精品解析：黑龙江省哈尔滨市南岗区虹桥中学2024-2025学年八年级上学期十二月考试化学试卷

2024-2025学年度虹桥中学初三学年上学期作业反馈-化学 一、选择题（1-13小题，每小题2分，共26分，每小题只有一个正确答案） 1. 2024年11月21日，哈尔滨迎来入冬以来的第一场雪，下列有关叙述不正确的是 A. 持续低温天气下，道路极易结冰，出行应注意安全 B. 冬季燃煤取暖会产生二氧化硫、二氧化碳等大气污染物 C. 雪后空气清新，清新的空气属于混合物 D. 雪天室内昏暗，需要开灯照明，电灯通电发光照明属于物理变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、持续低温天气下，道路极易结冰，雨雪在道路堆积，出行应注意安全，故选项叙述正确； B、煤炭中含有少量硫元素和氮元素，燃烧时产生二氧化硫、二氧化氮等大气污染物，而二氧化碳是空气的成分之一，不属于大气污染物，故选项叙述不正确； C、清新的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，故选项叙述正确； D、电灯通电发光照明的过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化，故选项叙述正确。 故选B。 2. 下列实验操作中正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧 B. 氧气的验满 C. 倾倒液体 D. 过滤操作 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧，为防止高温熔化物溅落，使集气瓶炸裂，应在集气瓶底部铺一层细沙或留少量的水，故图示操作不正确； B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故图示操作不正确； C、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞未倒放，故图示操作不正确； D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，故图示操作正确。 故选D。 3. 下图所示变化发生化学变化的是 A. 品红扩散的实验 B. 医疗急救 C. 石蜡的熔化 D. 稀有气体做霓虹灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、品红扩散过程，没有新物质生成，属于物理变化； B、医疗急救利用氧气能供给呼吸，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化； C、石蜡的熔化，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化； D、稀有气体做霓虹灯，没有新物质生成，属于物理变化。 故选B。 4. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、由三种分子构成，属于混合物，故正确； B、由一种分子构成，属于纯净物，故错误； C、由一种分子构成，属于纯净物，故错误； D、由一种分子构成，属于纯净物，故错误。 故选A。 5. 化学在人类社会的发展进程中扮演着重要的角色，而这其中科学家们更是推动社会进步和文明发展的关键力量，下列说法中，正确的是 A. 闵恩泽致力于催化剂的研究与开发，催化剂能增加生成物的质量 B. 张青莲教授为相对分子质量的测定做出杰出贡献 C. 拉瓦锡测定空气中氧气含量，氧气约占空气总质量的1/5 D. 门捷列夫等化学家发现元素周期律，元素周期表根据元素的原子结构和性质，把它们科学有序的排列起来 【答案】D 【解析】 【详解】A、闵恩泽致力于催化剂的研究与开发，催化剂能够改变化学反应的速率，但不改变反应物与生成物的质量关系，选项错误； B、张青莲教授为重新测定相对原子质量做出杰出贡献，选项错误； C、拉瓦锡测定空气中氧气含量，氧气约占空气总体积的1/5，选项错误； D、门捷列夫等化学家发现元素周期律，元素周期表根据元素的原子结构和性质，把它们科学有序的排列起来，选项正确，故选D。 6. 下图所示物质的应用错误的是 A. 氧气用于气焊 B. 氮气用于炼钢 C. 二氧化碳用于灭火 D. 氦气球 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气用于气焊，利用了氧气支持燃烧，提供高温的性质，应用正确，不符合题意； B、氮气化学性质稳定，一般不用氮气炼钢，炼钢时常用氧气，应用错误，符合题意； C、二氧化碳用于灭火，利用了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大的性质，应用正确，不符合题意； D、氦气密度比空气小，化学性质稳定，可用于充氦气球，应用正确，不符合题意。 故选B。 7. 下列应用和相应的原理（用符号表达式表示）及基本反应类型都正确的是 A. 氢气与氯气反应： 化合反应 B. 加热金属汞： 分解反应 C. 硫在氧气中燃烧： 氧化反应 D. 拉瓦锡测定空气的成分： 化合反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、氢气与氯气在点燃的条件下生成氯化氢，该反应的符号表达式为：，该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，该选项原理及基本反应类型都正确； B、汞与氧气在加热条件下生成氧化汞，该反应的符号表达式为：，该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，该选项原理及基本反应类型都不正确； C、硫与氧气在点燃条件下生成二氧化硫，该反应的符号表达式为：，该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，氧化反应不属于基本反应类型，该选项基本反应类型都不正确； D、拉瓦锡利用汞与氧气在加热条件下生成氧化汞测定空气的成分，该反应的符号表达式为：，该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，该选项原理及基本反应类型都不正确； 故选A。 8. 下列说法中，正确的是 A. 碳的相对原子质量为12.01g B. 分子是构成物质的粒子，而原子则不是 C. 元素分为金属元素、非金属元素、稀有气体元素三种 D. 水体污染只影响工农业生产，不会危害人体健康 【答案】C 【解析】 【详解】A、碳的相对原子质量为12.01，错误； B、分子和原子都是构成物质的粒子，错误； C、元素分为金属元素、非金属元素、稀有气体元素三种，正确； D、水体污染不只影响工农业生产，也会危害人体健康，错误。 故选：C。 9. 下列是四种微观粒子的结构示意图，下列有关各粒子的说法中正确的是（　　） A. ②③属于同种元素 B. ③是一种阴离子 C. 只有④形成稳定结构 D. ②容易得到电子 【答案】A 【解析】 【详解】A、同种元素的粒子质子数相同，②③的核内质子数相同，所以②③属于同种元素，此选项正确； B、③质子数为11，核外电子数为10，质子数＞核外电子数，为阳离子，此选项错误； C、①③④的最外层为电子数均为8，均属于相对稳定结构，此选项错误； D、②最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，此选项错误。 故选A。 10. 对下列事实解释不正确的是 选项 事实 解释 A 过氧化氢分解成水和氧气 化学变化中，分子可分，原子不可分 B 香水需要密封保存 分子是不断运动的 C 氧气在加压后可放入钢瓶里 增大压强，分子变小 D 用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，原子间隔变大 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢分解成水和氧气时，过氧化氢分子被分成氢原子与氧原子，然后氢原子与部分氧原子结合形成水分子，同时另一部分氧原子两两自相结合形成氧分子，即化学变化中，分子可分，原子不可分，选项正确； B、分子是不断运动的，所以香水需要密封保存，避免香水逸散到空气中，选项正确； C、氧气在加压后可放入钢瓶里，原因是增大压强，分子间的间隔变小，氧气的体积变小，选项错误； D、用水银体温计测量体温，水银柱上升，原因是温度升高，原子间隔变大，水银柱的体积增大，选项正确，故选C。 11. 下列说法中正确的有 ①二氧化碳由碳元素和氧元素组成 ②空气是由空气分子构成的 ③分子、原子都很小，但分子不一定比原子大 ④由分子构成的物质，分子是保持物质性质的最小粒子 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】A 【解析】 【详解】①二氧化碳由碳元素和氧元素组成，选项正确； ②空气是由多种物质组成的混合物，其中含有多种分子与原子，选项错误； ③分子、原子都很小，但分子不一定比原子大，如氢分子比铁原子小，选项正确； ④由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，选项错误； 正确选项只有③，故选A。 12. 下列在实验室中区分物质的两种方法均正确的是 需区分物质 方法一 方法二 A 氮气和氧气 伸入带火星的小木条 分别向集气瓶内滴入等量的澄清石灰水，振荡 B 木炭粉和二氧化锰 加水溶解 在空气中点燃 C 食盐和白糖 尝味道 观察颜色 D 过氧化氢溶液和水 加入硫酸铜 加入二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性可使带火星小木条复燃，氮气不具有助燃性，不可以使带火星小木条复燃，方法一可以区分；氮气和氧气都不能使澄清石灰水变浑浊，所以分别向集气瓶内滴入等量的澄清石灰水不能区分，选项错误； B、木炭粉和二氧化锰都不溶于水，所以加水溶解不能区分；木炭具有可燃性，二氧化锰不具有可燃性，在空气中点燃，可以区分，选项错误； C、不能尝实验室任何药品的味道，所以尝味道区分食盐和白糖的方法不正确；食盐和白糖都是白色，不能通过观察颜色区分，选项错误； D、过氧化氢加入硫酸铜或者二氧化锰，都会迅速产生大量气泡生成氧气，水加入硫酸铜或者二氧化锰，不会产生气泡，可以区分选项正确； 故选：D。 13. 如图所示中反映对应变化关系不正确的是 A. 图1：充分加热一定量的高锰酸钾固体 B. 图2：充分加热一定量的高锰酸钾固体 C. 图3：向二氧化锰中滴加过量过氧化氢溶液 D. 图4：等量的过氧化氢溶液分解（①有催化剂②无催化剂） 【答案】D 【解析】 【详解】A、充分加热一定量的高锰酸钾固体，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，二氧化锰的质量不断增大，直至高锰酸钾反应完全，二氧化锰的质量不变，故A正确； B、充分加热一定量的高锰酸钾，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，生成的氧气逸出，固体的质量不断减小，直至高锰酸钾反应完全，剩余固体的质量不再变化，故B正确； C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，因此随着过氧化氢的加入，氧气的质量由零开始逐渐增大，故C正确； C、等量的过氧化氢溶液分解制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，且均在反应一开始就产生氧气，故D错误。 故选D。 二、非选择题（14-22题，每空1分，共44分） 14. 提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任，请根据所学知识回答下列问题： （1）矿泉水、海水、蒸馏水、雨水都是生活中常见的“水”，其中1个水分子是由______构成的。海水中含有大量的氯化钠（NaCl），氯化钠是由______（填离子符号）和构成的。 （2）“生命吸管”是一种可以随身携带的小型水净化器，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，其简要流程如下图所示： 滤网的作用相当于______操作，实验室进行该操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒，玻璃棒的作用是______。 （3）实验室净化水的方法，如沉降、过滤、吸附、蒸馏等，其中单一操作相对净化程度最高的是______。 （4）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指______（选填“原子”、“离子”、“分子”或“元素”）。 【答案】（1） ①. 2个氢原子与1个氧原子 ②. Na+ （2） ①. 过滤 ②. 引流 （3）蒸馏 （4）元素 【解析】 【小问1详解】 1个水分子是由2个氢原子与1个氧原子构成的； 氯化钠是由Na+和Cl-构成的； 【小问2详解】 滤网的作用相当于过滤操作； 实验室进行该操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出； 【小问3详解】 实验室净化水的方法，如沉降、过滤、吸附、蒸馏等，其中单一操作相对净化程度最高的是蒸馏，得到是纯净水； 【小问4详解】 物质是由元素组成的，无磷洗衣粉中的“磷”是指磷元素。 15. 化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空。 （1）图1是某微粒的结构示意图，该微粒在化学反应中易______（填“得”或“失”）电子； （2）根据图2中信息判断金原子的中子数约为______； （3）图3是氨气和氧气反应的微观示意图。 ①写出该反应的符号表达式：______； ②判断与一个A分子具有相同质子数的原子所在周期是第______周期； ③图3中体现了在化学变化前后一定不变的是______（填字母）。 A．原子种类 B．分子种类 【答案】（1）得 （2）118 （3） ①. ②. 2 ③. A 【解析】 【小问1详解】 由某微粒的结构示意图可知，该微粒最外层电子数为6，大于4，所以在发生化学反应时易得到2个电子形成阴离子； 【小问2详解】 在原子中，相对原子质量≈质子数+中子数，由此可得中子数=197-79=118； 【小问3详解】 ①由图可知，该反应为氨气在氧气中燃烧生成氮气和水，反应的符号表达式为：； ②A为NH3，1个氨分子的质子数为10，与一个氨分子具有相同质子数的元素的原子是氖原子，核外有2个电子层，在周期表中第二周期； ③该微观示意图揭示了化学变化的微观实质，说明化学变化的实质就是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类和数目都不变，元素的种类不变，故选A。 16. 分类归纳是初中化学常用的学习方法 （1）请根据物质的构成，将下列物质进行分类： ①二氧化碳 ②氯化钠 ③氧气 ④铜 ⑤硫酸铜 ⑥氦气 I．选出的一组物质是______（填序号）； II．分类标准是______。 （2）天然气是化石燃料之一，其主要成分是甲烷。通常状况下，甲烷是一种无色无味的气体。相同条件下，密度比空气小，难溶于水。可以做家庭厨房中的燃料。请你依据以上信息写出甲烷的化学性质______。某实验小组同学，点燃甲烷后，在火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，发现澄清石灰水变白色浑浊，再取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现。甲烷燃烧的产物是______（填化学式），请推测出甲烷中一定含有的元素是______。 【答案】（1） ①. ①②⑤##③④⑥ ②. 化合物##单质 （2） ①. 具有可燃性 ②. CO2和H2O ③. 碳元素和氢元素 【解析】 【小问1详解】 I、①二氧化碳是碳元素和氧元素组成的化合物； ②氯化钠是钠元素与氯元素组成的化合物； ③氧气是氧元素一种元素组成的单质； ④铜是铜元素一种元素组成的单质； ⑤硫酸铜是铜元素与硫酸根组成的化合物； ⑥氦气是氦元素一种元素组成的单质，故填①②⑤或③④⑥； II、上述分类的标准是化合物或单质，故填化合物或单质。 【小问2详解】 甲烷可以做家庭厨房中的燃料，说明甲烷的化学性质是具有可燃性，故填具有可燃性； 点燃甲烷后，在火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，发现澄清石灰水变白色浑浊，说明甲烷燃烧生成二氧化碳，再取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，说明甲烷燃烧生成水，即甲烷燃烧的产物是二氧化碳和水，故填CO2和H2O； 由质量守恒定律可知，甲烷燃烧生成二氧化碳，证明甲烷中含有碳元素，甲烷燃烧生成水，证明甲烷中含有氢元素，故填碳元素和氢元素。 17. 实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、大理石、澄清石灰水及相关仪器和用品，请回答下列问题： （1）上述仪器中，仪器a的名称为______；仪器b使用的注意事项是______。 （2）实验室用上述药品制取较为纯净的氧气应选择的装置是______（填字母），发生反应的符号表达式为______。 （3）检查装置气密性的现象如上述E图所示，说明该装置的气密性______。制取氧气时需先检查装置的气密性，确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，接下来需要进行的下列操作中，由先到后的合理顺序是______（填字母）。 a．在试管口放一团棉花 b．在试管中装入少量高锰酸钾 c．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 d．用带有导管的橡胶塞塞紧管口 （4）若用D装置收集氧气，验满时应将______（填“燃着”或“带火星”）的小木条放到集气瓶口。 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 不能加热（合理即可） （2） ①. AC ②. （3） ①. 良好 ②. badc （4）带火星 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是铁架台； 仪器b为集气瓶，使用集气瓶时，应注意集气瓶不能加热； 【小问2详解】 根据所给药品，加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，收集装置可选择C，故应选择的装置为AC； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：； 【小问3详解】 检查装置气密性的现象如上述E图所示，将导管的一端置于水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，则说明该装置的气密性良好； 制取氧气时需先检查装置的气密性，确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，接下来需要进行的下列操作中，由先到后的合理顺序是在试管中装入少量高锰酸钾，在试管口放一团棉花，用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口略向下倾斜固定在铁架台上，故顺序是：badc； 【小问4详解】 氧气具有助燃性，若用D装置收集氧气，验满时应将带火星的小木条放到集气瓶口，若木条复燃，则说明已集满。 18. 在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验来探究物质的相关性质。如图是探究氧气化学性质的系列实验，请回答下列问题： （1）实验一：对比①、②的实验现象可知，木炭在______（填①或②）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与______有关。 （2）实验二：硫在空气中的燃烧现象是淡黄色固体燃烧，产生______色火焰，放热，生产有______气体，请你从环保的角度对④中的实验进行改进______。 【答案】（1） ①. ② ②. 氧气浓度 （2） ①. 淡蓝 ②. 刺激性 ③. 在集气瓶底部放少量的水 【解析】 【小问1详解】 氧气能支持燃烧，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。空气中氧气约占21％，所以木炭在图②氧气中燃烧比在图①空气中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关； 【小问2详解】 硫在空气中燃烧现象是：产生微弱的淡蓝色火焰，放出有刺激性气味的气体，放出热量；硫在空气中燃烧会生成SO2，SO2是目前计入空气质量评价的一种主要污染物，能溶于水，可用水来吸收二氧化硫，故从环保的角度对⑤中的实验进行改进是：集气瓶底部放少量水。 19. 虹桥兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的河水净化成自来水，并最终制成蒸馏水。实验流程如下： 请回答： （1）A物质的名称是______。若经过操作一后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______（填写字母）。 a．漏斗内液面高于滤纸的边缘 b．漏斗内的滤纸有破损 c．漏斗尖端未靠在烧杯内壁 （2）操作二是______，利用右图所示的装置进行，可除去一些异味和色素，待净化的水最好从______端通入（填字母），该过程主要是______（填“物理”或“化学”）变化。 （3）随着社会的发展，下列哪些原因造成了水资源短缺______。 A. 生产、生活用水不断增加 B. 工业废水、废液、废渣和生活污水的任意排放 C. 农药、化肥的不合理使用 D. 对海水进行淡化处理 【答案】（1） ①. 明矾 ②. ab （2） ①. 吸附 ②. b ③. 物理 （3）ABC 【解析】 【小问1详解】 河水净化过程中，先沉降，沉降过程加入明矾，可以加速沉降，A为明矾，操作①可以分离固体和液体，所以①是过滤，过滤时若滤液仍然浑浊： a、漏斗内液面高于滤纸的边缘，可能导致未过滤液体从缝隙流下，滤液仍然浑浊； b、滤纸破损，会使未过滤液体从破损处流下，滤液仍然浑浊； c、漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁，会使滤液液体溅出，不会使滤液浑浊。 故填：明矾；ab。 【小问2详解】 通过活性炭吸附除去一些异味和色素，待净化的水最好从b端进入，从下面通入可以增强净化效果，利用重力使水充分接触活性炭，该过程没有生成新物质，属于物理变化，故填：吸附；b；物理。 【小问3详解】 A、生产、生活用水不断增加，会造成水资源短缺，符合题意； B、工业废水、废液、废渣和生活污水的任意排放会造成水资源短缺，符合题意； C、农药、化肥的不合理使用，会造成水污染，会造成水资源短缺，符合题意； D、对海水进行淡化处理，不会造成了水资源短缺没不符合题意。 故选：ABC。 20. A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，右图所示，“→”表示一种物质能通过化学变化转化为另一种物质，“—”表示两种物质能发生反应。D在通常情况下为无色液体，C、E都能与B发生反应，且B、C、E物质中均只由一种元素组成，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊；E能被磁铁所吸引，请回答问题： （1）请写出A、E的符号A______，E______； （2）写出D在二氧化锰的催化作用下转化为B的反应符号表达式：______； （3）写出C在B中燃烧时的现象：黑色固体燃烧，发出______，放热。 【答案】（1） ①. CO2 ②. Fe （2）H2O2H2O+O2 （3）白光 【解析】 【分析】C、E都能与B发生反应，且三者均为单质，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，E能被磁铁所吸引，则A是二氧化碳，B是氧气，C是碳，E是铁；D能转化为B，D的溶液通常状况下为无色液体，D在二氧化锰的催化作用下转化为B，则D是过氧化氢，代入检验，推断合理。 【小问1详解】 由分析可知，A是二氧化碳，E是铁，其化学式分别为CO2、Fe，故填：CO2；Fe； 【小问2详解】 D是过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为H2O2H2O+O2，故填：H2O2H2O+O2； 【小问3详解】 C是碳，B是氧气，碳在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热，故填：白光； 21. 虹桥化学兴趣小组做了实验一所示甲、乙、丙三个化学实验。根据已学过的化学知识回答下列问题： （1）甲实验观察到的现象是______，该实验说明______； （2）乙实验可说明______；通过甲乙丙三个实验，成功的验证了分子的性质； 小虹在老师的帮助下， 查找了以下资料： 资料①：浓盐酸易挥发出氯化氢气体，浓氨水易挥发出氨气，且二者能发生化合反应生成氯化铵固体； 资料②：氨分子的相对分子质量小于氯化氢分子，相对分子质量越小，其分子的运动越快；小虹重新设计了实验二， 实验装置如图所示： 烧瓶A中盛有浓盐酸，烧瓶B中盛有浓氨水，在长玻璃管外壁上用记号笔做了d、f、e三个标记。请回答下列问题： （3）实验开始时同时打开开关a、b，过一会儿玻璃管中产生大量白烟，此现象能说明分子具有的性质是______； （4）你认为玻璃管中白烟最浓厚的地方是______（选填“d”“e”或“f”）。 （5）已知原子核内有6个质子和6个中子的一种碳原子的质量为a kg，氯元素的相对原子质量为b，则该元素的一个原子的质量为______（填字母）。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 无明显变化 ②. 水不能使无色酚酞试液变色 （2）氨水能使酚酞试液变红色 （3）分子在不断运动 （4）d （5）B 【解析】 【小问1详解】 甲实验中，水显中性，不能使无色酚酞试液变色，观察到的现象是无明显变化；说明水不能使无色酚酞试液变色； 【小问2详解】 乙实验中，氨水呈碱性，能使酚酞试液变红，所以乙实验观察到的现象是酚酞试液变为红色，说明氨水能使酚酞试液变红色； 【小问3详解】 实验开始时同时打开开关a、b，过一会儿玻璃管中产生大量白烟，是因为氨分子和氯化氢分子是不断运动的，相遇时反应生成氯化铵，此现象能说明分子具有的性质是分子在不断运动； 【小问4详解】 氨分子的相对分子质量小于氯化氢分子，相对分子质量越小，其分子的运动越快，故玻璃管中白烟最浓厚的地方是d； 【小问5详解】 已知原子核内有6个质子和6个中子的一种碳原子的质量为akg，氯元素的相对原子质量为b，设该元素的一个原子的质量为x，则：，解得x=，故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度虹桥中学初三学年上学期作业反馈-化学 一、选择题（1-13小题，每小题2分，共26分，每小题只有一个正确答案） 1. 2024年11月21日，哈尔滨迎来入冬以来的第一场雪，下列有关叙述不正确的是 A. 持续低温天气下，道路极易结冰，出行应注意安全 B. 冬季燃煤取暖会产生二氧化硫、二氧化碳等大气污染物 C. 雪后空气清新，清新的空气属于混合物 D. 雪天室内昏暗，需要开灯照明，电灯通电发光照明属于物理变化 2. 下列实验操作中正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧 B. 氧气的验满 C. 倾倒液体 D. 过滤操作 3. 下图所示变化发生化学变化的是 A. 品红扩散的实验 B. 医疗急救 C. 石蜡的熔化 D. 稀有气体做霓虹灯 4. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 5. 化学在人类社会的发展进程中扮演着重要的角色，而这其中科学家们更是推动社会进步和文明发展的关键力量，下列说法中，正确的是 A. 闵恩泽致力于催化剂的研究与开发，催化剂能增加生成物的质量 B. 张青莲教授为相对分子质量的测定做出杰出贡献 C. 拉瓦锡测定空气中氧气含量，氧气约占空气总质量的1/5 D. 门捷列夫等化学家发现元素周期律，元素周期表根据元素的原子结构和性质，把它们科学有序的排列起来 6. 下图所示物质的应用错误的是 A. 氧气用于气焊 B. 氮气用于炼钢 C. 二氧化碳用于灭火 D. 氦气球 7. 下列应用和相应的原理（用符号表达式表示）及基本反应类型都正确的是 A. 氢气与氯气反应： 化合反应 B. 加热金属汞： 分解反应 C. 硫在氧气中燃烧： 氧化反应 D. 拉瓦锡测定空气的成分： 化合反应 8. 下列说法中，正确的是 A. 碳的相对原子质量为12.01g B. 分子是构成物质的粒子，而原子则不是 C. 元素分为金属元素、非金属元素、稀有气体元素三种 D. 水体污染只影响工农业生产，不会危害人体健康 9. 下列是四种微观粒子的结构示意图，下列有关各粒子的说法中正确的是（　　） A. ②③属于同种元素 B. ③是一种阴离子 C. 只有④形成稳定结构 D. ②容易得到电子 10. 对下列事实解释不正确的是 选项 事实 解释 A 过氧化氢分解成水和氧气 化学变化中，分子可分，原子不可分 B 香水需要密封保存 分子是不断运动的 C 氧气在加压后可放入钢瓶里 增大压强，分子变小 D 用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，原子间隔变大 A. A B. B C. C D. D 11. 下列说法中正确的有 ①二氧化碳由碳元素和氧元素组成 ②空气是由空气分子构成的 ③分子、原子都很小，但分子不一定比原子大 ④由分子构成的物质，分子是保持物质性质的最小粒子 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 12. 下列在实验室中区分物质的两种方法均正确的是 需区分物质 方法一 方法二 A 氮气和氧气 伸入带火星的小木条 分别向集气瓶内滴入等量的澄清石灰水，振荡 B 木炭粉和二氧化锰 加水溶解 在空气中点燃 C 食盐和白糖 尝味道 观察颜色 D 过氧化氢溶液和水 加入硫酸铜 加入二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 13. 如图所示中反映对应变化关系不正确的是 A. 图1：充分加热一定量的高锰酸钾固体 B. 图2：充分加热一定量的高锰酸钾固体 C. 图3：向二氧化锰中滴加过量过氧化氢溶液 D. 图4：等量的过氧化氢溶液分解（①有催化剂②无催化剂） 二、非选择题（14-22题，每空1分，共44分） 14. 提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任，请根据所学知识回答下列问题： （1）矿泉水、海水、蒸馏水、雨水都是生活中常见的“水”，其中1个水分子是由______构成的。海水中含有大量的氯化钠（NaCl），氯化钠是由______（填离子符号）和构成的。 （2）“生命吸管”是一种可以随身携带的小型水净化器，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，其简要流程如下图所示： 滤网的作用相当于______操作，实验室进行该操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒，玻璃棒的作用是______。 （3）实验室净化水的方法，如沉降、过滤、吸附、蒸馏等，其中单一操作相对净化程度最高的是______。 （4）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指______（选填“原子”、“离子”、“分子”或“元素”）。 15. 化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空。 （1）图1是某微粒的结构示意图，该微粒在化学反应中易______（填“得”或“失”）电子； （2）根据图2中信息判断金原子的中子数约为______； （3）图3是氨气和氧气反应的微观示意图。 ①写出该反应的符号表达式：______； ②判断与一个A分子具有相同质子数的原子所在周期是第______周期； ③图3中体现了在化学变化前后一定不变的是______（填字母）。 A．原子种类 B．分子种类 16. 分类归纳是初中化学常用的学习方法 （1）请根据物质的构成，将下列物质进行分类： ①二氧化碳 ②氯化钠 ③氧气 ④铜 ⑤硫酸铜 ⑥氦气 I．选出的一组物质是______（填序号）； II．分类标准是______。 （2）天然气是化石燃料之一，其主要成分是甲烷。通常状况下，甲烷是一种无色无味的气体。相同条件下，密度比空气小，难溶于水。可以做家庭厨房中的燃料。请你依据以上信息写出甲烷的化学性质______。某实验小组同学，点燃甲烷后，在火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，发现澄清石灰水变白色浑浊，再取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现。甲烷燃烧的产物是______（填化学式），请推测出甲烷中一定含有的元素是______。 17. 实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、大理石、澄清石灰水及相关仪器和用品，请回答下列问题： （1）上述仪器中，仪器a的名称为______；仪器b使用的注意事项是______。 （2）实验室用上述药品制取较为纯净的氧气应选择的装置是______（填字母），发生反应的符号表达式为______。 （3）检查装置气密性的现象如上述E图所示，说明该装置的气密性______。制取氧气时需先检查装置的气密性，确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，接下来需要进行的下列操作中，由先到后的合理顺序是______（填字母）。 a．在试管口放一团棉花 b．在试管中装入少量高锰酸钾 c．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 d．用带有导管的橡胶塞塞紧管口 （4）若用D装置收集氧气，验满时应将______（填“燃着”或“带火星”）的小木条放到集气瓶口。 18. 在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验来探究物质的相关性质。如图是探究氧气化学性质的系列实验，请回答下列问题： （1）实验一：对比①、②的实验现象可知，木炭在______（填①或②）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与______有关。 （2）实验二：硫在空气中的燃烧现象是淡黄色固体燃烧，产生______色火焰，放热，生产有______气体，请你从环保的角度对④中的实验进行改进______。 19. 虹桥兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的河水净化成自来水，并最终制成蒸馏水。实验流程如下： 请回答： （1）A物质的名称是______。若经过操作一后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______（填写字母）。 a．漏斗内液面高于滤纸的边缘 b．漏斗内的滤纸有破损 c．漏斗尖端未靠在烧杯内壁 （2）操作二是______，利用右图所示的装置进行，可除去一些异味和色素，待净化的水最好从______端通入（填字母），该过程主要是______（填“物理”或“化学”）变化。 （3）随着社会的发展，下列哪些原因造成了水资源短缺______。 A. 生产、生活用水不断增加 B. 工业废水、废液、废渣和生活污水的任意排放 C. 农药、化肥的不合理使用 D. 对海水进行淡化处理 20. A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，右图所示，“→”表示一种物质能通过化学变化转化为另一种物质，“—”表示两种物质能发生反应。D在通常情况下为无色液体，C、E都能与B发生反应，且B、C、E物质中均只由一种元素组成，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊；E能被磁铁所吸引，请回答问题： （1）请写出A、E的符号A______，E______； （2）写出D在二氧化锰的催化作用下转化为B的反应符号表达式：______； （3）写出C在B中燃烧时的现象：黑色固体燃烧，发出______，放热。 21. 虹桥化学兴趣小组做了实验一所示甲、乙、丙三个化学实验。根据已学过的化学知识回答下列问题： （1）甲实验观察到的现象是______，该实验说明______； （2）乙实验可说明______；通过甲乙丙三个实验，成功的验证了分子的性质； 小虹在老师的帮助下， 查找了以下资料： 资料①：浓盐酸易挥发出氯化氢气体，浓氨水易挥发出氨气，且二者能发生化合反应生成氯化铵固体； 资料②：氨分子的相对分子质量小于氯化氢分子，相对分子质量越小，其分子的运动越快；小虹重新设计了实验二， 实验装置如图所示： 烧瓶A中盛有浓盐酸，烧瓶B中盛有浓氨水，在长玻璃管外壁上用记号笔做了d、f、e三个标记。请回答下列问题： （3）实验开始时同时打开开关a、b，过一会儿玻璃管中产生大量白烟，此现象能说明分子具有的性质是______； （4）你认为玻璃管中白烟最浓厚的地方是______（选填“d”“e”或“f”）。 （5）已知原子核内有6个质子和6个中子的一种碳原子的质量为a kg，氯元素的相对原子质量为b，则该元素的一个原子的质量为______（填字母）。 A. B. C. D. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $