第一单元空气（单元自测练习卷）-2026-2027学年四年级上册科学教科版

第一单元核心素养评价 一、1-5 B A C C C 6-10 A B A C B 11-15 C B C D C 16-18 C C C 二、1-8 √ √ × √ √ √ √ × 三、（一）1. B 2.干的 3.进入 4.空气 （二）1. C 2.A 3. 4.加热 上升 A B 5. B (三) 1.简易天平 2.下降 3. 7 4. 35 5.示例：空气中的成分（如氧气、氮气、二氧化碳等）对物体燃烧的影响。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元核心素养评价 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题。(每小题3分，共54分) 1.如右图所示，运用韦恩图表示空气和水的相同点和不同点，不可以填入“?”处的是( )。 A.无色、无味 B.看得见、摸得着 C.能流动 D.有质量 2.想要带一份校园的空气回家，最合适的工具是( )。 A.手机防水袋 B.文具盒 C.布袋 D.书包 3.水和空气的共同点是( )。 A.都是白色的 B.都看不见 C.都会流动 D.都容易被压缩 4.阳阳将纸团塞到干燥的杯子底部，再将杯子竖直倒扣入水中。阳阳发现纸团( )。 A.会变湿 B.一半干、一半湿 C.不会变湿 D.有时会变湿 5.注射器中装有一定量的空气，如右图，然后用橙子皮堵住管口，用力向下压活塞，橙子皮就会像子弹一样弹出去，其原理( )。 A.空气有质量 B.空气很轻 C.压缩的空气有弹性 D.空气会流动 6.将压瘪的乒乓球放到热水里可以使它重新鼓起来，是因为( )。 A.乒乓球内的空气受热膨胀 B.热水里的空气跑进乒乓球内 C.乒乓球体受热膨胀 D.热水受冷收缩 7.做“传递空气”活动中，下列最适合用来装空气，使空气不流出的材料是( )。 A.透明玻璃杯 B.自封口塑料袋 C.竹篮子 D.盘子 8.圆鼓鼓的篮球还能继续往里面打气，是因为( )。 A.空气可以被压缩 B.空气很轻 C.空气会占据空间 D.空气会流动 9.在做“热气球”实验中，袋子里的空气加热到一定程度时，松开手，袋子会升空。合理的解释是( )。 A.周围有空气在流动 B.袋子本身变轻了 C.袋子里的热空气比袋子外的冷空气轻 D.袋子里的热空气比袋子外的冷空气重 10.华华将气球放进空塑料瓶内，气球口套在瓶口，如图所示，他只能将气球吹大到一定程度，这是因为( )。吹气 A.空气有质量 B.瓶中的空气占据空间 C.空气可以被压缩 D.气球皮的弹力太大 11.液体和气体具有的共同性质是( )。 A.没有固定的形状和体积 B.有固定的形状、没有固定的体积 C.没有固定的形状 D.没有固定的质量 12.阳阳观察到树枝、树叶向北飘，此时吹的是( )。 A.西风 B.南风 C.北风 D.东风 13.将吸管一头按住(密封)，能很容易地将吸管插进苹果里，是因为( )。 A.空气有流动性 B.空气有一定的重量 C.空气可以被压缩 D.吸管可以被压缩 14.同一个气球可以捏成各种形状是利用了空气( )的特征。 A.会流动 B.很轻 C.无色透明 D.没有固定形状 15.每当厨房里炒菜的油用完后，妈妈都要借助漏斗把大油桶里的油倒到小油瓶里，可是让妈妈烦恼的是倒进漏斗里的油经常停在漏斗里，不漏到小油瓶里,原因是( )。 A.空气有质量 B.空气会流动 C.空气占据空间 D.空气没有固定形状 16.我们周围( )的空气，形成了风。 A.热 B.冷 C.流动 D.上升 17.把注射器活塞拉到 10 毫升刻度处，用手指堵住注射器小孔后推压活塞，活塞被压到6毫升处，松开手，活塞又会弹回来，这说明( )。 A.空气会流动 B.空气有固定的形状 C.被压缩的空气有弹性 D.空气有质量 学科网（北京）股份有限公司 18.在水槽里装满水，水面上有一个乒乓球，用一个密封的杯子罩着乒乓球竖直往下压，这时乒乓球在杯子中的( )位置。 二、判断题。(每小题2分，共16分) 1.孔明灯升空后，灯内的空气变冷下降，容易引发火灾，所以尽量不要燃放孔明灯。 ( ) 2.空气占据空间的大小是可以改变的。 ( ) 3.空气的质量很小，我们无法称出它的质量。 ( ) 4.“酒香不怕巷子深”，可以说明空气是会流动的。 ( ) 5.土壤放入水中会冒气泡，说明土壤中也有空气。 ( ) 6.空气可以被压缩，但不能被无限压缩。 ( ) 7.在帆船比赛中，帆船前进利用的是流动空气的力量。 ( ) 8.空气看不见也摸不着，因此我们没有办法传递空气。 ( ) 三、探究题。(除标记外，每小题2分，共30分) (一)如图，在空气占据空间实验中，我们完成了以下三个实验。 1.在这三个实验中，杯子放入水中的角度都是( )。 A.倾斜的 B.竖直的 C.一会儿倾斜，一会儿竖直 2.在实验1中，我们看到杯底的纸是 (填“湿的”或“干的”)。 3.在实验2中，我们看到杯底打个小孔后，水 (填“进入”或“没进入”)杯子。 4.在实验3中，我们看到用打气筒往小孔中打气后， 又把水占据的空间给挤占了。 (二)空气的研究。 1.如右图所示的实验装置，一般是用来研究( )。 A.空气成分 B.空气质量 C.空气流动 2.实验中，蜡烛的主要作用是( )。 A.加热 B.固定 C.润滑 3.请在图中用明显的带箭头的线画出蚊香产生的烟雾经过的路线。 4.这个实验的原理是：蜡烛点燃后，火焰周围的空气被 ，热的空气会 ，从 处流出，冷空气就会从 处流入。 5.要使A处的小风轮转得更快，我们可以( )。 A.加燃蚊香 B.加燃蜡烛 C.熄灭蚊香 (三)学习了“空气是否有质量”后，阳阳准备利用以下材料测出 100筒空气的质量。 1.阳阳先将 调至平衡状态。在简易天平的左边放上未充气的皮球，右边放入若干绿豆后，天平平衡。 2.用打气筒给皮球充20筒空气，简易天平的左边会 (填“上升”或“下降”)。 3.在简易天平右边增加7颗绿豆后，天平恢复平衡。则 20筒空气的质量相当于 颗绿豆的质量。 4.由此可以推测出100筒空气的质量约等于 颗绿豆的质量。 5.关于空气，除了教材中研究的现象和内容外，还有什么可以研究的问题?请写下来。 。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 $