6.8.4 急救常识（教学课件）生物新教材鲁科版五四学制八年级上册

第六单元 人体生理与健康（二） 第八章 健康地生活 第四节 急救常识 新授课·同步备课优选 新教材鲁科版八年级上册 生命宝贵，健康是一切幸福的基石。践行健康生活，筑牢生命防线！ CON0TENTS 生命宝贵，健康是一切幸福的基石。践行健康生活，筑牢生命防线！ CON0TENTS 目录 紧急呼救 心肺复苏 素养拓展 溺水的自救与急救 出血和止血 通过理解急救中胸外按压、开放气道、人工呼吸、AED除颤和止血点的原理，形成结构与功能观 通过实习救护员活动，现场模拟练习紧急呼救、心肺复苏和包扎止血，提升学生的实践探究能力 学习目标 01 02 重点难点 教学重点 教学难点 常用的急救方法； 组织学生进行现场模拟，练习心肺复苏和包扎止血； 教学重难点 体验感知 当吃东西被卡住而呼吸困难时，可以尝试采用图中所示方法实施急救。两名同学一组，参照右图站立，一人从背后抱住另一人腹部，一只手握拳，将拇指置于其肚脐上方约2厘米处，另一只手握住握拳之手，急速、有冲击性地向内向上压迫其腹部。 紧急呼救 一 序号 项目 分数 紧急 呼救 二、急救 设想：当你在生活中遇到一些危机情况或意外伤害，你应该怎么办？ 溺 水 骨 折 外伤 出血 快速 呼救 并拨打 “120” 急救电话，求助急救中心 正确拨打120急救电话，每天的无效电话接近一半 紧急呼救 一 序号 项目 分数 模 拟 实 践 模拟紧急呼救（甲：急救中心接线员，乙：紧急呼救人员） 你在放学路上看到有小孩溺水，随机拨打120急救电话。 关键信息说明 1.准确位置：比如XX区XX路XX公园XX湖边，或者有标志性的广告牌，电线杆编号也可以，越具体越好。 2.人员状况：比如溺水人数、大致年龄、溺水时间、是否有人员在施救，有无呼吸心跳等。 3.联系方式：留下自己的姓名和手机号码，保持通话（指导急救方式）或者保持电话通常，方便急救人员随时联系确认细节或指引路线。 二 心肺复苏 正常室温下，心脏骤停四分钟后脑细胞会出现不可逆转的损害， 如果时间在10分钟以上，即使病人抢救过来，也可能是脑死亡。 评估现场 环境安全 被救者 无意识、 无呼吸或 呼吸异常 电除颤1次，立即继续进行心肺复苏后再判断 持续进行 心肺复苏 胸外按压、 开放气道、 人工呼吸 立即使用 AED 需要 电除颤 不需要电除颤 AED自动分析心律， 判断是否需要电除颤 尽快获取AED （自动体外除颤器） 摆好被救者的体位 心肺复苏 患者心脏、呼吸骤停时 黄金 四分钟 二 心肺复苏 心肺复苏 胸外 按压 开放 气道 人工 呼吸 配合 AED 模 拟 实 践 模拟练习心肺复苏 二 心肺复苏 思考：怎样判断是否发生心跳骤停或呼吸骤停？ ①患者是否有意识 轻拍患者双肩，大声呼喊：如“你还好吗？” 观察患者是否有回应： 如睁眼、发声、肢体活动等 ②患者是否心跳骤停 触及颈动脉，若10秒内未触及脉搏，则可以判定为心脏骤停。 ③患者是否呼吸骤停 低头观察患者胸部是否有起伏 同时将耳朵靠近患者口鼻，感受是否有气体呼出 二 心肺复苏 思考：AED在心肺复苏的作用是什么？你在哪些场所看到过？ AED （自动体外除颤器） 能够自动分析心律，并通过快速电击使心跳恢复正常 机场、火车站、地铁站等公共场所都有配置 2024年9月14日世界急救日，沃尔沃汽车官宣正式开启“AED道路使者联盟 2.0”行动计划 二 心肺复苏 分析：胸外按压、开放气道、人工呼吸的救人原理。 胸外 按压 模拟心脏泵血功能 通过外力按压胸腔，间接挤压心脏，从而推动血液流动 开放 气道 仰头抬颏法 保持呼吸道畅通。若患者口鼻内有可见异物或污物，可以用手指勾出 人工 呼吸 口对口吹气法 维持氧气供应，排出二氧化碳，暂时替代患者的自主呼吸 二 心肺复苏 模 拟 实 践 模拟练习心肺复苏的操作要点 胸外按压30次 开放气道 人工呼吸2次 抬颏 捏紧 鼻孔 托起 下颏 三 溺水的自救与急救 思考：如果自己落水，暂时无人施救，该如何自救呢？ 保持冷静 不要惊慌 不要挣扎 三 溺水的自救与急救 防溺水宣传 ①不私自下水游泳 ②不擅自与他人结伴游泳 ③不在无家长或老师带领的情况下游泳 ④不到无安全设施、无救援人员的水域游泳 ⑤不到不熟悉的水域游泳 ⑥不熟悉水性时不擅自下水施救 ⑦一定不要手拉手盲目施救， 要立即寻求成年人的帮助 四 出血和止血 分析：外出血（体表的出血）伤及的血管和急救方法。 血液呈红色 从伤口渗出 血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出 血液呈鲜红色，从伤口 喷射或随心跳一股一股地涌出 毛细血管出血 静脉出血 动脉出血 注：内出血是指体内器官的出血，需要及时就医 四 出血和止血 毛细血管 出血 静脉 出血 动脉 出血 A B C A B C 按住A端止血：近心端 按住B端止血：远心端 创口贴或纱布止血 模 拟 实 践 模拟练习指压止血 毛细血管和小静脉出血 伤口较小，出血不多 可加压包扎止血 大静脉和动脉出血 紧急呼救120 同时压迫止血 四 出血和止血 螺旋形包扎法 模 拟 实 践 模拟练习包扎止血 四 出血和止血 鼻出血急救 指压止血 头稍向前倾 手指按压出血侧 鼻翼10—15分钟 冷敷收缩血管前额、鼻根部 压迫止血 将脱脂棉或 纱布塞入鼻腔 鼻出血致死 一个3岁小男孩因为流鼻血，妈妈让他仰头止血，结果血液倒流进气管，形成血块堵塞呼吸道，最终导致窒息死亡。 若上述方法都不能止血，应及时去医院治疗 课堂小结 急救 紧急呼救：立即拨打120急救电话 心肺复苏 开放气道 人工呼吸（2次）：口对口吹起气法 出血与止血 内出血：体内器官出血 外出血 胸外按压（30次） 溺水自救：冷静、不要私自下河游泳 配合AED使用 自动体外除颤器 静脉：暗红色、缓慢而连续不断地从伤口流出 动脉：鲜红色、喷出或随心跳一股一股地涌出 毛细血管：红色、从伤口渗出 20 教材练习参考答案 一、概念检测 1.（1）正确。溺水急救先畅通呼吸道，再进行人工呼吸。（2）正确。喷射状出血为动脉出血，需在近心端压迫止血。（3）错误。心肌梗死患者不可随意搬动，原地休息并拨打120。（4）正确。心肺复苏胸外按压与人工呼吸比例为30:2。 2. B（A错误，呼吸道异物阻塞应立刻现场实施海姆立克急救，不能只等待120。C错误，不能手拉手下水施救，容易造成多人落水。D错误，加压止血无效时不可盲目叠加纱布绷带，要尽快送医。） 二、拓展应用 1. 煤气中毒应对指南 预防：定期检修燃气设备，使用时保持通风。 急救：关闭气源，开窗通风，不触碰电器；将病人转移至空气清新处，必要时心肺复苏，拨打120。 即时反馈 1.题目：“珍爱生命，健康生活”是一个永恒的主题，下列说法错误的是（     ） A．无需凭医师处方即可购买和使用 B．给健康人注射乙肝疫苗属于特异性免疫，疫苗是抗体 C．某校在学生中开展的“刷卡”锻炼活动，属于保护易感人群 D．因受伤导致暗红色血液不断从小腿伤口流出可以指压受伤血管远心端止血 答案：B 详解：A．非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称，A不符合题意。 B．疫苗相当于抗原。接种疫苗到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生相应的抗体，从而提高对特定传染病起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用，故这种免疫属特异性免疫。所以，给健康人注射乙肝疫苗以后，人体产生对乙肝病毒的免疫能力，此种免疫属于特异性免疫，B符合题意。C．预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。很多学校都很重视体育锻炼，一些学校在学生中开展了“刷卡”锻炼的活动，目的是增强身体的抵抗力，避免传染病的感染，属于保护易感人群，C不符合题意。D．伤口缓慢流出的血液呈现暗红色，可以判断是静脉血管出血，可用指压法或止血带在远心端止血，D不符合题意。 即时反馈 2.题目：安全用药与急救的关键在于遵循科学原则、掌握正确方法、避免误区。以下对于安全用药与急救的叙述，你不认同的是（     ） A．服用OTC类药物前要仔细阅读药品说明书 B．动脉出血时，可以压迫伤口的远心端进行止血 C．进行口对口吹气法时，首先要使患者呼吸道畅通 D．当有人因煤气中毒而心跳骤停时，要先关闭气源 答案：B 详解：A．服用OTC类非处方药前仔细阅读药品说明书，明确用法用量、禁忌等信息是安全用药的基本要求，A不符合题意。B．动脉的功能是将心脏输出的血液运往全身各处，动脉出血时需压迫伤口的近心端才能有效阻断血流，压迫远心端无法实现止血，B符合题意。C．进行口对口吹气的人工呼吸操作时，首先要清理患者口鼻异物，使患者呼吸道畅通，才能保证吹入的气体顺利进入肺部，C不符合题意。 D．遇到煤气中毒心跳骤停的患者，首先要关闭气源，将患者转移到通风的安全区域后再开展后续急救，防止施救者也发生中毒，D不符合题意。 即时反馈 3.题目：八年级（1）班准备以“安全用药和急救”为主题开展班会，为此小轩查找了几条相关常识，其中最合理的是（     ） A．遇到有人煤气中毒，先拨打120急救电话，再打开门窗 B．只要病情稍有好转就立即停止用药，不会反复 C．根据病人的病情、体质和药物的作用选择药品 D．通过海姆立克法对因溺水呼吸暂停的人进行急救 答案：C 详解：A．煤气中毒时应先打开门窗通风，将患者转移至空气新鲜处，再拨打120，避免施救者也吸入一氧化碳中毒，A不符合题意。B．病情稍有好转就自行停药，易造成病情反复，还可能诱导病原体产生耐药性，需遵医嘱完成用药疗程，B不符合题意。C．安全用药的核心要求就是结合患者的病情、体质，匹配药物的作用功效选择合适的药品，符合科学用药原则，C符合题意。D．海姆立克法适用于气道异物阻塞引发的窒息，溺水呼吸暂停的患者需实施心肺复苏急救，D不符合题意。 即时反馈 4.题目：有同学在野外游玩时，不小心小腿受伤流血（如图所示），血色暗红，流速较慢。止血的正确方法应是（     ） A．在a处压迫止血 B．在伤口处压迫止血 C．在b处压迫止血 D．在伤口处贴创可贴 答案：C 详解：A．a处位于伤口近心端，近心端压迫止血适用于动脉出血。动脉血液由心脏流向全身，需要压迫近心端阻断血流。本题是静脉出血，不能在a处压迫止血，A错误。B．伤口处直接压迫止血一般用于毛细血管出血，毛细血管出血量很小，血液缓慢渗出。本题静脉出血量大于毛细血管出血，单纯伤口压迫止血效果不佳，B错误。C．b处位于伤口远心端，静脉血液由远心端向近心端流动，在伤口远心端b处压迫，可以阻断静脉血液流向伤口，达到止血效果，C正确。 D．伤口贴创可贴只适合微小的毛细血管擦伤出血。该伤口是静脉出血，流血相对较多，仅贴创可贴无法有效止血，D错误。 即时反馈 5.题目：2026年广西多地发生暴雨洪涝灾害造成了巨大的经济损失。在洪涝灾害救援中，如果发现有人溺水导致呼吸、心跳骤停，最有效的急救措施是（     ） A．立即进行心肺复苏 B．给溺水者喝热水 C．立即将溺水者倒立控水 D．等待专业医护人员到达 答案：A 详解：A．发现有人呼吸、心跳骤停时，应立即进行心肺复苏，同时拨打急救电话，A正确。 B．给溺水者喝热水不能恢复心跳和呼吸，会延误抢救时机，B错误。 C．现代急救不主张倒立控水，控水会造成胃内容物反流误吸，且延误心肺复苏，C错误。 D．等待专业医护人员会错过抢救的黄金时间，D错误。 基础性作业 1. 判断对错，简要说明理由 （1）动脉出血呈喷射状，应在远心端压迫止血。（2）溺水急救，先保证呼吸道通畅，再进行人工呼吸。（3）遇到心梗病人，要迅速抬上车送往医院。（4）心肺复苏时胸外按压和人工呼吸比例是30:2。 2. 简答：海姆立克急救法适合什么情况？ 实践性作业 和家人一起学习海姆立克急救操作；查看家里附近的医院位置，记录120报警需要说清的关键信息（地点、症状、联系人电话），和家人模拟一次急救报警。 分层作业布置 第四节 急救常识 新授课·同步备课优选 新教材鲁科版八年级上册 生命宝贵，健康是一切幸福的基石。践行健康生活，筑牢生命防线！ THANKS 感谢观看 HandBrake 1.0.7 2017040900 Lavf57.83.100 HandBrake 1.0.7 2017040900 HandBrake 1.0.7 2017040900 $