2025-2026学年广东省广州市海珠区统编版四年级上册月考语文试卷

2025学年度第一学期 小学语文四年级课堂练习参考内容（一） 四年______班 姓名______ 学号______ 我评自己 同学评我 老师评我 家长评我 书写情况（老师评） 1．卷面情况：A．整洁 B．较整洁 C．欠整洁 2．书写情况：A．工整 B．较工整 C．待提高 专项评价：选择一本好书，开展小组共读活动。在阅读时大胆地从不同角度提出问题，邀请组员来回答。 一、基础与积累 1. 以下带点字读音完全正确的是哪一项？（ ） A. 薄雾bó B. 模样mó C. 家雀儿què D. 系鞋带xì 2. 以下词语书写完全正确的是哪一项？（ ） A. 提岸 葡萄 B. 驾驶 横坚 C. 世记 工程 D. 绳子 豌豆 3. 根据形声字的构字规律，以下哪一个字是与钱财有关的？（ ） A. 赂 B. 骆 C. 烙 D. 硌 4. 根据课文内容，将下列两个句子补充完整。请认真书写，注意字的中心在横格的中线上，保持水平；字距要差不多。 （1）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，________，_________。 （2）哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，_________，_________。 二、自然与科技 自然与科技 科技的发展日新月异，正以惊人的速度改变着世界。从gǎi shàn（ ）生活fāng shì（ ），到tàn suǒ（ ）宇宙ào mì（ ），科技的力量无处不在。jiě jué（ ）粮食短缺问题的杂交水稻、实现全球lián xì（ ）的5G网络、tí gōng（ ）便捷服务的无人机……这些发明与创造【展示 预示】了人类的智慧，也【展示 预示】着未来的无限可能。 5. 读拼音写词语，将上面的这段话补充完整。 6. 联系上下文，在【 】中选出合适的词语，打“√”。 7. “异”字有几个解释：①不同的；②奇怪；③变化、更新；④另外的。在“日新月异”一词中，应选第______个解释。在“异乡”一词中，应选第______个解释。 8. 以下两种说法，表达上有什么不同？ 小语：科技的发展改变了我们的学习，改变了我们的生活，也改变了我们的工作。 小文：科技的发展改变了我们的学习、生活和工作。 ____________________________________________ 三、观察与记录 9. 选择以下两个或者两个以上的词语来描绘你看到过的日出、日落或是其他某种自然现象。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿功夫 ________________________________________ 10. 选择下面的词语，写一个你经历过的热闹场景。 人声鼎沸 震耳欲聋 响彻云霄 ________________________________________ 四、美景与美文 美景与美文 万花溪 ①我们村旁有条小溪流，叫万花溪。她从高高的点苍山流下来，从埋藏着大理石的点苍山流下来。 ②她的溪水，像大理石一样明净，像大理石一样清亮。她嘻嘻哈哈笑着，拍着小手跳跃着，在光洁的溪石上，溅起银亮的水花。 ③ 你好 她溅起银亮的水花 向溪滩上的花娃娃们问好 ④哟，碧绿的溪滩，花娃娃们的溪滩！地丁花、太阳花、蝴蝶花、猫脸花、金盖花、丁香花和蒲公英，花娃娃们用自己的芬芳和蜜汁，招待了蜜蜂，招待了蝴蝶，招待了蜻蜓。他们正在和蝴蝶做游戏，和蜻蜓做游戏，和蜜蜂做游戏。太阳明亮地照耀着，他们玩得真快活。听到溪流的问好，他们都笑了起来。“你好！你好！”他们热烈地叫嚷着，笑弯了身子。蝴蝶、蜻蜓和蜜蜂，也向溪流问好，表演了新编的舞蹈。 ⑤我们喜欢到万花溪来。我们在溪滩，牧放羊群，我们让牛和马吃多汁的嫩草。我们坐在花地上，讲一个古老的故事，或者看一本有趣的书。这时候，从溪边传来了姑娘们的笑声，她们在清清的溪水里，看到了自己戴着花冠的影子…… （选自安徽少年儿童出版社《豆豆花儿》，作者吴然） 11. 给第③自然段加上合适的标点符号。 12. 溪流溅起的水花向谁问好？（ ） A. 孩子们 B. 鱼儿 C. 花娃娃 D. 点苍山 13. 文中哪一个段落描绘了人们在万花溪边的活动？（ ） A. 第①自然段 B. 第②自然段 C. 第③自然段 D. 第⑤自然段 14. 多选题：文中描写了万花溪溪水有什么特点？（ ） A. 明净 B. 清亮 C. 冰冷 D. 欢快 15. 溪滩上的“花娃娃”们招待了哪些小客人？请在文中圈出它们的名字。 16. 读第④自然段，你仿佛看到了怎样的画面？请用自己的话简单写一写。 _____________________________________ 17. 读了文章，猜一猜“万花溪”这个名字的来历。 _____________________________________ 五、阅读与思考 一起来读读两座火山的故事，边读边思考，提出有意思的问题吧。 【材料一】 突然诞生的岛 ①世界上的岛屿到底有没有年龄呢？答案是肯定的，只不过我们很难测量它们的年纪。 ②世上有千千万万的岛屿，这些岛屿几乎在人类诞生之时，就早已存在，人类也无从判定它们的年龄。可有个名叫塞特斯的岛，人们却能准确地判定它的年龄，并且记住它的生日，它就诞生于1963年11月14日的早晨7时30分。 ③那天早晨，7时30分，一艘渔船正在冰岛附近的海面航行，突然，船长发现船在脚下晃动起来，随着有一股特别的气味扑鼻而来，一缕黑烟袅袅上升。前方一座火山开始喷发，大西洋灰茫茫的海面上裂开了一个大口子，灼热的熔岩、火光和烟尘从海底的岩石裂隙中喷射出来。海底火山在第二天就冒出海面10米，4天后，已高出海面60米。烟尘和火光直冲云霄，灼热的岩浆飞上天空又坠入海里。海水在沸腾，天空异彩生辉。 ④塞特斯岛就这样诞生，并开始慢慢长大了。 ⑤塞特斯岛不断地在升高，直到1967年6月才平静下来。现在它高出海平面175米，岛长2000余米。各种生物也进驻到岛上，种子越过重洋到这里发芽，繁茂的植物生长起来，鸟类也飞来栖息。它就如同一个世外桃源，不断吸引着各方来客来此游玩欣赏。 【材料二】 火山灯塔 在中美洲的萨尔瓦多，有一座世界著名的活火山——依萨尔科火山，它高1885米。自200多年前开始喷发以来，每隔2～10分钟便喷发一次，从未间断过。火山喷发时，先产生一阵震动，然后火山口出现烟云，随之大量气体、熔岩和火山灰直冲蓝天，形成高达300米的圆柱形，其顶部在空气中逐渐模糊，形成巨大的蘑菇帽。这一自然奇观对于航行在中美洲海岸附近的船只来说，是一个独特的天然信号塔，船员们从很远的地方就能见到它，便将它称为“火山灯塔”。 （选自华南理工大学出版社《课本上读不到的地理故事》） 18. 问题清单中，答案藏在材料一中的是第______、______、______、______和第（7）题，第______和______题的答案藏在材料二中（写序号）。 问题清单 （1）塞特斯岛准确的“生日”是哪年哪月哪日？ （2）塞特斯岛是怎样长出来的？ （3）塞特斯岛诞生时“天空异彩生辉”，“异彩生辉”是什么意思？ （4）依萨尔科火山被称为“灯塔”的原因是什么？ （5）植物种子可能是怎样进驻到塞特斯岛上的呢？ （6）依萨尔科火山大概多久喷发一次？ （7）《突然诞生的岛》第①自然段的写法有什么特点？这样写有什么好处？ （8） （9） 19. 仔细思考，我们发现第（1）题和第（2）题的答案可以整合。请阅读文章，完成下面的表格。 时间 岛屿变化 ______ 海底火山开始剧烈喷发，黑烟、火光和熔岩从海面裂隙中喷射而出，岛屿诞生。 第二天 ______ ______ 高出海面60米。 1967年6月 平静下来。 目前 高出海平面175米，岛长2000余米。 20. 运用找近义词的方法解决问题清单的第（3）题，写出“异彩生辉”的两个近义词：______、______。 21. 回答问题清单的第（4）题。用“______”画出解释依萨尔科火山被称为“灯塔”原因的语句。 22. 回答问题清单的第（7）题。《突然诞生的岛》第①自然段的写法有什么特点？这样写有什么好处？ __________________________________ 23. 读了文章，请从不同角度再提出2个问题，写在“问题清单”第（8）（9）栏中。 24. 人在学习的过程中都会疑惑，就连大文豪韩愈都说：“____________，孰能无惑？”有了疑惑就要发问，这样才能学有所得。正如王充所说：“智能之士，____________，____________。”我们如果能做到“____________，____________，慎思之，____________，笃行之”，定会受益匪浅。 六、表达与交流 25. 题目：《我身边的“______”》 谁的身边没有一位像宝藏一样的同学呢？他或许是为我们带来欢笑的“开心果”，或许是在赛道上驰骋的“飞毛腿”；或许是擅长砌积木的“建筑大师”，又或是那个脑子里装满奇思妙想、总爱追问“为什么”的“小问号”……你最想向大家介绍哪一位同学？先把题目补充完整，然后通过一件印象最深的事，向我们证明他配得上这个称号。 2025学年度第一学期 小学语文四年级课堂练习参考内容（一） 四年______班 姓名______ 学号______ 我评自己 同学评我 老师评我 家长评我 书写情况（老师评） 1．卷面情况：A．整洁 B．较整洁 C．欠整洁 2．书写情况：A．工整 B．较工整 C．待提高 专项评价：选择一本好书，开展小组共读活动。在阅读时大胆地从不同角度提出问题，邀请组员来回答。 一、基础与积累 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】 ①. 只见白浪翻滚 ②. 形成一堵高高的水墙 ③. 看看水塘里的月亮 ④. 看看我采过野花的地方 二、自然与科技 【5~8题答案】 【答案】5. 改善 方式 探索 奥秘 解决 联系 提供 6. 展示 预示 7. ①. ③ ②. ④ 8. 小语的说法用了排比句式，重复“改变了”，语气更强烈，能层层强调科技对学习、生活、工作三方面的影响，感染力更强。小文的说法用并列短语，简洁明了，用顿号连接三个词语，快速罗列科技改变的对象，语言更凝练。 三、观察与记录 【9题答案】 【答案】日出：天边刚泛起鱼肚白，忽然，一轮红日从海平面下猛地跃出，霎时，金色的光芒铺满了海面，大海顿时像被点燃了一样，波光粼粼，耀眼夺目。过了一会儿，太阳完全升上天空，一会儿工夫，整个世界都被它的光辉笼罩了。 【10题答案】 【答案】人声鼎沸：集市上，到处都是人。小贩们大声吆喝着自己的商品，顾客们和小贩讨价还价，孩子们在人群里嬉笑打闹，各种声音交织在一起，吵吵嚷嚷，就像锅里的水开了一样，热闹极了。 四、美景与美文 【11~17题答案】 【答案】11. “！”，。 12. C 13. D 14. ABD 15. 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 16. 碧绿的溪滩上，地丁花、太阳花等各色花儿像活泼的花娃娃，正用芬芳和蜜汁招待着蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓。它们一会儿和小昆虫们做游戏，一会儿笑着回应溪流的问好，太阳洒下明亮的光，蝴蝶、蜻蜓还跳起了好看的舞蹈，到处都是热热闹闹、快快乐乐的样子。 17. 因为小溪旁的溪滩上开满了各种各样的花，有地丁花、太阳花、蝴蝶花等，像聚集了一万种花儿一样。溪水从花丛边流过，和花儿相伴，所以人们叫它“万花溪”。 五、阅读与思考 【18~24题答案】 【答案】18. ①. （1） ②. （2） ③. （3） ④. （5） ⑤. （4） ⑥. （6） 19. ①. 1963年11月14日早晨7时30分 ②. 冒出海面10米。 ③. 4天后 20. ①. 五彩缤纷 ②. 绚丽多彩 21. 这一自然奇观对于航行在中美洲海岸附近的船只来说，是一个独特的天然信号塔，船员们从很远的地方就能见到它，便将它称为“火山灯塔”。 22. 采用设问写法。好处是引发读者好奇心，吸引读者阅读，自然引出下文对塞特斯岛年龄的介绍。 23. （8）塞特斯岛现在有哪些生物栖息？ （9）依萨尔科火山的喷发对周围环境有何影响？ 24. ①. 人非生而知之者 ②. 不学不成 ③. 不问不知 ④. 博学之 ⑤. 审问之 ⑥. 明辨之 六、表达与交流 【25题答案】 【答案】例文： 我身边的“细节控” 我们班藏龙卧虎，有“开心果”，有“飞毛腿”，但最让我佩服的，是我的同桌小烨，我私下里都称他为“细节控”。这个称号，源于一次小组合作，让我彻底见识了他对细节的执着。 那是一次科学课的模型制作任务，我们小组负责搭建一个桥梁模型。我和其他成员迅速搭好了主体结构，看着宏伟的“桥身”，我们都很满意。正当我们准备庆祝完工时，小烨却拿着尺子，围着模型左看右看，眉头微锁。“等一下，”他叫住了我们，“这两根桥墩的微斜角度好像不太一致，左边这根比右边的大了大概两度。”我们都愣住了，凑过去看，那点差异微乎其微，几乎可以忽略不计。我不以为然地说：“没关系吧，反正也看不出来，能承重就行了。” 但小烨却异常坚持。他拿出量角器，小心翼翼地测量，果然，偏差确实存在。他一边耐心地调整，一边认真地对我们说：“一座桥的稳固，往往就取决于这些看不见的细节。差之毫厘，谬以千里啊！”只见他屏息凝神，用美工刀轻轻削磨着接口，再用胶水一点点加固，那个专注的神情，仿佛在雕琢一件艺术品。最终，他成功将桥墩调整到完全对称。 在最后的承重测试中，我们的桥模型以绝对优势获得了第一名。老师特别表扬了我们结构的精准和稳固。那一刻，我和组员们不约而同地望向小烨，心中充满了敬佩。 这就是我身边的“细节控”小烨。他用自己的行动告诉我，卓越与普通的差距，往往就藏在那一丝不苟的细节里。他的这份专注与坚持，像一盏明灯，也照亮了我学习的方向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $