第一单元 空气（单元自测·情境卷）科学教科版四年级上册（新教材）

教科版小学科学四年级上册第一单元（情境卷） 学校：__________　班级：__________　姓名：__________　学号：__________ 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 科学课上，小科把一只空瓶子竖直放入水中，瓶口不断冒出气泡（如图）。这些气泡说明瓶子内存在（　）。 A. 空气 B. 水 C. 二氧化碳 2. 小科在探究“空气”时，想用身边的材料制造风。下列方法中，不能制造风的是（　）。 A. 挥动扇子 B. 太阳加热形成温度差 C. 静止不动 3. 小科在自制打气筒的过程中，每完成一步就会测试一下打气效果，发现问题及时调整。这体现了工程设计（　）。 A. 一次成功，无需修改 B. 逐步优化，持续改进 C. 完全按照图纸施工 4. 小科准备动手制作一个空气炮，动手前他先理清了工程的先后步骤。下列工程设计的步骤，正确的是（　）。 A. 设计制作→明确任务→展示交流→评估改进 B. 明确任务→设计制作→评估改进→展示交流 C. 明确任务→设计制作→展示交流→评估改进 5. 小科给气球充气后松手，气球飞走了。对此现象说法正确的是（　）。 A. 气球中的空气流动具有力量 B. 黄色箭头代表的是空气流动的方向 C. 气球的运动方向与空气流动的方向没有关系 6. 小科在生活中观察到许多与空气有关的现象。下列场景中，能体现流动的空气具有力量的是（　）。 A. 水沸腾时冒出了白气 B. 装满空气的袋子鼓鼓的 C. 风筝在空中飞行 7. 小科到山里游玩，想装一些山里清新的空气带回家研究。下列工具最合适的是（　）。 A. 竹篮 B. 密封袋 C. 碗 8. 小科用纸箱自制了一个“空气炮”：他把纸杯塔放在距纸箱1米远处，拿起纸箱，将圆洞对准纸杯塔，双手用力拍打纸箱两侧，纸杯塔被击倒（如图）。这主要是因为（　）。 A. 空气炮发出的声音具有的力量击倒了纸杯 B. 拍打产生的振动通过桌子击倒了纸杯 C. 箱内空气流动具有的力量击倒了纸杯 9. 小科在游泳馆看到，套上救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上。这是因为（　）。 A. 空气能占据空间 B. 空气会流动 C. 空气比水轻 10. 小科把乒乓球放在水面上，再用一个塑料杯罩住乒乓球向下压（如图）。这时，乒乓球最可能会停留在（　）。 A. A位置 B. B位置 C. C位置 11. 小科给皮球打足气后，发现还能继续用打气筒向里充进空气。这说明空气（　）。 A. 可以被压缩 B. 会占据空间 C. 有质量 12. 小科把吸管穿在水平拉直的细绳上，用胶带将吹大的气球固定在吸管上，松开出气口让气球运动。关于气球内空气流动方向与气球的运动方向，下列说法正确的是（　）。 A. 气球内空气向右流动，气球向左运动 B. 气球内空气向右流动，气球向右运动 C. 气球内空气向左流动，气球向左运动 13. 小科想找一些现象来证明我们周围存在空气。下列现象能说明我们周围存在空气的是（　）。 A. 把土倒入水中会冒出气泡 B. 把石头扔进水中会下沉 C. 水总是从高处流向低处 14. 小科想把塑料瓶内的气球吹大，大到可以占据整个瓶子的空间（如图）。下列方法可行的是（　）。 A. 将瓶口用橡皮泥密封，然后用力吹气球 B. 在瓶底扎一个小孔，然后用力吹气球 C. 把瓶子冷冻后，然后用力吹气球 15. 小科想通过观察动植物来寻找空气存在的证据。下列事例中，能证明动植物的生存需要空气的是（　）。 A. 植物放在密闭容器内，几天后枯萎 B. 植物在阳光下生长得更好 C. 小狗总把舌头伸出嘴外面 16. 小科在瓶盖和瓶身上分别打孔，并在瓶口套上气球，自制了一个打气筒。制作打气筒时，在瓶盖上打一个小孔的目的是（　）。 A. 让空气进入气球内 B. 方便固定气球皮 C. 防止气球膨胀过大 17. 小科用自制打气筒给气球打气，挤压瓶身时，手指应（　）。 A. 堵住瓶身小孔 B. 捏住气球口 C. 堵住瓶盖小孔 18. 小科用自制打气筒多次充气后，发现打气筒的瓶身容易变形。下列改进方案合理的是（　）。 A. 把气球皮换成更厚的橡胶 B. 更换为回弹性更好的瓶子 C. 增加瓶身小孔的数量 19. 小科有一整瓶空气，抽出半瓶空气后拧紧瓶盖（如图，○表示空气的微粒）。这个瓶内的空气会（　）。 A B C 20. 小科在瓶中装了半瓶水，瓶口用橡皮塞密封，①②是两根吸管（如图）。下列说法正确的是（　）。 A. 从①吸管吹气，水会从②流出 B. 从②吸管吹气，水会从①流出 C. 无论吹哪根吸管都不能将水排出 二、综合题（每空或图2分，共60分） （一）中国古代的孔明灯是现代热气球最早时候的样子。孔明灯起源于三国时期，诸葛亮在一次战争中被围困在城中，无法与城外的军队取得联系，为了传递军情，他利用热空气比冷空气轻的原理，用竹子和纸制作了一种可以升空的灯，在灯下方的开口处点燃油脂，灯内空气受热后体积膨胀，因此比灯外的冷空气轻，灯就可以缓缓升上天空。孔明灯升空后，可以飘到远处的友军营地，用于传递军事信号或求援信息。 21. 读了上面的资料，小科知道“孔明灯”最早用于（　）。 A. 晚上照明 B. 传递军情 C. 测量风向 22. 小科发现孔明灯能够缓缓升空，主要原因是（　）。 A. 灯内的空气被压缩了 B. 灯内的热空气比灯外的冷空气轻 C. 灯内的水变成了水蒸气 23. 小科想比较孔明灯与现代热气球。关于孔明灯与现代热气球的关系，下列说法正确的是（　）。 A. 现代热气球比孔明灯出现得更早 B. 孔明灯和现代热气球升空的原理完全不同 C. 孔明灯是现代热气球最早时候的样子 24. 小科根据孔明灯的原理，用蜡烛、纸筒、透明塑料袋等制作了“热气球”（如图）。请在图中画出加热后的塑料袋的形状。 25. 实验中，小科点燃蜡烛的目的是（　）。 A. 加热袋内的空气 B. 加热房屋内的空气 C. 给我们供暖 26. 小科发现“热气球”会上升，这是因为加热后袋内的空气会________（选填“变轻”或“变重”）。 27. 过了一会儿，小科的“热气球”掉了下来。他分析，最可能的原因是（　）。 A. 空气太热，袋子被烫破了 B. 袋子内的空气变冷了 C. 袋内的空气都逃出去了 28. 小科想让“热气球”飞得更久一些。以下方法中，可行的是（　）。 A. 不要挟着塑料袋，直接放飞 B. 将蜡烛固定在热气球下方 C. 换成不透明的塑料袋 （二）小科想要探究“风的成因”，他利用身边的材料制作了如图甲所示的装置。 29. 实验前，小科在容器中放置蜡烛并点燃，这样做的目的是（　）。 A. 加热房间内的空气 B. 照亮容器中的空气 C. 加热容器中的空气 30. 小科在②处放置点燃的蚊香，这是为了（　）。 A. 让空气温度变低 B. 散发气味驱赶蚊虫 C. 更好地观察空气的流动方向 31. 实验中，小科观察到火焰向左偏，请在图甲中用“一”画出烟雾的流动路径。 32. 小科在图甲中①处放一个小风轮，观察到小风轮转动较慢。你有什么方法让风轮转动更快？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 33. 如图乙，小科在①处盖上盖子后，发现烟雾不再从②处进入，此时蜡烛的火焰将会（　）。 A. 竖直向上 B. 蜡烛熄灭 C. 向右边的通气口飘动 34. 小科认为这个模拟实验可以解释自然界中风的形成。这个模拟实验中的蜡烛相当于自然界中的（　）。 A. 太阳 B. 月亮 C. 空气 35. 小科周末到海边游玩，发现白天时风从海面吹来，凉爽湿润。其主要直接原因是（　）。 A. 白天海洋温度高于陆地温度 B. 白天陆地温度高于海洋温度 C. 白天陆地和海洋温度相同 （三）纸巾入水纸不湿 小科把一团纸巾塞进塑料杯的杯底，然后将杯子竖直倒扣压入水槽的水中，观察纸巾的变化。 36. 小科观察到杯中的纸巾________（填“会”或“不会”）变湿，这是因为杯中的空气能够________空间。 37. 接着，小科在杯底扎了一个小孔，再把杯子按入水中，杯中的水面会慢慢________（填“上升”或“下降”），杯底的纸巾最终变湿。 38. 小科又用打气筒通过小孔向杯内打气，杯中的水被空气一点点________出杯子，纸巾重新露出水面。 （二）空气能被压缩 小科用注射器抽取了10毫升空气，堵住注射器管口后用力向下压活塞，活塞停在了约4毫升的位置。 39. 空气的体积由10毫升变成4毫升，说明空气________（填“可以”或“不可以”）被压缩；松开手后活塞又弹回原处，说明被压缩的空气具有________。 40. 如果用小圆圈表示空气微粒，活塞下压时，空气微粒之间的间隙会变________（填“大”或“小”）。 （三）空气有质量 小科找来一台简易天平，两端各挂一个相同的皮球，调节天平使两端平衡，然后研究空气是否有质量。 41. 小科给左端的皮球打入20筒空气后，天平的________端下沉。 42. 这一现象说明空气________（填“有”或“没有”）质量。 43. 为了让天平重新恢复平衡，小科应在天平的右端________（填“一次性全部加入”或“一个一个地加入”）绿豆。 44. 当天平再次平衡时，所加绿豆的质量就________（填“大于”“等于”或“小于”）打入皮球内20筒空气的质量。 （五）海风的形成 小科根据海边白天的大气温度和风向示意图，继续研究大自然中风是怎样形成的。 45. 白天，陆地升温快、温度高，海洋升温慢、温度低，海边的风由______吹向______。 46. 在大自然中，正是由于两地的________不同，导致空气发生流动，从而形成了风。 47.到了夜晚，陆地降温快，温度低，海洋降温慢，温度高，海边的风将会（ ） A.海洋吹向陆地 B.陆地吹向还有个 C.停止 参考答案 一、选择题（每题2分，共40分） 1. A　　2. C　　3. B　　4. C　　5. A　　6. C　　7. B　　8. C　　9. C　　10. B　　11. A　　12. A　　13. A　　14. B　　15. A　　16. A　　17. A　　18. B　　19. B　　20. A 二、综合题（每空或图2分，共60分） 21. B 22. B 23. C 24. 画出加热后的塑料袋：袋子受热膨胀，向上鼓起、变大（袋口朝下的部分向上收缩）。 25. A 26. 变轻 27. B 28. B 29. C 30. C 31. 用“—”画出烟雾由②处流入、向火焰方向流动的路径。 32. 示例：把①处的小风轮移近火焰（或把蜡烛移到①处下方），加快空气流动，风轮就转得更快。 33. B 34. A 35. B 36. 不会　　占据 37. 上升 38. 挤 39. 可以　　弹性 40. 小 41. 左 42. 有 43. 一个一个地加入 44. 等于 45. 海洋 陆地 46. 温度 47.B 四年级（上）科学试卷　第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $