第14课 文化传承的多种载体及其发展（知识清单）2027年高考历史一轮复习讲练测

第14课　文化传承的多种载体及其发展 一、学校教育的发展 (1) 中国古代学校教育包括________和________；汉代________、西晋________是中央________，地方________也逐渐发展。 (2) 私学产生于________，________开创私人讲学传统；唐以后________、________、________和________推动基层教育发展，宋代________最为兴盛。 (3) ________成为保存、传播和发展文化的重要场所；________是中国________的标志，1912年改名________。 (4) ________逐步形成完整________，________后________和各级各类教育进一步发展。 【高考重难点】 - 围绕“背景—内容—作用—影响”梳理本子目，重点掌握官学、私学、太学、国子监等教材主干知识。 - 高考常以材料、时间线、地图或文明比较设问，要同时说明文化现象的形成背景、传播路径和历史影响。 【易错分析】 - 注意区分官学、私学、太学、国子监等概念的时代、地域和主体，不能把不同文明或不同历史阶段混为一谈。 - 涉及新中国成立后、国民教育体系、改革开放、教育公平时不能只写结论，应结合教材史实说明文化交流的双向性、复杂性及其影响。 二、印刷书与图书馆 (1) ________是文化传承的重要载体，早期书写材料包括________、________、________和________。 (2) 中国________和印刷术的发展推动书籍普及；东汉________改进________，唐代出现________，北宋________发明________。 (3) ________________采用________印刷，印刷书促进________、报刊普及和知识传播。 (4) ________起源于文字资料收藏，近代________逐渐面向公众开放，兼具保存________和________职能。 【高考重难点】 - 围绕“背景—内容—作用—影响”梳理本子目，重点掌握书籍、纸草、竹简、木牍等教材主干知识。 - 高考常以材料、时间线、地图或文明比较设问，要同时说明文化现象的形成背景、传播路径和历史影响。 【易错分析】 - 注意区分书籍、纸草、竹简、木牍等概念的时代、地域和主体，不能把不同文明或不同历史阶段混为一谈。 - 涉及图书馆、公共图书馆、文化遗产、服务社会时不能只写结论，应结合教材史实说明文化交流的双向性、复杂性及其影响。 三、博物馆与文化传承 (1) ________被认为是人类历史上最早的博物馆；________________被视为第一个具有________的博物馆。 (2) 近代博物馆承担________、________、________、________和________职能，成为向公众传播自然与人类文化知识的重要场所。 (3) 中国近代博物馆事业逐步发展，________________建立________；________各类博物馆建设取得重要成就。 (4) ________、________、印刷物、________和________共同构成________，推动文化保存、传播和创新。 【高考重难点】 - 围绕“背景—内容—作用—影响”梳理本子目，重点掌握亚历山大博物馆、1683年、阿什莫林博物馆、近代特征等教材主干知识。 - 高考常以材料、时间线、地图或文明比较设问，要同时说明文化现象的形成背景、传播路径和历史影响。 【易错分析】 - 注意区分亚历山大博物馆、1683年、阿什莫林博物馆、近代特征等概念的时代、地域和主体，不能把不同文明或不同历史阶段混为一谈。 - 涉及学校、书籍、图书馆、博物馆时不能只写结论，应结合教材史实说明文化交流的双向性、复杂性及其影响。 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第14课　文化传承的多种载体及其发展 一、学校教育的发展 (1) 中国古代学校教育包括官学和私学；汉代太学、西晋国子监是中央官学，地方官学也逐渐发展。 (2) 私学产生于春秋时期，孔子开创私人讲学传统；唐以后书院、学塾、村学和蒙学推动基层教育发展，宋代书院最为兴盛。 (3) 近代大学成为保存、传播和发展文化的重要场所；京师大学堂是中国教育近代化的标志，1912年改名北京大学。 (4) 新中国成立后逐步形成完整国民教育体系，改革开放后教育公平和各级各类教育进一步发展。 【高考重难点】 - 围绕“背景—内容—作用—影响”梳理本子目，重点掌握官学、私学、太学、国子监等教材主干知识。 - 高考常以材料、时间线、地图或文明比较设问，要同时说明文化现象的形成背景、传播路径和历史影响。 【易错分析】 - 注意区分官学、私学、太学、国子监等概念的时代、地域和主体，不能把不同文明或不同历史阶段混为一谈。 - 涉及新中国成立后、国民教育体系、改革开放、教育公平时不能只写结论，应结合教材史实说明文化交流的双向性、复杂性及其影响。 二、印刷书与图书馆 (1) 书籍是文化传承的重要载体，早期书写材料包括纸草、竹简、木牍和帛书。 (2) 中国造纸术和印刷术的发展推动书籍普及；东汉蔡伦改进造纸术，唐代出现雕版印刷，北宋毕昇发明活字印刷。 (3) 15世纪中叶谷登堡采用金属活字印刷，印刷书促进文化大众化、报刊普及和知识传播。 (4) 图书馆起源于文字资料收藏，近代公共图书馆逐渐面向公众开放，兼具保存文化遗产和服务社会职能。 【高考重难点】 - 围绕“背景—内容—作用—影响”梳理本子目，重点掌握书籍、纸草、竹简、木牍等教材主干知识。 - 高考常以材料、时间线、地图或文明比较设问，要同时说明文化现象的形成背景、传播路径和历史影响。 【易错分析】 - 注意区分书籍、纸草、竹简、木牍等概念的时代、地域和主体，不能把不同文明或不同历史阶段混为一谈。 - 涉及图书馆、公共图书馆、文化遗产、服务社会时不能只写结论，应结合教材史实说明文化交流的双向性、复杂性及其影响。 三、博物馆与文化传承 (1) 亚历山大博物馆被认为是人类历史上最早的博物馆；1683年阿什莫林博物馆被视为第一个具有近代特征的博物馆。 (2) 近代博物馆承担收藏、保存、研究、展示和教育职能，成为向公众传播自然与人类文化知识的重要场所。 (3) 中国近代博物馆事业逐步发展，1905年张謇建立南通博物苑；新中国成立后各类博物馆建设取得重要成就。 (4) 学校、书籍、印刷物、图书馆和博物馆共同构成文化传承体系，推动文化保存、传播和创新。 【高考重难点】 - 围绕“背景—内容—作用—影响”梳理本子目，重点掌握亚历山大博物馆、1683年、阿什莫林博物馆、近代特征等教材主干知识。 - 高考常以材料、时间线、地图或文明比较设问，要同时说明文化现象的形成背景、传播路径和历史影响。 【易错分析】 - 注意区分亚历山大博物馆、1683年、阿什莫林博物馆、近代特征等概念的时代、地域和主体，不能把不同文明或不同历史阶段混为一谈。 - 涉及学校、书籍、图书馆、博物馆时不能只写结论，应结合教材史实说明文化交流的双向性、复杂性及其影响。 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $