课外阅读专项卷（6篇）-2026-2027学年语文五年级上册统编版

五年级语文上册课外阅读专项测试卷（1—3单元配套） （2026—2027学年·统编版·共6篇·满分75分） 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 得分__________ 第一阅读 （借物抒情·12分） 《____________________》 外婆有一只竹篮，是外公年轻时亲手编的。深褐色，篮沿磨得发亮，提手处缠着两圈旧蓝布。它挂在灶间的墙上，跟着外婆走过了三十多个春天。 那时我还小，每到清明前后，外婆就摘下竹篮，牵着我的手去后坡采蕨菜。春草还带着露水，布鞋一会儿就湿了。外婆猫着腰，眼睛尖，一丛一丛嫩红的蕨菜从她指间落进竹篮，像一场细细的绿雨。我蹲在一边，把开得最旺的婆婆纳摘下来，一朵一朵塞进篮底。外婆见了也不恼，只笑着说：“让花儿躺在菜底下，回家它们才不孤单。” 端午前，竹篮换了差事。外婆用蓝布把它铺好，里面一层一层码上刚出锅的粽子：豆沙的、鲜肉的、红枣的。她托着篮子走半个村，东家送四个，西家送五个。回来时篮子空了，里面却躺着几块邻居塞来的咸蛋、一把新掐的苋菜。我扒着篮沿问：“外婆，咱们亏不亏呀？”外婆点点我的脑门：“傻丫头，人情不是算账。” 夏天的傍晚，竹篮被搬到晒场上。它装着刚摘的黄瓜、西红柿，也装着我喝剩的半瓶汽水。外婆坐在小竹椅上摇蒲扇，我趴在她膝头数天上的星星。竹篮就在脚边，像一只安静的老狗。 后来我进城读书，很少再回去。去年清明，外婆打电话来，声音有点抖：“你外公编的那只竹篮，梁断了。” 周末我赶回去。灶间的墙上空了一大块。那只竹篮蹲在条桌上，蓝布褪成了灰白色，提手那里裂出一道缝。我把它抱在怀里，像抱着外婆弯下去的腰。 我没有扔它。回家后，我找出细铁丝和新的蓝布，学着外公的样子，把断了的梁一圈一圈缠好。竹篮又能提了。它现在放在我家的阳台上，里面不再装蕨菜和粽子，只放着我每天从路边采回来的一小束野花。 风一吹，花轻轻晃。我好像又听见外婆说：“让花儿躺在菜底下，回家它们才不孤单。” 1．（2分）联系上下文，选出对加点词语理解最恰当的一项。（ ） “它挂在灶间的墙上，跟着外婆走过了三十多个春天。”句中加点词语的意思是： A．三十多个春季的花草 B．三十多年的时光 C．三十多个春日清晨 D．三十多次清明前后 2．（2分）下列对短文内容的理解，不正确的一项是（ ） A．竹篮是外公年轻时亲手编的，篮沿和提手都留下了岁月的痕迹。 B．外婆托竹篮送粽子给乡亲，是为了用粽子换回咸蛋和苋菜。 C．夏天的傍晚，竹篮放在晒场边，陪伴“我”和外婆度过乘凉时光。 D．“我”把竹篮修好后放在阳台上，用它盛放每天采来的野花。 3．（2分）短文围绕竹篮写了三件事，请简要概括。 （1）清明前后，外婆用竹篮带我去后坡采蕨菜； （2）________________________________________________； （3）夏天的傍晚，竹篮陪我们在晒场乘凉。 4．（3分）从修辞手法的角度，赏析下面的句子。 “竹篮就在脚边，像一只安静的老狗。” ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5．（3分）短文没有标题。请你根据文章内容，给它拟一个恰当的题目，并说说这个题目好在哪里。 题目：《____________________》 好在：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 第二阅读 救回来的小麻雀（人与动物·12分） 六月里的一个午后，我在单元门底下捡到一只小麻雀。它羽翼未丰，扑棱着翅膀却飞不起来，小眼睛黑黑的，像两粒被雨水打湿的黑豆。 我把它捧回家，放在一个垫了软布的纸箱子里。妈妈说它大概是从窝里掉下来的。我查了资料，用温水泡了小米，又拿棉签蘸着水，一点点送到它嘴边。它怯生生地啄了两下，又缩回去。 头三天，它不吃不喝，只是缩在箱子角，发抖。我一靠近，它就叽叽地叫，声音又细又急。妈妈劝我：“放它回树底下吧，鸟妈妈也许还在找它。”我不肯。第四天清早，我刚睁开眼，就听见箱子里有轻轻的啄米声——它开始自己吃东西了。 一周以后，它敢跳到我的手心上。小爪子尖尖的，抓得我手心发痒。我给它取名叫“豆豆”。豆豆会站在我的肩膀上，看我写作业；我弹琴时，它歪着脑袋，偶尔跟着叫一声，像在给我打节拍。 这样过了二十多天。豆豆的羽毛长齐了，棕褐色的翅膀上添了一道浅浅的白边。那天傍晚，我打开窗户，它先是探出头，又回头看了我一眼，“呼”地一下飞了出去。它在对面的梧桐树上停了一会儿，叫了两声，便融进了晚霞里。 我有点难过。妈妈拍拍我：“小鸟本来就该在天上。” 从那以后，每天清晨，我家窗台上都会落一只小麻雀，歪着脑袋看我。我不敢确定是不是豆豆，但每次我一拉开窗，它就飞过来，啄一下玻璃，像在打招呼。我把小米撒在窗台上，它歪头看看我，低头啄两粒，又抬头看我。 有一次下大雨，我在窗台外放了一个小纸盒挡雨。雨停以后，纸盒里多了三根小小的羽毛。我把它们夹在我的日记本里。 现在我还是每天早上撒一把小米。妈妈笑我：“你这是养了一整群麻雀。”我不说话。我知道，其中一定有一只，是那年六月，被我从单元门底下捧回来的。 6．（2分）根据短文内容填空。 “我”捡到小麻雀后，把它放在垫了______的纸箱子里；用温水泡了______，用______蘸水喂它。 7．（2分）下列句子中，属于细节描写、最能表现小麻雀对“我”产生信任的一项是（ ） A．它羽翼未丰，扑棱着翅膀却飞不起来。 B．它怯生生地啄了两下，又缩回去。 C．豆豆会站在我的肩膀上，看我写作业。 D．它在对面的梧桐树上停了一会儿，叫了两声。 8．（2分）随着相处日久，“我”对小麻雀的情感在不断变化。根据提示填空。 刚捡到：怜惜、心疼 → 喂养初期：______ → 它飞走时：______ → 每天撒米时：思念、牵挂。 9．（3分）联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。 那天傍晚，我打开窗户，它先是探出头，又回头看了我一眼，“呼”地一下飞了出去。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 10．（3分）短文结尾说“其中一定有一只，是那年六月，被我从单元门底下捧回来的”。你同意“我”的这种想法吗？结合短文说说你的理由。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 第三阅读 雪夜的铃声（提高阅读速度·12分） 【阅读提示】本小题考查快速阅读。请集中注意力，连词成句地读，带着问题在文中圈画关键信息。建议用时：4分钟。 2025年1月14日，大雪。皖南石台县的大山里，公路上的积雪已经没过了脚踝。 晚上十点十七分，大山村卫生室的电话响了。村医老李抓起话筒，那头是村头王奶奶的声音，急得带哭腔：“李医生，我家老头子心口疼，躺下起不来！” 老李一边披雨衣，一边拨了乡卫生院的号码。值班的是年轻医生小周。“李叔，雪太大，救护车开到半路链条断了，现在还在修！” 老李心里一沉。王爷爷今年七十八岁，有心脏病史，这一发作，拖不得。他抬头看了一眼窗外，雪片子横着飞。 十点四十一分，老李推开王爷爷家的门。老人脸色苍白，嘴唇发紫，额头上全是冷汗。老李迅速给他含了救心丸，测了血压：高压一百九，低压一百一。 “必须马上送乡卫生院。”老李说。可村里离乡上十八里山路，平时开车也要四十分钟，这种天气，车根本上不来。 正着急时，门外响起了摩托声。是村里的货运司机大刘。他刚从山上拉竹料下来，车就停在卫生院门口。“李医生，我送！我这条道闭着眼都能开！” 十点五十八分，大刘的三轮摩托裹着雨衣上了路。老李把老人抱在怀里，用自己的军大衣从头到脚裹住。车灯在雪幕里切开两道昏黄的光。 山路十八弯。有一段下坡结了冰，车轮打滑，大刘咬着牙，把身子压在车把上，一步一步挪。十一点二十二分，三轮摩托终于滑进了乡卫生院的院子。 急诊室的灯亮了。小周医生早等在门口。心电图、吸氧、输液——半小时后，王爷爷的呼吸平稳了下来。小周擦了擦汗，对老李笑了笑：“再晚十分钟，就危险了。” 第二天雪停了。王爷爷的儿子从城里赶回来，要塞给大刘一个红包。大刘摆着手不肯要：“乡里乡亲的，这是干啥。” 后来村里人说起这件事，都说是老李的电话、大刘的摩托、小周的急诊室，三盏灯凑在一起，才把那个雪夜照亮了。 11．（2分）快速读完短文后，请判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）王爷爷突发心脏病时，乡卫生院的救护车因为链条断了一时赶不到。（ ） （2）最后把王爷爷送到乡卫生院的，是货运司机大刘开的三轮摩托。（ ） 12．（2分）根据短文内容，把下面的时间链条补充完整。 十点十七分：老李接到求助电话 → 十点四十一分：老李赶到王家 → ____________：三轮摩托出发 → ____________：到达乡卫生院。 13．（2分）短文中画横线的句子“高压一百九，低压一百一”，作者在这里具体写血压数值，是为了说明（ ） A．老李医术高超，会量血压。 B．王爷爷病情危急，必须立刻送医。 C．大山里医疗条件简陋。 D．那天夜里天气十分寒冷。 14．（3分）短文结尾说“三盏灯凑在一起，才把那个雪夜照亮了”。这里的“三盏灯”分别指谁？请简要写下来。 第一盏灯：____________；第二盏灯：____________； 第三盏灯：____________。 15．（3分）读完这篇短文，你一定用到了提高阅读速度的好方法。请结合本文举一个例子，说说你是怎样快速读懂短文的。 我用的方法是：______________________________________________ 例如：______________________________________________________ 第四阅读 包拯巧断牛舌案（历史人物·12分） 包拯是北宋有名的清官，他在天长县当县令的时候，断过一桩奇怪的案子。 那天清早，一个农民跌跌撞撞跑进县衙，“扑通”跪下，声音都抖了：“青天大老爷，小人家里的牛，舌头被人割走了！” 包拯皱起眉。耕牛是农家的命根子，没了舌头，牛吃不下草，过不了几天就得饿死。他扶起农民，沉吟片刻，低声说：“你先回去，把这头牛杀了，牛肉拿到集市上卖掉。” 农民愣住了。大宋律法，私自杀耕牛是要治罪的。可他看着包拯笃定的眼神，终究点了点头。 他刚走，包拯就悄悄吩咐捕快：“这几天，留心盯着县衙门口。但凡有人出头告发这个农民私宰耕牛，立刻带到后堂来见我。” 捕快心里纳闷，嘴上应着。 第三天上午，果然有一个汉子挤在人群里，敲鼓告状，说邻居私宰耕牛，目无法纪。捕快把他带到后堂。 包拯一拍惊堂木，盯着那汉子：“你好大的胆子！你割了人家牛的舌头，又来告人家私宰耕牛，是何道理？” 那汉子吓得魂都飞了，“扑通”跪倒在地，连连磕头。原来他与那农民平日有仇，本想割了牛舌，让农民的牛活活饿死；算准了农民走投无路会杀牛，他再去官府告发，好把人送进大牢。 案子审完，满堂的人都服了。有人问包拯：“老爷，您怎么断定告状的人就是割牛舌的凶手？” 包拯微微一笑：“牛没了舌头，牛主人走投无路，只能杀牛。谁跟他有仇，谁就一定会趁这个机会来告他。凶手自己送上门，不是明摆着的吗？” 从此，天长县的人都知道，新来的包县令，眼睛里揉不得沙子，心里更是装着一杆秤。 16．（2分）根据短文内容填空。 包拯是______（朝代）有名的清官。他断“牛舌案”时，正在______县当县令。 17．（2分）包拯让那位农民回家把牛杀了、拿到集市上卖，真实用意是（ ） A．同情农民，让他减少损失。 B．设下圈套，引割牛舌的人自己现身。 C．觉得牛没救了，不如杀掉吃肉。 D．试探农民是否愿意配合官府。 18．（2分）下列对案件经过的概括，最恰当的一项是（ ） A．牛舌被割 → 农民报案 → 包拯叫农民杀牛卖肉 → 凶手告发 → 凶手落网 B．农民杀牛 → 牛舌被割 → 包拯升堂 → 捕快抓人 → 凶手认罪 C．牛舌被割 → 凶手报案 → 包拯审案 → 农民下跪 → 真相大白 D．农民卖牛 → 牛舌被割 → 包拯设计 → 农民告发 → 凶手被惩 19．（3分）从“包拯巧断牛舌案”这件事，可以看出包拯是一个怎样的人？请结合短文内容，至少写出两点。 （1）________________________________________________________； （2）________________________________________________________。 20．（3分）有人说：“包拯让农民私自杀牛，这不是知法犯法吗？”你同意这种说法吗？结合短文说说你的看法。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 第五阅读 沉香救母（民间故事·13分） 华山脚下有个孩子叫沉香，自打记事起，就没见过娘亲。爸爸告诉他，娘亲叫三圣母，是天上的仙女，因为私自下凡和凡人结亲，被她的哥哥二郎神压在了华山底下。 沉香八岁那年，再也忍不住了。他对爸爸说：“我要去救娘。”爸爸含泪给他收拾了一个小包袱，里面装着娘亲留下的半盏莲花灯。 沉香上路了。他翻过高高的大山，蹚过冰冷的大河，饿了摘野果，困了睡山洞。走了不知多少天，他遇见一位白胡子老爷爷。老爷爷问他：“小孩子，你这是上哪儿去？” 沉香把救娘的事说了。老爷爷点点头，送给他一把闪光的神斧，又教他练了三年拳脚。 三年后，沉香提着神斧来到华山。山高得望不见顶，白云在半山腰飘。他大声喊：“娘——！娘——！” 山底下传来一个细细的声音：“沉香——我的儿——” 沉香眼泪一下涌了出来。他举起神斧，用尽全身力气，朝着华山劈了下去。只听“轰隆”一声巨响，大山裂开一道大缝，三圣母从缝里走了出来，头发白白的，眼睛却亮亮的。 母子俩抱在一起，哭了好久。 这时候，二郎神提着三尖两刃刀赶来了。他见沉香小小年纪，竟有这样的孝心和力气，又想起自己被压在山下的妹妹，心里一软，把刀收了回去。 从此，沉香和爸爸妈妈团聚了。华山脚下，年年开着一种金色的小花，当地人叫它“沉香花”。老人们说，那是三圣母从山里出来那天，脚下踩出来的。 21．（2分）根据短文内容，把下面的情节链补充完整。 得知娘亲被压华山 → ①____________ → ②老爷爷赠斧教艺 → ③____________ → 二郎神被感动，一家团聚。 22．（2分）下列人物与事件的对应关系，不正确的一项是（ ） A．三圣母——私自下凡与凡人结亲，被压华山。 B．沉香——八岁告别父亲，跋山涉水去救母亲。 C．白胡子老爷爷——送给沉香一把神斧，教他练了三年。 D．二郎神——赶到华山，举刀劈山，救出妹妹。 23．（3分）短文第⑦自然段画横线的句子，是从哪两个方面描写沉香的？这样写有什么好处？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 24．（3分）民间故事常常充满神奇的想象。请从短文中举出一处这样的情节，并说说它“神奇”在哪里。 情节：______________________________________________________ 神奇之处：__________________________________________________ 25．（3分）如果要把《沉香救母》这个故事简要讲给低年级的小同学听，下面哪些内容可以略去不写？请写出两点。 （1）________________________________________________________； （2）________________________________________________________。 第六阅读 走进市非遗展览馆（非连续性文本·14分） 材料一 展馆简介与须知 市非遗展览馆位于市文化路12号，公交18路、27路“非遗馆”站下车即到。 开放时间：周二至周日 9:00—17:00（16:30停止入馆）；每周一闭馆（法定节假日除外）。 门票价格：成人20元/人；未成年人、60周岁以上老人凭有效证件免费；学生团体（20人以上）凭学校证明半价（10元/人）。 材料二 一层展厅分布 展厅 主要内容 1号厅 剪纸艺术展（本周末开设“剪纸体验课”） 2号厅 竹编技艺展（本周末开设“竹编小筐制作”） 3号厅 地方戏曲服饰展（本周末开设“脸谱绘制”） 4号厅 民间玩具展（本周末开设“泥塑小动物”） 材料三 本周体验活动安排 时间 活动名称 地点 费用 周六 9:30—11:00 剪纸体验课 1号厅 20元/人（材料费） 周六 14:00—15:30 竹编小筐制作 2号厅 15元/人 周日 9:30—11:00 戏曲脸谱绘制 3号厅 免费 周日 14:00—15:30 泥塑小动物 4号厅 10元/人 26．（2分）根据三则材料判断，下列说法正确的一项是（ ） A．非遗馆每周一全天开放，方便学生周末参观。 B．非遗馆下午五点闭馆，四点半以后就不能再进馆了。 C．要参加“剪纸体验课”，应该去2号厅。 D．“泥塑小动物”活动安排在周日上午。 27．（2分）小明想在周六一天里，既参加“剪纸体验课”，又参加“竹编小筐制作”。结合材料三，你认为他的安排可行吗？为什么？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 28．（2分）为了顺利参加“戏曲脸谱绘制”活动，你会重点读哪几则材料？请在括号里打“√”。 材料一（ ） 材料二（ ） 材料三（ ） 29．（3分）小明今年11岁，周六他和爸爸、妈妈、爷爷（65岁）一起去非遗馆参观。请你算一算，他们一家买门票一共需要花多少钱？（写出计算过程） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 30．（2分）三（1）班家委会想组织全班42名同学（学生团体）和3位老师在周日去非遗馆参观。请你算一算，门票一共需要多少钱？（写出计算过程） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 31．（3分）小刚一家周六下午16:50才赶到非遗馆门口，打算顺便进去看看当天的展览。你觉得他们今天还能进馆吗？如果想参加活动，最早可以安排在哪一天、哪一场？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 课外阅读专项卷（6篇）参考答案 一、《外婆的竹篮》（借物抒情状物散文，约620字，5题12分） 1.（2分）B。“三十多个春天”借“春天”代指岁月时光，是虚指三十多年。 2.（2分）B。外婆送粽子是乡里乡亲的人情往来，并非为换回咸蛋和苋菜，文末“人情不是算账”正是否定这种功利想法。 3.（2分）端午前，外婆用竹篮装粽子走半个村送给乡亲，换回咸蛋、苋菜等回礼。（答出“端午”“送粽子”“走村串亲”三个要点即满分；只写“送粽子”给1分。） 4.（3分）比喻（拟人）（1分），把安静蹲在脚边的竹篮比作“一只安静的老狗”（1分），生动写出竹篮伴随外婆多年、沉默可靠的样子，寄托了“我”对竹篮、对外婆、对童年夏日时光的亲切与怀念（1分）。 5.（3分，拟题题）参考题目：《外婆的竹篮》《篮沿上的时光》《竹篮里的爱》《断了梁的竹篮》。题目贴切1分；理由扣住“事物特点＋寄托情感”2分。 二、《救回来的小麻雀》（人与动物叙事散文，约600字，5题12分） 6.（2分）依次填：软布；小米；棉签。（每空0.5分，错别字扣0.5分。） 7.（2分）C。“站在我的肩膀上看我写作业”最能体现小麻雀对“我”完全放下戒心、产生依恋。 8.（2分）喂养初期：着急、心疼、小心翼翼（1分）；它飞走时：难过、不舍、失落（1分）。意思对即可。 9.（3分）“探出头”“回头看了我一眼”是动作（细节）描写（1分）。既写出小麻雀对外面世界的向往，又写出它对“我”的留恋与告别（1分）；一个“呼”字写出腾空飞起的轻快，与“回头看”形成对比，把人与动物之间的情感写得动人（1分）。 10.（3分）开放题，两种看法均可，言之成理即可。观点明确1分；能结合短文细节（啄玻璃、撒米、夹羽毛等）说明2分。 三、《雪夜的铃声》（当代山地救援叙事·速读，约590字，5题12分） 11.（2分）（1）√；（2）√。（每题1分。） 12.（2分）依次填：十点五十八分；十一点二十二分。（错字、漏“分”字扣0.5分。） 13.（2分）B。具体写血压数值，是为让读者直观感受到王爷爷病情危急，必须立刻送医。 14.（3分）第一盏灯：村医老李；第二盏灯：货运司机大刘；第三盏灯：乡卫生院医生小周。（每空1分，答出“村医”“司机”“急诊医生”三个角色即可。） 15.（3分）开放题。写出速读方法名称1分；结合本文举一个具体例子2分。如带着问题读，圈出文中所有时间；抓关键词句，抓住“高压一百九”“十八里山路”等数字；连词成句读，迅速抓住“电话叫人—摩托送医—急诊抢救”主线。 四、《包拯巧断牛舌案》（北宋清官智慧故事，约560字，5题12分） 16.（2分）依次填：北宋；天长。（每空1分。） 17.（2分）B。包拯让农民杀牛，是故意放出“私宰耕牛”的风声，引与他有仇又割了牛舌的人主动告发，露出马脚。 18.（2分）A。完整顺序：牛舌被割→农民报案→包拯叫农民杀牛卖肉→仇人告发→凶手被抓。 19.（3分，任写两点，每点1.5分）①机智过人、善于推理：断定割牛舌者会趁杀牛时告发，“引蛇出洞”；②断案如神、明察秋毫；③为官清廉、为百姓做主。（只写“聪明”不结合内容给1分。） 20.（3分）不同意。包拯让农民杀牛是审案的计策，并非纵容违法；他清楚牛已无救，只有这样才能让凶手自己跳出来，恰说明他既懂律法又会灵活断案。观点明确1分；说清“计策”用意2分。 五、《沉香救母》（民间故事·宝莲灯，约530字，5题13分） 21.（2分）①沉香八岁告别父亲，翻山越岭去华山救母（1分）；③沉香举起神斧劈开华山，救出母亲三圣母（1分）。意思对即可。 22.（2分）D。二郎神并没有举刀劈山救妹——是沉香用神斧劈山；二郎神被沉香孝心打动，把刀收了回去。 23.（3分）从动作（“举起”“用尽全身力气”“劈”）和声音、场面（“轰隆一声巨响”“大山裂开”）两方面描写（2分），把沉香救母的巨大力气与坚定决心写得惊心动魄，突出民间故事神奇的想象色彩（1分）。 24.（3分，任举一处）如沉香一斧把华山劈成两半；白胡子老爷爷送神斧并教他练了三年拳脚；三圣母被压山下多年仍活着，山脚开出“沉香花”。情节引用准确1分；说清“神奇／想象”之处2分。 25.（3分，缩写题，任写两点，每点1.5分）可略去：爸爸收拾包袱里装半盏莲花灯等细节；沉香翻山、蹚河、摘野果、睡山洞的路上经历；山脚下“沉香花”的传说；三圣母外貌描写。（略去“劈山救母”主线的不给分。） 六、《走进市非遗展览馆》（非连续性文本，6题14分） 票价与时间口径：周二—周日9:00—17:00，16:30停止入馆，周一闭馆；成人20元，未成年人及60岁以上老人凭证免费，学生团体（≥20人）凭证半价10元/人。 26.（2分）B。A错（周一闭馆）；C错（剪纸在1号厅）；D错（泥塑在周日下午14:00）。 27.（2分）可行（1分）。剪纸在周六9:30—11:00，竹编在周六14:00—15:30，一上午一下午，中间有午饭休息时间，不冲突（1分）。 28.（2分）材料一√、材料二√、材料三√，三则全相关，每选对一则得2/3分。 29.（3分，小明一家）复算：小明11岁→未成年人免费；爷爷65岁→60岁以上老人免费；爸爸、妈妈2位成人→20×2=40元；合计0+0+40=40元。答：一共需要40元。（分步列式2分，答句1分。） 30.（2分，三(1)班团体）复算：学生团体42人（≥20人半价）→10×42=420元；3位老师按成人票→20×3=60元；合计420+60=480元。答：门票一共需要480元。（列式1分，结果1分。） 31.（3分，情境运用）今天（周六）不能进馆：16:50才到，而16:30已停止入馆（1分）。最早可参加：周日上午9:30—11:00在3号厅的“戏曲脸谱绘制”（免费）（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $