精品解析：黑龙江哈尔滨市第一二四中学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测化学试题

哈124中学2026-2027学年度（上）学期 学科素养监测八年级化学学科试卷 命题人：ZHT 审题人：CWL 温馨提示：亲爱的同学们，这份试卷即将见证你这段时间来的辛勤努力，希望你自信、沉着、冷静、勇敢的接受考验。认真审题，动脑思考，规范书写，一定赢得智慧与进步！讲诚信百倍努力一丝不苟，写答卷千般缜密十分用心！祝你成功! 一、选择题（1～13题，每题只有一个正确答案） 1. 化学的发展推动了社会的进步，下列图示中能够体现化学造福人类和社会的是 A. ①②③④ B. ①② C. ①③④ D. ①③ 2. 通过实验得出“空气由氮气和氧气组成”的结论的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 普利斯特里 C. 舍勒 D. 道尔顿 3. 下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是 A. 颜色 B. 气味 C. 硬度 D. 可燃性 4. 下列各组变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是 A. 铜丝导电，镁条燃烧 B. 铁生锈，气球爆炸 C. 食物腐烂，红磷燃烧 D. 电灯泡发光，酒精挥发 5. 下列实验基本操作中，正确的是 A. 用橡胶塞塞住试管 B. 滴加少量液体试剂 C. 给液体加热 D. 闻气体气味 6. 下列实验现象描述正确的是 A. 加热硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合后的生成物：蓝色固体变黑 B. 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色的氢氧化铜沉淀 C. 向澄清的石灰水里滴加酚酞溶液，溶液无明显现象 D. 水沸腾：试管口有大量白烟产生 7. 用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因如下，其中与之相关的是 ①用酒精灯的外焰给试管加热 ②加热前试管外壁上的水没有擦干 ③加热时试管底部触及灯芯 ④被加热的液体超过试管容积的1/3 ⑤加热时不时地上下移动试管 ⑥没有进行预热，直接加热试管底部 A. ①③⑤⑥ B. ②④ C. ②③⑥ D. ③④⑤ 8. 下列所示物质的用途，主要利用其物理性质的是 A. 用氢气做燃料 B. 氮气用于保存食品 C. 稀有气体做霓虹灯 D. 氧气用于医疗急救 9. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 过氧化氢溶液，空气 B. 冰水混合物，盐水 C. 二氧化碳，液氧 D. 澄清石灰水，酒精 10. 下列氧气的用途利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质(　 　)。 ①气焊　②动植物呼吸　③医疗　④潜水　⑤宇航 A. ①②③ B. ①⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤ 11. 市政府提出了加快工业化进程的目标。在发展工业的同时，必须加强对化学污染的防治。以下气体不属于空气污染物的是 A. NO2 B. CO C. CO2 D. SO2 12. 某同学为区分下列两种物质设计了两种方案，其中两种方案都合理的是 A B C D 待区分的物质 铜片和铁片 酒精和稀盐酸 氮气和氧气 澄清石灰水和水 方案一 取样，分别溶于水 闻气味 看颜色 取样，滴加酚酞溶液 方案二 用磁铁吸引 看颜色 用燃着的木条 取样，分别用吸管向其中吹气 A. A B. B C. C D. D 13. 某学生向量筒中注水，仰视量筒内的液体，读出量筒内液体体积为33mL，倒出一部分后，俯视量筒内的液体，读数为22mL,则倒出的水的体积为 A. 大于11mL B. 小于11mL C. 等于11mL D. 55mL 二、非选择题 14. 填空： （1）写出下列元素的元素符号：镁______，钠______，氢______； （2）写出下列元素的元素名称：Ca______，O______，Cl______。 15. 下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空： （1）用作较大量试剂的反应容器的是______； （2）取用粉末状试剂的是______； （3）用于搅拌的是______； （4）用于加热的是______； （5）既可用作反应容器又能直接加热的是______； （6）用来收集或储存少量气体的是______。 16. 某同学在进行液体的量取操作，如图所示：图中所表示的液体体积是______mL，应选用______mL的量筒（填“10”、“50”或“100”）；若要量取46mL的液体，在图中的基础上，用______再向量筒中加入该液体。若最终读数时仰视，则量取液体的实际体积______（填“大于”或“小于”）46mL。 17. 小雷在实验室完成下列实验，请回答下列问题： （1）在检查装置的气密性时，应先（填序号）______，后（填序号）______。 ①把导管的一端浸在水里 ②两手紧握容器的外壁。 （2）导管末端可能会出现下图所示的现象。如果装置的气密性好，很快会出现的是①______（填字母，下同），冷却后会出现的是②______；如果装置的气密性不好，最有可能出现的是③______。 18. 用化学知识填空。 （1）空气按______分数计算，氧气约占21%。 （2）在空气中加热金属汞反应的符号表达式______。 （3）氮气可用作保护气的原因是：______。 （4）稀有气体可以制成多种电光源是因为稀有气体在通电时能______。 19. 化学要研究物质的性质，有如下描述性质的语句： ①汽油能挥发 ②铁能在潮湿的空气中生成铁锈 ③食盐是一种白色固体 ④纸能在空气中燃烧 ⑤通常情况下，氧气无色，无臭。 请将上述性质分为两类： （1）分类依据是：______； （2）包括序号：______。 20. 二氧化碳在空气中的含量很小，只有百分之零点零几，但起的作用是巨大的，如果含量过高又可以造成温室效应。二氧化碳在常温下无色、无臭，能溶于水。溶于水中的二氧化碳有一部分可与水（H2O）发生反应生成碳酸（H2CO3），同学们日常比较喜爱的可乐、雪碧等就是利用此反应制得的，因此雪碧、可乐等被称为碳酸类饮料。 根据以上内容，归纳总结回答下列各项问题： （1）二氧化碳的物理性质：______； （2）二氧化碳的化学性质：______； （3）二氧化碳的用途可用于______； （4）写出二氧化碳与水反应的符号表达式为______。 21. 如图为大理石与足量稀盐酸反应的实验，请回答下列问题。 （1）仪器A的一般用途为：用于______和______各种仪器，一般常用于过滤、______等实验操作。 （2）仪器B的注意事项是：______，防止炸裂。 （3）试管内现象：白色固体逐渐减少______（填“至消失”或“不消失”），固体表面______。 （4）烧杯内______（填字母）现象证明大理石与稀盐酸发生了化学反应。 a.液面下导管口有气泡冒出 b.澄清石灰水变浑浊 22. 如图是红磷测定空气中氧气含量的装置图，回答下列问题： （1）做该实验集气瓶内预先放少量水的主要原因是：吸热、______、减压，防止胶塞弹开。 （2）此反应的符号表达式为______。 （3）利用理化知识解释原因：红磷燃烧消耗______生成固体使瓶内气体______，压强变小，______（填“大于”“小于”或“等于”）外压，在压强差作用下，水沿导管进入集气瓶。 23. 实验探究： （1）小俊取一支蜡烛发现是白色的固体。于是小俊同学做了下列实验：①从蜡烛上用小刀切下两块石蜡，将一块放入水中，发现它难溶于水，浮在水面上，石蜡的密度比水______的性质。 ②将另一块石蜡放在如图所示的装置上加热，发现石蜡很快熔化。 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为______、内焰、焰心三层 （3）再将一个干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有______,片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现______的现象。由此得出蜡烛燃烧生成______和______。 （4）小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是 。 A. 反复实验，并观察是否有相同现象 B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬 D. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ ［提出问题］蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ ［提出假设］A.白烟是燃烧生成的二氧化碳 B.白烟是燃烧生成的水蒸气 C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体 ［实验探究］ （5）①吹灭蜡烛：立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号）______，但这样做并不能得出正确的结论。 ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有______，这为假设（填序号）______提供了证据。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈124中学2026-2027学年度（上）学期 学科素养监测八年级化学学科试卷 命题人：ZHT 审题人：CWL 温馨提示：亲爱的同学们，这份试卷即将见证你这段时间来的辛勤努力，希望你自信、沉着、冷静、勇敢的接受考验。认真审题，动脑思考，规范书写，一定赢得智慧与进步！讲诚信百倍努力一丝不苟，写答卷千般缜密十分用心！祝你成功! 一、选择题（1～13题，每题只有一个正确答案） 1. 化学的发展推动了社会的进步，下列图示中能够体现化学造福人类和社会的是 A. ①②③④ B. ①② C. ①③④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】①炼制汽油、柴油作为交通工具燃料，属于化学工业在能源领域的应用，能够便利交通运输； ②合成药物是化学合成技术的应用，可治疗疾病、保障人体健康； ③生产农药化肥是化学在农业领域的应用，能够提升粮食产量，保障粮食供给； ④制备单晶硅半导体材料是化学在新材料领域的应用，推动电子信息产业发展； 以上4个实例均属于化学造福人类和社会的体现。 2. 通过实验得出“空气由氮气和氧气组成”的结论的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 普利斯特里 C. 舍勒 D. 道尔顿 【答案】A 【解析】 【详解】A.拉瓦锡通过汞燃烧定量实验，首次明确得出“空气由氮气和氧气组成、氧气约占空气总体积1/5”的结论，符合题意； B.普利斯特里是英国化学家，发现了氧而不认识氧，不符合题意； C.舍勒是瑞典著名化学家，氧气的发现人之一，同时对氯化氢、一氧化碳、二氧化碳等多种气体都有深入的研究，不符合题意； D.道尔顿的核心贡献是提出近代原子学说，不符合题意； 3. 下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是 A. 颜色 B. 气味 C. 硬度 D. 可燃性 【答案】D 【解析】 【详解】A颜色、B气味、C硬度都不需要发生化学变化即可观测或测定，属于物理性质；D可燃性需要物质发生燃烧（化学变化）才能表现出来，属于化学性质，因此与其他三种有本质区别。 4. 下列各组变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是 A. 铜丝导电，镁条燃烧 B. 铁生锈，气球爆炸 C. 食物腐烂，红磷燃烧 D. 电灯泡发光，酒精挥发 【答案】A 【解析】 【详解】A.铜丝导电仅为电子定向移动，无新物质生成，属于物理变化；镁条燃烧生成新物质，属于化学变化，符合题意。 B.铁生锈生成新物质（铁锈主要成分），属于化学变化；气球爆炸仅为压强导致的形状改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合要求。 C.食物腐烂、红磷燃烧（生成）均有新物质生成，都属于化学变化，不符合要求。 D.电灯泡发光是能量形式转换，酒精挥发是酒精由液态变为气态，二者均无新物质生成，都属于物理变化，不符合要求。 5. 下列实验基本操作中，正确的是 A. 用橡胶塞塞住试管 B. 滴加少量液体试剂 C. 给液体加热 D. 闻气体气味 【答案】D 【解析】 【详解】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误； B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误； C、给试管里的液体加热时，①试管里的液体不应超过试管容积的1/3；②用酒精灯的外焰加热；③试管与桌面呈45°角；④试管口不能对着自己或他人；⑤大拇指不能放在短柄上；图中所示操作错误； D、实验中有的气体是有刺激性或有毒的，所以闻气体的气味时，应扇闻，使少量气体飘进鼻孔；图中所示操作正确； 故选D。 6. 下列实验现象描述正确的是 A. 加热硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合后的生成物：蓝色固体变黑 B. 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色的氢氧化铜沉淀 C. 向澄清的石灰水里滴加酚酞溶液，溶液无明显现象 D. 水沸腾：试管口有大量白烟产生 【答案】A 【解析】 【详解】A.硫酸铜和氢氧化钠反应会生成蓝色的氢氧化铜沉淀，氢氧化铜受热易分解为黑色的氧化铜和水，因此加热该蓝色固体时会观察到固体由蓝变黑，描述正确。 B.“产生蓝色氢氧化铜沉淀”是实验结论，不是能直接观察到的实验现象，描述错误。 C.澄清石灰水是碱性溶液，滴加酚酞溶液后溶液会变为红色，并非无明显现象，描述错误。 D.水沸腾后从试管口逸出的水蒸气遇冷形成的是无色小液滴，属于白雾；白烟指的是固体小颗粒，描述错误。 7. 用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因如下，其中与之相关的是 ①用酒精灯的外焰给试管加热 ②加热前试管外壁上的水没有擦干 ③加热时试管底部触及灯芯 ④被加热的液体超过试管容积的1/3 ⑤加热时不时地上下移动试管 ⑥没有进行预热，直接加热试管底部 A. ①③⑤⑥ B. ②④ C. ②③⑥ D. ③④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①酒精灯外焰温度最高，应用酒精灯的外焰给试管加热，是正确操作； ②试管外壁有水，容易导致试管受热不均匀而使试管炸裂； ③外焰温度最高，焰心温度较低，试管底部接触焰心，会使试管受热不均匀容易炸裂试管； ④试管内的液体超过容积的三分之一，其后果是加热沸腾后液体飞溅出，不会造成试管破裂； ⑤加热时不时地上下移动试管，使液体均匀受热，避免液体冲出，是正确操作； ⑥没有进行预热，直接集中加热试管底部，会使试管受热不均匀使试管炸裂。 故②③⑥会造成试管炸裂。故选：C。 8. 下列所示物质的用途，主要利用其物理性质的是 A. 用氢气做燃料 B. 氮气用于保存食品 C. 稀有气体做霓虹灯 D. 氧气用于医疗急救 【答案】C 【解析】 【详解】物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质。 A. 氢气做燃料利用其可燃性，可燃性需通过燃烧这一化学变化体现，属于化学性质，错误。 B. 氮气用于保存食品利用其化学性质稳定，不易与其他物质发生化学反应，属于化学性质，错误。 C. 稀有气体做霓虹灯利用其通电时可发出不同颜色光的性质，该过程无新物质生成，不需要发生化学变化，属于物理性质，正确。 D. 氧气用于医疗急救利用其可供给呼吸的性质，呼吸过程有新物质生成，属于化学性质，错误。 9. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 过氧化氢溶液，空气 B. 冰水混合物，盐水 C. 二氧化碳，液氧 D. 澄清石灰水，酒精 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、过氧化氢溶液，空气均由多种物质组成，是混合物。错误。 B、冰水混合物只含有水，是纯净物。盐水含有多种物质，是混合物。正确。 C、二氧化碳，液氧都只含有1种物质，是纯净物。错误。 D、澄清石灰水含有多种物质，是混合物。酒精是一种物质，是纯净物。错误。 故选B。 10. 下列氧气的用途利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质(　 　)。 ①气焊　②动植物呼吸　③医疗　④潜水　⑤宇航 A. ①②③ B. ①⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据氧气的化学性质分析。氧气的化学性质有：支持生物的呼吸，支持一般可燃物的燃烧。氧气用于①气焊、⑤宇航中的发射火箭，是利用了氧气能支持燃烧并放出热量的化学性质；②动植物呼吸、③医疗、④潜水、⑤宇航中的宇航员呼吸等都是利用了氧气能供给呼吸的化学性质。综合分析，故选B 11. 市政府提出了加快工业化进程的目标。在发展工业的同时，必须加强对化学污染的防治。以下气体不属于空气污染物的是 A. NO2 B. CO C. CO2 D. SO2 【答案】C 【解析】 【详解】A.NO2是氮的氧化物，属于空气污染物，故选项错误； B.CO有毒，是空气的污染物，故选项错误； C.CO2是空气的组成成分，不是空气的污染物，故选项正确； D.SO2是空气的污染物，故选项错误。 12. 某同学为区分下列两种物质设计了两种方案，其中两种方案都合理的是 A B C D 待区分的物质 铜片和铁片 酒精和稀盐酸 氮气和氧气 澄清石灰水和水 方案一 取样，分别溶于水 闻气味 看颜色 取样，滴加酚酞溶液 方案二 用磁铁吸引 看颜色 用燃着的木条 取样，分别用吸管向其中吹气 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.铜片和铁片都难溶于水，方案一无法区分，只有方案二（磁铁可以吸引铁片、不能吸引铜片）合理，不符合要求。 B.酒精有特殊气味、稀盐酸无明显特殊气味，方案一闻气味可区分；但酒精和稀盐酸都是无色液体，方案二看颜色无法区分，不符合要求。 C.氮气和氧气都是无色气体，方案一看颜色无法区分，只有方案二（燃着木条在氮气中熄灭、在氧气中燃烧更旺）合理，不符合要求。 D.方案一：澄清石灰水是碱性溶液，滴加酚酞会变红，水呈中性滴加酚酞不变色，可以区分；方案二：人呼出的气体中含二氧化碳，吹气后澄清石灰水会变浑浊，水无明显变化，可以区分，两套方案均合理，符合要求。 13. 某学生向量筒中注水，仰视量筒内的液体，读出量筒内液体体积为33mL，倒出一部分后，俯视量筒内的液体，读数为22mL,则倒出的水的体积为 A. 大于11mL B. 小于11mL C. 等于11mL D. 55mL 【答案】A 【解析】 【详解】仰视读数时，读数小于液体实际体积：因此仰视读得33mL时，实际初始液体体积；俯视读数时，读数大于液体实际体积：因此俯视读得22mL时，实际剩余液体体积；倒出液体体积，代入不等式可得。 二、非选择题 14. 填空： （1）写出下列元素的元素符号：镁______，钠______，氢______； （2）写出下列元素的元素名称：Ca______，O______，Cl______。 【答案】（1） ①. Mg ②. Na ③. H （2） ①. 钙 ②. 氧 ③. 氯 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 15. 下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空： （1）用作较大量试剂的反应容器的是______； （2）取用粉末状试剂的是______； （3）用于搅拌的是______； （4）用于加热的是______； （5）既可用作反应容器又能直接加热的是______； （6）用来收集或储存少量气体的是______。 【答案】（1）烧杯 （2）药匙 （3）玻璃棒 （4）酒精灯 （5）试管 （6）集气瓶 【解析】 【小问1详解】 烧杯容积较大，可作为较大量试剂的反应容器。 【小问2详解】 取用粉末状固体药品的仪器是药匙。 【小问3详解】 玻璃棒是实验室中用于搅拌的常见仪器，可用于溶解、过滤等操作里的搅拌步骤。 【小问4详解】 酒精灯是实验室最常用的加热仪器。 【小问5详解】 试管可作为少量试剂的反应容器，且仪器材质耐热、底部受热面积小，能够直接在酒精灯火焰上加热。 【小问6详解】 集气瓶的用途是收集或储存少量气体。 16. 某同学在进行液体的量取操作，如图所示：图中所表示的液体体积是______mL，应选用______mL的量筒（填“10”、“50”或“100”）；若要量取46mL的液体，在图中的基础上，用______再向量筒中加入该液体。若最终读数时仰视，则量取液体的实际体积______（填“大于”或“小于”）46mL。 【答案】 ①. 42 ②. 50 ③. 胶头滴管 ④. 大于 【解析】 【详解】量筒读数时视线与液体凹液面的最低处保持水平，图中量筒30mL到40mL之间有10个小格，分度值为1mL，凹液面最低处对应刻度为42mL； 量取液体时应选用量程略大于所量液体体积的量筒，以减小误差，现有液体体积为42mL，因此选50mL量筒，10mL量程过小，100mL量程误差过大； 当液面接近目标刻度线时，需要用胶头滴管逐滴向量筒中加入液体，精准调整液面至刻度线； 仰视读数时，视线从下往上看向刻度，会导致读取的数值小于液体的实际体积，因此要得到46mL的读数时，实际量取的液体会大于46mL。 17. 小雷在实验室完成下列实验，请回答下列问题： （1）在检查装置的气密性时，应先（填序号）______，后（填序号）______。 ①把导管的一端浸在水里 ②两手紧握容器的外壁。 （2）导管末端可能会出现下图所示的现象。如果装置的气密性好，很快会出现的是①______（填字母，下同），冷却后会出现的是②______；如果装置的气密性不好，最有可能出现的是③______。 【答案】（1） ①. ① ②. ② （2） ①. a ②. b ③. c 【解析】 【小问1详解】 检查装置气密性的操作顺序必须先将导管一端浸入水中，形成密闭的水封环境，对应题中序号①； 再用手紧握容器外壁，对应题中序号②，如果先捂热容器再把导管浸入水中，容器内的空气已经受热逸散，无法观察到后续的气密性现象，会导致实验失败。 【小问2详解】 用手紧握容器时，容器内空气受热膨胀，从导管口逸出，因此气密性良好时很快会看到导管口冒出气泡，对应图a； 装置冷却后，容器内压强减小，外界大气压将水压入导管，导管内会形成一段稳定的水柱，对应图b； 如果装置气密性不好，容器内外始终压强相等，既不会冒气泡，水也不会进入导管，导管内外液面保持相平，对应图c。 18. 用化学知识填空。 （1）空气按______分数计算，氧气约占21%。 （2）在空气中加热金属汞反应的符号表达式______。 （3）氮气可用作保护气的原因是：______。 （4）稀有气体可以制成多种电光源是因为稀有气体在通电时能______。 【答案】（1）体积 （2） （3）氮气化学性质不活泼 （4）发出不同颜色的光 【解析】 【小问1详解】 氧气约占空气体积分数的21%，因此，此空填写体积。 【小问2详解】 加热条件下金属汞和氧气反应生成氧化汞，符号表达式为：。 【小问3详解】 物质的用途由性质决定，氮气作保护气是利用它很难和其他物质发生反应的特性，也就是化学性质不活泼。 【小问4详解】 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，这个物理性质是它被用来制作霓虹灯等多种电光源的原理。 19. 化学要研究物质的性质，有如下描述性质的语句： ①汽油能挥发 ②铁能在潮湿的空气中生成铁锈 ③食盐是一种白色固体 ④纸能在空气中燃烧 ⑤通常情况下，氧气无色，无臭。 请将上述性质分为两类： （1）分类依据是：______； （2）包括序号：______。 【答案】（1）物理性质或化学性质： （2）①③⑤或②④ 【解析】 【分析】① 汽油能挥发：描述的是物质的挥发性，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质。 ② 铁能在潮湿的空气中生成铁锈：描述的是铁生锈（发生化学变化）的性质，属于化学性质。 ③ 食盐是一种白色固体：描述的是物质的颜色、状态，属于物理性质。 ④ 纸能在空气中燃烧：描述的是可燃性，需要发生燃烧（化学变化）才能表现出来，属于化学性质。 ⑤ 通常情况下，氧气无色，无臭：描述的是物质的颜色、气味，属于物理性质。 【小问1详解】  物理性质和化学性质的本质区别在于：物理性质不需要发生化学变化就能表现出来（如颜色、状态、气味、挥发性等），而化学性质必须通过化学变化才能表现出来（如可燃性、氧化性等）。 【小问2详解】 见分析。 20. 二氧化碳在空气中的含量很小，只有百分之零点零几，但起的作用是巨大的，如果含量过高又可以造成温室效应。二氧化碳在常温下无色、无臭，能溶于水。溶于水中的二氧化碳有一部分可与水（H2O）发生反应生成碳酸（H2CO3），同学们日常比较喜爱的可乐、雪碧等就是利用此反应制得的，因此雪碧、可乐等被称为碳酸类饮料。 根据以上内容，归纳总结回答下列各项问题： （1）二氧化碳的物理性质：______； （2）二氧化碳的化学性质：______； （3）二氧化碳的用途可用于______； （4）写出二氧化碳与水反应的符号表达式为______。 【答案】（1）常温下无色、无臭，能溶于水 （2）能与水反应生成碳酸 （3）制作碳酸类饮料 （4） 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，题干中明确给出二氧化碳常温下无色、无臭、能溶于水，这些都属于物理性质。 【小问2详解】 化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，题干中说明二氧化碳可以和水反应生成碳酸，这是它的化学性质。 【小问3详解】 题干直接点明可乐、雪碧等碳酸饮料就是利用二氧化碳和水的反应制作的，因此对应用途是生产碳酸类饮料。 【小问4详解】 根据题干给出的反应物是二氧化碳和水，生成物是碳酸，其反应的符号表达式为。 21. 如图为大理石与足量稀盐酸反应的实验，请回答下列问题。 （1）仪器A的一般用途为：用于______和______各种仪器，一般常用于过滤、______等实验操作。 （2）仪器B的注意事项是：______，防止炸裂。 （3）试管内现象：白色固体逐渐减少______（填“至消失”或“不消失”），固体表面______。 （4）烧杯内______（填字母）现象证明大理石与稀盐酸发生了化学反应。 a.液面下导管口有气泡冒出 b.澄清石灰水变浑浊 【答案】（1） ①. 固定 ②. 支持 ③. 加热 （2）加热后不能骤冷（或加热前要擦干外壁水、加热时先预热等，答案合理即可） （3） ①. 不消失 ②. 有气泡 （4）b 【解析】 【小问1详解】 仪器A是铁架台，主要 用途是固定和支持各类实验仪器，除过滤外，还常用于配制溶液、蒸发等需要固定装置的操作。 【小问2详解】 仪器B是试管，为防止玻璃受热不均炸裂，使用时加热后不能骤冷，加热前要擦干外壁水、加热时先预热等都可以防止炸裂。 【小问3详解】 大理石的主要成分是碳酸钙，它属于混合物，含有不与稀盐酸反应的杂质，即使稀盐酸足量，白色固体也不会完全消失；反应过程中碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳，因此固体表面会产生大量气泡。 【小问4详解】 a.液面下方导管口冒气泡，有可能是装置内空气受热膨胀逸出导致的，不能直接证明发生了化学反应； b.澄清石灰水变浑浊，说明生成了新物质二氧化碳，是发生化学反应的特征证据。 22. 如图是红磷测定空气中氧气含量的装置图，回答下列问题： （1）做该实验集气瓶内预先放少量水的主要原因是：吸热、______、减压，防止胶塞弹开。 （2）此反应的符号表达式为______。 （3）利用理化知识解释原因：红磷燃烧消耗______生成固体使瓶内气体______，压强变小，______（填“大于”“小于”或“等于”）外压，在压强差作用下，水沿导管进入集气瓶。 【答案】（1）吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气 （2） （3） ①. 氧气 ②. 减少 ③. 小于 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧时，加水可以吸收生成的五氧化二磷固体，防止污染空气。 【小问2详解】 红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为。 【小问3详解】 红磷燃烧消耗氧气，生成固体，瓶内气体减少，压强变小，瓶内压强小于外界大气压，在压强差下水沿导管进入集气瓶。 23. 实验探究： （1）小俊取一支蜡烛发现是白色的固体。于是小俊同学做了下列实验：①从蜡烛上用小刀切下两块石蜡，将一块放入水中，发现它难溶于水，浮在水面上，石蜡的密度比水______的性质。 ②将另一块石蜡放在如图所示的装置上加热，发现石蜡很快熔化。 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为______、内焰、焰心三层 （3）再将一个干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有______,片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现______的现象。由此得出蜡烛燃烧生成______和______。 （4）小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是 。 A. 反复实验，并观察是否有相同现象 B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬 D. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ ［提出问题］蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ ［提出假设］A.白烟是燃烧生成的二氧化碳 B.白烟是燃烧生成的水蒸气 C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体 ［实验探究］ （5）①吹灭蜡烛：立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号）______，但这样做并不能得出正确的结论。 ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有______，这为假设（填序号）______提供了证据。 【答案】（1）小 （2）外焰 （3） ①. 水雾 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. 水 ④. 二氧化碳 （4）C （5） ①. A ②. 水蒸气 ③. 可燃性 ④. C 【解析】 【小问1详解】 从蜡烛上用小刀切下两块石蜡，将一块放入水中，发现它浮在水面上，则石蜡的密度比水小； 【小问2详解】 蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心，三层； 【小问3详解】 蜡烛燃烧生成二氧化碳与水，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，则将一个干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾产生，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现澄清的石灰水变浑浊； 【小问4详解】 A.遇到异常的实验现象时需要反复实验，并观察是否有相同现象，选项正确； B. 可以查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么，选项正确； C. 遇到异常的实验现象时不能不予理睬，选项错误； D. 实验异常时询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因，选项正确； 【小问5详解】 ①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，则用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，可以验证假设A； ②水蒸气遇冷会凝结成水珠，则吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气； ③用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性；可以验证白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体，验证了C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $