第1-4单元课外阅读精选练习-2026-2027学年语文五年级上册统编版

第1-4单元课外阅读精选练习-2026-2027学年语文五年级上册统编版 阅读下面短文，完成练习。 白杨 ①车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 ②一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 ③“爸爸，”大孩子捶着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过神来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”“哪有这么大的伞！”“你看它多直！”妹妹辩驳着。“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？” ④爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” ⑤爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸妈妈都在新疆工作，新疆是个很远的地方。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。 ⑥爸爸搂着孩子，望着窗外闪过的白杨树陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起了一丝微笑，他看见车窗外，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 （选文有删改） 【资料链接】这篇文章是我国著名作家袁鹰20世纪60年代初的作品。当年大批内地青年响应党的号召奔赴新疆，在那里扎根落户，艰苦创业。他们在恶劣的环境下开垦荒地，兴修水利，在茫茫戈壁荒漠上建成了一个个农田连片、林带成网、道路畅通的绿洲经济网络。 1．“浑黄一体”的意思是________________________________________，从中可以感受到白杨树的生长环境________________________。 2．读文中爸爸向孩子们介绍白杨树的话，体会白杨树的特点。（写出两点） （1）________________________________________ （2）________________________________________ 3．联系上下文，结合资料链接，完成下面的题目。 （1）句子“不是的，他也在表白着自己的心。”想一想爸爸在表白什么，写在下面的横线上。 ____________________________________________________ （2）对文中画横线的句子理解不正确的一项是( ) A．表明爸爸希望自己的子女如同小树一样，成为建设边疆的栋梁之材。 B．句中“高大的白杨树”指爸爸，“几棵小树”指他的儿女们，“风沙”指现实中的困难。 C．爸爸微笑是因为小树在茁壮成长，它们的生命力十分旺盛。 4．你觉得白杨树与我们身边的哪些人有着相似的特点？为什么？ ___________________________________________________ 民间故事阅读 《白蛇传（节选）》 ①清明时节，西湖边游人如织。许仙路过断桥，看见一位女子和一个小丫鬟在湖边发愁。那女子身穿白衣，容貌秀丽，正是修炼千年的白蛇精白素贞，小丫鬟是她的侍女小青。 ②白素贞本是峨眉山上的白蛇，因羡慕人间真情，便与小青一同来到西湖。她见许仙心地善良，便心生爱慕，故意借“借伞”之事与他相识。许仙见白素贞温柔美丽，也对她颇有好感，便爽快地将伞借给了她，并约定日后上门取伞。 ③几日后，许仙按照约定来到白素贞的住处。两人相见，相谈甚欢，很快便互生情愫，结为夫妻，在杭州城开了一家药铺。白素贞医术高明，为人善良，经常免费为穷人看病，药铺的生意十分红火，夫妻二人的生活也过得十分幸福。 ④可好景不长，金山寺的法海和尚路过杭州，看出白素贞是白蛇精所变，便找到许仙，告诉他真相，还劝他离开白素贞。许仙起初不信，认为法海是在胡说八道。但法海却不依不饶，多次挑拨离间，许仙渐渐起了疑心。 ⑤端午节这天，按照习俗，人们要喝雄黄酒。白素贞本是蛇精，最怕雄黄酒，可许仙却在法海的怂恿下，执意要她喝下。白素贞无奈，只得勉强饮下一杯。酒力发作，她再也无法维持人形，露出了白蛇的原形。许仙看到一条巨大的白蛇卧在床榻上，吓得魂飞魄散，当场昏死过去。 ⑥白素贞醒来后，见许仙昏死，心中又悔又急。为了救许仙，她不顾自己的安危，飞往昆仑山，想要盗取能起死回生的灵芝仙草。昆仑山守卫森严，白素贞与守护仙草的鹤童、鹿童展开了激烈的争斗。最终，她凭借着强大的法力和救夫的决心，成功盗取了灵芝仙草，救醒了许仙。 ⑦可法海却不肯罢休，他将许仙骗到金山寺，软禁起来。白素贞为了救回丈夫，只得与小青一同水漫金山寺。一时间，洪水滔天，百姓遭殃。白素贞也因水漫金山，触犯了天条，最终被法海镇压在雷峰塔下。 ⑧多年后，白素贞和许仙的儿子许仕林长大成人，他勤奋苦读，最终考中状元。许仕林来到雷峰塔前，跪地痛哭，祈求上天能放过母亲。他的孝心感动了天地，雷峰塔轰然倒塌，白素贞得以重见天日，一家人终于团聚。 5．按照故事发展顺序，梳理主要情节。 相识相恋（借伞定情）→__________________→__________________→盗取仙草救夫→__________________→__________________ 6．结合短文内容，分析白素贞的人物形象。 _____________________________________________________ 7．文中哪处情节让你印象最深刻？为什么？ ___________________________________________________________ 8．民间故事往往蕴含着人们对美好品质的赞美和对美好生活的向往。结合《白蛇传（节选）》，说说这个故事体现了哪些美好品质。 _________________________________________________ 课外阅读 雪花静静飘落 ①雪花静静飘落，大地披上了一层银装。街上行人匆匆，都想早点回到温暖的家中。我背着书包，踩着积雪往家赶。忽然，我看见路边蹲着一个小男孩，正用手在雪地里摸索着什么。 ②我走过去问他：“小朋友，你在找什么？”他抬起头，眼里含着泪花：“我的钥匙丢了，回不了家了。”他的小手冻得通红。我立刻放下书包，帮他一起找。雪越下越大，我们的手都冻僵了，但还是坚持着。终于，我在一个雪堆里摸到了冰冷的钥匙。 ③小男孩破涕为笑，连声道谢。我帮他打开家门，他回头对我说：“大哥哥，你真好！”我笑着摇摇头：“快进去暖和吧。”走在回家的路上，虽然身上很冷，但心里却暖暖的。这个寒冷的雪天，因为一次小小的帮助，变得格外温暖。 9．这篇短文是按照（     ）的顺序叙述的。 A．时间 B．事情发展 C．地点变换 D．总分总 10．文中“我心里却暖暖的”的原因是（     ） A．天气变暖和了 B．帮助别人让自己快乐 C．回到了温暖的家中 D．小男孩送了他礼物 11．请用“________”画出文中的环境描写，并说说这些环境描写的作用。 __________________________________________________________________________________________ 12．结合文章内容，谈谈你对“这个寒冷的雪天，因为一次小小的帮助，变得格外温暖”这句话的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【坚守日照文脉之匠心永恒】 日照绿茶的故事 ①在日照的丘陵地带，漫山遍野都种着茶树，那一片片翠绿的茶园，像给大地铺上了绿色的地毯。日照绿茶，就诞生在这片充满生机的土地上。 ②爷爷是个老茶农，种了一辈子茶。他常说，日照的茶金贵，因为这里的气候特殊，光照时间长，昼夜温差大，所以茶叶的营养特别丰富。每年春天，当第一缕春风吹绿茶园，爷爷就开始忙碌起来。天刚蒙蒙亮，他就背着竹篓走进茶园，采摘那些刚冒出来的嫩芽。爷爷采茶很讲究，只采一芽一叶或一芽二叶，说是这样的茶叶才鲜嫩，泡出来的茶才清香。 ③采回来的茶叶，要经过摊青、杀青、揉捻、干燥等多道工序。爷爷最看重杀青这一步，他说这是决定茶叶品质的关键。他用一口大铁锅，烧到适当的温度，然后把鲜叶倒进去，快速翻炒。随着“哗啦哗啦”的声响，茶叶的清香渐渐弥漫开来，整个院子都飘着淡淡的茶香，我小时候总爱围在旁边看，看着鲜绿的茶叶在爷爷的手里慢慢变得卷曲、干燥，变成了我们常见的绿茶。 ④爷爷泡的茶，味道特别好。他先把茶杯用热水烫一遍，然后放入适量的茶叶，再冲入沸水。茶叶在水里慢慢舒展，像一个个绿色的小精灵，在杯中跳起了舞。抿一口，清香中带着一丝甘甜，让人回味无穷。爷爷说，喝茶不仅能解渴，还能修身养性。每当有客人来家里，爷爷总会泡上一壶日照绿茶，和客人一边品茶，一边聊着茶园的趣事，家乡的变化。 ⑤这些年，日照绿茶越来越有名气，不仅走进了千家万户，还远销到了全国各地。很多茶农办起了茶叶合作社，用上了现代化的制茶设备，但爷爷依然坚持用传统的方法制茶。他说：“老祖宗传下来的手艺不能丢，日照绿茶的魂，就在这传统的工艺里。” ⑥我爱日照的绿茶，爱它的清香甘甜，更爱它背后那代代相传的工匠精神和家乡人的淳朴善良。 13．联系上下文，解释下列词语。 漫山遍野：_________________________ 回味无穷：_________________________ 14．日照绿茶“金贵”的原因是什么？请用文中的句子回答。 __________________________ 15．制作日照绿茶需要经过哪些工序？请用简洁的语言概括。 ____________________________ 16．爷爷为什么坚持用传统方法制茶？结合短文内容谈谈你的理解。 _____________________________ 非连续性文本阅读。 项目·文物 同学们，万里回家路，文物盼归心。让我们一起筹备学校“传承文化根·厚植爱国情”主题文化节“文物回家”展区，一起研究文物背后的故事与文化意义。【材料一】 火出圈！《逃出大英博物馆》小短剧 2023年9月，由90后自媒体人创作的小短剧《逃出大英博物馆》红遍各大网络媒体。短剧一经播出，就收获了如潮的好评。这部由两位自媒体博主制作的小短剧，以拟人手法，讲述一盏从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，偶遇一名在海外工作的中国媒体人，随后共同踏上归家之路的故事。这部总共不足20分钟的短剧，却处处藏着创作者的用心，诸多细节已被网友们抽丝剥茧、细细品味。 ——摘自2023年9月8日《人民日报》独家专访【材料二】 中国海外文物流失问题是近代以来国家主权丧失和战争、殖民等历史背景下的历史遗留问题。文物流散历史，本质上就是近代殖民史与区域政治变迁史的缩影。中国文物的流失，伴随着鸦片战争、八国联军入侵等国耻。大英博物馆的贝宁青铜器、法国吉美博物馆的敦煌壁画、柏林民族学博物馆的刚果雕像……它们的共同之处，不仅在于其非凡的艺术价值，更在于其“非自愿迁徙”的命运。 进入21世纪，随着原属国文化认同的觉醒以及国际法体系的不断完善，以及民族独立运动高涨和原属国国际地位提升，要求文物归还的呼声日益高涨。然而，归还之路依然充满挑战。西方博物馆常以“全人类共同遗产”为由拒绝归还，而原属国则面临保存技术不足、法律程序繁复、国际政治博弈等多重障碍。在全球化与民族认同交织的时代，文物的归还已不再只是物品的迁移，更是一场直面历史、反思伦理的文明自省。 ——摘自2025年7月24日《故宫院刊》（有改动）【材料三】 数读“十四五”文物工作成绩单：让沉睡的瑰宝“活”起来 成绩单 具体体现 文物保护工作成效显著 ◇完成第四次全国文物普查，复查76．7万处文物，新发现13万余处◇持续投入财政资金，推进近2000项国家重点文物保护工程 ◇实施1200余项馆藏文物预防性保护项目 ◇37个革命文物保护利用片区实现集中连片保护 博物馆体系日益健全 ◇全国博物馆达7046家，免费开放占比91%，年接待观众近15亿人次◇国家考古遗址公园增至65家 国际交流合作逐步深化 ◇中国世界遗产总数达60项◇成立“亚洲文化遗产保护联盟”，成员国达20个 ◇牵头成立国际标准化组织文化遗产保护技术委员会 ◇开展6处境外文物修复，49项中外联合考古项目 ◇追回537件/套流失文物 治理能力优化提升 ◇新修订《文物保护法》于2024年3月1日施行◇文物科技支撑增强，设立40家重点科研基地 ◇实施“全国考古人才振兴计划”，举办技能大赛，弘扬“莫高窟精神” ——摘自2025年9月12日“人民网”（有删减） 17．项目发布，激发研究热情。 本次研究主题是“文物”，请你尝试列一个研究提纲，明确自己要研究什么。 __________________________________ 18．关于小短剧《逃出大英博物馆》，下列表述与材料一致的是（    ）。 A．该剧播出后反响平平，未获得网友关注。 B．该剧由专业影视公司制作，时长超过30分钟。 C．该剧以写实手法，讲述海外工作者帮助文物回归的故事。 D．该剧讲述了中华缠枝纹薄胎玉壶从大英博物馆出逃、踏上归家之路的故事。 19．关于以下西方博物馆拒绝归还文物常使用的理由，说法合理的一项是（    ）。 A．强调文物原属国保存技术不足，难以妥善保管文物。 B．宣称文物是“全人类共同遗产”，不应仅归还原属国。 C．以法律程序过于繁复为借口，拖延文物归还进程。 D．直言国际政治博弈阻碍，无法推进文物归还。 20．结合材料三，下列说法正确的是（    ）。 A．全国只有不到7000家博物馆 B．所有博物馆都要收费，不能免费参观 C．全国博物馆年接待观众超15亿人次 D．持续投入财政资金，我国博物馆体系日益健全 实践活动二：制作宣传单 21．研究小组的同学准备制作一本文物现状宣传单，以帮助更多的同学参与文物保护，请你根据材料内容完成表格。 宣传册板块 核心信息 文物相关热点事件 2023年9月，90后自媒体人创作的小短剧___________，以_________________手法讲述中华缠枝纹薄胎玉壶的归家之路。 国内文物保护现状 “十四五”期间文物保护成效显著，完成第_______次全国文物普查，中国世界遗产总数达_______项，新修订的_____________于2024年3月1日施行。 22．问答题。 文化节“文物回家”展区计划发起“文物守护者行动”，邀请参观者结合三则材料，制定一份《青少年文物保护公约》。请你写出三条文物保护公约，体现青少年的责任与担当。 _______________________ 课外阅读。 还有什么比鼩（qú）鼱（jīng）①更小吗？（节选） ①一只鼩鼱，从鼻子尖到尾巴尖，一共只有6～8厘米长。如果变成一只鼩鼱，你会觉得自己真是好小啊！就连蘑菇也比你长得高大。 ②不过，鼩鼱还不是最小的，它比瓢虫可大多了。瓢虫是昆虫的一种，鼩鼱以吃昆虫为生，但不吃瓢虫。大概是因为瓢虫吃起来不太可口吧。 ③跟鼩鼱比起来，瓢虫实在是太小了，可是跟叶子上的水滴中的生物比较呢，好像又不一样了。叶子上的小水滴里边有无数微小的生物，瓢虫跟它们比起来就大多了。这滴水中生活着一些单细胞生物，它们叫作原生动物。细胞是构成生命体的基本单位。地球上大多数的生物，即使体积很小，也是由几百万个细胞构成的。 ④水滴中还生活着大量的细菌。和细菌相比，原生动物就像海里的大妖怪。细菌有很多种类。部分细菌对人体有害，但这只是少数情况，有一些细菌还是人体不可缺少的。 ⑤细菌是由分子构成的，那分子有多大呢？即使把细菌最细小的部分放大，里面的分子，也不过就是一个点而已。世界上几乎所有的物质，都是由分子构成的。分子有很多种，它们的大小不一样。即使是最大的分子，也需要借助精密仪器才能观察得到。 ⑥现在，让我们在观察细菌时顺便取出一粒水分子仔细观察。组成水分子的又是什么呢？你会发现它们是由无数原子构成的。地球上有一百多种原子，它们以不同的组合方式构成不同的分子。例如，当两个氢原子和一个氧原子结合时，就形成了水分子。 ⑦但微小的原子是由更小的物质构成的——质子和中子。 ⑧质子和中子仍是由更小的粒子组成的，它们叫作夸克。 ⑨…… ⑩所以，小鼩鼱，你还觉得自己是最小的吗？ 【注释】①鼩鼱：世界上最小的哺乳动物，长得极像老鼠，以蚯蚓、昆虫等为食。 23．快速阅读，按照从大到小的顺序给下列事物排序。（用数字排序） 夸克( )    瓢虫( )    质子和中子( )    分子( ) 原子( )    细菌( )    原生动物( )    鼩鼱( ) 24．抓住关键词句，照样子，梳理第2～5自然段的主要信息。 第1自然段：如果变成一只鼩鼱，你会觉得自己真的好小。 （1）第2自然段：鼩鼱还不是最小的，它比_____________可大多了。 （2）第3自然段：叶子上的小水滴里有_____________________，这些生物比瓢虫小。 （3）第4自然段：水滴中的_____________比单细胞的原生动物小很多。 （4）第5自然段：世界上几乎所有的物质，都是由_____________构成的，即使是_____________________也需要借助精密仪器才能观察得到。 我的发现：选文第2-5自然段内容的叙述方式相似，都是写一种事物比前一种事物___________。 25．写出下列句子所运用的说明方法。 （1）一只鼩鼱，从鼻子尖到尾巴尖，一共只有6～8厘米长。    ( ) （2）叶子上的小水滴里边有无数微小的生物，瓢虫跟它们比起来就大多了。    ( ) （3）例如，当两个氢原子和一个氧原子结合时，就形成了水分子。        ( ) 26．下列关于如何提高阅读本文速度的说法有误的一项是（    ） A．集中注意力，弄懂“分子”“原子”等所有难懂词语的意思。 B．带着问题读可以加快阅读速度。 C．借助关键词，抓住每个自然段在表达上的特点。 D．集中注意力，尽量连词成句地读。 文学性文本阅读。 木兰从军 ①南北朝时期，有个叫花木兰的姑娘，家住黄河边的花家村。她的父亲花弧曾是军中勇士，虽已年老体衰，却仍常教木兰骑马射箭，木兰也学得一身好武艺，性格既爽朗又有担当。 ②一天，朝廷的征兵文书传到村里，花名册上赫然写着“花弧”的名字。原来边境告急，朝廷下令征召老战士入伍，父亲的名字就在其中。木兰看着父亲咳嗽不止的模样，又想到家里没有成年的兄弟能替父从军，心里又急又疼：“爹，您身体这样，怎么能去打仗呢？”父亲叹着气，却还是默默擦拭起尘封的盔甲。 ③夜里，木兰坐在织布机前，手里的丝线断了好几次。她望着窗外的月光，一个大胆的念头在心里生根：“我可以女扮男装，替父亲去从军！”她把想法告诉父母，起初二老坚决反对，可木兰跪在地上恳求：“爹娘，就让我去吧！我穿上男装，没人能认出的。等打完仗，我一定平安回来！”见女儿态度坚决，又实在没有别的办法，父母含泪点头，连夜帮木兰准备行装。 ④第二天一早，木兰剪去长发，换上父亲的旧战袍，腰佩长剑，跨上战马，混在应征的队伍里出发了。一路上，她和男兵同吃同住，白天行军时勒紧腰带掩饰身形，夜晚宿营时总是找借口独自休息，从没被人发现破绽。战友们只当她是个清秀的少年，佩服她骑马射箭样样精通，都愿意和她结伴。 ⑤行军万里，奔赴战场，木兰跟着大军翻过高山、跨过黄河，耳边是战马的嘶鸣，眼前是漫天的黄沙。作战时，她从不退缩，挥舞长枪冲锋在前，好几次在乱军中救下战友，立下了赫赫战功。一晃十二年过去，木兰从一个青涩的“少年兵”，成了军队里人人敬佩的“花将军”。 ⑥终于，敌军被击退，边境安定下来。朝廷论功行赏，要封木兰做大官。可木兰摆摆手说：“我不求功名，只想赶紧回家看望爹娘。”皇帝见她心意已决，便赏赐了她许多金银绸缎，让她回乡。 ⑦回到花家村，乡亲们都来迎接。木兰脱下战袍，换上女儿装，梳起长发，戴上花钗，再出来见曾经的战友时，大家都看呆了：“原来和我们并肩作战十二年的花将军，竟然是个姑娘！” ——选自《中国民间故事》 27．木兰决定从军的直接原因是（    ）。 A．她热爱军队生活。 B．朝廷强制要求她去从军。 C．想在战场上建立功勋。 D．父亲年老体衰，弟弟年纪尚小，无法应征。 28．木兰准备从军时，父母的态度变化符合选文内容的一项是（    ）。 A．父母从“坚决反对”到“含泪同意”，因为无其他办法且木兰态度坚决。 B．父母始终支持，因为木兰有武艺基础，放心她替父从军。 C．父母起初反对，后因朝廷催促征兵才被迫同意。 D．父母全程沉默不回应，默认木兰的决定。 29．文本中“大家都看呆了”，战友“看呆”的原因是（    ）。 A．木兰带回了很多朝廷赏赐的财物。 B．木兰的女儿装样式和军中战袍差别太大。 C．他们没想到并肩作战十二年的战友是姑娘。 D．木兰回家后变化太大，大家没有认出来。 30．填空题。 阅读短文，按故事发展顺序梳理关键信息，完成表格。 情节节点 关键内容 木兰的担忧 边境告急，父亲被征召，木兰看到父亲___________________，心里又急又疼。 木兰的行动 夜里木兰决定女扮男装替父从军，她对爹娘____________，父母最终同意。 木兰的成就 从军十二年，木兰作战勇敢，立下了____________，成为人人敬佩的“花将军”。 31．问答题。 （1）文化节要举办“民间故事人物展”，需要为木兰设计人物档案卡、请结合文中具体事例介绍一下木兰是一个怎样的人。 _________________________ （2）文化节“故事剧场”社团想把《木兰从军》改编成短剧，需要木兰的独白片段，请以木兰的口吻写一写：“我”是如何做到女扮男装那么多年没被战友发现的？ _________________________ 槐花 ①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天山天池上看到的白皑皑的万古雪峰。 ②这种槐树在北方是常见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树。 ③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆：“真好看啊！这真是奇迹！” ④“什么奇迹啊？” ⑤“你们这样的花树。” ⑥“这有什么了不起呢？我们这里多得很。” ⑦“多得很就不了不起了吗？” ⑧我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多以前从来没有发现的东西。 ⑨沉思之余，我忽然想到自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞。我不禁大为慨叹：“真好看啊！简直神奇极了！” ⑩“什么神奇？” ⑪“这木棉花。” ⑫“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”陪伴我们的印度朋友迷惑不解。 ⑬当时我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友瞪大眼睛了。 ⑭在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？ ⑮我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又像在对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机。荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切联系在一起，汇成了宇宙的大欢畅。 32．联系上下文，解释词语。 熟视无睹：______________________________ 喃喃自语：_____________________________ 33．阅读文章，梳理表格。 场景 人物 对槐花/木棉花的态度 作者的感悟 北大校园槐花树下 印度朋友 ①______（用原文语句） 习惯会让人忽略熟悉事物的美 印度海德拉巴木棉树下 “我” ②________（用原文语句） ③____________ 朗润园荷塘边 “我”尝试新眼光 ④_________ 用新眼光看事物，能发现生机与美好 34．第②段中说“我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树”。“我”从来没有认真注意过这种花树是因为_______________________。 35．读第③段中画“_____”的内容，这是_____描写和_____描写，细致生动地写出了印度朋友_______________。 36．请结合自己的生活实际简单写一写读了这篇文章得到了什么启示。 __________________。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1-4单元课外阅读精选练习-2026-2027学年语文五年级上册统编版》参考答案 1． 天和地都是浑黄色，分不清界限 十分恶劣 2． 高大挺拔，枝干笔直 生命力强，坚强不屈，哪儿需要就在哪儿生根发芽 3． 表白自己扎根边疆、建设奉献边疆的决心 C 4．我觉得边防战士和白杨树特点相似。因为他们像白杨一样，祖国哪里需要，就到哪里去，在艰苦的环境中坚守岗位，不怕困难，默默奉献。 【导语】《白杨》以借物喻人的手法，借白杨随遇而安、坚韧不屈的特点，赞美边疆建设者扎根戈壁、无私奉献的品格。文章借父子对话引出白杨，又以小树象征下一代，结尾的微笑含蓄寄寓父辈的期盼，语言朴素平实，意蕴深沉，将人物志向巧妙寄托于景物之中。 【详解】1．从第①段“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体”可知，茫茫大戈壁中，天空与地面界限模糊，整体呈现出黄沙漫天的单一色调，因此“浑黄一体”指天和地被黄沙笼罩，融为一体，分不清界限的状态。让我们感受到白杨树的生长环境极其艰苦恶劣。 2．从第④自然段“白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”可以看出，白杨树的“高大挺拔”“生命力顽强”“无私奉献”的特点。 3．A．结合“资料链接”中青年建设边疆的背景，以及爸爸对白杨树的赞美，可知他希望子女像小树一样经受锻炼，成长为建设边疆的栋梁，该项理解正确； B．根据第⑥段“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来”，可知“高大的白杨树”象征爸爸，“小树”象征儿女，“风沙”象征困难，该项理解正确； C．错误。爸爸微笑不是单纯因为小树生命力旺盛，而是看到小树迎着风沙成长，想到子女将来也能扎根边疆、继承建设边疆的事业，内心感到欣慰。 4．白杨树具有坚强、奉献、哪里需要去哪里的特点，再联想具备这类品质的群体，结合他们的行为说明理由。答案不唯一。 示例：我觉得教师和白杨树特点相似。因为他们扎根教育一线，培养下一代，无论条件多么艰苦都始终坚守。他们都具有白杨树般正直、坚韧、无私奉献的精神，在各自岗位上默默付出，为社会进步贡献力量。 5． 结为夫妻，开设药铺治病救人 端午饮雄黄酒现原形，许仙被吓昏死 水漫金山，白素贞被法海镇压在雷峰塔下 许仕林考中状元，孝感动天，一家人最终团聚 6．白素贞是一个勇敢执着、善良仁厚、重情重义的形象：她向往人间真情，主动追求自己的幸福；她医术高明，经常免费为穷苦百姓看病，心地十分善良；为了救被吓死的许仙，她不顾自身安危闯昆仑山盗取仙草，可能面临严厉惩罚也要救出丈夫，对爱情忠贞不渝，敢于反抗不公的命运。 7．我印象最深刻的是白素贞不顾安危前往昆仑山盗取仙草的情节。因为明知道昆仑山守卫森严、此行凶险，白素贞还是为了救丈夫毅然前往，哪怕和仙童激烈搏斗也不肯放弃，这份为了爱人奋不顾身的深情非常动人，也让我感受到了她对许仙深厚的情意。 8．这个故事体现了很多传统的美好品质：一是济世行善的仁心，白素贞医术高明还免费为穷人看病，心怀百姓；二是对爱情忠贞不渝的坚守，白素贞无论遭遇多少磨难都没有放弃自己的丈夫，始终守护两人的感情；三是孝老敬亲的美德，白素贞和许仙的儿子许仕林苦读考中状元，跪塔哭救母亲，孝心感动天地；四是对幸福生活的勇敢追求，哪怕面对法海的阻挠和天条的约束，白素贞也从来没有屈服，始终为自己的幸福抗争。 【导语】这篇《白蛇传》节选脉络清晰，以白素贞的人间经历为线索，保留了民间故事的核心浪漫底色，情节张弛有度，从温情日常到冲突爆发再到圆满收尾，既贴合大众熟知的经典记忆，又用浅白通俗的表述适配阅读训练需求，藏着朴素的善恶观与对真情孝心的推崇。 【详解】5．梳理情节：我们按照故事的行文发展顺序，在题干已经给出的“相识相恋（借伞定情）”“盗取仙草救夫”两个节点之间，先定位后续的关键事件：二人成婚开药店、法海挑拨离间后，端午节白素贞饮雄黄酒现出原形，许仙被惊吓昏死，这是第一个空缺的情节；紧接着在“盗取仙草救夫”之后，法海仍不肯罢休，将许仙骗到金山寺软禁，白素贞为救夫水漫金山，之后被法海镇压在雷峰塔下；故事的最终结局是多年后二人的儿子许仕林考中状元，孝感动天，雷峰塔倒塌，一家人最终团圆，据此补全四个空缺的情节。 6．原文第②段“因羡慕人间真情，便与小青一同来到西湖”“她见许仙心地善良，便心生爱慕”，能看出她勇敢主动追求真挚的人间感情； 原文第③段“白素贞医术高明，为人善良，经常免费为穷人看病”，直接体现她仁厚善良、心怀百姓的特质； 原文第⑥段“为了救许仙，她不顾自己的安危，飞往昆仑山，想要盗取能起死回生的灵芝仙草”，哪怕昆仑山守卫森严、盗取仙草可能面临严厉惩罚，她也为了救夫拼死争斗，能看出她重情重义、为爱奋不顾身。 7．第三题要求提供多个不同角度的印象深刻情节作答，我们可以分别选取不同的经典情节，从不同的情感、人物特质角度分析打动自己的原因，覆盖故事里不同的高光节点。 示例1：我印象最深刻的是白素贞端午节被许仙劝饮雄黄酒，药力发作现出白蛇原形，直接把许仙惊吓昏死的情节。这个情节充满了民间故事的奇幻色彩，也把故事的冲突瞬间推到了顶点：之前二人的生活一直温馨幸福，此前法海的挑拨已让许仙起了疑心，雄黄酒事件更把人妖殊途的矛盾直接摆到了台面上，看得人十分揪心。 示例2：我印象最深刻的是白素贞只身闯昆仑山盗取灵芝仙草的情节。白素贞明明知道昆仑山守卫森严，守护仙草的鹤童、鹿童法力高强，盗取仙草更是严重触犯天条，会给自己招来巨大的灾祸，可她为了救许仙，完全把自己的安危置之度外，哪怕拼着受伤也要和守护仙草的神灵缠斗，这份为了爱人不顾一切的勇气格外动人。 示例3：我印象最深刻的是许仕林长大之后考中状元，跪在雷峰塔前痛哭祈求，最终孝感动天、雷峰塔轰然倒塌的结局。这个情节特别符合民间故事“善有善报”的浪漫想象，白素贞一辈子善良待人、从未害过任何人，却被镇压在雷峰塔下多年，最后靠着儿子的至诚孝心沉冤得雪，一家人终于团圆，读起来让人觉得格外温暖治愈。 示例4：我印象最深刻的是白素贞带着小青水漫金山救许仙的情节。白素贞明明知道水漫金山会让无数百姓受灾、触犯天条，可看着法海蛮不讲理、坚决不肯放许仙回家，她为了夺回自己的丈夫，还是毅然选择和法力高强的法海正面对抗，把一个敢爱敢恨、绝不向强权低头的白娘子形象刻画得淋漓尽致。 8．美好品质提炼题：结合故事里不同角色的行为，提炼故事承载的传统美好特质：白素贞的善良行医体现了济世助人的美德，她对许仙不离不弃体现了对真挚爱情的坚守，许仕林跪塔救母体现了孝亲敬老的传统美德，故事最终一家人团圆的结局也寄托了人们对惩恶扬善、幸福圆满生活的向往。 9．B 10．B 11．雪花静静飘落，大地披上了一层银装。   雪越下越大 交代了故事的背景是寒冷的大雪天以及钥匙难找的原因，推动“我”帮助小男孩找钥匙的情节发展，体现雪势变大的天气特征，为钥匙被埋在雪堆难以寻找的情节做铺垫，进一步突出天气的寒冷，强化环境冷与内心暖的对比，深化主旨。 12．这句话是文章的中心句，点明了主旨。字面上是指在寒冷的雪天里，气温很低；但在深层含义上，“我”放下书包帮助小男孩在雪地里找到了钥匙，让他能够顺利回家。小男孩的感谢以及“我”因为帮助别人而产生的快乐，让“我”感受到了人与人之间互助的温情。这种精神上的满足感战胜了天气的寒冷，让“我”觉得这个雪天变得格外温暖。 【导入】这篇短文字浅情真，以落雪寒天为底色，铺展偶遇孩童、帮找钥匙的细碎小事，没有刻意煽情，用冻红的手、僵冷的钥匙等细节托出暖意，把“助人即悦己”的朴素内核藏在日常场景里，贴合小学生的生活感知，是一篇温软接地气的短篇叙事小文。 【详解】9．结合第①段“忽然，我看见路边蹲着一个小男孩，正用手在雪地里摸索着什么。”可知，我偶遇小男孩找东西。这是事件起因。 结合第②段“我立刻放下书包，帮他一起找。雪越下越大，我们的手都冻僵了，但还是坚持着。终于，我在一个雪堆里摸到了冰冷的钥匙。”可知，我帮小男孩找钥匙，这是事件经过。 结合第③段“小男孩破涕为笑，连声道谢。我帮他打开家门……走在回家的路上，虽然身上很冷，但心里却暖暖的。这个寒冷的雪天，因为一次小小的帮助，变得格外温暖。”可知，我帮小男孩找到钥匙并送他回家，心里暖暖的。这是事件结果。 综上，这篇短文是按小男孩找钥匙的事情发展顺序叙述的。 10．结合第③段“走在回家的路上，虽然身上很冷，但心里却暖暖的。这个寒冷的雪天，因为一次小小的帮助，变得格外温暖。”可知，我因为帮助小男孩，所以心里充满快乐与满足，是暖暖的。 11．结合题干，找出文中的环境描写，并分析句子的表达作用： 结合第①段“雪花静静飘落，大地披上了一层银装。”和第②段“雪越下越大。”可知，这两句是环境描写。 环境描写的作用： 一、交代背景，渲染气氛：交代了故事发生在一个寒冷、风雪交加的冬日，渲染了寒冷的环境氛围。 二、推动情节/铺垫：正是因为这漫天的风雪，小男孩的钥匙才会埋在雪堆里难找，引出“我”帮忙的情节。 三、对比反衬，深化主题：用极其寒冷的自然环境（天气冷），反衬出“我”内心因为帮助他人而感受到的温暖（人心暖），形成强烈的对比，突出了“助人为乐”的主题。 12．结合题干可知，这是文章的主旨句，答题时既要答出表层意思，也要联系文章内容答出深层含义：   这句话是文章的中心句。   一、表层意思：雪天寒冷，但“我”的心里却很温暖。 二、结合内容：“我”在放学路上，帮助一个丢了钥匙、手冻得通红的小男孩在雪堆里找到了钥匙，让他顺利回了家。 三、深层理解/升华主旨：“温暖”不仅指身体上的温度，更是指精神上的感受。一次举手之劳的“小小帮助”，不仅解决了小男孩的困难，也让“我”体会到了帮助他人带来的快乐与满足。人与人之间的这份关爱与善意，融化了冬日的严寒，让“我”觉得这个雪天变得格外温暖。表达了“赠人玫瑰，手有余香”的美好情感。 13． 文中指日照的丘陵地带到处都种满了茶树，形容茶树数量很多，分布范围很广。 文中指喝了爷爷泡的日照绿茶后，嘴里留下的清香和甘甜让人久久难忘，觉得很有滋味。 14．因为这里的气候特殊，光照时间长，昼夜温差大，所以茶叶的营养特别丰富。 15．摊青、杀青、揉捻、干燥 16．因为爷爷认为老祖宗传下来的手艺不能丢，他觉得日照绿茶的灵魂就蕴含在传统的工艺之中。这体现了他对传统工匠精神的坚守和传承。 【导语】这篇短文以祖孙视角切入，以日照绿茶为载体，将地域风物、传统制茶技艺与匠人情怀相融，笔触鲜活细腻，采茶、炒茶的场景画面感十足，没有刻意煽情，却在日常细节里藏着对本土文脉的珍视，把代代传承的匠心与家乡的淳朴气质揉进了茶香里。 【详解】13．第①段“在日照的丘陵地带，漫山遍野都种着茶树，那一片片翠绿的茶园，像给大地铺上了绿色的地毯。”“漫山遍野”是用来形容茶树分布的范围。这里的“漫”和“遍”都有遍布的意思，说明茶树非常多，到处都是。 第④段“抿一口，清香中带着一丝甘甜，让人回味无穷。”这里的“回味无穷”指喝了爷爷泡的日照绿茶后，清香带甜的味道久久留在嘴边，让人越品越觉得有滋味。 14．第②段“他常说，日照的茶金贵，因为这里的气候特殊，光照时间长，昼夜温差大，所以茶叶的营养特别丰富。”这句话直接说明了原因。 15．第③段“采回来的茶叶，要经过摊青、杀青、揉捻、干燥等多道工序。”这里明确列出了几个关键工序：摊青、杀青、揉捻、干燥。 16．第⑤段“很多茶农办起了茶叶合作社，用上了现代化的制茶设备，但爷爷依然坚持用传统的方法制茶。他说：‘老祖宗传下来的手艺不能丢，日照绿茶的魂，就在这传统的工艺里。’”从这句话可以看出，爷爷认为传统工艺是日照绿茶的灵魂所在，不能丢。同时，结合第③段爷爷最看重杀青这一步，以及第④段爷爷泡的茶味道特别好，可以看出传统方法能更好地保证茶叶的品质和风味。 17．研究主题：文物 研究目的：了解文物流失历史，认识文物保护成果，体会家国情怀，树立保护文物的意识。 研究内容：探究近代文物流失的历史背景，明白文物“非自愿迁徙”的缘由。结合《逃出大英博物馆》，探究大家关注文物归家的原因。整理我国“十四五”文物保护、流失文物追回的成绩。了解流失文物回归路上遇到的各类困难。思考文物回家的意义，想想青少年该怎样守护文化遗产。 研究总结：文物承载民族文化，文物回归彰显国家实力与文化自信。我们铭记历史，守护文物，传承中华文化。 18．D 19．B 20．D 21． 逃出大英博物馆 拟人 四 60 《文物保护法》 22．主动学习文物历史知识，积极宣传文物保护的意义。 参观博物馆时自觉爱护文物，不刻画、不损坏展品。 关注流失文物回归，树立守护中华文化的责任意识。 【导语】这组非连续性文本围绕“文物回家”展开。材料由短剧引入现实议题，回顾近代文物流失的历史，点明文物归还面临的现实阻碍；再借助表格呈现我国“十四五”文物保护的各项成果。图文相互配合，引导读者反思历史，体会文物保护的意义，唤起大众的文化自信与爱国情怀。 【详解】17．列出研究的主题、目的、内容、总结，内容需结合材料，合理即可。 示例：研究主题：文物 研究目的：了解文物流失历史与文物回归现状，感悟家国情怀，树立保护文物、传承文化的意识。 研究内容：了解近代文物流失的历史原因；结合短视频，感受国人期盼文物归家的情感。 了解我国文物保护、追回文物的工作成果； 探究文物回归面临的困难与挑战；思考青少年传承文化、守护文物的做法。 研究总结：文物见证历史，文物归来彰显国力与文化自信。我们要铭记历史，守护国宝，传承中华文脉。 18．A．错误，原文短剧红遍各大网络媒体，收获如潮好评，不是反响平平。 B．错误，是自媒体博主制作，不是专业影视公司；总长不足20分钟，不是超过30分钟。 C．错误，采用拟人手法，不是写实手法。 D．材料一“以拟人手法……随后共同踏上归家之路的故事”和原文表述一致。 19．A．原文“原属国面临保存技术不足”，这是原属国遇到的困难，不是西方博物馆拒绝归还的理由。 B．西方博物馆的常用借口，宣称文物是“全人类共同遗产”，不应该只还给文物原来的国家，和原文一致。 C．法律程序繁复是文物归还遇到的阻碍，不是博物馆用来拒绝归还的理由。 D．国际政治博弈是客观阻碍因素，博物馆不会直白拿这个作为公开理由。 20．A．错误，一共7046家，是超过7000家，不是不到7000家。 B．错误，91%博物馆免费开放，不是全都收费。 C．错误，“近15亿人次”，是接近15亿人次，非超过15亿人次。 D．正确，“持续投入财政资金 ，推进近2000项国家重点文物保护工程”，“博物馆体系日益健全”都能从材料中找到相关信息。 21．结合材料一“这部由两位自媒体博主制作的小短剧，以拟人手法”可知，短剧名称就是《逃出大英博物馆》。文中写短剧使用拟人手法来表述玉壶的归家之路。 结合材料三“完成第四次全国文物普查，复查76．7万处文物，新发现13万余处”、“中国世界遗产总数达60项”、“新修订《文物保护法》于2024年3月1日施行”可知，“十四五”期间完成第四次全国文物普查；中国世界遗产总数达60项；《文物保护法》2024年3月1日起施行。 22．从青少年角度，写3条公约，贴合文物保护主题，体现责任担当，即可。 示例： 参观博物馆时，爱护文物，不触摸、刻画展品，文明参观。 主动学习文物知识，了解文物历史，争做文物文化传播者。 积极宣传文物保护理念，发现破坏文物的行为及时劝阻或上报。 23． 8 2 7 5 6 4 3 1 24． 瓢虫 原生动物 细菌 分子 最大的分子 更小 25． 列数字 作比较 举例子 26．A 【导语】本文是一篇科普小品，以“还有什么比鼩鼱更小吗”这一趣味问题开篇，由鼩鼱、瓢虫层层向下，依次介绍原生动物、细菌、分子、原子直至夸克。文章巧用对比，把微观知识变得形象易懂，语言亲切，以设问推进阅读，引导读者发现微观世界永无止境，激发对科学的好奇心。 【详解】23．回到原文，顺着文章从大到小介绍的线索寻找事物。原文先写鼩鼱，再写瓢虫，接着是原生动物、细菌、分子、原子、质子和中子，最后是夸克。从大到小排序：鼩鼱（1）、瓢虫（2）、原生动物（3）、细菌（4）、分子（5）、原子（6）、质子和中子（7）、夸克（8）。 24．（1）第②自然段原文“不过，鼩鼱还不是最小的，它比瓢虫可大多了”，所以填瓢虫。 （2）第③自然段“叶子上的小水滴里边有无数微小的生物，瓢虫跟它们比起来就大多了。这滴水中生活着一些单细胞生物，它们叫作原生动物”，所以填原生动物。 （3）第④自然段“水滴中还生活着大量的细菌。和细菌相比，原生动物就像海里的大妖怪”，说明细菌更小，所以填细菌。 （4）第⑤自然段原文“世界上几乎所有的物质，都是由分子构成的……即使是最大的分子，也需要借助精密仪器才能观察得到”，所以填分子、最大的分子。阅读②-⑤自然段，每一段都是拿一种事物和前一种对比，写新事物比前一种事物更小，因此填更小。 25．（1）句子“一共只有6～8厘米长”，使用具体数字介绍鼩鼱体长，是列数字。 （2）把瓢虫和水滴里微小生物对比，突出微小生物很小，属于作比较。 （3）用氢原子、氧原子组合成水分子这件事例，举例解释分子构成，属于举例子。 26．A．快速阅读不需要弄懂每一个难懂词语，遇到难词可以先跳过，不影响整体理解。弄懂所有难懂词语，会拖慢阅读速度，说法错误。 27．D 28．A 29．C 30． 咳嗽不止 跪地恳求 赫赫战功 31． 木兰孝顺勇敢、不慕名利。父亲年老体弱要应征，她便替父从军；战场上奋勇杀敌立下战功；得胜之后拒绝高官，只想回家陪伴爹娘。 行军之时，白天我勒紧腰带掩藏身形；夜晚宿营，我就找借口独自休息，处处谨慎，因此多年都没有被战友发现。 【导语】这篇民间故事讲述木兰女扮男装替父从军的经历。文章按照事情发展顺序叙事，情节层次清晰。既写出木兰孝顺勇敢、毅然替父出征，又刻画她骁勇善战、不慕功名的可贵形象。结尾战友大吃一惊的情节富有戏剧性，让人物形象更加鲜活动人。 【详解】27．A．木兰并不是热爱军队生活才参军。该选项错误； B．朝廷征兵名册上写的是父亲花弧的名字，并没有要求木兰去参军。该选项错误； C．木兰一开始没有想着去建立功勋。该选项错误； D．结合文章第②、③自然段“木兰看着父亲咳嗽不止的模样，又想到家里没有成年的兄弟能替父从军……”、“我可以女扮男装，替父亲去从军！…… 见女儿态度坚决……”可知，父亲年老体弱，家里没有成年兄弟，无法前去应征，所以木兰才决定女扮男装替父从军，这是直接原因。 28．A．结合文章第③自然段“起初二老坚决反对，可木兰跪在地上恳求……见女儿态度坚决，又实在没有别的办法，父母含泪点头，连夜帮木兰准备行装。”可知，该选项父母的态度变化和原文一致； B．不是始终支持，一开始是反对的。该选项错误； C．父母同意并不是朝廷催促征兵造成的，是木兰的恳求与坚定。该选项错误； D．父母有明确态度，并不是全程沉默。该选项错误。 29．结合文章第⑦自然段“大家都看呆了：‘原来和我们并肩作战十二年的花将军，竟然是个姑娘！’”可知，战友“看呆”的原因是花将军竟然是个姑娘。选C。 30．结合文章第②自然段“木兰看着父亲咳嗽不止的模样，又想到家里没有成年的兄弟能替父从军……”可知，第一空填咳嗽不止。 结合文章第③自然段“她把想法告诉父母，起初二老坚决反对，可木兰跪在地上恳求……”可知，第二空填写跪地恳求。 结合文章第⑤自然段“作战时，她从不退缩，挥舞长枪冲锋在前，好几次在乱军中救下战友，立下了赫赫战功。”可知，第三空填赫赫战功。 31．（1）先点明木兰的核心品质，再对应文本中的具体事例佐证。 示例：有孝心、有担当：看到年老体衰的父亲被列入征兵花名册，家中没有成年兄弟可以替父从军，她主动恳求父母同意自己女扮男装替父出征，化解家庭的危难。 武艺高强、英勇善战：她从小跟着父亲习得一身好武艺，行军作战时从不退缩，挥舞长枪冲锋在前，多次在乱军中救下战友，十二年里立下赫赫战功，成为全军敬佩的“花将军”。 不慕功名：击退敌军边境安定后，朝廷要封她做大官，她直接推辞，只求能返回家乡看望父母，不看重功名利禄。 （2）以木兰的第一人称口吻，贴合文中细节展开表述，符合人物的行为逻辑即可。 示例：“自从决定替父从军换上战袍之后，我白天行军的时候总特意勒紧腰带，把身形掩饰得和身边的男兵一样；晚上宿营的时候，我也总找各种借口独自歇息，从来不和大家挤在一处。平日里我骑马射箭的本事都不输给旁人，战友们只当我是个清秀的少年，谁也没往别处多想，就这么一晃十二年，居然从来没人识破我的身份。” 32． 经常看见，就好像没看见一样。文中指“我”看惯槐花，不再留意欣赏它的美。 小声地自己跟自己说话。文中指洋槐仿佛在低声自言自语。 33． 真好看啊！这真是奇迹！ 真好看啊！简直神奇极了！ 越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出 不再熟视无睹，而是尽情地欣赏 34．槐树在北方非常常见，我看习惯了（习焉不察），所以没有认真留意。 35． 语言 神态 看到槐花时十分惊喜、赞叹的样子 36．生活中，我们常常忽略身边熟悉事物的美好。读完文章我明白，要常常换全新的眼光观察身边事物，用心感受，就能发现藏在日常里的美好。 【导语】本文由槐花与木棉两件小事对照成文，以小见大。作者借印度友人惊叹槐花、自己惊艳木棉的相似经历，引出哲理：人常对熟悉之物习焉不察。文笔清淡质朴，叙事自然，从景物见闻延伸至生活思考，提醒读者葆有新鲜感，以新眼光体察日常里藏着的美好。 【详解】32．“熟视无睹”词义：经常看到某种事物，却跟没看见一样。文中含义：我天天见到槐花，看习惯了，就忽略了它的美丽，不再用心欣赏。 “喃喃自语”词义：小声地自己跟自己说话。文中含义：作者把洋槐拟人化，仿佛槐树在低声独自说话。 33．①结合第③段内容可知印度朋友看到槐花后的感叹原话是“真好看啊！这真是奇迹！”这是外国人初见槐花，发自内心的赞美。 ②结合第⑨段内容可知作者在印度看见木棉花时的感叹原话是“真好看啊！简直神奇极了！”和印度朋友看到槐花的反应形成对照，两个人都对自己不常见的花惊叹。 ③两件事对比之后，作者得到的感悟，结合第⑭段内容可知，越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。 ④结合第⑮段内容可知作者试着用新眼光看待槐花时的做法是不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。 34．结合第②段“这种槐树在北方是常见的树种”，第⑭段“越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出”可知洋槐在北方到处都有，作者天天见到，早已习惯。虽然能闻到花香，却没有主动用心去观察、欣赏槐花的美丽。 35．先分析手法，然后分析描写的好处。 结合句子中“眼睛瞪得又大又圆”“真好看啊！这真是奇迹！”可知是运用了语言和神态描写。 结合内容可知写出了印度朋友初见槐花时十分惊喜、震撼，由衷赞叹槐花美丽的样子。 36．先点启示：要用新眼光看待熟悉事物，用心发现平凡事物的美；再结合生活（校园、家里、身边景物都可以）。 示例：读完文章我懂得，不能因为事物常见就忽略它的美。平时我总觉得校园的花草很普通，没有留意。今后我要换个新眼光，细心观察，就能发现身边许多平常事物里的美好。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $