广东广州市海珠区2026-2027学年度统编版四年级第一学期课堂练习参考内容(一)语文试题

2026学年度第一学期 小学语文四年级课堂练习参考内容（一） 四年________班 姓名____________ 学号________ 我评自己 同学评我 老师评我 家长评我 一、专项评价。 选择一本与自然、科学相关的好书，开展小组共读活动。在阅读时从不同角度提出问题，邀请组员来回答，并在班级展示优秀的问题。 二、根据语境，看拼音写词语。 1. 根据语境，看拼音写词语。 假期，小明来到乡下奶奶家，开启了一场难忘的“自然探索之旅”。夜幕jiàn jiàn（ ）降临，fán xīng（ ）闪烁，他仿佛走进了mèng huàn（ ）的童话世界。几只萤火虫在他的身旁轻轻地fēi wǔ（ ），忽高忽低。突然，一条小蛇从草丛里爬出来，yī liù yān（ ）又逃走了，吓得他一屁股坐在了地上。这次奇妙的经历，让他深深感受到：大自然dí què（ ）是一本神奇的大书，等着我们去yán jiū（ ）！ 三、小明在观察自然时，记录了以下词语，加点字读音完全正确的一项是（ ）。 2. 小明在观察自然时，记录了以下词语，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 闷雷（mēn） 霎时（chà） B. 崩塌（bēng） 半明半昧（wèi） C. 麦穗（suì） 摇摇欲坠（zhuì） D. 当作（dāng） 谋划（huà） 四、小明记录的如下句子，表达特点与其他三项不同的是（ ） 3. 小明记录的如下句子，表达特点与其他三项不同的是（ ） A. 风儿拂过金黄的稻田，拂过碧绿的菜园，拂过我的脸庞。 B. 溪水在石缝间欢唱，在山谷间欢唱，在我的心间欢唱。 C. 乡间的薄雾、晨露、炊烟在朝阳中慢慢消散，恍若仙境。 D. 月光洒在院前的晒谷场上，洒在屋后的竹林里，洒在我的睡梦中。 五、小明在池塘观察，下列选项中，最适合填在横线上的是（ ） 4. 小明在池塘观察，下列选项中，最适合填在横线上的是（ ） ________，让那圆圆的荷叶在池塘里跳起欢快的舞蹈。 A. 夏雨把荷花重重浇灌 B. 荷叶被太阳晒得发亮 C. 夏风把荷叶轻轻吹动 D. 荷叶被雨水清洗干净 六、小明还记录了许多问题，没有使用“自问自答”的一项是（ ） 5. 小明还记录了许多问题，没有使用“自问自答”的一项是（ ） A. 萤火虫为什么会发光呢？原来是因为它们体内有一种叫“荧光素”的物质。 B. 青蛙是因为腿长才能跳得那么远吗？不是的，它们靠的是那强健有力的后腿。 C. 这座山的形状如此奇特，难道是大自然用千万年时间精心雕琢而成的吗？ D. 清晨的露珠是从哪里来的呢？原来是空气中的水汽遇冷凝结在小草上的。 七、先看图补充词语，再完成练习。 6. 先看图补充词语，再完成练习。 ①锣（ ）喧（ ） ②鸦（ ）（ ）声 ③窃窃（ ）（ ） 请将你写出的三个词语，按声音大小排列：______、______、______（填序号）。我还能写出一个表示声音大的词语：__________，看到这个词语我想到的画面是：______________________________________。 八、假期的天气说变就变！请你至少用下面的两个词语，描绘小明遇到的一场暴雨。 7. 假期的天气说变就变！请你至少用下面的两个词语，描绘小明遇到的一场暴雨。 霎时 顿时 忽然 一会儿工夫 过了一会儿 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、根据课文内容和积累填空。 8. 根据课文内容和积累填空。 假期的探索之旅，让小明收获满满。遇到困惑时，小明想起了韩愈的话：“_____________，孰能无惑？”他还懂得做学问要广泛学习，详细询问，正如《中庸》所言：“________，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”在实践中，他明白了，光靠聪明不够，正如王充所说：“智能之士，________，________。” 十、阅读文章，回答问题。 阅读文章，回答问题。 动物界的智慧 ①大自然中有许多看似不起眼的小动物，却藏着让人惊叹的生存智慧。 ②蚂蚁虽小，力气却很大。科学家证明，蚂蚁搬的东西可以超过它自身重量的50倍。若按此计算，蚂蚁是昆虫界名副其实的“举重冠军”，连号称“昆虫大力士”的螳螂也要甘拜下风。蚂蚁之所以有如此大的力气，全部的奥妙都在于其腿部的肌肉。蚂蚁的腿运动时，肌肉产生一种神奇的酸性物质，刺激肌肉迅速收缩，产生巨大的动力。 ③蚂蚁又是如何寻找和搬运食物的呢？这与蚂蚁的触角有很大关系。蚂蚁的触角有嗅觉功能，只要它用触角碰一碰，就知道这个东西能不能吃，是什么味道。如果碰到不能吃的东西，它们就会自觉绕开。蚂蚁的触角也是它们彼此沟通的工具，先找到食物的“侦察兵”会用触角与伙伴互相碰撞，再用触角触几下地面，这样通过气味信息来传递食物的大小和所在的位置。它们遇到小块儿的食物，由单个蚂蚁拖回巢穴；找到大块儿的食物，由大家合力搬回。在团队中每一只蚂蚁都会尽职尽责，共同配合完成工作，极具协作精神。 ④蜗牛在适应环境方面，也是一个不折不扣的强者。蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活板，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦遇到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口，形成一个密闭的空间。直到它感觉到警报解除，才会再次出来活动。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低的程度，仅仅能维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人把一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然从壳中钻了出来，在众目睽睽之下闲庭信步起来。 （选自《科普知识问与答》，有删改） 9. 判断题，对的打“√”，错的打“×”。 （1）蚂蚁搬的东西可以超过它自身重量的50倍，号称“昆虫大力士”。（ ） （2）蚂蚁的触角只能用来寻找食物，不能用来传递信息。（ ） （3）遇到危险时，蜗牛会缩回壳中，代谢速率也会降低。（ ） 10. 蚂蚁搬运食物时，遇到小块儿的食物由谁拖回巢穴？遇到大块儿的食物由谁合力搬回？（ ） A. 单个蚂蚁 大家 B. 大家 单个蚂蚁 C. 蚁后 工蚁 D. 工蚁 蚁后 11. 文中第④自然段中“蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活板”，这里的“活板”指的是（ ） A. 蜗牛壳的顶部 B. 蜗牛的足部 C. 蜗牛壳的开口处封口结构 D. 蜗牛的触角 12. 读了这篇文章，下列说法正确的有（ ） ①文章通过蚂蚁、蜗牛的事例，介绍了小动物令人惊叹的生存智慧。②蚂蚁们尽职尽责、共同配合，极具协作精神。 ③蜗牛在适应环境方面，是一个不折不扣的强者。④只有又大又壮的动物，才配得上“强者”的称号。 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 13. 给下列问题选择对应的提问角度，再任选一个角度提问并回答。 A．针对文章内容 B．针对文章写法 C．联系生活经验 （1）蚂蚁的触角除了嗅觉功能和沟通功能，还有别的用处吗？（ ） （2）文章为什么用“举重冠军”这个称呼来写蚂蚁？（ ） （3）生活中还有哪些动物有像蜗牛一样的“自我保护”本领？（ ） 提问的角度：______（填A/B/C） 我的问题：________________________________________________________________________________ 我的答案：________________________________________________________________________________ 阅读 乡下的村庄 ①村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太峻拔的小山。整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。 ②我喜欢这样的村庄，村庄的房屋干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。一座座房屋错落有致，院与院之间或相互衔接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。 ③阳光灿烂，天气和暖。院前院后的树木充满生机，村里大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处，不超出半步。那些树木，枝干圆润饱满，枝条伸展。可以想象，若有一日枝头盛开，它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开，就是一片无限的春光。 ④这些懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，种着自己喜欢的树木、庄稼。乡间的泥土，清香的庄稼味，和他们身上的汗珠一样，和成一股乡村的气息。夜晚的村庄，月明星稀。各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新的大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安宁。 （选自《时文精粹》，有删改） 14. 作者描写的是村庄的哪个季节（ ） A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 15. 对句子“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处，不超出半步”的理解，不正确的是哪一项（ ） A. 村庄的院落整齐而有序。 B. 村里的人们淳朴友善，相处融洽 C. 村里的人们勤劳，热爱生活。 D. 村里的人们生活比较单调，一成不变。 16. 乡下的村庄有哪些特点（ ） ①干净利落，房屋错落有致 ②温暖、祥和、喜庆 ③四面环山，生活热闹富有 ④朴素、柔美、安宁 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 17. 文中作者依次写了哪些方面的内容？请按文章的描述顺序补充填写。 ①村后的小山——②________________——③________________——④夜晚的村庄 18. 读了这篇文章，你的脑海中浮现出怎样的乡村画面，请选择最深刻的一处写下来吧！ ___________________________________________________________________________________________ 19. 无论是乡村还是城市，美好环境需要我们共同维护。请结合你的生活观察，列举身边存在的一个环境问题，并提出一条改善建议。 （1）环境问题：___________________________________________________________________________ （2）建议：_______________________________________________________________________________ 十一、习作天地（二选一）。 20. 习作天地（二选一）。 主题一：我们身边有很多美丽又有趣的地方：比如家乡的小河、学校的图书馆、郊外的果园……请你选择一个喜欢的地方，把它推荐给同学。要把这个地方的特点介绍清楚，把推荐的理由写充分。题目自拟。 主题二：我们的家人各具特点：比如勇敢的爸爸，细心的妈妈，热心肠的奶奶……请你选择一位家人，用具体的事例写出他（她）的特点。题目自拟。 2026学年度第一学期 小学语文四年级课堂练习参考内容（一） 四年________班 姓名____________ 学号________ 我评自己 同学评我 老师评我 家长评我 一、专项评价。 选择一本与自然、科学相关的好书，开展小组共读活动。在阅读时从不同角度提出问题，邀请组员来回答，并在班级展示优秀的问题。 二、根据语境，看拼音写词语。 【1题答案】 【答案】 ①. 渐渐 ②. 繁星 ③. 梦幻 ④. 飞舞 ⑤. 一溜烟 ⑥. 的确 ⑦. 研究 三、小明在观察自然时，记录了以下词语，加点字读音完全正确的一项是（ ）。 【2题答案】 【答案】C 四、小明记录的如下句子，表达特点与其他三项不同的是（ ） 【3题答案】 【答案】C 五、小明在池塘观察，下列选项中，最适合填在横线上的是（ ） 【4题答案】 【答案】C 六、小明还记录了许多问题，没有使用“自问自答”的一项是（ ） 【5题答案】 【答案】C 七、先看图补充词语，再完成练习。 【6题答案】 【答案】 ①. 鼓 ②. 天 ③. 雀 ④. 无 ⑤. 私 ⑥. 语 ⑦. ① ⑧. ③ ⑨. ② ⑩. 人声鼎沸 ⑪. 菜市场里人来人往，到处都是说话、叫卖的喧闹声。 八、假期的天气说变就变！请你至少用下面的两个词语，描绘小明遇到的一场暴雨。 【7题答案】 【答案】小明正在公园散步，忽然乌云遮住了太阳。一会儿工夫，狂风呼啸，大雨倾盆而下。霎时，天地间白茫茫一片，小明赶紧跑到亭子里躲雨。 九、根据课文内容和积累填空。 【8题答案】 【答案】 ①. 人非生而知之者 ②. 博学之 ③. 不学不成 ④. 不问不知 十、阅读文章，回答问题。 【9~13题答案】 【答案】9. ①. × ②. × ③. √ 10. A 11. C 12. A 13. ①. A ②. B ③. C ④. A ⑤. 蚂蚁力气巨大的奥秘是什么？ ⑥. 奥秘在蚂蚁腿部的肌肉，腿部肌肉运动时会产生酸性物质，刺激肌肉快速收缩，产生巨大动力。 【14~19题答案】 【答案】14. A 15. D 16. B 17. ①. 村庄的房屋 ②. 院前院后的树木 18. 我脑海里浮现出这样的画面：暖融融的太阳晒着小院，桃树杏树的枝条润润的，攒着满枝待放的花苞，风一吹就轻轻晃，连院墙上都沾着软乎乎的春光，安安静静特别舒服。 19. ①. 小区楼下的垃圾桶边经常扔着很多没分类的垃圾，夏天容易发臭招蚊虫。 ②. 在垃圾桶旁边贴清楚简单的分类指引，安排志愿者在高峰时段提醒大家正确分类扔垃圾。 十一、习作天地（二选一）。 【20题答案】 【答案】例文1： 我的秘密基地——校园紫藤架 要说我最想推荐给同学们的好地方，绝对是操场西北角那座藏在香樟树后面的紫藤架，它可是我藏了两年的“秘密快乐基地”。 紫藤架的样子一年四季都不一样。春天的时候，深褐色的藤条上偷偷冒出嫩绿色的小芽，没半个月就爬满了整个架子，像搭了个绿莹莹的大凉棚。四月一到，一串串紫莹莹的紫藤花垂下来，风一吹就晃啊晃，像挂了满架紫葡萄，连空气里都飘着甜甜的香味，吸一口，连打个喷嚏都是香的。夏天更舒服，茂密的叶子把太阳挡得严严实实，架底下比教室还凉快，石桌子上落满了碎金似的阳光，连蚂蚁都爱爬到桌边来乘凉。秋天紫藤花落了，藤上会挂下来像小豆角似的荚果，我们捡来当小哨子吹，虽然吹不出响，也能乐半天。冬天叶子掉光了，深褐色的藤条弯弯曲曲搭在架子上，下过雪之后，藤条裹着一层白雪，像一幅水墨画。 我推荐大家来这儿玩的理由可多啦。第一，这儿是咱们课间的“天然自习室”，上次我和同桌忘带美术本，躲在紫藤架底下的石桌上画树叶画，风把紫藤叶吹到我们画纸上，刚好当现成的装饰，比在教室里画有意思一百倍。第二，这儿还是咱们的“小动物观察站”，我见过胖嘟嘟的麻雀在藤条上蹦来蹦去啄落花，见过花蝴蝶停在石凳上晒太阳，上次我还蹲在这儿看了半小时蚂蚁搬面包渣，写出来的观察日记还被老师当成范文读了呢。最棒的是，要是你考试没考好，或者和好朋友闹别扭了，坐在紫藤架底下吹吹风，闻闻叶子的清香味，烦心事很快就会飘走啦。 这么好玩又舒服的小角落，你们可一定要来看看呀！ 例文2： 我家的“超级修理师”奶奶 别人的奶奶都是会织毛衣、会做好吃的，我家的奶奶可不一样，她是个远近闻名的“超级修理师”，什么坏东西到她手里，都能很快变得好好的。 上周我最爱的那个小兔子布偶不小心被书包拉链扯破了耳朵，露出里面白花花的棉花，我抱着布偶坐在沙发上掉金豆子，连晚饭都不想吃。奶奶看见了，搬个小凳子坐在我旁边，把布偶接过去笑着说：“不哭不哭，看奶奶给小兔子补个新耳朵。”她翻出她那个藏着好多宝贝的针线筐，找出来粉白色的软布，比着另一只耳朵剪得圆圆的，穿好细针，手指上戴着个亮闪闪的顶针，一针一针缝得又整齐又好看。缝完了她还找出来我上次剩下的两个黑绒布小贴画，给小兔子耳朵边上贴了两朵小梅花，现在这只小兔子比之前还要好看，我睡觉都要把它抱得更紧了。 奶奶不光会缝布偶，修别的东西也特别厉害。上次爸爸的老花镜腿断了，去眼镜店人家说要换个新镜框，奶奶找出来一小段透明的热缩管，用打火机轻轻烤了烤，热缩管“嗖”一下缩紧，把断的地方牢牢裹住，眼镜又能戴了，比新的还结实。上周楼下小弟弟的玩具小汽车轮子掉了，哭着跑到我家来，奶奶找出来一点强力胶，粘好之后还在轴上缠了一圈细棉线，小汽车跑起来比之前还快，小弟弟乐得蹦得三尺高。 你看我这个会修东西的奶奶是不是特别厉害？我长大以后也要像奶奶一样，手巧又热心，当大家身边的“修理小能手”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $