易联想到生活中的困境，引发读者的情感共鸣；题目暗含了“勇敢面对困难、积极寻找出路”的价值观，传递了一种乐观向上的生活态度，能够给读者以启发和力量；题目简洁有力，直接点明主题，同时寓意深刻，能够让人在短时间内抓住文章的核心思想。 13. A 14. ①. 示例一：【甲】 ②. 文章开头提到“山的后面是什么，我要自己去一趟”，强调了主动探索和勇敢前行的重要性。结尾处也提到“用自己热爱的方式勇敢去攀登”，进一步呼应了“取经人”的精神。选甲更贴合文章的核心比喻，能激励读者以积极的姿态去探索人生，解决问题。 示例二：选【乙】，“‘真经’不在西天”直接化用第⑩段“真经不在西天，而在穿越浪浪山每一步的脚印里”。文中的小妖怪们虽然没有真正抵达西天，也没有“成佛”，却在取经途中经历磨炼、获得成长、完成内心觉醒，并修出“慈悲心”。结尾点明“真经”不在西天，而在穿越“浪浪山”的过程里，进一步深化了这一观点，说明人生的价值不只在于是否抵达终点，更在于一路坚持、不断成长和修炼本心的过程。 （三）（26分） 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 童年乡下，姥姥在煤油灯下给我讲述民间传说 ②. 对团圆、温暖与良善的向往 ③. 回忆童年中秋在秫秸垛上数大雁的趣事 ④. 赞美中秋维系国人共有的温暖情愫 16. C 17. 引用《淮南子》嫦娥奔月的典故，与姥姥生活化的口头演绎版本形成对比，增添文章神话文学色彩，丰富文章内容；借百姓对神话的再创作，体现普通人对美好生活的向往，回扣中秋主题。 18. ①. 示例：中秋是一盏熄灭的煤油灯 ②. 仰望中天皓月 ③. 念落在岁岁中秋。 三、写作（60分） 【19题答案】 【答案】例文： 老屋小院让我如此眷恋 每当翻看相册里老屋小院的照片，熟悉的画面便缓缓漫上心头。城市里的楼房整齐冰冷，少有自然的生机，可记忆深处那一方小小的院落，藏着我童年全部温柔又鲜活的时光。老屋小院，让我如此眷恋。 小时候，我大半的时光都在乡下老屋的小院里度过。小院不大，低矮的院墙上爬满翠绿的牵牛花，墙角立着一棵老石榴树，粗壮的枝桠向四周舒展，撑起一大片浓密的阴凉。奶奶总爱在树荫下摆一张老旧木桌，择菜、缝补衣物，而我总围着她蹦蹦跳跳，在小院里肆意撒欢。 春日，牵牛花顺着院墙悄悄绽放，紫莹莹的小喇叭迎着微风轻轻摇晃。奶奶牵着我的小手，在院里空地上撒下青菜种子。湿润松软的泥土裹着淡淡的青草气息，我蹲在地上，睁大眼睛盼着嫩芽早日破土。奶奶笑着抬手，轻轻抹去我鼻尖沾到的泥土，温柔的模样，深深印在我的记忆里。盛夏，石榴树缀满火红的繁花，傍晚暑气褪去，奶奶搬来竹椅，慢悠悠摇着蒲扇，伴着蝉鸣给我讲古老的故事，星光一点点铺满小院的上空。 等到秋天，石榴树上挂满沉甸甸的果子，果皮裂开缝隙，露出红宝石一样饱满的籽。奶奶小心摘下石榴，细细剥出满满一碗，清甜的汁水在舌尖化开。冬日的小院安静朴素，地面覆着一层薄霜，我们一同坐在屋檐下晒太阳，时光走得慢悠悠的，安稳又惬意。后来我到城里上学，回去的次数越来越少。偶尔重回小院，草木依旧，热闹却不复从前。 小院没有名山大川那样惊艳壮阔的风景，却装下了我无忧无虑的童年，藏着奶奶细碎绵长、润物无声的疼爱。岁月匆匆向前奔流，很多细碎的往事渐渐模糊，可小院里四季流转的光景、温柔的晚风，一直静静留在心底。这份沉甸甸、暖融融的回忆，跨越距离，久久不散，老屋小院，让我如此眷恋。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $