精品解析：四川内江市威远中学校2026-2027学年九年级上学期一模学情调研化学试题

威远中学校初2027届九上一模学情调研 化 学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 A卷 一、选择题(本大题共12个小题，每小题4分，共48分。每小题只有一个符合题意的选项) 1. 下列生活中的常见现象，属于化学变化的是 A. 冬天窗户玻璃上结“冰花” B. 久置的铁锅出现锈迹 C. 敞口放置的白酒味会变淡 D. 电灯通电后发光放热 【答案】B 【解析】 【详解】A、冬天窗户玻璃上结“冰花”，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、久置的铁锅出现锈迹，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、敞口放置的白酒味会变淡，是因为酒精挥发，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、电灯通电后发光放热，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：B。 2. 市场上有“加碘食盐”、“加铁酱油”等商品，这里的“碘、铁”应理解为 A. 元素 B. 原子 C. 单质 D. 分子 【答案】A 【解析】 【详解】商品中的“碘、铁”不是指单质，也不是指化合物，而是指元素。故选A。 3. 每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 分析解释 C. 获取证据 D. 形成假设 【答案】D 【解析】 【详解】科学探究过程要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、收集证据、获得结论、反思与评价、表达与交流。根据题目信息，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一，某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，是对臭氧层遭到破坏的假设性解释，因此属于科学探究中的猜想与假设，故选：D。 4. 实验技能是学习化学的重要基础和保证，下列选项中的实验操作都正确的是 A. ①②③ B. ①③ C. ①④ D. ②⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】①加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故正确； ②使用胶头滴管取液时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，故错误； ③检查装置的气密性的方法：将导管的一端浸没在水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，则说明该装置气密性良好，故正确； ④量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故错误； ⑤使用托盘天平时，要遵循左物右码的原则，且左右盘均需要放相同的称量纸，图示中药品和砝码位置放反了，故错误； ⑥塞紧胶塞，应该把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，故错误； 其中①③正确，故选：B。 5. 神舟飞船返回舱的“避火衣”是由钛合金等材料制成。下图是钛在元素周期表中的信息及钛原子的结构示意图。下列说法正确的是 A. 钛的质子数为22 B. 钛的相对原子质量为47.87g C. 钛位于元素周期表第二周期 D. 钛原子在化学变化中易得电子 【答案】A 【解析】 【详解】A、元素周期表中左上角数字表示原子序数，原子序数=质子数，故钛的质子数为22，故选项说法正确； B、元素名称下方的数字表示相对原子质量，钛的相对原子质量为47.87，单位是“1”，不是“g”，故选项说法不正确； C、周期数=原子核外电子层数，由钛原子结构示意图可知，钛原子核外有四个电子层，则钛元素位于元素周期表第四周期，故选项说法不正确； D、钛原子最外层电子数为2小于4，易失去电子，故选项说法不正确； 故选A。 6. 下列反应属于分解反应的是 A. B. 二氧化碳+水→碳酸 C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】分解反应的特点是一种物质反应生成多种物质，一变多。 【详解】A.该反应是一种物质生成三种物质，符合一变多的特征，正确。 B.该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，错误。 C.该反应的反应物有两种，不属于分解反应，错误。 D.该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，错误。 7. 如图，电子天平上的量筒中盛有蒸馏水，放置一段时间后，电子天平的示数变小。下列有关说法正确的是 A. 该过程发生了化学变化 B. 量筒中每个水分子的质量减小 C. 量筒中水分子的数目减少 D. 该过程不能说明水分子在不断地运动 【答案】C 【解析】 【详解】A、该过程是蒸馏水的蒸发，只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化，A错误。 B、蒸发过程中，水分子本身没有改变，每个水分子的质量不变，B错误。 C、蒸发过程中，水分子不断运动，部分水分子运动到空气中，量简中水分子的数目减少，C正确。 D、放置一段时间后，电子天平的示数变小，是因为水分子在不断地运动，运动到了空气中，该过程能说明水分子在不断地运动，D错误。 故选C。 8. 某自来水厂的净水过程如图所示。下列说法错误的是 A. 加入明矾可加速悬浮杂质沉降 B. “沙滤”可去除不溶性固体杂质 C. “水槽”中的水为纯净物 D. 上述净水过程中发生了化学变化 【答案】C 【解析】 【详解】A.明矾在溶于水时能形成胶状物，吸附悬浮杂质，形成较大颗粒而加快沉降，说法正确； B.过滤能除去水中不溶性杂质，不能除去其中的可溶性杂质，说法正确； C.“水槽”中的水还含有可溶性杂质，是混合物，说法错误； D.沉淀池和沙滤的过程中没有新物质生成，发生了物理变化，空气氧化、杀菌消毒的过程，生成了新物质，发生了化学变化，说法正确。 9. 实验是进行科学探究的基础，下列实验现象描述正确的是 A. 蜡烛燃烧时产生二氧化碳气体。 B. 电解水实验中，电源正极和负极两端玻璃管内收集到的气体质量比约为2：1 C. 氢气燃烧放出热量，火焰呈黄色。 D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出大量热，生成白色粉末状固体。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“产生二氧化碳气体”是实验结论，不是可直接观察到的实验现象，现象描述不能出现生成物名称，选项描述错误。 B.电解水正极产生、负极产生，二者体积比为，质量比为，选项描述错误。 C.氢气燃烧时火焰为淡蓝色，不是黄色，选项描述错误。 D.镁条在空气中燃烧的现象为发出耀眼白光，放出大量热，生成白色粉末状固体，描述正确。 10. 分析推理是化学学习中最常用的思维方法，下列说法正确的是 A. 化学变化中分子可分，故分子发生改变的变化一定是化学变化 B. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 C. 元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定是同种元素 D. 单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质 【答案】A 【解析】 【详解】A.化学变化中分子分裂为原子，原子重新组合，分子发生改变，则分子改变的变化一定是化学变化，故选项说法正确，符合题意。 B.不带电的粒子有分子、原子、中子等，故选项说法错误，不符合题意。 C.具有相同质子数的粒子不一定是同种元素，如和质子数均为10但元素不同，故选项说法错误，不符合题意。 D.由同种元素组成的物质可能是混合物，如和的混合物，只有一种元素，但不是单质，故选项说法错误，不符合题意。 故选：A。 11. 如图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是 A. 每个分子是由3个氧原子和1个硫原子构成的 B. 变化Ⅰ说明分子间有间隔且间隔变化可能受温度影响 C. 变化Ⅱ中分子的种类和原子的种类均发生改变 D. 变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 【答案】C 【解析】 【详解】A、为三氧化硫分子，每个三氧化硫分子是由3个氧原子和1个硫原子构成的，描述正确，不符合题意； B、变化Ⅰ分子间隔变大，说明分子间有间隔且间隔变化可能受温度影响，不符合题意； C、在变化Ⅱ中，分子分为原子，原子重新组合为新的分子，分子的种类发生改变，原子的种类不变，描述错误，符合题意； D、变化Ⅰ是物理变化，变化Ⅱ是化学变化，物理变化与化学变化的本质区别是分子是否发生了改变，描述正确，不符合题意； 故选C。 12. 用推拉注射器活塞的方法检查甲图装置的气密性，并用传感器测量锥形瓶内压强的变化，图像记录如乙图所示。则下列说法不正确的是 A. 0-20s时，瓶内压强减少 B. 20s后压强不再变化说明气密性良好 C. 由0-20s的图像可知，该同学的操作是向外拉注射器活塞 D. 由20-80s的图像可知，该同学移动注射器活塞后，立刻松手 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图乙可知，0～20s时，瓶内压强减少，说法正确，不符合题意； B、20s后压强不再改变说明装置不漏气，气密性良好，说法正确，不符合题意； C、由0~20s的图像可知，该同学的操作是向外拉注射器的活塞，装置中气体减少，压强减小，说法正确，不符合题意； D、由20～80s的图像可知，锥形瓶内压强没有改变，说明该同学拉注射器活塞后，一直没有松手，说法错误，符合题意。 故选D。 二、填空题(本大题共3个小题，共24分) 13. 请用化学符号填空： （1）地壳中含量最多的金属元素是________； （2）2个镁离子________。 【答案】 ①. Al ②. 2Mg2+ 【解析】 【详解】（1）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，元素符号是Al； （2）镁离子的符号是 Mg2+ ，表示离子个数将数字写在左边，离子符号写在右边，则2个镁离子表示为 2Mg2+ 。 14. 图一是锶元素在周期表中的信息，图二是几种粒子的结构示意图。请回答。 （1）图一中锶原子的相对原子质量为___________。 （2）图二中的粒子共表示___________种不同的元素。 （3）图二中具有相对稳定结构的原子是___________(填序号)。 （4）图二中①形成的离子符号是___________。 【答案】（1）87.62 （2）5 （3）⑥ （4）S2- 【解析】 【小问1详解】 元素周期表单元格中，元素名称下方的数字对应原子的相对原子质量，直接读取即可。 【小问2详解】 元素种类由质子数（核电荷数）决定，质子数相同的粒子属于同种元素。图二中粒子的质子数分别为16、13、12、16、8、10，共5种不同质子数，对应5种元素。 【小问3详解】 相对稳定结构的原子需要同时满足：①质子数=核外电子数（属于原子）；②最外层电子数为8（只有1个电子层时为2），只有⑥符合两个条件。 【小问4详解】 ①质子数为16，对应硫元素，其原子最外层有6个电子，易得到2个电子形成带2个单位负电荷的硫离子，符号为。 15. 某化学兴趣小组设计以下实验，探究分子的有关性质，请回答实验中的有关问题。 如图所示，在玻璃杯中放入100mL冷水，向水中放入一大块蔗糖。 （1）在容器外壁沿液面画一条水平线，当蔗糖消失后，液面比水平线______(选填“高”、“低”或“相平”) （2）将大小相同的蔗糖放到等量的热水里，发现蔗糖更快消失，请从微观的角度解释产生该现象的原因______。 【答案】（1）低 （2）温度越高，分子运动速率越快 【解析】 【小问1详解】 蔗糖溶解后，蔗糖分子和水分子会互相进入对方的分子间隔中，使得混合后总体积小于原本水和蔗糖的体积之和，因此蔗糖消失后液面比初始的水平线更低，该现象对应分子之间有间隔的性质。 【小问2详解】 分子是不断运动的，温度是影响分子运动速率的因素，温度越高，分子自身的能量越高，运动的速率就越快，所以等量的蔗糖在热水中会更快扩散分散到水分子间，更快消失。 三、实验题(本大题共18分) 16. 化学实验室常用的仪器如下图所示，请根据下图回答下列问题： （1）写出图中标号所代表的仪器名称：③______；⑨______。 （2）实验室的常用热源是______（填序号，下同），用于夹取块状药品的仪器是______。 （3）量取47mL水选择的仪器是______（填序号），若操作时俯视读数，则实际量取水的体积会______（填“偏大”或“偏小”）。 （4）下图是某同学过滤的操作图，指出图中明显错误______，将图中的错误改正后，过滤两次，滤液仍浑浊，请你帮助她分析一下可能的原因：______（写一点即可）。利用活性炭的_______性，可除去滤液中的色素和异味。  【答案】（1） ①. 漏斗 ②. 试管夹 （2） ①. ⑤ ②. ⑩ （3） ①. ④⑥ ②. 偏小 （4） ①. 缺少玻璃棒 ②. 滤纸破损（或滤液高于滤纸边缘、仪器不干净等，答案合理即可） ③. 吸附 【解析】 【小问1详解】 根据图示可知，③为漏斗，⑨为试管夹。 【小问2详解】 实验室最常用的加热热源是酒精灯，对应序号⑤；夹取块状固体药品使用镊子，对应序号⑩。 【小问3详解】 量取水时，需选择量程匹配的量筒（⑥），在液面接近刻度线时用胶头滴管（④）滴加至刻度线；俯视读数时，读数偏大，实际获得的水体积偏小。 【小问4详解】 过滤操作需遵循“一贴二低三靠”，图中直接倾倒待滤液，缺少玻璃棒引流；过滤多次仍滤液浑浊，常见原因有滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯本身不干净等；活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可以吸附色素和异味。 四、匹配题(本大题共10分) 17. 下图是气体分子的示意图，图中：“ ”和“ ”分别表示两种不同质子数的原子。 A B C D （1）属于纯净物的是 _____ ，属于混合物的是 _____ 。 （2）属于单质的是 _____ ，属于化合物的是 _____ 。 【答案】 ①. BD ②. AC ③. D ④. B 【解析】 【详解】（1）属于纯净物的是BD，均是含一种分子，属于混合物的是AC，均含有两种分子。 （2）属于单质的是D，是由一种元素组成的纯净物，属于化合物的是B，是由两种元素组成的纯净物。 B卷（共30分） 18. 探究水的组成 化学兴趣小组的同学设计了如图所示的电解水装置来测定水的组成。 【实验步骤】 Ⅰ.按如图安装好装置，检查装置的气密性，排尽注射器内的空气； Ⅱ.往U形管中装满添加了少量硫酸钠（或氢氧化钠）的水溶液； Ⅲ.打开电源。当注射器Ⅱ中活塞停留在10 mL刻度线处，关闭电源； 【问题讨论】 （1）电解水的文字表达式为______________。 （2）实验结束时注射器Ⅰ中活塞停留在刻度线______处。拔出该注射器，用带火星的木条靠近该注射器，推动活塞，观察到的现象是_______________。则证明了注射器Ⅰ中产生的气体是______。 （3）图中表示氧原子，表示氢原子，电解水过程中微粒变化的顺序是_____________（填字母）。 A.①②③ B.③②① C.③①② D.②①③ （4）为探究电压和NaOH溶液浓度对电解水速率的影响，兴趣小组进行多次实验，测得产生20 mL氢气所需时间如图所示，由此得知，电解水速率最快的条件是_________________。 【答案】（1）水氢气+氧气 （2） ①. 5mL ②. 带火星的木条复燃 ③. 氧气 （3）C （4）电压为12V，10%NaOH溶液 【解析】 【小问1详解】 电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：见答案； 【小问2详解】 电解水遵循“正氧负氢、氢二氧一”的规律，注射器Ⅱ连接负极，收集到10mL氢气，因此连接正极的注射器Ⅰ收集到的氧气体积为5mL； 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃； 【小问3详解】 电解水的微观过程是水分子先在通电条件下分解成氢原子和氧原子，然后氢原子两两结合形成氢分子，氧原子两两结合形成氧分子。首先是图③表示水分子，然后图①表示水分子在通电作用下开始分解成氢原子和氧原子，其中氧原子在电源正极附近聚集，氢原子在电源负极附近聚集，图②表示形成氢分子和氧分子，所以完整表示电解水过程的顺序是③①②，C符合题意； 【小问4详解】 产生相同体积氢气所需时间越短，电解水速率越快，由图可知12V电压下、使用10%NaOH溶液时，产生20mL氢气所需时间最短，速率最快。 19. 化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了项目式探究活动。 活动一：探究蜡烛火焰的温度 （1）如图A所示，同学们用一支白色蜡烛加热盛有蜡烛的化蜡小锅，观察到锅中蜡烛熔化，说明蜡烛的_______低，因此保存蜡烛时应注意________________。 （2）同学点燃蜡烛，发现蜡烛的火焰分3层，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图B，这证明蜡烛火焰的__________温度最高。 活动二：探究蜡烛高度、烛芯长度对燃烧时间的影响 实验操作：小组同学分别将下列点燃的蜡烛放置于玻璃片上，将集气瓶倒扣在玻璃片上，记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭的时间。 实验序号 蜡烛高度/cm 烛芯长度/cm 燃烧时间/s ① 1 0.5 17.58 ② 3 0.5 x ③ 5 0.5 8.99 ④ 2 0.2 16.01 ⑤ 2 0.5 12.90 ⑥ 2 0.7 11.40 解释与结论： （3）表中x的取值范围是____________。 （4）实验①②③探究的是__________。 （5）该小组同学认为对比实验①④的实验数据无法得到正确结论，他们的理由是____________。 【答案】（1） ①. 熔点 ②. 远离热源（有理即可） （2）外焰 （3）8.99~12.90 （4）探究蜡烛高度对燃烧时间的影响 （5）实验①④变量不唯一（实验①④蜡烛高度和烛芯长度都不一样，变量不一样） 【解析】 【小问1详解】 蜡烛可以被加热熔化，说明蜡烛的熔点低，受热容易融化变形。 保存注意事项：需要放在阴凉处、远离热源，防止受热熔化。 【小问2详解】 把小木条平放入蜡烛火焰约1秒取出，可以看到木条处在外焰的部位发黑碳化最明显，内焰、焰心部分变色很轻。说明外焰温度最高（外焰处石蜡充分燃烧，放热最多）。 【小问3详解】 实验⑤蜡烛高度是2 cm，燃烧时间 = 12.90 s。 实验②蜡烛高度是3 cm，比2 cm更高 → 燃烧时间要比12.90 s短：x < 12.90。 实验③蜡烛高度是5 cm，燃烧时间 = 8.99 s；实验②高度3 cm ＜ 5 cm → 燃烧时间比8.99 s长：x > 8.99。 规律：烛芯长度相同时，蜡烛高度越高，倒扣集气瓶内燃烧时间越短，所以燃烧时间：8.99x12.90。 【小问4详解】 对比①②③三组，烛芯长度保持0.5 cm不变，唯一改变的变量是蜡烛的高度，所以实验目的是探究蜡烛高度对燃烧时间的影响。 【小问5详解】 实验①：蜡烛高度1 cm，烛芯长度0.5 cm。 实验④：蜡烛高度2 cm，烛芯长度0.2 cm 。 同时改变了蜡烛高度和烛芯长度两个变量，无法确定到底是哪一个因素影响燃烧时间，违背控制变量实验的要求，因此不能得出正确结论。 20. 请回答下列问题。 （1）氚是氢元素的一种原子，核内质子数为1，相对原子质量为3，则其原子核外电子数为________。 （2）某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则其相对原子质量约为________。 （3）已知一个M原子的质量为a kg，一个碳-12原子的质量为b kg，则M原子的相对原子质量是多少？（用a、b表示，请写出详细计算过程及结果） 【答案】（1）1 （2）56 （3） 【解析】 【小问1详解】 原子呈电中性，核内质子数=核外电子数，氚原子质子数为1，因此核外电子数为1。 【小问2详解】 原子的相对原子质量约等于质子数与中子数之和，该原子中子数为，因此相对原子质量约为。 【小问3详解】 相对原子质量是原子实际质量与碳-12原子质量1/12的比值，属于比值，无单位，代入数值约去质量单位后即可得到结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 威远中学校初2027届九上一模学情调研 化 学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 A卷 一、选择题(本大题共12个小题，每小题4分，共48分。每小题只有一个符合题意的选项) 1. 下列生活中的常见现象，属于化学变化的是 A. 冬天窗户玻璃上结“冰花” B. 久置的铁锅出现锈迹 C. 敞口放置的白酒味会变淡 D. 电灯通电后发光放热 2. 市场上有“加碘食盐”、“加铁酱油”等商品，这里的“碘、铁”应理解为 A. 元素 B. 原子 C. 单质 D. 分子 3. 每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 分析解释 C. 获取证据 D. 形成假设 4. 实验技能是学习化学的重要基础和保证，下列选项中的实验操作都正确的是 A. ①②③ B. ①③ C. ①④ D. ②⑥ 5. 神舟飞船返回舱的“避火衣”是由钛合金等材料制成。下图是钛在元素周期表中的信息及钛原子的结构示意图。下列说法正确的是 A. 钛的质子数为22 B. 钛的相对原子质量为47.87g C. 钛位于元素周期表第二周期 D. 钛原子在化学变化中易得电子 6. 下列反应属于分解反应的是 A. B. 二氧化碳+水→碳酸 C. D. 7. 如图，电子天平上的量筒中盛有蒸馏水，放置一段时间后，电子天平的示数变小。下列有关说法正确的是 A. 该过程发生了化学变化 B. 量筒中每个水分子的质量减小 C. 量筒中水分子的数目减少 D. 该过程不能说明水分子在不断地运动 8. 某自来水厂的净水过程如图所示。下列说法错误的是 A. 加入明矾可加速悬浮杂质沉降 B. “沙滤”可去除不溶性固体杂质 C. “水槽”中的水为纯净物 D. 上述净水过程中发生了化学变化 9. 实验是进行科学探究的基础，下列实验现象描述正确的是 A. 蜡烛燃烧时产生二氧化碳气体。 B. 电解水实验中，电源正极和负极两端玻璃管内收集到的气体质量比约为2：1 C. 氢气燃烧放出热量，火焰呈黄色。 D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出大量热，生成白色粉末状固体。 10. 分析推理是化学学习中最常用的思维方法，下列说法正确的是 A. 化学变化中分子可分，故分子发生改变的变化一定是化学变化 B. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 C. 元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定是同种元素 D. 单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质 11. 如图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是 A. 每个分子是由3个氧原子和1个硫原子构成的 B. 变化Ⅰ说明分子间有间隔且间隔变化可能受温度影响 C. 变化Ⅱ中分子的种类和原子的种类均发生改变 D. 变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 12. 用推拉注射器活塞的方法检查甲图装置的气密性，并用传感器测量锥形瓶内压强的变化，图像记录如乙图所示。则下列说法不正确的是 A. 0-20s时，瓶内压强减少 B. 20s后压强不再变化说明气密性良好 C. 由0-20s的图像可知，该同学的操作是向外拉注射器活塞 D. 由20-80s的图像可知，该同学移动注射器活塞后，立刻松手 二、填空题(本大题共3个小题，共24分) 13. 请用化学符号填空： （1）地壳中含量最多的金属元素是________； （2）2个镁离子________。 14. 图一是锶元素在周期表中的信息，图二是几种粒子的结构示意图。请回答。 （1）图一中锶原子的相对原子质量为___________。 （2）图二中的粒子共表示___________种不同的元素。 （3）图二中具有相对稳定结构的原子是___________(填序号)。 （4）图二中①形成的离子符号是___________。 15. 某化学兴趣小组设计以下实验，探究分子的有关性质，请回答实验中的有关问题。 如图所示，在玻璃杯中放入100mL冷水，向水中放入一大块蔗糖。 （1）在容器外壁沿液面画一条水平线，当蔗糖消失后，液面比水平线______(选填“高”、“低”或“相平”) （2）将大小相同的蔗糖放到等量的热水里，发现蔗糖更快消失，请从微观的角度解释产生该现象的原因______。 三、实验题(本大题共18分) 16. 化学实验室常用的仪器如下图所示，请根据下图回答下列问题： （1）写出图中标号所代表的仪器名称：③______；⑨______。 （2）实验室的常用热源是______（填序号，下同），用于夹取块状药品的仪器是______。 （3）量取47mL水选择的仪器是______（填序号），若操作时俯视读数，则实际量取水的体积会______（填“偏大”或“偏小”）。 （4）下图是某同学过滤的操作图，指出图中明显错误______，将图中的错误改正后，过滤两次，滤液仍浑浊，请你帮助她分析一下可能的原因：______（写一点即可）。利用活性炭的_______性，可除去滤液中的色素和异味。  四、匹配题(本大题共10分) 17. 下图是气体分子的示意图，图中：“ ”和“ ”分别表示两种不同质子数的原子。 A B C D （1）属于纯净物的是 _____ ，属于混合物的是 _____ 。 （2）属于单质的是 _____ ，属于化合物的是 _____ 。 B卷（共30分） 18. 探究水的组成 化学兴趣小组的同学设计了如图所示的电解水装置来测定水的组成。 【实验步骤】 Ⅰ.按如图安装好装置，检查装置的气密性，排尽注射器内的空气； Ⅱ.往U形管中装满添加了少量硫酸钠（或氢氧化钠）的水溶液； Ⅲ.打开电源。当注射器Ⅱ中活塞停留在10 mL刻度线处，关闭电源； 【问题讨论】 （1）电解水的文字表达式为______________。 （2）实验结束时注射器Ⅰ中活塞停留在刻度线______处。拔出该注射器，用带火星的木条靠近该注射器，推动活塞，观察到的现象是_______________。则证明了注射器Ⅰ中产生的气体是______。 （3）图中表示氧原子，表示氢原子，电解水过程中微粒变化的顺序是_____________（填字母）。 A.①②③ B.③②① C.③①② D.②①③ （4）为探究电压和NaOH溶液浓度对电解水速率的影响，兴趣小组进行多次实验，测得产生20 mL氢气所需时间如图所示，由此得知，电解水速率最快的条件是_________________。 19. 化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了项目式探究活动。 活动一：探究蜡烛火焰的温度 （1）如图A所示，同学们用一支白色蜡烛加热盛有蜡烛的化蜡小锅，观察到锅中蜡烛熔化，说明蜡烛的_______低，因此保存蜡烛时应注意________________。 （2）同学点燃蜡烛，发现蜡烛的火焰分3层，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图B，这证明蜡烛火焰的__________温度最高。 活动二：探究蜡烛高度、烛芯长度对燃烧时间的影响 实验操作：小组同学分别将下列点燃的蜡烛放置于玻璃片上，将集气瓶倒扣在玻璃片上，记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭的时间。 实验序号 蜡烛高度/cm 烛芯长度/cm 燃烧时间/s ① 1 0.5 17.58 ② 3 0.5 x ③ 5 0.5 8.99 ④ 2 0.2 16.01 ⑤ 2 0.5 12.90 ⑥ 2 0.7 11.40 解释与结论： （3）表中x的取值范围是____________。 （4）实验①②③探究的是__________。 （5）该小组同学认为对比实验①④的实验数据无法得到正确结论，他们的理由是____________。 20. 请回答下列问题。 （1）氚是氢元素的一种原子，核内质子数为1，相对原子质量为3，则其原子核外电子数为________。 （2）某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则其相对原子质量约为________。 （3）已知一个M原子的质量为a kg，一个碳-12原子的质量为b kg，则M原子的相对原子质量是多少？（用a、b表示，请写出详细计算过程及结果） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $