江苏无锡市江阴市第一初级中学2026-2027学年八年级上学期语文第一次阶段学情自测

江阴市第一初级中学初二语文10月份限时训练 、积累芍运用（27分) 1.根据课文内容默写(8分) 大美山川，牵衬古往今来无数文人的魂思，营造了特有的中式浪漫。面对 浅草才能没马蹄”，白居易有了偶遇早春的喜悦。面对“ 猿鸟乱鸣”，陶弘景有了想与知音共赏美景的冲动。面对“树树皆秋色， ，王绩有了秋上心头的孤寂。面对“庭中有弃树， 女子有了思念丈夫的寄托。面对“ 王维有了对大漠壮观 之景的无限遐想，.面对“ 崔颢对故乡浓浓的思念涌上 了心头。 2、根据语境，回答问题。(12分) 新闻阅读中；.我们领略了人民解放军 的气势。《“飞天”凌空》中， 我们看到了：中国跳水姑娘吕伟夺得冠军的xià。()洒身姿。【甲】整套动 作行云流水，每一个瞬间都牢牢抓住全场观众的目光。《一着惊海天》中，【乙】 我国科研人员da门(）精竭虑开展舰载机起降技术。【丙】我们感受到了 他们对事业的坚特不懈，舰载机飞行员的功绩镌（）刻在共和国的史册上。 【丁】正是无数人的默默奉献，才换来海天之上一次次惊心动魄的完美降 落。 山川风物神奇灵秀，只要善于发现，美好绝不缺席。 (1)给加点字注音。 镌( 刻 (2)看拼音，写汉字。 ①xao.洒( ) ②dan精竭虑( (3)下列词语填八心“我们领略了人民解放军 的气势”横线上最恰当的一项 是（)(3分： A.惊心动魄B.锐不可当C.振聋发聩D.任劳任怨 (4)·以上语段中甲、乙、丙、丁四句，有语病的一项是（)(3分) A.【甲：句.B:.【乙】句C.【丙】句D.【丁1句 (5)结合语段语境，填入文末横线处最恰当的一项是（)(3分) A.文字的价值，不止留存于课本之中 B.文字的份值，在于记录世间万千风物 C.阅读的意义，仅限于品读书页里故事 D.阅读的意义，重在穷尽大自然无穷妙趣 3.年级组倡议篮球队员们秉持“诚信第一，比赛第二”的原则，赛出水平，赛 出风格。小语同学将作为代表在赛前的动员大会上发言，以下是他为发言搜集准 备的相关资料。(7分) 【材料一】 ①人倍信则名不达。《说苑·谈丛》 ②轻诺必寡信。一《老子》 ③)任人之道，要在不疑。宁可艰于择人，不可轻任而不信。一《论任人之 体不可疑札子》 ④儒有不宝金玉，而忠信以为宝。一《礼记·儒行》 【材料二】 近日，长沙市教育局组织全市中小学校开展常态化、规范化的“诚信进校园” 宣传教育活动，将诚信教育融入课堂教育教学中，营造了良好的育人环境，不断 提升诚信教育能力和水平，筑牢诚信教育根基。 为培育文明健康、向上向善的诚信文化，各甲小学结合思政教育，举行了形 式多样的“诚信”升旗仪式，通过国旗下讲话等形式，引导学生树立诚信理念、强 化诚信意识。各中小学召开内涵丰富的“诚信”教育主题班会。通过讲述诚信小故 事、唱诚信歌谣、朗诵诚信诗歌等活动，营造了“人人知诚信，人人讲诚信”的良 好氛围。各中小学结合“三好三快”活动，开展以“诚信”为主题的教师粉楷竞赛和 学生的硬笔书法竞赛。 (1)材料一中与“诚信”无关的是第 句。（填序号) (2)请你为材料二补充一个新闻标题。（不超过20个字） (3)为了强化诚信的重要性，小语同学在发言稿的结尾写了如下一段话，请 你仿照示例将其补写完整。 商无信不兴，事无信不成，人无信不立。诚信，是人的另一张身份证。诚信 是一股和煦的春风，温暖着大地： 。诚 信是一座明亮的灯塔，照亮着前路。从你我开始，做-一名诚信的博才好少年。 (4)比赛结束后，小语同学发现材料二中学校的做法值得借鉴，也想在校内 开展一次诚信活动，清你帮小语设计两个活动项目。 ① ② 二、阅读与鉴赏（43分) （一)古诗文阅读（17分) 同一片风景，以不同的角度欣赏，会有不一样的发现。请阅读古诗文，完成 题目。 【甲】 春题湖上 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半匀留是此湖。 【注释】此诗作于长庆四年(824)，作者杭州刺史任期届满之时。 【乙】 钱塘湖石记 钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下： 钱塘湖北有石函①，南有篼②。凡放水溉田，每减一寸，可溉十五余顷：每 一复时③，可溉五十余顷。先须别选军吏二人，与本所由©田户，据顷亩，定且 时，量尺丈，节限而放之。 若岁早，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖⑤，即日与水。若待状入 司，符下县，县帖乡，乡差所由，动经旬日，虽得水，而早田苗无所及也。大抵 此州春多雨，秋多旱，若提防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。 自钱塘至盐官界，应溉夹官河⑥田，须放湖入河，从河入田。准盐铁使旧法 又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺过。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑溯 提，高加数尺，水亦随加，即不唐足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河， 又有余矣。 子在郡三年，仍⑦岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石。 长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。 (选自《白氏长庆集》，上海古籍出版社、有删节) 【注释】①石函：石函桥、石函闸。②篼：篼决湖。③复时：一昼夜，即 十四小时。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：书面说明。⑥官河： 文中指运河。⑦仍：连续。 4.下列加点词的意思，不正确的-一项是( )。(3分) A.苦是防如法：按照规矩 B.蓄泄及时：蓄水与泄洪 C.而旱田苗无所及也：追赶 D、动经包日：十天 5,乙文中画波浪线句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相因位置的答案选 项涂黑，每对-处给一分，超过三处不给分。(3分) 准盐铁使A旧法B又须先量C河水D,汝深E待溉田毕F却还G 本水尺寸 6.请翻译下面句子。(4分) (1)据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之。 （2)予在郡三年，仍岁逢旱，湖之利害，尽究其由。 7.甲诗颈联历来为人称道，请简要赏析。(3分) 8甲诗《春题湖上》与乙文《钱塘湖石记》都是白居易写的关于钱塘湖的诗文。 结合甲乙两文，说说对于白居易而言，钱塘湖分别意味着什么？请结合文本简要 分析。(4分) (二)非文学类文本阅读(8分) 【材料一】 套用生物界的说法，冷门绝学相当于“珍稀濒危物种”。从学科领域看，冷 门绝学涵盖甲骨学、简牍学、敦煌学、古文字学等。 冷门绝学的冷体现在方方面面，包括社会认知度低，研究者和学习者相对较 少，研究经费、实验设备、文献资料等研究资源有限，学术圈子小、学术交流困 滩等。冷门绝学颜临消亡，常给人带来弹尽粮绝、后继芝人的忧虑感。 (来源：学强国，有删改) 【材料】 有学者指出，冷门绝学之所以冷门，并不在于其学术生命力的枯竭，而是其 与现实生活之间的关系较为疏离。 善于“上新”，推动冷门绝学“活”在当下。前段时间，-位全网“最冷门 专业”的95后博主，因在线上平台教甲骨文而爆火出圈，让看似远离生活的“冷 门”变成了大家爱看的“热门”。无独有偶，像《我在故宫修文物》《国家宝藏》 等节目、三星堆考古盲盒等文创产品，同样受欢迎和好评。这启示我们，将原 本深奥的专业知识轻量化，把有意义的内容做得有意思，以符合传播规律、大众 口味是必要的。“活起来”“火起来”，冷门绝学能更好“传下来”。 (摘编自之江轩《不让冷门绝学成“绝响”》，有删改) 【材料二】 前不久，讲述简牍文化的电视节目《简牍探中华》刚播出结束就被“催更”。 节目通过实地探访、实景戏剧、文化访谈等形式，从简牍上的寥寥数语出发，勾 勒出鲜活的历史图景，受到观众好评。 这些创新解读，基于简牍丰富的历史文化价值。也要看到，简牍学研究专业 门槛高、受众范围小，是典型的冷门绝学， 做好文化传承，要找准时代共鸣点。挖掘相关研究成果与当代人的生活、情 感和价值遍求的现实关联，更能激发人们的好奇心与求知欲。比如，长沙简牍博 物馆推出《为食方》短片，介绍简牍中记载的烤肉、炖鸡、煮鱼等美食，带领观 众领略古代的潇湘风味：里耶秦简博物馆开展“秦朝大侦探”研学活动，以秦简 记载的“公船丢失案”为素材，引导学生沉浸式体验故事情节，了解文物背后的 社会生活。这些尝试，拉近了简牍与大众的距离，让更多人愿意走近简牍、学习 简牍。当更多人从源远流长的文脉中感受到力量，文化就能实现更好传承。 西北师范大学搭建简牍学术资源数据共享平台，提高简牍研究效率和精确度： 兰州大学与甘肃简牍博物馆共建“读简班”，带领学生按照简牍释文进行校勘， 打牢基本功。这些学科学术研究，利用新的工具，推陈出新，让穿越历史的简牍 熠熠生辉，吸引更多年轻人投身其中，更快地得其门径而入。 (米源：人民日报，有删改) 9.“下列不属于支持、激活冷门绝学的一项是()(3分) A,某学校组织学生实地考察湖南长沙马王堆简牍博物馆。 B.某出版社出版《趣读故事·巧识汉字》书，将中？文运用到汉字的识字、 探源中。 C,宜兴丁蜀举办咖啡陶瓷文化集。 D.青岛某博物馆举行“只此敦煌一一敦煌石窟艺术特展”。 10.如何让“冷门绝学”“热”起来呢，请结合材料二、三，提出三点建议。(3 分) (三)文学类文本阅读（14分) 人与花心各自香 俱新超 ①秋风像把金丝绒镶边小扇，一夜功夫，扇了几扇，就把桂花给惊醒了。 ②它姗姗而来，一袭黄衣，高调，威武霸气，开得沸沸扬扬，热血沸腾。人 们喊它金桂，它昂着脖颈，挺着小腰，醉醺醺摇头摆尾，在秋风的眼里“金贵” 无比，当是世外仙桂了。 ③我平素夜跑，绕着小区三五圈，而后慢走一圈，不多留恋，就回屋洗漱休 憩了。一日，从临近小区花草繁盛的铁栅栏旁路过，我便被清幽的香气毫无征兆 地给撞晕了。我一惊一乍，张大嘴，“桂花！桂花开了！”香甜的气息，一波复 一波，直蹿肺腑。 ④好奇之余，我蹑手蹑脚从草坪上轻踩过去，夜寻金桂。金桂，树冠大，莲 蓬勃勃，繁花满枝，见我时，在月光的映衬下彬彬有礼，气宇轩昂。离树愈近， 香气也愈加浓郁。细细密密、繁星点点的桂花娇俏可爱，它们挨挨挤挤，躲躲藏 藏，热热闹闹地爬满了整棵桂花树。我汗涔涔的身子也被桂花的香甜爬满了，它 们像精灵，跃到我身旁，穷追不舍，缠绵不休，只“呼呼”吐着淡雅而不疏狂的 香，消解着我的疲惫。 ⑤故乡的金桂，小姑娘般，优雅地坐在寻常人家的院落里敷铅粉，画黛眉， 点绛唇。路过的人，泡在香气里，硬生生把人的心都给泡软了。 ©三伯母家院落里也有这样的几棵金桂。上学时，骑车路过三伯母家，便会 从车上蹦下来，我们几个小子齐齐将车堆在屋前冷清的菜园里，而后，踩着碌碡， 朝院里张望。我倚着土墙闻桂香，一缕一缕、一波一一波的桂香黏着我的布衫、发 丝，不肯离去，我真想立即返回，好续着我香甜的梦。 ⑦因为金桂，三伯母常被我们这些顽皮小子搅得惴惴不安，索性将桂树移栽 到了院外。从此，我们便又多了个差事一摘桂。同村伙伴围成圈，聚在桂树 旁，…人撩衣当袋，一人摘桂，摘一朵，闻…下，放…朵。桂树慷慨，不尽的小 米粒滚落到我们的发梢上，我们絮絮低语：“摘桂了，摘桂了…兜里要装得满 满当当。”三伯母椎门出来，我们像火星子一般散开，她的脚下则如铺了一层黄 色地毯。三伯母擎着镢头撵着我们跑，许是三伯母睡在桂花温床上太久，我们一 路跑，她就一路追影桂花香漫过草丛，漫过人群，染香整个世界。 ⑧也有被父母捉住的时候。父亲问：“是不是又去摘你三伯母家的桂花了？” “不是。”父亲糙桅的手眼看就要抡到我脸上，我赶忙承认：“是是是，是三伯 母家的桂花。：”差不多同一时间，我们都被提溜着去三伯母家道歉。父亲当着三 伯母的面，准备狼狠将我的屁股抽几下，三伯母摆手，指着桂花树，“呀呀呀。 啊不，啊不，啊不。”桂花依旧清香，楚楚地开着。 ⑨三伯家种有几亩辣椒，采摘后，三伯母整日坐在院前串辣椒。她守着桂 花，闻着清气，不觉间辣椒一一串一串挂满了院墙。有人问她：“桂花，辣椒红艳 艳的，看来今年要做好几大碗辣椒酱呀。”她莞尔，拍拍凳子，“吱呀吱呀”仿 佛哼着一首喜庆的歌。 ⑩父亲说：“人们都喊你三伯母桂花，她的人确实像桂花一样清香四溢。” 我被三伯母，被桂花绊住了脚。从此，我常常伸手去帮助一个名叫桂花且心有幽 香的残疾人我相信：人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也便值了！ （选自：《中圈青年报》，2024年10月14日) 11.作者爱“桂”，：与“桂”结下了不解之缘，请你根据文章简要概括。(3分) ① ,桂香消解我的疲惫·倚墙闻桂，② +院外摘桂， ③ 12.从修辞角度赏析选文句子。（3分) 细细密密繁星点点的桂花娇俏可爱，它们挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹地爬 满了整棵桂花树。 13.有人说，.文章的第⑨段与桂花关系不大，可以删去，请谈谈你的看法。（3 分) 14.文章结尾“人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也变值了”…句给你 带来了哪些启示？结合文章内容和自己的生活感悟说一说。(5分) (四)名著阅读(6分) 15.写出下面《红星照耀中国》选段中相关人物的姓名。(3分) A.他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得 很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颜骨凸出。我在一刹那问所得的印象是一个非 常精明的知识分子的面孔。 B.六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶谈饭，过的是简朴生 活。当时东北军还有十四万人，他除了同军宫以外，还同部下直接接触。东北军 升始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对 待他在国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。 C他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍 不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞法、个 人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 A B C 16鲁迅说“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的 人，有舍身求法的人.这就是中国的脊梁。”请从以上三个人物中挑选-·位， 结合人物形象及相关事件，谈谈你对“中国脊梁”的理解。(3分) 三、表达与交流(50分) 17回倾看似寻常的日子，你会发现生活中蕴含着许多“趣”，乐趣、情趣、 意趣…这些“趣”值得回忆，更值得品味。 请以“拾趣”为题写-篇记叙文。要求：①不得抄袭套作，有真情实感： ②文中不出现真实的人名、地名、校名等信息：③不少于700学：④字迹工整。